小草青青教案

小草青青教案小草青青教案（精選7篇）作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案要怎么寫呢？以下是店鋪為大家收集的小草青青教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。小草青青教案篇1【教學目標】1、在爬爬、跳跳、跑跑的活動中，感知小草綠綠軟軟的特征。2、嘗試用牙刷沾上綠色顏料，在紙上點刷草地。3、愿意參加美術(shù)活動，并保持愉快情緒參加游戲?！窘虒W準備】1、人手一把小牙刷；2、兔子標本一只；3、綠顏料2盒；4、大張白紙?！窘虒W過程】（一）到草地上去玩，踩踩軟軟的青草，在草地上找野花、小蟲子。1、春天到了，天氣多好啊，跟著媽媽到草地上去玩吧。2、找一找草地上有什么？（引導(dǎo)幼兒找找草地上的野花和小蟲子。）（二）邊念兒歌“小草青青”邊做動作。1、小草青青真漂亮，誰爬出來了？（小蟲爬爬）小草青青，還有誰跳出來玩了？（小兔跳跳）小草青青，我們寶寶也出來玩了？（寶寶跑跑）（教師引導(dǎo)幼兒邊念兒歌，邊在草地上做相應(yīng)的動作。）2、真好玩，寶寶們到媽媽身邊來休息一會。（幼兒圍坐在老師身邊。）（三）小兔吃草，用牙刷沾上顏料，在紙上點刷成草地。1、咦，我好像聽到誰在哭？小兔生病了。（教師指遠處白紙上的小兔。）不能到草地上玩，怎么辦？2、我們來用能干的小刷子，幫助小兔子家刷上草青的小草地。3、教師示范用牙刷沾上顏料，在紙上點刷成草地。4、寶寶們，來跟媽媽一起刷。（教師個別指導(dǎo)。）（四）幼兒在草地上模擬小兔吃草。幼兒自由在草地上做游戲。小草青青教案篇2活動目標：1、能用身體動作表現(xiàn)小草的生長狀態(tài)，并嘗試用多種方式表現(xiàn)小草。2、在游戲情景中體驗創(chuàng)作的樂趣，樂于和同伴分享創(chuàng)作心得。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。活動準備：幼兒園的小草相機顏料記號筆蠟筆小白兔玩偶小白兔圖譜活動過程：1、情境導(dǎo)入：①出示小玩偶。②師：哎呀，這只小白兔怎么出現(xiàn)在這里呢?我來問問他!“小白兔你怎么到我們幼兒園來了呢?”③教師和小白兔耳語：哦，原來小白兔餓了，來我們這里找小草吃。讓我們一起想個辦法吧。④幼兒討論，教師小結(jié)：那就讓我們用桌上的顏料或者蠟筆給小兔子畫一些小草吧。2、引導(dǎo)幼兒分析材料，自主選擇創(chuàng)作材料。①師：你想用什么材料畫小草呢?你想畫什么樣的小草呢?可以用你的身體來學一學小草的模樣嗎?②引導(dǎo)幼兒回憶小草的特征，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。3、示范小草的兩種畫法。①水粉筆由下至上一提一提的畫。②顏料大面積平涂法。③師：你們還想怎么樣畫小草呢?請你現(xiàn)在選擇自己喜歡的工具開始創(chuàng)作吧。有困難可以來找老師幫忙。4、幼兒創(chuàng)作。①鼓勵幼兒大膽選擇作畫工具，大膽用色、造型、創(chuàng)意添畫。②教師巡堂指導(dǎo)。③幼兒完成的作品進行張貼。5、展示分享。①對幼兒作品進行展示，請幼兒對作品進行評價。師：你覺得小白兔最喜歡哪一些小草?②小結(jié)：小白兔看到小朋友為他畫了這么多小草，他好高興呀，小白兔在對大家說謝謝呢!活動反思：在回憶小草特征的環(huán)節(jié)上，孩子們能夠清晰的表達小草的顏色、形態(tài)、遇到風之后的變化等，為后來的創(chuàng)作奠定了良好的基礎(chǔ)。引導(dǎo)幼兒大膽使用各種工具描繪小草時幼兒的選擇趨向于“跟風”，所以大部分幼兒選擇了水粉顏料來作畫，在畫風上也受我的示范所影響，大多采用了向上提畫的方法，在創(chuàng)意上有所欠缺。