幼小銜接-神奇的地球-課件

神奇的地球?yàn)槭裁从腥苏f(shuō)地球是藍(lán)色的水球?地球大部分地方被海水覆蓋著,海水占地球總面積的71%。當(dāng)陽(yáng)光照到海面時(shí),七種可見(jiàn)光中,藍(lán)、紫色光很容易被反射、散射出來(lái),其他幾種顏色的光都被海水吸收了,所以地球看上去就是藍(lán)色的了。地球有多大的年齡了?

小朋友們,你們知道自己的年齡是多少嗎?動(dòng)物有年齡,植物有年齡,那地球有沒(méi)有年齡呢?

地球當(dāng)然也有年齡?？茖W(xué)家通過(guò)測(cè)算巖石中放射性元素的相關(guān)數(shù)值,發(fā)現(xiàn)地球已經(jīng)存在了46億年了,現(xiàn)在地球處于壯年期,至少還有50億年的壽命。地球是靜止不動(dòng)的嗎?地球時(shí)刻不停地運(yùn)動(dòng)著；

地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng),叫地球的公轉(zhuǎn)；地球公轉(zhuǎn)一圈的時(shí)間是一年；

同時(shí)地球也在圍繞自己的軸心不停地轉(zhuǎn)動(dòng),叫地球的自轉(zhuǎn),自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是一晝夜。為什么我們感覺(jué)不到地球在動(dòng)?拓展小知識(shí)

地球質(zhì)量的分布變化,空氣流動(dòng),海洋洋流、地殼板塊運(yùn)動(dòng)等都會(huì)影響地球自轉(zhuǎn)速度的快慢。

因?yàn)榈厍蛟谄椒€(wěn)地轉(zhuǎn)動(dòng)著,通過(guò)引力把我們緊緊吸在地面上；又因?yàn)榈厍蚝艽?我們沒(méi)有可參照的對(duì)象,所以感覺(jué)不到它在轉(zhuǎn)動(dòng)。地球在宇宙中繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn),為什么不會(huì)被甩出去?拓展小知識(shí)一切物體沿曲線運(yùn)動(dòng)或者做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)都會(huì)產(chǎn)生的一種離開(kāi)中心里叫做離心力。

因?yàn)榈厍蚴艿皆S多引力的作用,這些力與地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的慣性離心力是平衡的,使地球繞太陽(yáng)沿一定的軌道運(yùn)行,所以地球不會(huì)被甩出去。地球是圓的,它又在轉(zhuǎn)動(dòng)著,那為什么住在地球表面的人不會(huì)被甩出去呢?拓展小知識(shí)任何物體之間都會(huì)相互吸引,這種現(xiàn)象叫做萬(wàn)有引力,是科學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)的。地面上的物體所受地球的引力,與月球所受地球的引力是同一種力。

因?yàn)榈厍蛴幸环N吸引力,能夠把地球上所有的東西,甚至是空氣,都緊緊地吸附在接近地面的一定范圍里,所以我們是不會(huì)被甩出去的。地球是圓的,為什么我們眼前的地是平且方的?拓展小知識(shí)首先發(fā)現(xiàn)地球是圓的人是古希臘的一位名叫亞里士多德的學(xué)者。他說(shuō),在海邊看到有船從遠(yuǎn)方行駛過(guò)來(lái),總是先看見(jiàn)船的桅桿,然后才看見(jiàn)船身,這說(shuō)明海面是弧形的。

因?yàn)榈厍蚝艽?而人所看的范圍只是地球上很小很小的一部分,正如我們從一個(gè)很大的球上取出一塊小碎片,大家會(huì)覺(jué)得這塊小碎片是平的,而不是弧形的一樣。所以我們會(huì)覺(jué)得地是平的。人能夠在地球上挖個(gè)洞直接通到地球的另一邊去嗎?

拓展小知識(shí)地球的中間部分是一個(gè)熾熱的金屬地核,里面的溫度非常高,約6000℃。地幔的溫度稍低一些,約有3000℃。

地球是一個(gè)實(shí)心的球體,由地殼、地幔、地核三部分組成。地殼是地球最外面一層,平均厚度是17千米；中間層是地幔,約2900千米厚,目前世界上最先進(jìn)的鉆機(jī)也只能鉆到地下14千米厚。所以現(xiàn)在的人還不能夠把洞挖到地球的另一邊去。我們?cè)诘厍蛏嫌直挠痔鴷?huì)把地球跳壞嗎?拓展小知識(shí)地殼也有較薄弱或地下巖石不堅(jiān)硬的地方。要是沒(méi)有勘察好地基,在這些地方造樓、建橋修壩的話,地面也有可能會(huì)下沉的。

