八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)新考向1 情境任務(wù)型作業(yè)

人教廣東八年級(jí)上中考新考向特訓(xùn)新考向1情境任務(wù)型答案呈現(xiàn)溫馨提示：點(diǎn)擊進(jìn)入講評(píng)123451.小廣與小粵圍繞“跨越時(shí)代，你想與誰(shuí)相遇”的話題展開討論，請(qǐng)你補(bǔ)全對(duì)話。小廣：如果可以穿越時(shí)空，我想遇見歐陽(yáng)修，去感受他筆下“芳草長(zhǎng)堤，(1)________________”的西湖春景；想遇見蘇軾，他寫“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？(2)______________________”時(shí)的曠達(dá)與灑脫讓我佩服不已；我還想遇見陶淵明，“(3)____________，____________”

［《飲酒(其五)》］，俯仰之間悠然自得，與自然融為一體的境界，該是多么美妙！隱隱笙歌處處隨但少閑人如吾兩人者耳采菊東籬下悠然見南山小粵：我想遇見寫下“(4)____________，志在千里”，老當(dāng)益壯，雄心不減的曹操；想遇見“(5)___________________，提攜玉龍為君死”誓死也要忠心報(bào)國(guó)的李賀；我還要穿越到唐代，去抱抱吟出“(6)_____________，恨別鳥驚心”，沉浸在悲傷中的杜甫。老驥伏櫪報(bào)君黃金臺(tái)上意感時(shí)花濺淚返回2.[2024重慶渝中區(qū)期末]小新將參加班級(jí)“說語(yǔ)文魅力，樹文化自信”活動(dòng)，他為此撰寫了一篇發(fā)言稿。請(qǐng)你閱讀稿子，回答問題。①語(yǔ)文書寫中國(guó)之美，彰顯工藝精粹。石拱橋雄跨江河，千年不倒，它的背后是勞動(dòng)人民______的造橋技術(shù)；蘇州園林重巒疊zhàng，花木相映，它的背后是建筑工藝的獨(dú)具匠心；《清明上河圖》中街道如織，房屋林立，那qiú勁的筆力，畫出了夢(mèng)中的繁華……②語(yǔ)文______記錄偉大時(shí)刻，記載赫赫戰(zhàn)功。長(zhǎng)江風(fēng)平浪靜，我軍萬(wàn)船齊發(fā)，以銳不可當(dāng)之勢(shì)逼得敵軍節(jié)節(jié)潰退；“飛天”傲然凌空，入水悄然不驚，中國(guó)體育人不折不撓的精神鼓舞人心；海浪澎湃，一著驚海天，英雄的壯舉juān刻在共和國(guó)的史冊(cè)上，點(diǎn)燃強(qiáng)軍之夢(mèng)……③語(yǔ)文____________________。父愛如山厚重，深沉無(wú)言的愛藏在鮮紅的橘子里；白楊傲然挺立，啟示我輩面對(duì)困境應(yīng)當(dāng)永葆力求上進(jìn)的精神；····昆明的一場(chǎng)雨，就是人間的一首詩(shī)，浪漫的情懷為平凡的生活增添無(wú)限趣味……④讓我們游一方語(yǔ)文桃源，采擷一枝青春，贈(zèng)給奮斗的自己?、葑屛覀兣室蛔Z(yǔ)文高山，放飛一翼夢(mèng)想，去往理想的云端?、拮屛覀僟_________________！(1)小新將第②段中的一個(gè)字讀錯(cuò)了，請(qǐng)幫他找出來()A．記載(zǎi) B．潰退(kuì)C．悄然(qiǎo) D．不折不撓(ráo)【點(diǎn)撥】“撓”應(yīng)讀作“náo”。D····(2)小新將第①②段中不會(huì)寫的字用拼音寫了出來，請(qǐng)根據(jù)拼音將對(duì)應(yīng)的漢字寫出來。重巒疊zhàng______qiú______勁

