四年級語文下冊 【分層訓練】期中測試卷（基礎(chǔ)卷）（含答案）（部編版）

【分層訓練】四年級語文下冊期中測試卷（基礎(chǔ)卷）（含答案）部編版(時間：90分鐘滿分：100分)題號一二三四五六七八九十總分得分第一部分積累與運用（50分）一、給下面加點字的選擇正確的讀音，打“√”。(3分)損(sǔnshǔn)失賺(zuànzhuàn)錢剝蓮蓬(bāobō)率(shuàishài)領(lǐng) 供(gōnggòng)給屏氣(bǐngpíng)二、拼一拼，寫一寫，我的字最漂亮。（8分）xīshēngwúxiá jiànkāngyōulǜpānpáshuàilǐngbǔzhuōpíbèi三、按要求寫詞語。(4分)(1)描寫城市生活的四字詞語：_________________________(2)含有動物名稱比喻人的詞語：________________________(3)欣喜若狂(含比喻詞的詞語)：_________________________(4)前俯后仰(含反義詞的詞語)：_________________________四、照例子給下列字加上偏旁構(gòu)成新字，再組詞。(9分)例：喬—僑(華僑)嬌(嬌氣)驕(驕傲)寺—()()()()()()曾—()()()()()()屈—()()()()()()五、我會找出意思相近的幾組對應(yīng)地寫在括號里。(6分)拮據(jù)夢寐以求器重贈予困難疑惑不解饋贈日思夜想看重悶悶不樂迷惑不解愁眉苦臉（）-（）（）-（）（）-（）（）-（）（）-（）（）-（）六、補充四字詞語，并按要求答題。（8分）天高地（）前俯后（）五彩（）斕欣喜若（）震耳欲（）無憂無（）從容不（）（）促不安1.畫“”的詞語是含有“天、地”的，這樣的詞語還有、。2.畫“”的詞語是ABAC式的，這樣的詞語還有、。3.加點的詞語是形容聲音很響的，這樣的詞語還有、。七、按要求完成句子練習。（5分）(1)用上反語寫一句話。(2)有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍。(注意加點的部分，照樣子介紹一個事物)(3)說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？(改為陳述句)(4)王老師說：“小明，你去把衛(wèi)生區(qū)打掃干凈。”(改為第三人稱轉(zhuǎn)述句)(5)它負責、慈愛、勇敢、辛苦。它有了一群雞錐。(用“之所以……是因為……”連接起來)八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(7分)（1）桃花一簇開無主，_______________________？（2）待到山花爛漫時，?！珴蓶|（3）“兒童急走追黃蝶，”出自楊萬里的《》。詩中描寫了兒童的。（4）《四時田園雜興》（其二十五）中，描寫出夏季南方農(nóng)村景物特點的詩句是：“，。”第二部分閱讀與感悟（共25分）九、開心閱讀。（共25分）（一）鄉(xiāng)下人家（12分）陳醉云踏在彎彎曲曲的鄉(xiāng)間小路上，那些簡樸的農(nóng)舍前，青紅的瓜，碧綠的藤和葉，再加上門前的各種鮮花、屋后的竹林真是一道獨特、迷人的風景，就連房前屋后的雞鴨也是那么的富有生氣，各種昆蟲的叫聲讓你感受到什么是天籟之音。特別是夏天的的傍晚，全家人圍坐在柳樹下一起吃飯，那就更是別有風趣了。雨后清新的地面上又被印上了快樂的“小竹葉”，“春江水暖鴨先知”的曼妙畫面就裊裊地從屋前流淌著的小河中來到你的眼前……這就是鄉(xiāng)下人家，這就是鄉(xiāng)下人家的生活，你一定會喜歡這樣的生活。鄉(xiāng)下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐(yán)。當花兒落了的時候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個個掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風趣的裝飾(shì)，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。有些人家．還在門前的場地上種兒株花，芍(sháo)藥，風仙，雞冠(guān)花，大理菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農(nóng)家風光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小鳴，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹陰下，會見到一群鴨子，游戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗(dǎo)衣，它們也從不吃驚。若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧(xié)的田園風景畫。秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀!織，織，織，織呀!”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。在夏天的傍晚，把桌椅飯菜搬到門前，頭頂是別有風趣的瓜棚，周圍是各種自己喜歡的鮮花，再與家人圍坐在一起，與天邊的紅霞,向晚的微風,歸巢的鳥兒為伴，天高地闊的吃著飯菜，那該是怎樣的別有風趣呀？樸實、自然、和諧充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，正如陶淵明詩中說“采菊東籬下，悠然見南山”，久在城市的鋼筋水泥車水馬龍中生活的人們，一定會在這里追尋到“久在樊籠里，復得返自然”返璞歸真的感覺。1.看拼音，寫漢字。（2分）

