12體驗化學(xué)探究（原卷版）-2020-2021學(xué)年九年級化學(xué)上冊課時練

第一單元步入化學(xué)殿堂1.2體驗化學(xué)探究一、選擇題（共12小題，每小題只有一個正確答案）1．實驗室有一瓶標簽線缺的試劑可能是酒精，有同學(xué)提出打開瓶塞現(xiàn)察。這屬于科學(xué)探究中的A．猜想假設(shè) B．收集證據(jù) C．設(shè)計實驗 D．得出結(jié)論2．在實驗室中某同學(xué)把澄清石灰水滴加至盛有人體呼出氣體的集氣瓶中振蕩。這一過程屬于科學(xué)探究中的哪一重要環(huán)節(jié)A．提出假設(shè) B．進行實驗 C．收集證據(jù) D．得出結(jié)論3．小軍同學(xué)做實驗時，向熱的大米粥中加了碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍，面對“異常”現(xiàn)象，他采取的做法不可取的是A．向老師請教B．認為自己做錯了，繼續(xù)做其他實驗C．反復(fù)做實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象D．查找相關(guān)資料，探究原因4．小梅家有一批盆栽的郁金香，過去一直開紅色花，現(xiàn)在卻開出了紫花，有人認為這是土壤中缺水引起的，但小梅經(jīng)過一段時間補充水分后，還是開紫花．這說明實驗結(jié)果與原來的假說是不符合的，最好的處理方法是A．實驗不成功，停止探究

B．修改實驗過程，使之與假說相符C．修改結(jié)果，使之與假說相符 D．修改假說，重新實驗5．下列對于科學(xué)探究的認識不正確的是A．化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究的重要途徑B．實驗方案的設(shè)計是實驗探究的重要環(huán)節(jié)C．科學(xué)探究是獨立完成的過程，不需要合作D．科學(xué)探究始于問題6．在“對蠟燭及其燃燒的探究”中，下列說法錯誤的是A．蠟燭在空氣中燃燒時發(fā)出黃色火焰，放出熱量B．吹滅蠟燭時，看到的白煙主要成份是二氧化碳C．蠟燭燃燒生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁D．蠟燭燃燒的同時也發(fā)生了熔化7．如圖，在一個盛有澄清石灰水的容器中有一枝燃著的蠟燭，現(xiàn)用一只杯子將蠟燭罩住，猜想一下，杯子內(nèi)會有什么現(xiàn)象發(fā)生A．蠟燭燃燒不變，液面不變B．火焰逐漸熄滅，液面下降C．蠟燭燃燒更旺，液面上升D．火焰逐漸熄滅，液面上升8．科學(xué)探究的一個重要環(huán)節(jié)是“猜想”，猜想是依據(jù)已有知識、經(jīng)驗，對提出的問題進行合理的假設(shè)。下列對“影響食物腐敗快慢的因素”的猜想不合理的是A．溫度高低 B．氧氣含量 C．食物多少 D．食物種類9．小明家廚房有一瓶失去標簽的無色液體，媽媽說可能是白醋也可能是白酒，為了確認，小明按教材上所學(xué)的聞氣味的方法去確認這瓶液體，小明的做法屬于科學(xué)探究的哪個環(huán)節(jié)A．提出問題 B．制定計劃 C．進行實驗 D．得出結(jié)論10．科學(xué)要研究各種自然現(xiàn)象，前提是發(fā)現(xiàn)和提出新的問題，下列屬于科學(xué)發(fā)現(xiàn)的是A．小軍發(fā)現(xiàn)水沸騰后繼續(xù)加熱，水內(nèi)部會形成大量氣泡，氣泡上升到水面后被裂B．小明發(fā)現(xiàn)用鉛筆觸碰蝸牛后，蝸牛會做出反應(yīng)C．小王發(fā)現(xiàn)紫色石蕊試液遇到食醋會變紅色D．瓦特研究水的沸騰時頂起壺蓋的現(xiàn)象后，發(fā)明并不斷改進了蒸汽機11．下表列舉了蠟燭在空氣中燃燒的部分問題及對問題的解答，其中“對問題的回答”中屬于“設(shè)計實驗方案”的是選項問題對問題的解答A火焰為什么向上？熱氣流上升，形成對流B探究火焰不同部位溫度的高低？將火柴梗橫插入火焰中2S后取出，觀察火柴梗變色情況C火焰上方的黑煙是怎么產(chǎn)生的？蠟燭不完全燃燒產(chǎn)生的炭黑小顆粒D吹滅蠟燭時產(chǎn)生的白煙是什么？石蠟蒸氣遇冷形成石蠟固體12．某同學(xué)根據(jù)銅銹的成分Cu2(OH)2CO3作出猜想:引起金屬銅銹蝕的因素除有氧氣和水外,還應(yīng)該有二氧化碳。為證明“必須有二氧化碳”,需要進行下列實驗中的A．甲和乙 B．甲和丁 C．乙和丁 D．丙和丁二、實驗題（本題共2個小題）13．根據(jù)如圖所示的實驗回答問題（1）甲實驗中儀器a的名稱是________，進行粗鹽提純實驗時過濾的目的是____（2）乙實驗驗證人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中多時，除了要檢驗兩種氣體樣品的體積相同外，還要控制________相同，實驗現(xiàn)象是________________（3）丙實驗用pH試紙測定白醋的酸堿度時，先用蒸餾水潤濕試紙則測得結(jié)果與實際值相比_____(選擇“偏大”、“偏小”或“相等”)14．小明同學(xué)很細心，他發(fā)現(xiàn)蠟燭剛熄滅時，總有一縷白煙冒出，這些白煙到底是什么物質(zhì)呢？于是他在參加化學(xué)興趣小組的活動時提出這一問題。小強同學(xué)猜測白煙是蠟燭燃燒時生成的二氧化碳（CO2）；小韋同學(xué)猜測白煙是蠟燭燃燒時生成的水蒸氣（H2O）；小明同學(xué)則猜測白煙是石蠟受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣遇冷凝結(jié)而成的固體小顆粒。他們做了以下實驗：（1）吹滅蠟燭，立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，目的是為了驗證_____同學(xué)的猜測。（2）吹滅蠟燭，立即用一個干燥的燒杯罩住白煙，燒杯內(nèi)沒有出現(xiàn)水霧，證明白煙的成分不是_____。（3）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點燃白煙（注意不能與燭芯接觸），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙有可燃性，這為_____同學(xué)的猜測提供了證據(jù)。同時可排除白煙是_____的猜測，因為_____。（4）若小明的猜測正確，則蠟燭產(chǎn)生白煙這一過程屬于_____（填“物理”或“化學(xué)”）變化。三、科學(xué)探究題（本題共1個小題）15．對蠟燭及其燃燒的探究:結(jié)論：（1）①蠟燭燃燒產(chǎn)生黃白色火焰，放出熱量，受熱時熔化屬于_____變化。

②木條處于