juān

______刻嶂遒鐫(3)小新不確定第①段橫線處用哪個(gè)成語(yǔ)最恰當(dāng)，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境幫他選出來()A．自出心裁

B．鶴立雞群

C.巧妙絕倫

D.入木三分C【點(diǎn)撥】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。A項(xiàng)，自出心裁：出于自己心中的設(shè)計(jì)或籌劃，多指詩(shī)文、技藝等的構(gòu)思有獨(dú)創(chuàng)性。B項(xiàng)，鶴立雞群：比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。C項(xiàng)，巧妙絕倫：靈巧高明，無(wú)與倫比。D項(xiàng)，入木三分：用來形容書法剛勁有力，也用來形容議論、見解深刻。根據(jù)后面的“造橋技術(shù)”可知，選“巧妙絕倫”最恰當(dāng)。(4)小新對(duì)第③段橫線處的句子表達(dá)很糾結(jié)，請(qǐng)幫他選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()A．抒發(fā)生活情思，表達(dá)人生感悟

B．書寫父愛無(wú)言，謳歌親情偉大C．記錄親人之愛，記載為人道理

D．抒寫萬(wàn)物之思，醉情詩(shī)意生活【點(diǎn)撥】根據(jù)“父愛如山厚重，深沉無(wú)言的愛藏在鮮紅的橘子里……無(wú)限趣味”可知，這一段主要講語(yǔ)文抒發(fā)生活情思，表達(dá)人生感悟。A(5)小新寫到發(fā)言稿的結(jié)尾時(shí)，思維突然“卡”住了，請(qǐng)參照第④⑤段幫他補(bǔ)出來。______________________________________________________________________________________示例：賞一處語(yǔ)文美景，放飛一縷情思，體驗(yàn)鮮活的生活！返回3.為了宣傳活動(dòng)，小語(yǔ)準(zhǔn)備在校報(bào)上發(fā)一條消息，以下是初稿。請(qǐng)你參與，補(bǔ)全對(duì)話。標(biāo)題：__________________本報(bào)訊

