2025屆湖南省衡陽市高二上生物期末經(jīng)典模擬試題含解析

2025屆湖南省衡陽市高二上生物期末經(jīng)典模擬試題注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．如圖所示，神經(jīng)纖維MB段距離長于MC段，在M處施以電刺激，在B、C處用電流計測其電位變化，電流計指針（）A.不動 B.向左擺C.向右擺 D.發(fā)生兩次方向相反的2．下列激素中，和胰高血糖素不具有協(xié)同關(guān)系的是()A.腎上腺素 B.醛固酮 C.甲狀腺激素 D.糖皮質(zhì)激素3．如圖為機(jī)體調(diào)節(jié)示意圖。下列敘述正確的是（）A.人體清除衰老細(xì)胞體現(xiàn)的是圖中②免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能B.圖中③神經(jīng)系統(tǒng)可直接或間接控制內(nèi)分泌腺的活動C.圖中③到⑤過程沒有體現(xiàn)細(xì)胞膜參與進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流功能D.血糖調(diào)節(jié)的主要途徑是①③④⑥⑤4．下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述，錯誤的是（）A.需要解旋酶的參與 B.邊解旋邊進(jìn)行復(fù)制C.以脫氧核糖核苷酸為原料 D.在C和G間形成兩個氫鍵5．如圖表示果酒和果醋生產(chǎn)過程中的物質(zhì)變化情況，有關(guān)敘述錯誤的是（）A.需要O2參與的是過程③④⑤B.導(dǎo)致過程④⑤差異的原因主要是糖源是否充足C.④的發(fā)酵溫度要小于②的發(fā)酵溫度D.過程①②在酵母菌細(xì)胞中的場所相同6．研究人員將2個電位計(可準(zhǔn)確測量電位差)按圖1、2的方式，將電極放置在圖示的神經(jīng)纖維的對應(yīng)位置上，在Q、P處分別給予適宜的刺激并計數(shù)電位變化。下列有關(guān)敘述正確的是A.圖1、2的電位變化情況分別對應(yīng)圖4、3B.圖3的BC段電位變化主要由Na＋內(nèi)流所致C.圖4的bc段沒有離子進(jìn)行跨膜運輸D.圖4的cd段主要由K＋外流所維持二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖為血糖的來源和去路示意圖，請回答下列問題：（1）物質(zhì)②是_____________，物質(zhì)③是_________________。（2）當(dāng)血糖濃度下降到一定程度時，胰島A細(xì)胞活動_________（填“增強(qiáng)”或“減弱”）分泌______________升高血糖。（3）正常人的血糖濃度正常范圍是______________。（4）胰島素常用來治療糖尿病，它是一種_________（填化學(xué)本質(zhì)）類激素8．（10分）中國工程院院土、國家衛(wèi)健委高級別專家組成員李蘭娟帶領(lǐng)的團(tuán)隊再次出征武漢。對于疫苗進(jìn)展她回應(yīng)：“在傳染病診治國家重點P3實驗室已分離到8株新型冠狀病毒毒株，其中有幾株非常適合做疫苗”。請據(jù)此回答下列問題：（1）冠狀病毒經(jīng)脫毒處理后可成為類冠狀病毒，可用于預(yù)防接種，類冠狀病毒在免疫學(xué)應(yīng)用上被稱為疫苗，接種冠狀病毒疫苗能夠預(yù)防冠狀病毒的原因是______________。（2）隨著新型冠狀病毒疫苗的研發(fā)，疫苗的接種率將會連年提升。接種冠狀病毒疫苗后仍然可能會再患新冠肺炎的原因是___________。（3）將治愈患者的血漿輸入其他患者體內(nèi)有時可取得較好療效。專家發(fā)現(xiàn)康復(fù)者體內(nèi)含有多種新型冠狀病毒抗體，原因是_____________________。（4）研究不同抗體對病毒侵染能力的抑制效果是尋找治療手段的有效途徑。研究者通過實驗觀察抗NA抗體對某病毒侵染細(xì)胞的抑制作用。主要實驗材料包括：感染該病毒后63天、21天的兩位康復(fù)者的抗NA抗體（分別為D63、D21）、對照抗體、該病毒和易感細(xì)胞。（NA：病毒表面的一種抗原）①實驗的主要步驟依次是培養(yǎng)易感細(xì)胞、________（選擇并排序）等。a．將抗體分別與該種病毒混合b．將兩種抗體同時與該病毒混合c．將各混合物加入裝有相同細(xì)胞的同一培養(yǎng)瓶d．將各混合物分別加入裝有相同細(xì)胞的不同培養(yǎng)瓶e．檢測抗NA抗體與易感細(xì)胞的結(jié)合率f．檢測培養(yǎng)物中病毒的增殖量g．檢測細(xì)胞對病毒的損傷程度②圖中實驗結(jié)果表明，這兩位康復(fù)者均產(chǎn)生了抗NA的抗體，其中對流感病毒抑制效果較好的抗體是________。