高二上學期 語文試題匯編：古代詩歌閱讀

黑龍江省部分地區(qū)2024-2025學年高二上學期10月月考語文試題匯編古代詩歌閱讀黑龍江省龍東聯(lián)盟2024-2025學年高二上學期10月月考語文試卷閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。青門飲·寄寵人時彥胡馬嘶風，漢旗①翻雪，彤云又吐，一竿殘照。古木連空，亂山無數(shù)，行盡暮沙衰草。星斗橫幽館，夜無眠，燈花空老。霧濃香鴨②，冰凝淚燭，霜天難曉。長記小妝才了。一杯未盡，離懷多少。醉里秋波，夢中朝雨，都是醒時煩惱。料有牽情處，忍思量、耳邊曾道。甚時躍馬歸來，認得迎門輕笑。[注]①漢旗：代指宋朝旗幟。②香鴨：鴨形香爐。15.下列對這首詞上片的賞析，不正確的一項是（）A.詞的開篇從復雜多變的氣候切入，描繪出一幅廣闊寒涼、蒼茫雄壯的北方風光圖。B.“古木”三句，逐層推進，交代了穿古木、翻亂山、經(jīng)沙漠、過草原的行軍過程。C.詩人移情于物，借用燈花、煙霧、淚燭、霜天等物象表達了內(nèi)心的孤獨寂寞之情。D.詞的上片主要運用視聽結合、以靜襯動的手法描寫出空間的轉(zhuǎn)換和時間的推移。16.本詞和蘇軾的《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》都是懷人之作，請概括分析本詞下闋和蘇詞下闋在藝術手法上的相同之處。哈師大青岡實驗中學2024--2025學年度高二學年上學期10月份考試語文試題閱讀下面詩歌，完成下面小題。書喜【南宋】陸游雨足郊原正得晴，地綿萬里盡春耕。陰陰阡陌桑麻暗，軋軋房櫳機杼鳴。亭鼓不聞知盜息，社錢易斂慶秋成。天公不負書生眼，留向人間看太平?！咀ⅰ孔鞔嗽姇r陸游鄉(xiāng)居山陰，時年74歲。15.下列對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.首聯(lián)寫雨過天晴，土地濕潤，廣袤無垠的田野上，農(nóng)人忙于春耕的情景。B.頸聯(lián)寫亭中示警的鼓聲止息，因此人們才能踴躍交納社錢來舉辦祭祀活動。C.整首詩語言平易明暢、生動自然，又不乏用詞上的精心錘煉，富有表現(xiàn)力。D.該詩風格不同于陸游金戈鐵馬式的愛國詩作，體現(xiàn)出詩人多樣的詩歌風貌。16.詩題為“書喜”，請結合全詩指出詩人因何而喜。黑龍江省大慶市東傳高級中學2024-2025學年高二上學期10月月考語文試題閱讀下面這首唐詩，完成小題。雪杜荀鶴風攪長空寒骨生，光于曉色報窗明。江湖不見飛禽影，巖谷時聞折竹聲。巢穴幾多相似處，路岐兼得一般平。擁袍公子休言冷，中有樵夫跣足行。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.本詩從觸覺、視覺、聽覺、嗅覺等多感官，描述了下雪前后的景色。B.頷聯(lián)通過飛禽無影、竹枝折斷，從側面烘托雪之大、雪之厚。C.頸聯(lián)寫景由高到低，寫出了雪后大地白茫茫一片的情景。D.本詩沒有一個“雪”字，但雪又無處不在，展現(xiàn)了詩人獨特的文學功力。16.詩歌尾聯(lián)體現(xiàn)了儒家怎樣的思想？請結合所學課文《〈論語〉十二章》《人皆有不忍人之心》簡要分析。黑龍江省哈爾濱市第三中學2024-2025學年高二上學期10月月考語文試卷閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。點絳唇·丁未冬過吳松作南宋·姜夔燕雁無心，太湖西畔隨云去。