初中生物七年級下冊教案

初中生物七年級下冊教案

第一課時：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)與研究

課堂目標(biāo)：

1.了解細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能；

2.了解細(xì)胞發(fā)現(xiàn)和研究的歷史；

3.進行實驗，探究細(xì)胞的基本特征。

教學(xué)過程；

L引入新課：通過圖片讓學(xué)生發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生思考“細(xì)

胞”這個概念，了解細(xì)胞的基本知識。

2.課堂講解：通過PPT的形式，簡單介紹細(xì)胞的基本形

態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能等方面的知識。

3.歷史回顧：簡要介紹發(fā)現(xiàn)細(xì)胞和研究細(xì)胞的歷史，讓

學(xué)生了解細(xì)胞學(xué)很早以前就已經(jīng)存在，并且對現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展產(chǎn)

生了重要影響。

4.實驗探究：通過顯微鏡的使用，觀察植物和動物細(xì)胞

的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生從實驗中探究細(xì)胞的基本特征，如細(xì)胞

膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等。

5.課堂總結(jié)：在課程結(jié)束前，讓學(xué)生進行自我總結(jié)，回

顧所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識點。

教學(xué)建議：

L引入新課的時候，可以讓學(xué)生形成小組討論的形式，

充分發(fā)揮學(xué)生的思考和分析能力。

2.講解部分可以結(jié)合圖表、表格等形式，使學(xué)生更加直

觀地了解細(xì)胞的基本知識。

3.實驗部分可以在課堂上進行。如條件不允許，可以提

前預(yù)約實驗室，讓學(xué)生在實驗室內(nèi)進行觀察實驗。

4.在課堂總結(jié)的時候，可以讓學(xué)生進行個人思考的形式，

最大限度提高學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度。

第二課時：細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)

課堂目標(biāo)：

L了解細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體、粗

面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)；

2,掌握細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系；

3.學(xué)會用圖表的形式描述和總結(jié)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。

教學(xué)過程：

1.引入新課：通過讓學(xué)生說出所見過的細(xì)胞樣本，出示

相應(yīng)的PPT圖片，進一步引導(dǎo)學(xué)生了解細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。

2.講解細(xì)胞結(jié)構(gòu)：通過PPT形式進行詳細(xì)的介紹，幫助

學(xué)生了解細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體、粗面內(nèi)

質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等重要的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

3,結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系：通過說明各個細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物學(xué)

意義，幫助學(xué)生理解細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系，從而加深對

細(xì)胞的理解和認(rèn)識。

4.圖表描述：提供相關(guān)圖表讓學(xué)生進行分析與總結(jié)。例

如：表格說明細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系、細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖等。

5.課堂總結(jié)：梳理本節(jié)課的內(nèi)容，并歸納出本節(jié)課的重

難點，鞏固所學(xué)知識。

教學(xué)建議：

L在引入新課的部分，可以通過視頻、圖片等形式展示

豐富的細(xì)胞樣本，幫助學(xué)生加深對細(xì)胞的認(rèn)知。

2.在講解部分，應(yīng)注意讓學(xué)生了解細(xì)胞結(jié)構(gòu)的正反兩面，

從而更好地理解細(xì)胞的生物學(xué)價值。

3,引導(dǎo)學(xué)生用圖表描述細(xì)胞結(jié)構(gòu)可加強對所學(xué)知識的鞏

固程度。

4.鞏固部分應(yīng)盡可能涉及細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生進一

步掌握這些知識點。

第三課時：細(xì)胞區(qū)分

課堂目標(biāo)；

1.了解植物和動物分別具有哪些不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)；

2,掌握對細(xì)胞的區(qū)別和相似之處；

3.了解不同類型的細(xì)胞在生物學(xué)中的作用。

教學(xué)過程：

1.回顧上節(jié)課：通過表述，讓學(xué)生在腦海里回憶上節(jié)課

所學(xué)內(nèi)容，為本節(jié)課的掌握打好基礎(chǔ)。

2.講解動植物細(xì)胞差異：通過PPT和實物模型幫助學(xué)生

直觀地認(rèn)識動植物細(xì)胞的不同之處。如細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞

核等結(jié)構(gòu)。

3,細(xì)胞區(qū)別和相似之處；以細(xì)胞結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，讓學(xué)生分

析、對比和掌握動植物細(xì)胞的區(qū)別和相似之處。

4.不同細(xì)胞在生物學(xué)中的作用：鞏固學(xué)生對所學(xué)知識的

應(yīng)用，介紹不同類型的細(xì)胞在生物學(xué)中的作用，使學(xué)生更深入

地了解細(xì)胞的生物學(xué)價值。

5.課堂總結(jié)：梳理本節(jié)課的內(nèi)容，并歸納出本節(jié)課的重

難點，鞏固所學(xué)知識。

教學(xué)建議：

L講解中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生用圖表進行比較分析，以便更

好地掌握動植物細(xì)胞的異同之處。

2.增設(shè)實物模型，可以引起學(xué)生的注意和興趣。學(xué)生可

以親身觀察和操作，較為深刻地了解不同類型的細(xì)胞之間的區(qū)