地球直徑約有一萬(wàn)兩千多千米,地球表面是很厚的巖石圈,里面還有厚厚的地幔和地核,所以它能承受得起人類(lèi)活動(dòng)。為什么會(huì)有白天和黑夜?拓展小知識(shí)在南北兩極的極圈以內(nèi),每年有一段時(shí)間會(huì)長(zhǎng)期接受陽(yáng)光照射,一天24小時(shí)都是白天,這種現(xiàn)象叫極晝。這里每年也有一段時(shí)間無(wú)法接受陽(yáng)光照射,一天24小時(shí)都是黑夜,這種現(xiàn)象叫極夜。

因?yàn)榈厍蜃陨碓诓煌５刈晕飨驏|轉(zhuǎn)動(dòng),太陽(yáng)光照射在地球上,地球又是個(gè)不透明的球體,所以當(dāng)?shù)厍虻哪骋幻孓D(zhuǎn)到朝著太陽(yáng)的時(shí)候,就是白天,另一面則是黑夜。為什么一年有365天?

因?yàn)榈厍蜃赞D(zhuǎn)的同時(shí),又繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)。地球自轉(zhuǎn)一圈是一天,繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)一圈則是一年。當(dāng)?shù)厍蜃赞D(zhuǎn)365圈還多一點(diǎn)點(diǎn)時(shí),恰好圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)了一圈。所以一年有365天多一點(diǎn),但人們都習(xí)慣認(rèn)為一年有365天。拓展小知識(shí)地球一年自轉(zhuǎn)365圈多一點(diǎn),四年加起來(lái)多自轉(zhuǎn)了一圈。所以人們規(guī)定每隔4年有一個(gè)閏年。閏年為366天。為什么會(huì)有春、夏、秋、冬?

拓展小知識(shí)世界上每個(gè)地方的一年四季出現(xiàn)的早晚和時(shí)間的長(zhǎng)短是有較大差異的,只有在溫帶地區(qū),四季的特征才表現(xiàn)得比較明顯。

因?yàn)榈厍蜃赞D(zhuǎn)的同時(shí),還繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn),地球公轉(zhuǎn)的時(shí)候是斜著身子的,這樣使地球的不同地方獲得太陽(yáng)的熱量都不相同。某個(gè)地方被太陽(yáng)直射時(shí),日照時(shí)間長(zhǎng)；不能被太陽(yáng)直射時(shí),日照時(shí)間則短,所以就有了春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)。小朋友們,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)下面圖片是哪一個(gè)季節(jié)才出現(xiàn)的。燕子菊花西瓜楓葉荷花下雪地球的表面有些什么東西呢?小朋友們快來(lái)舉手回答吧!海洋草原森林沙漠河流山脈為什么地球上有植物、動(dòng)物和人這些生命的存在?這是因?yàn)榈厍蛏嫌嘘?yáng)光、空氣、水和適宜的溫度,所有這些不僅提供了生命形成必須具備的條件,也提供了生命形成以后可以生存的環(huán)境。Goodbye

小朋友們學(xué)習(xí)了關(guān)于地球的很多知識(shí),是不是覺(jué)得地球是一個(gè)非常神奇而偉大的星球呢?課后可以跟大家分享你對(duì)地球的認(rèn)識(shí)或者感受。教學(xué)課件要求匯報(bào)人：-02-27教學(xué)課件概述教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)多媒體元素運(yùn)用交互功能實(shí)現(xiàn)途徑界面布局與風(fēng)格統(tǒng)一評(píng)估反饋機(jī)制建立contents目錄01教學(xué)課件概述教學(xué)課件是根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)特定教學(xué)內(nèi)容制作的多媒體教學(xué)資源。定義旨在輔助教師進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)效果，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。目的定義與目的演示型課件交互型課件游戲型課件仿真型課件課件類(lèi)型及特點(diǎn)01020304以幻燈片、動(dòng)畫(huà)等形式展示教學(xué)內(nèi)容，適用于課堂演示和講解。具有交互功能，學(xué)生可以通過(guò)操作課件進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。將教學(xué)內(nèi)容與游戲相結(jié)合，寓教于樂(lè)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。模擬真實(shí)環(huán)境或?qū)嶒?yàn)條件，供學(xué)生進(jìn)行模擬操作和實(shí)踐。制作流程確定教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)、設(shè)計(jì)課件結(jié)構(gòu)、收集與制作素材、整合與調(diào)試、測(cè)試與評(píng)估。制作規(guī)范確保課件內(nèi)容的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和適用性；遵循視覺(jué)設(shè)計(jì)原則，保證課件的清晰度和美觀度；注重交互設(shè)計(jì)，提高課件的易用性和趣味性。同時(shí)，還需注意課件的兼容性和穩(wěn)定性，確保在不同設(shè)備和平臺(tái)上都能正常運(yùn)行。制作流程與規(guī)范02教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)123具體規(guī)定學(xué)生在教學(xué)后應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)。明確知識(shí)與技能目標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)掌握的方法和策略。制定過(guò)程與方法目標(biāo)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感變化和價(jià)值觀形成。確立情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)確定教學(xué)目標(biāo)