數(shù)峰清苦，商略黃昏雨。第四橋邊，擬共天隨①住。今何許？憑闌懷古，殘柳參差舞?！咀ⅰ竣偬祀S：晚唐文學家陸龜蒙，自號天隨子。姜夔平時最心儀于陸龜蒙，龜蒙胸懷濟世之志，但屢試不第，只好退隱江湖，生前隱居之地，正是吳松。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.起筆二句著眼于“無心”二字，寫燕雁毫無心機地隨著流云，沿著太湖西畔悠悠飛去，實則以此感懷自身B.“數(shù)峰清苦，商略黃昏雨”，詞人以擬人之筆寫山，黃昏之時，群山正在商榷著是否下雨，此句可稱奇絕。C.下闋“擬共”二字，將故地、古人與自己連結起來，拓寬了古今時間之鴻溝，尋求與古人在精神上的溝通。D.詞人憑欄懷古，吹凄凄之風，看殘柳飛舞，一派參差凌亂、蕭索景象，結句以景結情，表達詞人復雜的情感。16.這首詞表達了詞人什么樣的思想感情？請簡要分析。黑龍江省哈爾濱市松北區(qū)哈爾濱市第九中學校2024-2025學年高二上學期10月月考語文試題閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。西江月·梅花①宋·蘇軾玉骨那愁瘴霧，冰姿自有仙風。海仙時遣探芳叢，倒掛綠毛幺鳳②。素面翻嫌粉涴③，洗妝不褪唇紅。高情已逐曉云空，不與梨花同夢?！咀⑨尅竣龠@首詞據(jù)傳是蘇軾為悼念侍妾王朝云而作，紹圣元年蘇軾貶謫惠州時，只有王朝云相從。②綠毛幺鳳：又叫“倒掛子”，嶺南的一種珍禽，似鸚鵡。③涴（wò）:玷污，弄臟。20.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A.“玉骨那愁瘴霧”，惠州的梅花生長在瘴癘多發(fā)之地，但是卻不怕瘴癘的污染和侵襲，開篇只為盛贊梅花的風姿神韻。B.“素面翻嫌粉涴”，極言嶺南梅花的潔白形象，它是不屑于用鉛粉來裝飾的，若施了鉛粉，反而掩蓋了梅花本來的美好姿容。C.“高情已逐曉云空”，“曉”與“朝”疊韻同義，這句里的“曉云”，可以認為是“朝云”的代稱，透露出這首詞的主旨所在。D.蘇東坡的這首詠梅詞空靈蘊藉，言近旨遠，作者既以人擬花，又借比喻以花擬人，真正達到了花與人渾然相融的妙境。21.本詞與蘇軾的《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》都是悼亡詞，但兩首詞的藝術手法卻大不相同，請結合內(nèi)容簡要分析。答案黑龍江省龍東聯(lián)盟2024-2025學年高二上學期10月月考語文試卷【答案】15.D16.①都運用了虛寫的手法。本詞以回憶寫和寵人分別時的情景，蘇詞以夢境表達對妻子的懷念。②都融情于事。本詞記寫了離別時二人飲酒話別之事，蘇詞記寫了夢中見到妻子之事。③都運用了白描的手法，如話家常，平淡中寄寓著真情?！窘馕觥俊緦дZ】《青門飲·寄寵人》是宋代詞人時彥的遠役懷人之詞作。詞上片純寫境界，描繪作者旅途所歷北國風光；下片展示回憶，突出離別一幕，著力刻繪伊人形象。全詞上片筆法壯闊，筆力蒼勁；下片則委婉細膩，情意纏綿，剛柔相間，情景兼美?！?5題詳解】本題考查學生賞析詩詞意境、情感和手法的能力。D.“以靜襯動”錯誤“漢旗翻雪，彤云又吐”“冰凝淚燭”是動景，“暮沙衰草”“星斗橫幽館”是靜景，上片“動靜結合”描寫作者旅途所歷北國風光。故選D?！?6題詳解】本題考查學生比較閱讀藝術手法的能力。藝術手法包括寫景手法、篇章結構手法、抒情手法、表達方式等。題干意境表明是“懷人之作”，可見應扣著如何懷人進行分析。