cháo

shì

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tǎng歸（

）

裝(

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)食

(

)若2.多音字組詞。（2分）guàn（

）

lǜ（

）冠

率guān（

）

shuài（

）3.課文字里行間都蘊藏著一幅幅美麗的圖畫。看看作者都描繪了鄉(xiāng)下人家的哪些景物，并仿照“屋前搭瓜架”的句式概括文中描寫的每一處景物。（3分）4.文章第一段劃線句子中“別有風趣的裝飾”一詞指的是什么呢？（2分）5.本文最后一段作者說“鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景”，句中“獨特、迷人”是什么意思？你怎么理解結(jié)尾這段話？你認為它在課文中起什么作用？（3分）（二）雨的四季（節(jié)選）（13分）①我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠是美的。②春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風中擺動，似乎還帶著一種冬天的昏黃?？墒侵灰?jīng)過一場春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想象的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。這時，整個大地是美麗的。小草似乎像復蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這場雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。③而夏天，就更是別有一番風情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時連一點兒雷的預告也沒有，你還來不及思索，豆粒大的雨點就打來了。可這時雨并不可怕，因為你渾身的毛孔都熱得張開了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘、戴斗笠固然能保持身上的干爽。可光頭澆、洗個雨澡更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢嗦嗦的。這時，你會更喜歡一切。如果說，春雨給大地披上美麗的衣裳，而經(jīng)過幾場夏天的透雨的澆灌，大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了。一切都毫不掩飾地敞開了。花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面，迫切地等待著雨點和遠方的蟬聲、近處的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交響曲。④當田野染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜了。這時候，雨不大出門。田野上幾乎總是金黃的太陽。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜。忽然，在一個夜晩，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動情的秋雨??！天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時你會產(chǎn)生一脈悠遠的情思。也許，在人們勞累了一個春夏，收獲已經(jīng)在大門口的時候，多么需要安靜和沉思?。∮曜兊酶p，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會陪伴著你的夜夢。如果你懷著那種快樂感的話，那白天的秋雨也不會使人厭煩。你只會感到更高邈、深遠，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會遙望到一場秋雨后將出現(xiàn)的一個更凈美、開闊的大地。1.寫出下列詞語的近義詞。（4分）姿容—（）粗獷—（）端莊—（）靜謐—（）2.作者筆下的雨在每個季節(jié)都不同，選一選。（填序號）（3分）A.熱烈而粗獷B.端莊而沉靜C.柔情而有生機（1）春雨：_______（2）夏雨：______（3）秋雨：_______3.讀第③段畫“___”的句子，“別有一番風情”指夏雨的哪些方面？（多選）（）（2分）A.說下就下；光頭淋雨，更有滋味。B.花朵、樹葉、雜草成長。C.雨點、蟬聲、蛙鼓一起奏起雨的交響曲。D.整個大地是美麗的。4.讀第④段畫“”的句子，作者是怎樣圍繞這句話描寫“秋雨”的？在文中用“”畫出來。（2分）5.短文是圍繞第_______段來寫的，表達了____________________之情。（2分）第三部分寫作（共25分）十、作文。（25分）題目：我得到了____________要求：①在橫線上填一個適當?shù)脑~語，如“表揚”“鍛煉”“理解”“教育”“關(guān)心”等，將題目補充完整。②記敘一件事。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順，前后連貫，寫出自己的感受。100200300400500【參考答案】一、sǔnzhuànbōshuàigōngbǐng二、犧牲無暇健康憂慮攀爬率領(lǐng)捕捉脾氣三、示例：(1)高樓林立車水馬龍(2)千里馬地頭蛇(3)水平如鏡心亂如麻(4)出生入死大同小異四、示例：增增加蹭蹭飯贈贈予待等待侍侍候詩詩歌掘挖掘崛崛起倔倔強五、(贈予)--(饋贈)(夢寐以求)--(日思夜想)(拮據(jù))--(困難)(迷惑不解)--(疑惑不解)(看重)--(器重)(悶悶不樂)--(愁眉苦臉)六、闊仰斑狂聾慮迫局天寒地凍天南海北自由自在無邊無際震天動地響徹云霄七、(1)示例：你真聰明，這么簡單的題都沒做出來。(2)示例：海洋中太平洋的面積最大，比最小的北冰洋大十多倍。(3)說它貪玩吧，的確是啊，要不就不會一天一夜不回家。(4)王老師叫小明去把衛(wèi)生區(qū)打掃干凈。（5）它之所以負責、慈愛、勇敢、辛苦，是因為它有了一群雞錐。八、（1）可愛深紅愛