也有個別幼兒采用了添畫花朵的方法來表達對小白兔的同情心，希望小白兔不僅有小草吃，還能有一個像花園一樣的家，在后面的分享活動中特意拎出來進行了分析，給該幼兒一個肯定和支持，激發(fā)他更有創(chuàng)意的創(chuàng)作構(gòu)思，以此來啟迪其他幼兒的智慧。美術(shù)創(chuàng)作活動更多的是要啟發(fā)孩子的內(nèi)心，釋放他們的潛在能力，所以在后續(xù)的區(qū)域活動中我把這節(jié)內(nèi)容延續(xù)了下來，希望通過不同途徑能給孩子們帶來更多的創(chuàng)意空間。小草青青教案篇3活動目的：1、練習從下往上有控制的畫短線。2、在集體繪畫中體驗繪畫的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。4、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。材料準備：小動物手偶若干、大幅的長條繪畫紙、油畫棒、紅、黃、綠的顏料、抹布、樹葉、前期帶幼兒到草地上玩過程一、情景導(dǎo)入1、回憶自己在草坪上玩的情景。2、出示手偶，引出活動內(nèi)容小動物們聽說小朋友們在草坪上玩的很開心，他們今天也想玩，可是沒有我們的草坪上什么也沒有。（大幅繪畫紙當草坪）請小朋友們幫忙給小動物們種出一些小草來，讓它們到你們做的草坪上來玩好嗎？二、種草1、討論小草的生長方式和環(huán)境。2、示范從下往上畫短線的方法。指導(dǎo)幼兒進行豎空練習。教師邊示范邊用兒歌提示“小草小草長出來”手部要有力度的長出小草。3、幼兒嘗試種草。提示：小草要從下往上長出來三、小動物到草坪上玩我們的草坪種出來了，請小動物來玩吧1哦1這兒的草是怎么了，是不是小朋友們在種的時候不小心踩上去了，怎么一大片是躺在地上的呢。四、種小花這么漂亮的草坪上沒有小花有點可惜了，我們一起來再栽上小花吧，1、觀察畫的顏色，并認識顏色。2、幼兒選擇材料進行拓印花。小草青青教案篇4活動目標（一）運用多種感官較仔細地觀察草的特征。（二）初步了解小草與人們生活的關(guān)系,萌發(fā)初步的環(huán)保意識?；顒訙蕚洌?.幼兒在草地上做過游戲,觀察過小草的。2.愛護小草的警示牌、空白警示牌若干。3.掛圖(《草地上的動物》）?；顒又仉y點：重點：了解小草的特征，懂得要愛護草地。難點：創(chuàng)編愛護小草的警示語?；顒舆^程（一）可愛的小草1.感受園內(nèi)春天的景色,引發(fā)對小草的關(guān)注。（1）春天到了,你們看花園里的花都怎么樣了?(花兒兒都開放了。）（2）草地上的小草變得怎么樣了?(草兒變得綠綠的。）2.感知草的特征（1）你的腳(手)碰到小草有什么感覺?(引導(dǎo)幼兒感受小草特征的特征一：小草是軟軟的,小草的尖尖頭碰到手時還感到有點刺刺的、癢癢的。）（2）我看到你把小草輕輕地壓下去，你發(fā)現(xiàn)小草會怎么樣？（引導(dǎo)幼兒感受小草特征二：小草有彈性，壓下去，還會彈起來。）（3）誰聞到小草的味道了？我們一起聞一聞，感覺怎么樣？（引導(dǎo)幼兒感受小草的特征三：有清香味。）3.教師小結(jié)：春無的小草變得綠綠的，摸上去軟軟的，刺刺的，很有彈性有還會發(fā)出清香味。（二）小草好朋友1.感受在草地上運動時不容易受傷又很快樂。（1）誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的?(幼兒自由表述。)（2）在小草上打滾感覺怎么樣?你們知道踢足球的叔叔阿姨們都是在哪里舉行足球比賽的嗎?為什么一定要在草地上踢足球?2.教師小結(jié):草地就像綠色的大床、綠色的地毯,我們在上面玩又舒服又不容易受傷。3.知道小草是很多食草動物的食物。（1）你們還在哪里見過草地?你們]喜歡草地嗎?你們知道哪些動物也喜歡小草?為什么?