校文學(xué)社將于12月13日-15日開展“頌美”系列活動(dòng)。本次活動(dòng)分為“讀傳記·頌鉆研之美”“讀新聞·頌拼搏之美”“讀詩(shī)文·頌得道之美”三大主題，以學(xué)習(xí)整理單，小報(bào)等形式總結(jié)學(xué)習(xí)成果。校文學(xué)社將組織評(píng)比，設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干，并頒發(fā)證書和紀(jì)念品?；顒?dòng)策劃何認(rèn)為參與活動(dòng)的過程是一種無(wú)聲的教□，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中銘記歷史，緬懷先烈，汲取力量。小語(yǔ)：小文，我寫了消息的初稿，就是標(biāo)題想不好，幫我想想吧。小文：我覺得可以通過提煉導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容形成標(biāo)題。小語(yǔ)：哦！對(duì)，那標(biāo)題可以是(1)“____________________________________”?！军c(diǎn)撥】本題考查擬寫新聞標(biāo)題。首先要讀懂消息，然后結(jié)合消息主題用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言進(jìn)行概括。擬寫的消息標(biāo)題應(yīng)極具概括性，標(biāo)題應(yīng)該簡(jiǎn)練，一目了然，能吸引讀者的閱讀興趣。根據(jù)“校文學(xué)社將于12月13日-15日開展‘頌美’系列活動(dòng)”可提取新聞主體對(duì)象為：校文學(xué)社；主要事件為：開展“頌美”系列活動(dòng)。故可擬寫標(biāo)題為：校文學(xué)社開展“頌美”系列活動(dòng)。校文學(xué)社開展“頌美”系列活動(dòng)小文：我覺得行！正文里畫線的句子有一處標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤，可以這樣修改：(2)______________________________________。【點(diǎn)撥】“學(xué)習(xí)整理單”“小報(bào)”是并列關(guān)系，應(yīng)將逗號(hào)改成頓號(hào)。將“學(xué)習(xí)整理單”后面的逗號(hào)改為頓號(hào)。小語(yǔ)：你可真細(xì)心。畫線句子中“本次活動(dòng)分為‘讀傳記·頌鉆研之美’‘讀新聞·頌拼搏之美’‘讀詩(shī)文·頌得道之美’三大主題”這句話有點(diǎn)長(zhǎng)，能不能幫我找出它的主干？小文：[新考向]我認(rèn)為這句話的主干是：(3)____________________?；顒?dòng)分為主題【點(diǎn)撥】本題考查句子成分?！氨敬巍睘槎ㄕZ(yǔ)，修飾主語(yǔ)“活動(dòng)”，謂語(yǔ)為“分為”，“三大”為定語(yǔ)，“‘讀傳記?頌鉆研之美’‘讀新聞?頌拼搏之美’‘讀詩(shī)文?頌得道之美’”為定語(yǔ)，修飾賓語(yǔ)“主題”，因此句子主干為：活動(dòng)分為主題。小語(yǔ)：你真厲害。“□”中的字是“悔”還是“誨”？我常寫錯(cuò)，你有什么記憶的好方法嗎？小文：我覺得可以通過比較偏旁的含義并聯(lián)系語(yǔ)境來記憶：(4)____________________________________________________________________________________“教誨”是教導(dǎo)的意思，和語(yǔ)言有關(guān)，所以偏旁應(yīng)該為“讠”，寫作“誨”?！军c(diǎn)撥】本題考查字形?！盎凇迸c“誨”的區(qū)別在于偏旁，分別為豎心旁和言字旁，“教誨”是教導(dǎo)的意思，和語(yǔ)言有關(guān)。故此空可填寫：“教誨”是教導(dǎo)的意思，和語(yǔ)言有關(guān)，所以偏旁應(yīng)該為“讠”，寫作“誨”。小語(yǔ)：那我明白了，比如“芳草萋萋鸚鵡洲”的“萋”和“凄”也可以這樣區(qū)分：(5)________________________________________________________________________________________________________________________“萋萋”的意思是草木茂盛的樣子。所以，“萋”的偏旁是草字頭。而“凄凄”形容寒冷或悲傷凄涼，所以“凄”的偏旁是兩點(diǎn)水。返回4.[2023河北]聯(lián)想是由一事物想到與之相關(guān)的另一事物的思維活動(dòng)。閱讀《紅巖》整本書之后，小冀同學(xué)針對(duì)《紅巖》的結(jié)尾部分展開聯(lián)想，寫了一則讀書筆記。請(qǐng)以此為例，為《紅巖》開頭部分寫一則讀書筆記。開頭：抗戰(zhàn)勝利紀(jì)功碑，隱沒在灰蒙蒙的霧海里，長(zhǎng)江、嘉陵江匯合處的山城，被濃云迷霧籠罩著。這個(gè)陰沉沉的早晨，把人們帶進(jìn)了動(dòng)蕩年代里的又一個(gè)年頭讀書筆記：____________________________________結(jié)尾：東方的地平線上，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江上。湛藍(lán)的天空，萬(wàn)里無(wú)云，絢麗的朝霞，放射出萬(wàn)道光芒讀書筆記：山城重慶的又一個(gè)早晨，天空出現(xiàn)“紅光”“朝霞”，黎明到來。這讓我聯(lián)想到在無(wú)數(shù)革命者拋頭顱、灑熱血，前仆后繼地戰(zhàn)斗之后，勝利即將到來，重慶就要迎來解放_(tái)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：山城重慶的這個(gè)陰沉沉的早晨，到處灰蒙蒙的，被濃云迷霧籠罩。這讓我聯(lián)想到戰(zhàn)爭(zhēng)年代，那些在渣滓洞、白公館里的革命先輩們，他們經(jīng)受著煉獄般的考驗(yàn)。雖然困難重重，但他們堅(jiān)信，重慶終會(huì)撥開云霧見太陽(yáng)！返回5.在閱讀完《記承天寺夜游》和《三峽》后，同學(xué)們對(duì)“月”這一意象展開了探究，請(qǐng)你補(bǔ)全下面的對(duì)話。小廣：在《記承天寺夜游》中，蘇軾描寫月色不是直接寫，而是用_______的修辭手法，寫出了月光____________的特點(diǎn)。小粵：《三峽》中“不見曦月”的“月”，雖然不像蘇軾那樣寄托了濃厚的情感，但也有其重要的作用：________________________________。比喻空靈澄澈從側(cè)面表現(xiàn)出山的高峻挺拔【點(diǎn)撥】本題考查對(duì)文章的分析理解