三年級(jí)下冊(cè)的古詩(shī)課件教學(xué)課件教學(xué)

三年級(jí)下冊(cè)的古詩(shī)課件ppt課件目錄古詩(shī)背景與作者簡(jiǎn)介詩(shī)意解析與欣賞朗誦技巧指導(dǎo)與實(shí)踐知識(shí)拓展：相關(guān)古詩(shī)欣賞課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)總結(jié)回顧與作業(yè)布置古詩(shī)背景與作者簡(jiǎn)介0101唐代歷史背景唐朝是中國(guó)歷史上一個(gè)重要的朝代，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化昌盛。02唐代文學(xué)特點(diǎn)唐詩(shī)是唐代文學(xué)的代表，風(fēng)格多樣，內(nèi)容豐富。03唐代文化影響唐代文化對(duì)后世影響深遠(yuǎn)，被譽(yù)為“詩(shī)唐”。唐代文化背景杜甫（712-770），字子美，自號(hào)少陵野老，世稱(chēng)“杜工部”、“杜少陵”等，漢族，河南府鞏縣（今河南省鞏義市）人，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，杜甫被世人尊為“詩(shī)圣”，其詩(shī)被稱(chēng)為“詩(shī)史”。杜甫與李白又合稱(chēng)“李杜”，杜甫也常被稱(chēng)為“老杜”。杜甫的詩(shī)歌內(nèi)容廣泛，題材深刻，特別是對(duì)窮苦人民的深刻同情和關(guān)注。他的詩(shī)歌風(fēng)格沉郁頓挫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練明快。杜甫生平杜甫創(chuàng)作風(fēng)格杜甫生平及創(chuàng)作風(fēng)格《春望》創(chuàng)作時(shí)間唐玄宗開(kāi)元二十三年（735年）或二十四年（736年）春天?！洞和穭?chuàng)作地點(diǎn)長(zhǎng)安（今陜西西安）?！洞和穭?chuàng)作背景杜甫在長(zhǎng)安應(yīng)試落第，困居長(zhǎng)安十年之久，此詩(shī)即作于這段時(shí)間內(nèi)。詩(shī)中表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)盎然的欣喜之情，同時(shí)也抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)人生短暫、時(shí)光易逝的感慨?！洞和穭?chuàng)作背景詩(shī)意解析與欣賞02第一句解析01描述詩(shī)句中的具體內(nèi)容和表達(dá)方式，解釋關(guān)鍵詞匯和意象。02第二句解析分析詩(shī)句中的修辭手法和表現(xiàn)方式，揭示詩(shī)人的寫(xiě)作意圖。03第三句解析探討詩(shī)句中的意象和情感交融，解釋詩(shī)句的深層含義。詩(shī)句逐句解析分析詩(shī)中出現(xiàn)的自然元素，如山水、花鳥(niǎo)等，解釋其在詩(shī)中的作用和象征意義。自然意象人物意象場(chǎng)景意象探討詩(shī)中出現(xiàn)的人物形象，如詩(shī)人、游子、思婦等，揭示其情感和內(nèi)心世界。描繪詩(shī)中出現(xiàn)的場(chǎng)景，如江南水鄉(xiāng)、邊塞風(fēng)光等，展現(xiàn)詩(shī)歌的繪畫(huà)美。030201詩(shī)中意象描繪主題思想探討詩(shī)歌所表達(dá)的主題思想，如人生哲理、社會(huì)思考、歷史感慨等，展現(xiàn)詩(shī)歌的深刻內(nèi)涵。情感表達(dá)分析詩(shī)人在詩(shī)中表達(dá)的情感，如思鄉(xiāng)之情、離別之痛、豁達(dá)之懷等，揭示詩(shī)人的情感世界。詩(shī)歌情感表達(dá)及主題思想朗誦技巧指導(dǎo)與實(shí)踐03語(yǔ)速與節(jié)奏保持適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速，把握句子的節(jié)奏感。停頓與重音掌握句子中的停頓，突出關(guān)鍵詞語(yǔ)的重音。語(yǔ)調(diào)與情感運(yùn)用不同語(yǔ)調(diào)表達(dá)情感，使朗誦更富有感染力。朗誦基本技巧介紹了解《春望》所表達(dá)的春天景象和作者情感。詩(shī)句意境理解注意詩(shī)句中的動(dòng)詞、形容詞等關(guān)鍵詞語(yǔ)的朗誦。關(guān)鍵字詞把握朗誦時(shí)投入情感，體現(xiàn)作者對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美。情感投入《春望》朗誦要點(diǎn)提示鼓勵(lì)學(xué)生自愿報(bào)名參加現(xiàn)場(chǎng)朗誦展示。