實驗中尤其要注意的是所選用的對照抗體應(yīng)具備______________________________的特點。9．（10分）下圖表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個品種培育④、⑤、⑥三個新品種的過程，I—V表示育種過程，兩對基因獨立遺傳，分析回答：（1）由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為__________育種，其育種原理是____________，其中過程I是___________，過程Ⅱ是____________（2）由圖中I→III→IV獲得④過程稱為___________育種，其育種原理是____________，其中Ⅲ表示___________技術(shù)。該育種方法優(yōu)點是__________________。（3）由圖中Ⅱ獲得④時，AAbb所占比例為____________，由圖中Ⅲ→Ⅳ獲得④時，AAbb所占比例為______________。10．（10分）血清素又稱5-羥色胺（5-HT），是一種重要的神經(jīng)遞質(zhì)，主要參與攝食、體溫調(diào)節(jié)、運動、生殖、記憶、疼痛及精神活動等。5-HT是一種吲哚衍生物，其產(chǎn)生和轉(zhuǎn)化過程如下圖所示。（1）植物體內(nèi)也有吲哚衍生物，其中能調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育的激素叫____，其元素組成是___。這種物質(zhì)最初是從人的尿液中提取得到的，人尿中存在這種物質(zhì)的可能原因是______。（2）同等條件下，具有良好心情的同學(xué)一般成績比較好。從題干信息分析，其原因可能是這些同學(xué)體內(nèi)的_____。（3）5-HT是一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，其缺乏會引起抑郁癥。香蕉是一種優(yōu)秀的抗抑郁水果，最可能的原因是香蕉中含有一定量的_____。（4）5-HT再攝取抑制劑—氟氧苯丙胺（SSRIs）是常用的抗抑郁藥物，其作用機(jī)理如圖。神經(jīng)細(xì)胞中儲存5-HT的突觸小泡是由______（細(xì)胞器）產(chǎn)生的，5-HT分泌到突觸間隙經(jīng)過了______層膜。釋放到突觸間隙的5-HT與突觸后膜上的受體結(jié)合后，使后一個神經(jīng)元_____。SSRIs能緩解抑郁癥狀，其原因是______。11．（15分）人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件，主要依靠神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。如圖表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過程的示意圖（A、B、C、D表示激素），請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：（1）圖中激素B的含量受_____、_____（填激素名稱）的調(diào)控，人體內(nèi)需要源源不斷地分泌激素以維持激素含量的動態(tài)平衡，這是因為_____。（2）血糖調(diào)節(jié)的過程中，胰島素主要通過促進(jìn)_____來降低血糖。能夠刺激胰島B細(xì)胞的信息分子，除了葡萄糖分子外，還有神經(jīng)細(xì)胞分泌的_____，這說明血糖調(diào)節(jié)屬于_____調(diào)節(jié)。（3）冷刺激時，機(jī)體可通過調(diào)節(jié)圖中激素_____（填編號）分泌量增加，使細(xì)胞內(nèi)呼吸作用增強(qiáng)，從而增加產(chǎn)熱，同時通過調(diào)節(jié)機(jī)體_____（寫出兩點）來減少散熱，維持體溫恒定。此時機(jī)體下丘腦合成分泌的抗利尿激素的含量會_____（填“增加”“減少”或“不變”），原因是_____。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程：靜息狀態(tài)時，細(xì)胞膜電位外正內(nèi)負(fù)（原因：K+外流）→受到刺激，興奮狀態(tài)時，細(xì)胞膜電位為外負(fù)內(nèi)正（原因：Na+內(nèi)流）→興奮部位與未興奮部位間由于電位差的存在形成局部電流（膜外：未興奮部位→興奮部位；膜內(nèi)：興奮部位→未興奮部位）→興奮向未興奮部位傳導(dǎo)。興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)?！