別。

3.在提供不同類型細(xì)胞的作用情況時，應(yīng)注意通過例子

來說明。如門牌細(xì)胞、嗜血細(xì)胞等，使學(xué)生更深入地了解各類

型細(xì)胞的生物學(xué)價值。

第四課時：細(xì)胞的生命周期

課堂目標(biāo)：

1.了解細(xì)胞周期的基本知識和過程；

2.掌握細(xì)胞分裂、有絲分裂和無絲分裂過程以及它們的

區(qū)別；

3.了解細(xì)胞周期和癌癥的關(guān)系。

教學(xué)過程；

L講解細(xì)胞周期的基本知識：通過PPT形式介紹細(xì)胞周

期的基本知識，如G1期、S期、G2期、有絲分裂和無絲分裂

等。

2.講解細(xì)胞分裂：以有絲分裂和無絲分裂為例，通過PPT

形式介紹細(xì)胞分裂的過程和特點等方面的知識。

3.對比有絲分裂和無絲分裂：讓學(xué)生通過對比理解有絲

分裂和無絲分裂的區(qū)別。

4,細(xì)胞周期和癌癥的關(guān)系：通過說明細(xì)胞周期與癌癥有

關(guān)的關(guān)鍵因素，讓學(xué)生了解細(xì)胞周期與癌癥之間的關(guān)系。

5.課堂總結(jié)：梳理本節(jié)課的內(nèi)容，并歸納出本節(jié)課的重

難點，鞏固所學(xué)知識。

教學(xué)建議：

L在講解中，考慮使用動畫和PPT等形式提高學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣，并更加直觀地了解細(xì)胞周期和細(xì)胞分裂。

2.區(qū)分有絲分裂和無絲分裂的過程，注意讓學(xué)生理解相

應(yīng)的原理，便于深入理解細(xì)胞的生命周期Q。

3.關(guān)于細(xì)胞周期和癌癥之間關(guān)系的部分，應(yīng)當(dāng)通過臨床

病例進行舉例說明。如肺癌、乳腺癌等，便于學(xué)生更好理解。

第五課時：生物膜

課堂目標(biāo)：

L了解生物膜的概念、種類、結(jié)構(gòu)和作用；

2,掌握生物膜的形成和功能；

3.了解細(xì)胞通過生物膜與外部環(huán)境之間的交流和物質(zhì)交

換。

教學(xué)過程：

L引入新課：通過觀察一些與生物膜相關(guān)的事例，引導(dǎo)

學(xué)生思考生物膜的作用和生物學(xué)意義。

2.講解生物膜：通過PPT形式，介紹生物膜的概念、種

類、結(jié)構(gòu)和作用等基本知識。

3.形成和功能：以細(xì)胞膜為例，通過表述和圖表等方式

讓學(xué)生了解生物膜形成和功能，以及生物體通過生物膜維持內(nèi)

外環(huán)境的穩(wěn)態(tài)等。

4.交流和物質(zhì)交換：通過生物膜的功能以及實際例子的

案例介紹，讓學(xué)生了解細(xì)胞通過生物膜與外部環(huán)境之間的交流

和物質(zhì)交換。

5.課堂總結(jié)：梳理本節(jié)課的內(nèi)容，并歸納出本節(jié)課的重

難點，鞏固所學(xué)知識°

教學(xué)建議：

L在講解中，建議使用豐富的圖片和案例來增強學(xué)生對

生物膜的印象和認(rèn)知。

2.在生物膜的形成和功能的部分，可以具體地介紹細(xì)胞

膜的結(jié)構(gòu)、功能等。以便學(xué)生更好地掌握生物膜的概念和意義。

3.生物膜的交流和物質(zhì)交換的部分，應(yīng)重點介紹生物膜

能夠?qū)⑼饨缥镔|(zhì)排斥形成的重要環(huán)境保護作用。

第六課時：細(xì)胞呼吸

課堂目標(biāo)：

L了解細(xì)胞呼吸的概念、過程和基本的能量轉(zhuǎn)化方式；

2.理解細(xì)胞膜和線粒體在細(xì)胞呼吸中的作用；

3.了解呼吸作為一種代謝類型對生物生長和繁殖的影響。

教學(xué)過程：

L引入新課：通過展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考“呼吸”這

個生物學(xué)術(shù)語和概念，幫助學(xué)生進入本節(jié)課的主題。

2.講解細(xì)胞呼吸的概念：通過PPT等形式，詳細(xì)介紹細(xì)

胞呼吸的定義、過程和基本能量轉(zhuǎn)化方式等知識。

3.生命體的呼吸過程：通過圖表等形式，闡述生命體的

呼吸過程，便于學(xué)生掌握這個主題。

4.細(xì)胞膜和線粒體的作用：通過具體實例闡述細(xì)胞膜和

線粒體在細(xì)胞呼吸中的作用，幫助學(xué)生更好地理解細(xì)胞呼吸的

特點。

5.呼吸作為代謝類型對生物生長和繁殖的影響：通過說

明呼吸作為一種代謝類型對生物生長和繁殖的影響來結(jié)束這一

部分的講解。

6.課堂總結(jié)：梳理本節(jié)課的內(nèi)容，并歸納出本節(jié)課的重

點和難點。然后鞏固所學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)建議：

1.在引入