中班語言故事課件《愛吃糖的小熊》

中班語言故事課件《愛吃糖的小熊》匯報人：2023-12-25CATALOGUE目錄故事背景與角色介紹故事情節(jié)梳理與展現(xiàn)故事中教育意義挖掘互動環(huán)節(jié)：孩子們分享自己看法和體驗延伸活動設(shè)計與實踐總結(jié)回顧與展望未來01故事背景與角色介紹故事發(fā)生在一個美麗的森林里，這里有各種各樣的動物和植物，構(gòu)成了一個和諧的生態(tài)環(huán)境。森林環(huán)境小熊一家是這片森林里的快樂居民，他們和其他動物們和睦相處，共同享受著森林的美好。小熊家庭故事背景描述本故事的主人公，是一只活潑可愛、愛吃糖的小熊。小熊熊媽媽其他動物角色小熊的母親，非常疼愛小熊，但有時也對他的貪吃感到擔憂。森林里的小動物們，如小兔、小松鼠等，他們都是小熊的朋友，一起分享快樂與悲傷。030201主要角色介紹小熊活潑好動，對周圍的事物充滿了好奇心。他有一雙圓圓的大眼睛和一身柔軟的毛發(fā)，看起來非常可愛。小熊最大的喜好就是吃糖。每當他看到五顏六色的糖果時，就忍不住想要品嘗。他喜歡各種口味的糖果，尤其是甜甜的水果糖和巧克力糖。小熊特點及喜好喜好特點02故事情節(jié)梳理與展現(xiàn)在一個美麗的森林里，住著一只可愛的小熊，它非常喜歡吃糖。故事背景介紹小熊長得胖乎乎的，眼睛圓圓的，特別喜歡吃各種口味的糖果。小熊角色描述有一天，小熊在森林里散步時，發(fā)現(xiàn)了一家糖果店，里面擺滿了五顏六色的糖果。開場情節(jié)開場情節(jié)引入

小熊吃糖過程描述小熊的興奮小熊看到這么多糖果，眼睛立刻亮了起來，興奮地跳了起來。吃糖的細節(jié)描寫小熊拿起一顆糖果，剝開糖紙，露出里面晶瑩剔透的糖果，然后迫不及待地放進嘴里，臉上露出滿足的表情。小熊的連續(xù)吃糖小熊一顆接一顆地吃著糖果，根本停不下來，直到把店里的糖果都吃光了。吃完糖果后，小熊開始覺得牙齒疼，肚子也不舒服，疼得在地上打滾。小熊的不適森林里的動物們看到小熊難受的樣子，紛紛趕來幫忙。有的給小熊送來止痛藥，有的幫小熊按摩肚子。動物們的幫助在動物們的幫助下，小熊逐漸恢復了健康。它開始反思自己的行為，意識到吃太多糖果對身體的危害。小熊的反思故事情節(jié)轉(zhuǎn)折點分析03故事中教育意義挖掘營養(yǎng)失衡過多的糖分攝入會影響孩子對其他營養(yǎng)的吸收，從而導致營養(yǎng)失衡。齲齒風險小熊因愛吃糖導致牙齒出現(xiàn)問題，讓孩子們認識到糖分攝入過多容易導致齲齒。健康問題長期大量攝入糖分，還會增加孩子肥胖、糖尿病等健康風險。糖分攝入過多危害認知通過故事引導孩子理解糖分攝入應適量，避免過量攝入。適量攝入糖分教育孩子養(yǎng)成均衡飲食的習慣，攝入多種食物以保證身體所需的各種營養(yǎng)。均衡飲食鼓勵孩子選擇水果、堅果等健康零食，替代高糖零食。選擇健康零食培養(yǎng)孩子良好飲食習慣自我約束教育孩子學會自我約束，遵守規(guī)則和限制，以形成良好的行為習慣。情緒管理引導孩子學會識別和處理情緒，以更好地應對挑戰(zhàn)和壓力。延遲滿足通過故事讓孩子明白，有時候需要學會等待和延遲滿足，以控制自己的欲望。學會自我控制和管理能力04互動環(huán)節(jié)：孩子們分享自己看法和體驗小熊過度吃糖的行為是不健康的孩子們普遍認為，小熊在故事中過度吃糖的行為是不好的，因為它導致了小熊的牙齒疼痛和身體健康問題。小熊沒有聽從勸告孩子們指出，小熊沒有聽從父母和朋友的勸告，繼續(xù)過度吃糖，這是不負責任的行為。分享對故事中小熊行為看法03父母監(jiān)督孩子們提出，父母應該監(jiān)督孩子的飲食，確保他們不會過度攝入糖分。01控制糖的攝入量孩子們建議，為了避免過度攝入糖分，應該控制每天吃的糖果、蛋糕等甜食的數(shù)量。02選擇健康食品孩子們認為，應該多吃水果、蔬菜等健康食品，這些食品不僅含有糖分，還富含維生素和礦物質(zhì)。