分析學(xué)習(xí)者特征分析學(xué)生年齡特點(diǎn)了解學(xué)生的心理和生理發(fā)展階段，以便因材施教。分析學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)了解學(xué)生已經(jīng)具備的知識(shí)和技能，為教學(xué)提供起點(diǎn)。分析學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格識(shí)別學(xué)生的學(xué)習(xí)偏好和方式，以便采用合適的教學(xué)方法。通過(guò)提問(wèn)、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。選用啟發(fā)式教學(xué)應(yīng)用情境教學(xué)采用合作學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)的情境，幫助學(xué)生在實(shí)際情境中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力。030201選擇合適教學(xué)策略03設(shè)計(jì)教學(xué)順序根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，合理安排教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)順序。01梳理知識(shí)點(diǎn)邏輯關(guān)系按照知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行編排，形成清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)。02劃分教學(xué)單元將教學(xué)內(nèi)容劃分為若干個(gè)教學(xué)單元，每個(gè)單元圍繞一個(gè)主題展開(kāi)。編排教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)03多媒體元素運(yùn)用選用清晰易讀的字體，避免使用過(guò)于花哨或難以辨認(rèn)的字體，確保文字內(nèi)容與背景色形成良好對(duì)比。字體選擇與搭配根據(jù)課件內(nèi)容和受眾群體，合理設(shè)置字號(hào)和行距，確保觀眾能夠輕松閱讀和理解文本信息。字號(hào)與行距調(diào)整采用適當(dāng)?shù)呐虐娣绞胶蛯?duì)齊方式，使文本內(nèi)容更加美觀易讀，避免出現(xiàn)錯(cuò)行、亂碼等現(xiàn)象。文本排版與對(duì)齊文本處理技巧選用高質(zhì)量的圖片素材，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟眉簟⒖s放、調(diào)整亮度和對(duì)比度等處理，使圖片更加清晰美觀。圖片選擇與處理為圖片添加必要的標(biāo)注和說(shuō)明文字，幫助觀眾更好地理解和記憶圖片內(nèi)容。圖片標(biāo)注與說(shuō)明將多張圖片進(jìn)行排版和組合，形成具有邏輯關(guān)系和視覺(jué)沖擊力的圖表或畫(huà)廊效果。圖片排版與組合圖片編輯與美化方法選用通用的音頻視頻格式，確保課件能夠在不同設(shè)備和平臺(tái)上正常播放。音頻視頻格式選擇對(duì)音頻視頻素材進(jìn)行必要的剪輯、合并、添加字幕等處理，提高課件的觀賞性和實(shí)用性。音頻視頻編輯與處理根據(jù)課件內(nèi)容和受眾群體，合理設(shè)置音頻視頻的播放速度、音量和畫(huà)質(zhì)等參數(shù)，確保觀眾能夠獲得最佳的視聽(tīng)體驗(yàn)。音頻視頻優(yōu)化建議音頻視頻嵌入及優(yōu)化建議動(dòng)畫(huà)效果選擇選用適當(dāng)?shù)膭?dòng)畫(huà)效果，突出課件的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，提高觀眾的注意力和興趣。動(dòng)畫(huà)速度控制合理設(shè)置動(dòng)畫(huà)的播放速度和延遲時(shí)間，確保觀眾能夠跟上動(dòng)畫(huà)節(jié)奏并理解動(dòng)畫(huà)內(nèi)容。動(dòng)畫(huà)效果與內(nèi)容匹配確保動(dòng)畫(huà)效果與課件內(nèi)容相匹配，避免出現(xiàn)過(guò)于花哨或與內(nèi)容無(wú)關(guān)的動(dòng)畫(huà)效果。動(dòng)畫(huà)效果設(shè)置原則04交互功能實(shí)現(xiàn)途徑設(shè)置動(dòng)作按鈕在課件中添加動(dòng)作按鈕，如“上一頁(yè)”、“下一頁(yè)”、“返回”等，方便學(xué)生進(jìn)行頁(yè)面導(dǎo)航。使用超鏈接在課件中插入超鏈接，使學(xué)生可以點(diǎn)擊按鈕或文本跳轉(zhuǎn)到指定的頁(yè)面或網(wǎng)站，增加信息獲取途徑。觸發(fā)器應(yīng)用利用觸發(fā)器功能，設(shè)置當(dāng)點(diǎn)擊某個(gè)對(duì)象時(shí)觸發(fā)特定動(dòng)作，如顯示隱藏內(nèi)容、播放視頻等。