《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》中“夜來幽夢忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝”描寫作者夢中回到故鄉(xiāng)，看到妻子對窗梳妝的情景，作者以這樣一個常見而難忘的場景表達了愛侶在自己心目中的永恒的印象，表達了對妻子的思念之情。本詞中，“長記小妝才了……”回憶別離前夕，她淺施粉黛、裝束淡雅，餞別宴上想借酒澆愁，卻是稍飲即醉?？梢妰墒自~都運用了虛寫手法，來表情達意。《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》中“夜來幽夢忽還鄉(xiāng)”敘述夢中回鄉(xiāng)之事，“相顧無言，惟有淚千行”敘述詩人與妻子相顧流淚的情景，在敘事中表達思念之情。本詞中，“一杯未盡，離懷多少”敘述別離前夕，二人飲酒話別，不知有多少離情別緒難以訴說?？梢姡瑑墒自~都通過敘事來表情達意。《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》中“小軒窗，正梳妝”“明月夜，短松岡”運用白描手法，描寫妻子梳妝打扮和月夜松岡的景色，凄清幽獨，黯然魂銷。本詞中，“醉里”三句，寫醉后神情，由秋波頻盼而終于入夢，然而這卻只能增添醒后惜別的煩惱，。這里刻畫因傷離而出現(xiàn)的姿態(tài)神情，都是運用白描和口語，顯得宛轉(zhuǎn)生動，而人物內(nèi)心活動卻從中曲曲道出?？梢妰墒自~都運用白描手法來抒情。哈師大青岡實驗中學2024--2025學年度高二學年上學期10月份考試語文試題【答案】15.B16.風調(diào)雨順，春耕得時；桑麻茂盛，織機繁忙；社會安定，豐收可待；暮年歲月，欣逢太平【解析】【15題詳解】本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。B.“亭中示警的鼓聲止息，因此人們才能踴躍交納社錢”說法有誤。亭中示警的鼓聲止息是說明社會安定沒有強盜，而人們踴躍交納社錢來舉辦祭祀活動的原因則是“秋成”，即秋天糧食收獲豐厚。故選B。【16題詳解】本題考查學生準確理解作者的觀點態(tài)度和思想感情的能力。詩歌首聯(lián)中，“雨足郊原正得睛”以“足”修飾“雨”，以“正得”修飾“晴”，這說明春天的雨天和晴天都是如此的恰到好處，沒有因此產(chǎn)生天災。而正因如此，農(nóng)人們才能及時展開并忙于春耕。所以，在首聯(lián)中，可以看到詩人因風調(diào)雨順，春耕得時的喜悅之情。詩歌頷聯(lián)中，詩人想象了夏日因耕種得時而“桑麻暗”的景象，并想象此時辛勤的農(nóng)人們，雖農(nóng)活不忙，卻還是勤勞的織布的場景。此處，詩人不僅為桑麻茂盛，織機繁忙而喜悅，也喜愛著這些辛勤淳樸的農(nóng)民百姓。詩歌頸聯(lián)是對秋日豐收場景的描寫?！巴す牟宦勚I息”說明社會安定沒有強盜，以至于亭中示警的鼓聲也止息了。而“社錢易斂慶秋成”則充分說明農(nóng)人秋收豐厚，家家都有余糧或余錢，因此才能很容易地繳足社錢，以舉辦祭祀活動。所以，從這里可看到詩人為社會安定，豐收可待的欣喜。詩歌尾聯(lián)中，詩人感嘆說“天公不負書生眼，留向人間看太平”。這里的“書生”指的是詩人自己，而結合詩歌注釋“作此詩時陸游鄉(xiāng)居山陰，時年74歲”可知，此時詩人已是暮年。在戰(zhàn)亂不止的南宋，詩人在暮年還能有幸看到“太平”景象，這足以感到“喜”。