驹斀狻扛鶕?jù)題意和圖示分析可知：在M處給以電刺激，由于興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，所以興奮能傳導(dǎo)到B、C處。又由于神經(jīng)纖維MB段距離長于MC段，所以興奮先傳導(dǎo)到C，使電流計指針發(fā)生向右擺動；后傳導(dǎo)到B，使電流計指針又發(fā)生一次方向向左的擺動，所以要發(fā)生方向相反的兩次偏轉(zhuǎn)。故選D。2、B【解析】1、胰島素是唯一能降低血糖的激素，其作用分為兩個方面：促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化；2、胰高血糖素能升高血糖，只有促進(jìn)效果沒有抑制作用，即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化；3、胰島素和胰高血糖素互為拮抗關(guān)系，胰高血糖素和腎上腺素、甲狀腺激素、糖皮質(zhì)激素互為協(xié)同關(guān)系；4、生長激素能促進(jìn)生長，甲狀腺激素也能促進(jìn)生長，兩者具有協(xié)同作用【詳解】由分析可知，腎上腺素、甲狀腺激素和糖皮質(zhì)激素都能夠直接或間接的提高血糖濃度，和胰高血糖素具有協(xié)同作用，而醛固酮的作用主要是促進(jìn)腎小管、集合管對Na+的重吸收，不能升高血糖，ACD錯誤，B正確。故選B。3、B【解析】1、大多數(shù)內(nèi)分泌腺本身直接或間接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)；內(nèi)分泌腺分泌的激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能。2、血糖調(diào)節(jié)方式：神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)：下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)可直接調(diào)控腎上腺、胰島B細(xì)胞和胰島A細(xì)胞。（2）體液調(diào)節(jié)：高濃度血糖可直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素，低濃度血糖可直接刺激胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素?！驹斀狻緼、人體清除衰老細(xì)胞體現(xiàn)的是免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能，A錯誤；B、圖中③神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也能釋放激素來直接或間接控制某些內(nèi)分泌腺的的活動，B正確；C、圖中③神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也能釋放激素來直接或間接控制⑤某些內(nèi)分泌腺的的活動的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜參與進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流功能，C錯誤；D、血糖平衡調(diào)節(jié)的方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，主要方式為血糖濃度通過刺激胰島細(xì)胞分泌胰島素和胰高血糖素實現(xiàn)的，主要途徑是①④⑥⑤，D錯誤。故選B。4、D【解析】DNA復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂或減數(shù)分裂的間期，其復(fù)制一次形成兩條DNA分子；DNA分子是邊解旋邊復(fù)制，親代DNA分子兩條鏈都作模板，在DNA聚合酶的作用下，單個脫氧核苷酸連接合成新的子鏈。【詳解】A、DNA復(fù)制過程中需要解旋酶和DNA聚合酶的參與，A正確；B、從過程看，DNA復(fù)制具有邊解旋邊進(jìn)行復(fù)制的特點，B正確；C、DNA通過復(fù)制形成子代DNA，原料是脫氧核苷酸，C正確；D、在C和G間形成三個氫鍵，D錯誤。故選D。5、C【解析】分析題圖：圖示是果酒和果醋生產(chǎn)過程中的物質(zhì)變化情況，其中①是細(xì)胞呼吸的第一階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中；②是無氧呼吸的第二階段，為酒精發(fā)酵，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中；③為有氧呼吸的第二、三階段，發(fā)生在線粒體中；④⑤均為醋酸發(fā)酵，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中?！