按鈕鏈接設(shè)置方法在課件中設(shè)置問(wèn)題環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問(wèn)題，增加課堂互動(dòng)性。提出問(wèn)題設(shè)計(jì)即時(shí)反饋機(jī)制，對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。即時(shí)反饋提供詳細(xì)的答案解析，幫助學(xué)生理解問(wèn)題并掌握知識(shí)點(diǎn)。答案解析問(wèn)答互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)思路自動(dòng)評(píng)分利用課件的自動(dòng)評(píng)分功能，對(duì)學(xué)生的測(cè)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。反饋與建議根據(jù)學(xué)生的測(cè)驗(yàn)成績(jī)和表現(xiàn)，提供針對(duì)性的反饋和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。設(shè)計(jì)測(cè)驗(yàn)題目根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，設(shè)計(jì)合理的測(cè)驗(yàn)題目，檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果。測(cè)驗(yàn)反饋機(jī)制構(gòu)建策略導(dǎo)航菜單優(yōu)化建議清晰明了確保導(dǎo)航菜單清晰明了，方便學(xué)生快速找到所需內(nèi)容。層級(jí)分明按照教學(xué)內(nèi)容和邏輯關(guān)系，合理設(shè)置導(dǎo)航菜單的層級(jí)結(jié)構(gòu)。自定義導(dǎo)航提供自定義導(dǎo)航功能，允許學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求調(diào)整導(dǎo)航順序。05界面布局與風(fēng)格統(tǒng)一界面布局原則及技巧避免過(guò)多復(fù)雜的元素，突出核心內(nèi)容。保持課件整體風(fēng)格的一致性，便于學(xué)生理解和記憶。將相關(guān)元素分組并對(duì)齊，提高視覺(jué)效果和可讀性。合理利用空白和負(fù)空間，避免界面擁擠。簡(jiǎn)潔明了一致性分組與對(duì)齊空白與負(fù)空間選擇適合主題和氛圍的色彩，注意色彩的飽和度和對(duì)比度，避免過(guò)于刺眼或難以辨認(rèn)。選擇清晰易讀的字體，避免使用過(guò)于花哨或難以辨認(rèn)的字體，確保文字內(nèi)容與背景有足夠的對(duì)比度。色彩搭配和字體選擇建議字體選擇色彩搭配統(tǒng)一的風(fēng)格有助于學(xué)生快速識(shí)別課件內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。提高識(shí)別度統(tǒng)一的風(fēng)格能夠體現(xiàn)課件的專(zhuān)業(yè)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，提升教師形象。增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)性統(tǒng)一的風(fēng)格便于后期對(duì)課件進(jìn)行修改和更新，保持課件的時(shí)效性和準(zhǔn)確性。便于修改和更新風(fēng)格統(tǒng)一在課件中重要性優(yōu)秀實(shí)例展示一些優(yōu)秀的課件作品，分析其界面布局、色彩搭配、字體選擇和風(fēng)格統(tǒng)一等方面的優(yōu)點(diǎn)。改進(jìn)方向針對(duì)一些常見(jiàn)的課件問(wèn)題，提出具體的改進(jìn)建議和方向，如調(diào)整布局、優(yōu)化色彩搭配、更換字體等。實(shí)例欣賞與改進(jìn)方向06評(píng)估反饋機(jī)制建立分解評(píng)估指標(biāo)將評(píng)估目標(biāo)細(xì)化為具體的、可衡量的指標(biāo)，如課件內(nèi)容的準(zhǔn)確性、完整性、更新頻率等。設(shè)定權(quán)重根據(jù)各項(xiàng)指標(biāo)的重要程度，設(shè)定相應(yīng)的權(quán)重，以便進(jìn)行綜合評(píng)估。確定評(píng)估目標(biāo)明確課件使用效果、學(xué)生學(xué)習(xí)成果等評(píng)估目標(biāo)。評(píng)估指標(biāo)體系構(gòu)建方法通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生反饋、教師評(píng)價(jià)等多種渠道收集數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)收集渠道對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類(lèi)、篩選、歸納和整理，以便進(jìn)行后續(xù)的分析和處理。數(shù)據(jù)整理技巧數(shù)據(jù)收集渠道和整理技巧表格化呈現(xiàn)利用圖表等可視化工具展示評(píng)估結(jié)果，便于