所以，尾聯(lián)蘊含了詩人在暮年歲月，欣逢太平的喜悅之情。黑龍江省大慶市東傳高級中學2024-2025學年高二上學期10月月考語文試題【答案】15.A16.①推己及人。《〈論語〉十二章》中說“己所不欲，勿施于人”，就是要設身處地替別人著想；本詩中勸說穿著棉袍的公子不要說冷，因為路上還有光腳的樵夫，就是這種思想的體現(xiàn)。②憐憫之心。孟子在《人皆有不忍人之心》中說人人都有惻隱之心，看到樵夫在寒冷的冬天光著腳心生憐憫，表達了詩人對底層人民的同情?！窘馕觥俊緦дZ】杜荀鶴的這首《雪》通過多感官描繪，生動展現(xiàn)了雪后的寒冷景象和人們的不同生活狀態(tài)。尤其在尾聯(lián)中，詩人以樵夫與公子形成對比，表現(xiàn)出人在困境中依舊堅韌不拔的精神，讓人感受到風雪中頑強的生命力和對社會境遇的人文關懷?！?5題詳解】本題考查學生對詩歌的理解和賞析能力。A.“嗅覺等多感官”錯誤。詩中沒有涉及嗅覺的感官描寫，主要通過視覺、聽覺、觸覺展示雪景。故選A?！?6題詳解】本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力。尾聯(lián)“擁袍公子休言冷，中有樵夫跣足行”，意思是穿著錦衣華服的公子哥們，你們不要再抱怨天寒地凍了，你們沒看到，那樵夫衣衫單薄正赤著腳在雪上行走嗎？這兩句詩，是作者的想象，“擁袍公子”“言冷”與“樵夫跣足行”構成鮮明的對比，“擁袍公子”與“樵夫”一著“袍”，一“跣足”，揭示了不同的階層生活境遇懸殊的社會現(xiàn)實，“休言冷”，表達出詩人對社會底層勞動人民的同情。從體現(xiàn)儒家思想角度分析，詩人設身處地為貧苦人民著想。所以，詩中首先是表現(xiàn)出“推己及人”的儒家思想?！墩撜Z》中的“己所不欲，勿施于人”意思是自己不愿意做的，不要強加給別人，所包含的意思就是要設身處地替別人著想，兩者所表達思想是一致的。作者在看到樵夫在寒冷的冬天光著腳丫時，用一句“休言冷”，表達出他對社會底層勞動人民的同情，可以說是心生憐憫，正如孟子在《人皆有不忍人之心》中說“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣；以不忍人之心，行不忍人之政，治天下可運之掌上”，詩人在詩中也體現(xiàn)了這一思想。黑龍江省哈爾濱市第三中學2024-2025學年高二上學期10月月考語文試卷【答案】15.C16.①雖漂泊不定，但自然灑脫。空中之孤雁，暗喻詞人漂泊無定的人生，但“無心”二字流露出詞人純?nèi)翁烊?、自然灑脫之性情；②萬般愁苦之情。“數(shù)峰清苦”運用擬人手法，將本形容人生活貧苦的“清苦”用于寫山，表達出詞人的苦悶之情；③向往隱逸生活?！暗谒臉蜻?，擬共天隨住”運用典故，表達出詞人希望能和詩人陸龜蒙一樣過隱居生活。④心憂國家，但暗含希望。詞末以殘缺不齊之柳暗喻南宋風雨飄搖，但殘柳仍舞之不停，蒼涼中寓含悲壯?！窘馕觥俊緦дZ】這首宋詞通過自然景物和歷史人物的描繪，表達了姜夔對自身境遇的感慨。開篇寫燕雁的“無心”，包含了詞人對人生漂泊的無奈。黃昏山雨的描繪帶有寓意深遠的思想。下闋借陸龜蒙隱居吳松表達孤獨與失意。整首詞體現(xiàn)出詞人對理想與現(xiàn)實落差的深切感傷?！?5題詳解】本題考查學生分析理解詩歌思想內(nèi)容的能力。C.“拓寬了古今時間之鴻溝”錯?！皵M共”二字，將仍在之故地與已往之古人與詞人自己連結起來，泯沒了古今時間之界限。這是詞人為打破古今局限、尋求古人精神而采取的特殊筆法。