(教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察圖片,了解草地是很多動物棲息的家園,小草是很多食草動物的食物。）4.教師小結(jié)：小草不僅是我們?nèi)祟惖呐笥?也是動物們的朋友。（三）我們愛小草1.觀賞愛護小草的警示牌,樹立初步的環(huán)保意識。（1）我們在公園的草地上常常可以看到這樣的牌子,猜猜看,這些牌子想告訴我們什么?(出示制作好的警示牌,引導(dǎo)幼兒欣賞并討論上面的內(nèi)容。)2.創(chuàng)編愛護小草的警示語，參與愛護小草的行動。（1）有些地方的草地上還沒有這樣的警示牌，我們一起來做一些吧，你想怎么告訴大家要愛護小草呢？（幼兒創(chuàng)編，教師將幼兒創(chuàng)編的警示語記錄在空白的警示牌上。）3.教師小結(jié)：小草是我們的好朋友，我們要愛護小草。小草青青教案篇5活動背景：春天到了，學校周圍的小區(qū)里面一片美麗的春景，我們帶寶貝們到外面參觀了春天，感受到了春天與冬天的區(qū)別，同時也發(fā)現(xiàn)了春天的腳步在哪里。通過寶貝們的親身經(jīng)歷，用眼自己去看，用手自己去摸，用鼻子自己去聞，大家都對春天有很多的感觸。設(shè)計意圖：通過前期寶寶們參觀小區(qū)的經(jīng)驗，寶寶對于春天這個季節(jié)的一些特征很感興趣，并且通過他們親身的體驗，對于春天有了一定的認識與了解，通過寶寶已有的知識經(jīng)驗是他們"同化"新的知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)，他們總是依靠先前的知識經(jīng)驗來理解新的事物與現(xiàn)象。2至3歲的幼兒的階段目標其中一個就是：感知和人說生活中接觸到的動植物和常見的物品，覺察其形狀、顏色等明顯的不同。先前寶寶已有經(jīng)驗，知道春天到了小草變得綠綠的，而通過此次活動以豐富寶寶對于小草明顯特征的認識?；顒幽繕耍涸谕嫱?、說說、畫畫活動中體驗給小動物喂草的快樂，進一步感知小草的明顯特征?；顒訙蕚洌海?）小兔、小牛、小羊圖片三張色紙上（2）顏料牙刷、綠色蠟筆，綠色即使貼若干（3）毛巾（擦汗用）（4）手偶一個活動過程：一、兒歌引趣（價值分析：托班寶寶喜歡兒歌化的語言，跟著老師一起邊念兒歌邊做動作，能夠吸引寶寶，同時在兒歌后，引導(dǎo)寶寶自由想象，并隨機進行創(chuàng)編，引入主題，為下一個環(huán)節(jié)做鋪墊。）老師與寶寶一起邊念兒歌邊做動作：小草小草青青，小蟲小蟲爬爬；（學小蟲爬）小草小草青青，小兔小兔跳跳；（學小兔跳）小草小草青青，寶寶寶寶跑跑；（寶寶跟著老師跑）提升：春天到了，那么多小動物都出來了，寶貝們想想，還有什么小動物？（根據(jù)寶寶想象隨機變化兒歌與動作）二、說說玩玩（價值分析：通過寶寶的視覺、觸覺等直觀意識，讓寶寶對小草的特征有了進一步的了解。這一環(huán)節(jié)，老師給他們充分的時間，可以與小草親密接觸，引導(dǎo)寶寶要愛護綠化。）引導(dǎo)寶寶和小草寶寶問好！T：小草你好！我們來跟你們一起游戲啦！自由探索T：寶貝們，看一看小草是什么顏色的呀？摸一摸，有什么感覺呢？在草地上滾一滾，和小草來個親密接觸。（擦汗休息）提升：小草綠綠的，嫩嫩的、尖尖的，什么小動物最喜歡吃小草？三、動手操作（價值分析：通過手偶的形式，讓寶寶更好的集中注意力。而通過用即時貼貼小草、用牙刷刷小草、用畫筆畫小草，三種不同的.表真手法來表現(xiàn)。在給小動物喂小草的過程中引導(dǎo)寶寶說完整好聽的話，以發(fā)展寶寶的語言能力，同時注意細節(jié)，如垃圾不亂丟等。）以手偶的形式引導(dǎo)寶寶猜一猜今天老師請什么小動物來做客？