學(xué)生自愿報(bào)名老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生朗誦進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?，F(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)與點(diǎn)評(píng)展示結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)與交流，分享朗誦心得?；?dòng)與交流學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)朗誦展示知識(shí)拓展：相關(guān)古詩(shī)欣賞04《春望》01國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪?！兜歉摺?2風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》03八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。杜甫其他名篇欣賞白居易《賦得暮雨送李胄》楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。漠漠帆來(lái)重，冥冥鳥(niǎo)去遲。海門(mén)深不見(jiàn)，浦樹(shù)遠(yuǎn)含滋。相送情無(wú)限，沾襟比散絲。劉禹錫《烏衣巷》朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。王維《送元二使安西》渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。唐代其他著名詩(shī)人作品欣賞課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)05《春望》背景介紹《春望》的創(chuàng)作背景及歷史背景。杜甫簡(jiǎn)介杜甫，唐代著名詩(shī)人，被譽(yù)為“詩(shī)圣”。詩(shī)句解析對(duì)《春望》中的名句進(jìn)行解析和欣賞。問(wèn)題搶答：關(guān)于杜甫和《春望》討論《春望》所表達(dá)的主題和思想感情。詩(shī)歌主題分析詩(shī)中的意象，如“國(guó)破山河在，城春草木深”等。意象分析分享閱讀《春望》后的情感體驗(yàn)和感受。情感體驗(yàn)小組討論：對(duì)《春望》的理解和感受0102古詩(shī)推薦學(xué)生推薦自己喜歡的古詩(shī)，并說(shuō)明原因。古詩(shī)欣賞一起欣賞學(xué)生推薦的古詩(shī)，并進(jìn)行簡(jiǎn)要的解析和討論。分享時(shí)刻：學(xué)生自己喜歡的古詩(shī)總結(jié)回顧與作業(yè)布置06本節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生們鑒賞了《靜夜思》、《登鸛雀樓》等經(jīng)典古詩(shī)，通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)的背景、意境、藝術(shù)手法，提高了學(xué)生們的文學(xué)鑒賞能力。古詩(shī)鑒賞課堂上，學(xué)生們積極參與古詩(shī)朗誦活動(dòng)，通過(guò)模仿、感悟、表現(xiàn)等方式，提升了朗誦技巧和表達(dá)能力。古詩(shī)朗誦本節(jié)課重點(diǎn)講解了古詩(shī)中的主題思想，如思鄉(xiāng)之情、登高遠(yuǎn)眺的襟懷等，幫助學(xué)生們深入理解古詩(shī)內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的感悟。古詩(shī)主題理解本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容回顧下節(jié)課將繼續(xù)學(xué)習(xí)古詩(shī)鑒賞，帶領(lǐng)學(xué)生們領(lǐng)略《望廬山瀑布》、《春曉》等經(jīng)典古詩(shī)的魅力。請(qǐng)學(xué)生們提前預(yù)習(xí)相關(guān)古詩(shī)，了解作者、背景及詩(shī)意，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。下節(jié)課內(nèi)容預(yù)習(xí)要求下節(jié)課預(yù)告及預(yù)習(xí)要求03古詩(shī)朗誦練習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生們課后自行練習(xí)古詩(shī)朗誦，可以選擇家庭作業(yè)或課堂展