驹斀狻緼、過程③為有氧呼吸的第二、三階段，發(fā)生在線粒體中，需要氧氣的參與；過程④⑤都是醋酸菌發(fā)酵產(chǎn)生醋酸的過程，也需要氧氣的參與，A正確；B、過程④是醋酸菌在缺少糖源時，將酒精變成乙醛，再將乙醛變成醋酸，過程⑤是醋酸菌在氧氣、糖源充足時，將葡萄糖轉(zhuǎn)變成醋酸，B正確；C、④醋酸發(fā)酵的溫度（30-35℃）高于②酒精發(fā)酵溫度（18-25℃），C錯誤；D、過程①為細(xì)胞呼吸的第一階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，過程②為無氧呼吸的第二階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，D正確。故選C。6、B【解析】神經(jīng)纖維未受到刺激時，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)；當(dāng)某一部位受刺激時，Na+內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正?！驹斀狻緼、圖1、2的電位變化情況分別對應(yīng)圖3、4，A錯誤；B、圖3的BC段發(fā)生了電位逆轉(zhuǎn)，主要由Na+內(nèi)流引起，B正確；C、無論是動作電位還是靜息電位都有離子進(jìn)或出細(xì)胞，因此圖4bc段有離子進(jìn)行跨膜運輸，C錯誤；D、圖4的cd段為兩電極之間產(chǎn)生電位差及恢復(fù)過程，由Na+內(nèi)流和鉀離子外流引起，D錯誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.肝糖原②.非糖物質(zhì)（2）①.增強(qiáng)②.胰高血糖素（3）3.9-6.1mmol/L（4）蛋白質(zhì)【解析】1、血糖來源和去路：“三來”--食物吸收（主要）、糖原分解、非糖轉(zhuǎn)化，“三去”--氧化分解（主要）、合成糖原、轉(zhuǎn)化非糖物質(zhì)。2、據(jù)圖分析：①表示食物的消化吸收，②表示肝糖原的分解，③表示非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)換，⑤表示氧化分解，⑥表示合成肝糖原和肌糖原，⑦表示轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)?！拘?詳解】物質(zhì)②是肝糖原的分解，物質(zhì)③是脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖?！拘?詳解】血糖濃度降低時，胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增強(qiáng)，促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)換以升高血糖。【小問3詳解】人體正常血糖濃度維持在3.9-6.1mmol/L?！拘?詳解】胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)?！军c睛】本題主要考查血糖平衡調(diào)節(jié)中的血糖的去路與來路，意在強(qiáng)化學(xué)生對血糖的來源與去向的識記、理解與運用。8、（1）體內(nèi)產(chǎn)生了特異性抗體和記憶細(xì)胞（2）一方面，流感病毒容易發(fā)生變異；另一方面，特定疫苗引起的特異性免疫產(chǎn)生的抗體只能針對特定的病原體起作用（3）新型冠狀病毒含有多種不同的抗原（4）①.adf②.D63③.選用的對照抗體應(yīng)不能與該病毒的抗原特異性結(jié)合【解析】細(xì)胞免疫∶細(xì)胞毒性T細(xì)胞識別到被感染的宿主細(xì)胞后，增殖分化形成新的細(xì)胞毒性T細(xì)胞和記憶細(xì)胞，細(xì)胞毒性T細(xì)胞和靶細(xì)胞接觸，將靶細(xì)胞裂解。體液免疫︰病原體可以直接和B細(xì)胞接觸，樹突狀細(xì)胞作為抗原呈遞細(xì)胞，可對抗原進(jìn)行加工、處理后呈遞至輔助性T淋巴細(xì)胞，隨后在抗原、激活的輔助性T細(xì)胞表面的特定分子雙信號刺激下，B淋巴細(xì)胞活化，再接受細(xì)胞因子刺激后增殖分化成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體，和病原體結(jié)合。【小問1詳解】疫苗能引起機(jī)體產(chǎn)生特定的免疫應(yīng)答，體內(nèi)產(chǎn)生了特異性抗體和記憶細(xì)胞，所以接種冠狀病毒疫苗能夠預(yù)防冠狀病毒?！