哞哞哞（學小牛兩只角）的動作——小牛（以聲音以及動作的方式引導(dǎo)寶寶來猜測）蹦蹦跳跳真可愛——小兔（以小動物的特征引導(dǎo)寶寶來猜測）咩咩咩——小羊（以小動物叫聲的方式引導(dǎo)寶寶來猜測）引導(dǎo)寶寶和小動物問好！（滲透禮貌教育）教師示范：小羊，請你吃綠綠的小草。（用油畫棒畫小草）小兔，請你吃嫩嫩的小草。（用綠色即使貼來貼小草）小牛，請你吃尖尖的小草。（用牙刷蘸取顏料刷小草）寶寶操作。（操作過程中引導(dǎo)寶寶注意衛(wèi)生，不亂丟垃圾，以及拿牙刷的方法）T：哇，寶貝們請小動物們吃了那么多的小草，它們吃得飽飽的，謝謝大家哦！活動延伸：除了這三種小動物喜歡吃小草，我們回去再想想，還有什么小動物，也喜歡吃小草呢？活動反思與建議：在幼兒時期，興趣是其學習活動中最強烈的心理因素，幼兒一旦有了學習興趣，就能自發(fā)地把心理活動指向?qū)W習對象，且能取得較好的效能，因此，任何活動都應(yīng)重視興趣的培養(yǎng)。因此，教材的選擇至關(guān)重要，正如《綱要》中所說的，"即符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于長遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物或問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。教材選材于現(xiàn)實生活中幼兒密切相關(guān)的"小草"，結(jié)合了春天這個季節(jié)的特點，引導(dǎo)幼兒通過用耳朵去聽，用眼睛去看，用手去觸摸，激發(fā)他們自由探索的興趣。根據(jù)托班幼兒好奇、好動的特點，在第二環(huán)節(jié)，我為幼兒安排了自由探索，為幼兒提供了很大的自主空間，供幼兒去發(fā)現(xiàn)小草的"秘密"。在這個活動環(huán)節(jié)中，教師是引導(dǎo)者、支持者、合作者。最后一個環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)幼兒進行操作，"操作法"是幼兒進行科學探索的基本方法，就是幼兒根據(jù)教師準備的物品進行操作，探索。本次活動在引起興趣積極探索后，采取了操作的方法，給小動物"喂草"，并且結(jié)合了不同的表真方式，用牙刷刷小草、油畫棒畫小草以及用即時貼貼小草，在操作的過程中，引導(dǎo)寶寶學會說好聽的話，發(fā)展了語言能力。小草青青教案篇6活動目標：1、觀察各種各樣的小草，了解小草的多樣性。2、認識有關(guān)愛護草坪的標志，知道要愛護小草。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為?；顒訙蕚洌?、家長與幼兒一起到野外尋找野菜，并拔2-3棵放入塑料袋。2、蠟筆、紙張等?；顒舆^程：1、感知1）說說各自帶來的小草是什么顏色的？長得怎么樣？有什么用？他們是哪些小動物的食物？2）帶幼兒進入可進入的草地，講講自己的感覺。3）我們拔的野草和草坪上的小草一樣嗎？人們?yōu)槭裁匆N那么多的草？2、學習“愛護草地“的有關(guān)標志。1）看一看、猜一猜，這些標志表示什么意思？2）你還在哪里看到過這些標志？3、畫標志幼兒自己制作并張貼?；顒臃此迹和ㄟ^活動，幼兒開始喜歡小草，喜歡周圍的植物，對他們充滿愛心和好奇心，更加懂得要愛護小草，保護環(huán)境。設(shè)計標志，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和思考能力，并有意識的引導(dǎo)幼兒把“愛護小草，保護環(huán)境”逐漸內(nèi)化為自覺的行動。小草青青教案篇7活動目標：1、觀察各種各樣的小草，了解小草的多樣性。2、認識有關(guān)愛護草坪的標志，知道要愛護小草?；顒訙蕚洌?、家長與幼兒一起到野外尋找野菜，并拔2-3棵放入塑料袋。2、蠟筆、紙張等?；顒舆^程