討論如何在生活中避免過度攝入糖分123孩子們表示，他們要反思自己是否有過度吃糖的行為，并意識到這對身體健康的負面影響。自我反思孩子們計劃制定一個控制糖分攝入的行動計劃，包括選擇健康食品、控制甜食攝入量等。制定行動計劃孩子們提出，他們可以互相監(jiān)督，確保彼此都能遵守行動計劃，保持健康的飲食習慣。互相監(jiān)督孩子們自我反思及行動計劃制定05延伸活動設(shè)計與實踐通過家庭共讀，讓家長和孩子一起了解故事內(nèi)容和意義，增進親子關(guān)系，同時培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣。家庭共讀的意義家長可以在晚上或其他空閑時間，與孩子一起閱讀《愛吃糖的小熊》故事書，引導孩子理解故事情節(jié)和角色行為，鼓勵孩子表達自己的想法和感受。家庭共讀的實施方式通過孩子的閱讀興趣、理解能力、表達能力等方面的表現(xiàn)，評估家庭共讀的效果，及時調(diào)整閱讀方式和內(nèi)容。家庭共讀的效果評估家長參與：家庭共讀《愛吃糖的小熊》活動目標通過開展健康飲食主題活動周，讓幼兒了解健康飲食的重要性，認識各種食物的營養(yǎng)成分和作用，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣?；顒觾?nèi)容組織幼兒參與健康飲食相關(guān)的游戲、手工制作、繪畫等活動，讓幼兒在實踐中了解食物的營養(yǎng)成分和作用；同時，在餐廳張貼健康飲食宣傳畫，播放健康飲食動畫片等，營造健康飲食的氛圍?；顒有Чu估通過觀察幼兒的活動表現(xiàn)、飲食習慣改善情況等方面，評估健康飲食主題活動周的效果，為今后的活動提供參考和改進方向。園內(nèi)活動：開展健康飲食主題活動周合作目的通過邀請專家進行營養(yǎng)知識講座，讓家長和幼兒更深入地了解健康飲食的重要性，掌握科學的營養(yǎng)知識，提高家長和幼兒的健康素養(yǎng)。合作方式與當?shù)氐臓I養(yǎng)學會或相關(guān)機構(gòu)聯(lián)系，邀請專家到幼兒園進行營養(yǎng)知識講座。講座內(nèi)容可以包括各種食物的營養(yǎng)成分、健康飲食的原則和方法、兒童常見營養(yǎng)問題的解決方法等。同時，可以組織家長和幼兒一起參加講座，增進彼此的了解和溝通。合作效果評估通過講座后的問卷調(diào)查、家長和幼兒的反饋等方式，評估講座的效果和質(zhì)量。根據(jù)評估結(jié)果，可以進一步完善講座內(nèi)容和形式，提高講座的針對性和實效性。社區(qū)合作：邀請專家進行營養(yǎng)知識講座06總結(jié)回顧與展望未來通過課件的展示，孩子們能夠清晰地理解《愛吃糖的小熊》的故事情節(jié)，包括小熊的愛好、遇到的問題以及最后的轉(zhuǎn)變。故事情節(jié)梳理孩子們能夠準確地描述出故事中各個角色的特點，如小熊的貪吃、兔醫(yī)生的耐心和媽媽的關(guān)愛。角色特點分析孩子們在老師和課件的引導下，深入探討了故事所傳遞的主題意義，即過度吃糖的危害和養(yǎng)成良好飲食習慣的重要性。主題意義探討本次課件內(nèi)容總結(jié)回顧語言表達能力提升通過講述故事、回答問題等環(huán)節(jié)，孩子們的語言表達能力得到了鍛煉和提升。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)孩子們通過故事中的角色和情節(jié)，感受到了貪吃糖的危害，從而培養(yǎng)了健康飲食的情感態(tài)度和價值觀。批判性思維能力培養(yǎng)通過引導孩子們對故事中的角色和情節(jié)進行深入思考，培養(yǎng)了他們的批判性思維能力和獨立思考能力。孩子們在活動中的成長收獲加強健康教育內(nèi)容01在未來的教育工作中，應繼續(xù)加強對孩子們的健康教育，包括飲食、運動、衛(wèi)生等方面，幫助