拘?詳解】接種冠狀病毒疫苗后仍然可能會再患冠狀病毒的原因是：一方面，流感病毒容易發(fā)生變異；另一方面，特定疫苗引起的特異性免疫產(chǎn)生的抗體只能針對特定的病原體起作用。【小問3詳解】接種抗原能夠引起機(jī)體產(chǎn)生一種特異性的抗體，康復(fù)者體內(nèi)含有多種新型冠狀病毒抗體，說明新型冠狀病毒含有多種不同的抗原?！拘?詳解】①根據(jù)實驗材料和給出的實驗處理情況，通過實驗觀察NA抗體對病毒侵染細(xì)胞的抑制作用的步驟：培養(yǎng)易感細(xì)胞、a.將抗體分別與流感病毒混合、d.將各混合物分別加入不同細(xì)胞培養(yǎng)瓶、f.檢測培養(yǎng)物中病毒的增殖量，故adf正確。②圖中實驗結(jié)果表明，這兩位康復(fù)者均產(chǎn)生了抗NA的抗體，其中對流感病毒抑制效果較好的抗體是D63。選用的對照抗體應(yīng)不能與流感病毒特異性結(jié)合。【點睛】本題主要考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。9、（1）①.雜交②.基因重組③.雜交④.自交（2）①.單倍體②.染色體變異③.花藥離體培養(yǎng)④.明顯縮短育種年限（3）①.1/16②.1/4【解析】分析題圖：Ⅰ、Ⅱ是雜交育種，原理是基因重組；Ⅲ、Ⅳ是單倍體育種，原理是染色體變異；Ⅴ是多倍體育種，原理是染色體變異。【小問1詳解】由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為雜交育種，其育種原理是基因重組，其中過程Ⅰ是雜交，過程Ⅱ是自交?！拘?詳解】由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④過程稱為單倍體育種，其育種原理是染色體變異；其中Ⅲ表示花藥離體培養(yǎng)，該育種方法優(yōu)點是明顯縮短育種年限?！拘?詳解】由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④時，AAbb所占比例為1/4×1/4=1/16，由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④時，因為③AaBb能夠產(chǎn)生4種配子：AB、Ab、aB、ab，每種各占1/4，花藥離體培養(yǎng)得到單倍體幼苗，再用秋水仙素處理，得到正常純合體，其中AAbb所占比例為1/4?！军c睛】本題考查生物變異及其應(yīng)用，要求考生識記幾種常見的育種方法，掌握各種育種方法的原理、技術(shù)及優(yōu)缺點等，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。10、（1）①.吲哚乙酸##生長素②.C、H、O、N③.人體食用了含有該激素的植物體，且人體中缺乏分解吲哚乙酸的酶（2）5-羥色胺含量較高（3）5-HT（4）①.高爾基體②.0③.抑制④.SSRIs與突觸前膜上的5-HT載體結(jié)合，阻止了5-HT被突觸前膜重新回收，使突觸間隙的5-HT含量升高【解析】圖中色氨酸在羧化酶的作用下生成5-羥色氨酸，再在脫羧酶的作用下生成5-羥色胺，5-羥色胺可以被分解為褪黑素和5-吲哚乙酸?！拘?詳解】植物體能調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育的吲哚衍生物激素是吲哚乙酸（生長素），其組成元素是C、H、O、N；吲哚乙酸是植物激素，在人的尿液中存在該激素的原因是人體食用了含有該激素的植物體，且人體中缺乏分解吲哚乙酸的酶，吲哚乙酸不能被人體消化吸收?！拘?詳解】5-羥色胺參與攝食、體溫調(diào)節(jié)、運動、生殖、記憶、疼痛及精神活動等，因此可以推測良好心情的同學(xué)體內(nèi)5-羥色胺含量較高?！拘?詳解】根據(jù)題干信息“5-HT是一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，其缺乏會引起抑郁癥”，香蕉是一種優(yōu)秀的抗抑郁水果，所以可以推測香蕉中含有一定量的5-HT?！拘?詳解】神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的突觸小泡是由高爾基體產(chǎn)生的，5-HT作為神經(jīng)遞質(zhì)排出細(xì)胞的方式是胞吐作用，所以穿過0層生物膜；5-HT是一種抑制性遞質(zhì)，當(dāng)其與突觸后膜上的受體結(jié)合后，使后一個神經(jīng)元產(chǎn)生抑制；從圖中可以看出，SSRIs與突觸前膜上的5-HT載體結(jié)合，阻止了5-HT被突觸前膜重新回收，使突觸間隙的5-HT含量升高，從而達(dá)到緩解抑郁癥的癥狀?！军c睛】本題綜合考查植物激素和動物激素的相關(guān)知識，需要考生掌握生長素的相