故選C?！?6題詳解】本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力。通觀全詞，上片寫景，寫燕雁隨云，南北無定，實以自況，一種瀟灑自在之情，寫來飄然若仙；下片因地懷古，使無情物，著有情色，道出了無限滄桑之感。全詞雖只四十一字，卻深刻地傳出了姜夔“過吳松”時“憑欄懷古”的心情，委婉含蓄，引人遐想。①雖漂泊不定，但自然灑脫。劈頭寫入空中之燕雁，正是暗喻飄泊之人生?！盁o心”即無機心，猶言純?nèi)翁烊?。詞人點出燕雁隨季節(jié)而飛之無心，則又喻示自己性情之純?nèi)翁烊?。②萬般愁苦之情。“太湖西畔隨云去。”燕雁隨著淡淡白云，沿著太湖西畔悠悠飛去。燕雁之遠去，暗喻自己飄泊江湖之感。“數(shù)峰”二句，“商略”一語，本有商量之義，又有醞釀義。湖上數(shù)峰清寂愁苦，黃昏時分，正醞釀著一番雨意。此句的數(shù)峰之清苦無可奈何反襯人亡萬千愁苦。③向往隱逸生活。“擬共”二字，將仍在之故地與已往之古人與詞人自己連結起來，泯沒了古今時間之界限。這是詞人為打破古今局限、尋求古人精神而采取的特殊筆法，表達出詞人希望能和詩人陸龜蒙一樣過隱居生活。④心憂國家，但暗含希望?！皻埩鴧⒉钗琛绷纠w弱，那堪又殘，故其舞也參差不齊，然而仍舞之不已?！皻埩鴧⒉钗琛边@一自然意象，實際上是南宋衰世的象征，隱然包含著雖已殘破仍不甘滅亡的意味。黑龍江省哈爾濱市松北區(qū)哈爾濱市第九中學校2024-2025學年高二上學期10月月考語文試題【答案】20.A21.①《江城子》虛實結合，上片入夢前的思念以及夢醒后的感慨為實寫，下片設想相逢的情景及夢中相見的悲喜為虛寫，整首詞虛實相生，襯托出對亡妻的思念。以景結情：尾句“明月夜，短松岡”，借助凄冷幽獨的景物描寫，于對寫中展現(xiàn)作者無限的悲涼和落寞之情。細節(jié)描寫：“小軒窗，正梳妝”這一親切而又熟悉的細節(jié)描寫，寫出了妻子在作者心中的永恒印象，從而表達作者對亡妻的思念。②《西江月》借物抒情（詠物寄托），作者將梅花的“玉骨”“冰姿”與王朝云的高潔麗質(zhì)相融，“高情已逐曉云空”，然而如此美好的女子已然成空，點明主旨，表達出作者的悼亡之思、凄然傷懷之情?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。A.“開篇只為盛贊梅花的風姿神韻”錯，上片前兩句，盛贊惠州梅花的不為瘴霧，實質(zhì)上則是懷念朝云對自己的深情。故選A。【21題詳解】本題考查學生鑒賞詩歌表達技巧的能力。①《江城子》虛實結合，上闋寫詞人對亡妻的深沉的思念，寫實：“十年生死兩茫?！?，生死相隔，死者對人世是茫然無知了，而活著的人對逝者，也是同樣的。恩愛夫妻，撒手永訣，時間倏忽，轉(zhuǎn)瞬十年?！安凰剂?，自難忘”，人雖云亡，而過去美好的情景“自難忘”懷。“千里孤墳，無處話凄涼”想到愛妻華年早逝，感慨萬千，遠隔千里，無處可以話凄涼，話說得極為沉痛?！翱v使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜”這三個長短句，又把現(xiàn)實與夢幻混同了起來，把死別后的個人種種憂憤，包括在容顏的蒼老，形體的衰敗之中。下闋記述夢境，抒寫了詞人對亡妻執(zhí)著不舍的深情，寫虛：“夜來幽夢忽還鄉(xiāng)”，是記敘，寫自己在夢中忽然回到了時在念中的故鄉(xiāng)，在那個兩人曾共度甜蜜歲月的地方相聚、重逢?！靶≤幋?，正梳妝”，那小室，親切而又熟悉，她情態(tài)容貌，依稀當年，正在梳