(班主任)德育工作專項(xiàng)課題選題參考指南

(班主任)德育工作專項(xiàng)課題選題參考指南一、總則

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)班主任德育工作，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)我國(guó)教育法律法規(guī)及德育工作相關(guān)要求，特制定《(班主任)德育工作專項(xiàng)課題選題參考指南》（以下簡(jiǎn)稱“指南”）。本指南旨在為班主任開(kāi)展德育工作提供方向性、指導(dǎo)性參考，推動(dòng)德育工作規(guī)范化、科學(xué)化、常態(tài)化。

二、基本原則

1.堅(jiān)持以人為本。德育工作要始終圍繞學(xué)生的發(fā)展需求，關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，尊重學(xué)生的人格，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2.堅(jiān)持德育為先。班主任要深刻認(rèn)識(shí)德育工作的重要性，將德育貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，確保德育工作的首位地位。

3.堅(jiān)持實(shí)踐育人。德育工作要注重實(shí)踐性、體驗(yàn)性，引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

4.堅(jiān)持協(xié)同育人。班主任要積極與家長(zhǎng)、社會(huì)密切合作，形成德育工作合力，共同為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好環(huán)境。

5.堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展。德育工作要緊跟時(shí)代發(fā)展，積極探索新時(shí)代德育工作的新方法、新途徑，不斷提升德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

6.堅(jiān)持分類指導(dǎo)。德育工作要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，分類指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在德育工作中受益。

7.堅(jiān)持持之以恒。德育工作要注重長(zhǎng)期性、持續(xù)性，班主任要持之以恒地開(kāi)展德育工作，切實(shí)提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

遵循以上基本原則，班主任可根據(jù)本指南開(kāi)展德育工作專項(xiàng)課題研究，為提高德育工作質(zhì)量貢獻(xiàn)力量。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

班主任德育工作的總體目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，具備健康的心理素質(zhì)，能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。具體包括：堅(jiān)定學(xué)生的中國(guó)特色社會(huì)主義道路信念，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；培養(yǎng)學(xué)生具備良好的公民素質(zhì)，自覺(jué)遵守法律法規(guī)，積極履行社會(huì)責(zé)任；提升學(xué)生的自我認(rèn)知、人際溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等綜合能力，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.學(xué)段目標(biāo)

（1）小學(xué)階段：培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)，初步形成自我認(rèn)知和自我管理能力；使學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué)，樂(lè)于助人，具備基本的文明禮儀素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、勇于探索的精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識(shí)。

（2）初中階段：鞏固和深化學(xué)生的道德品質(zhì)，提高學(xué)生的法制觀念和社會(huì)責(zé)任感；培養(yǎng)學(xué)生具備較強(qiáng)的自我認(rèn)知和自我調(diào)節(jié)能力，形成健康的心理素質(zhì)；加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，提升學(xué)生的人際交往水平；引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活的情感。

（3）高中階段：進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感；提高學(xué)生的獨(dú)立思考、批判性思維和創(chuàng)新能力，使學(xué)生具備較高的綜合素質(zhì)；加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)壓力、挫折的應(yīng)對(duì)能力；引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃未來(lái)，為順利過(guò)渡到大學(xué)和職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。

班主任應(yīng)根據(jù)不同學(xué)段的德育目標(biāo)，有針對(duì)性地開(kāi)展德育工作，關(guān)注學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)需求，確保德育工作取得實(shí)效。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內(nèi)容。班主任要深入開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。通過(guò)組織學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，開(kāi)展形勢(shì)政策教育，使學(xué)生深入了解國(guó)家發(fā)展大局，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感和自豪感，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育

社會(huì)主義核心價(jià)值教育是德育工作的重要內(nèi)容。班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使全體學(xué)生深入理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過(guò)開(kāi)展誠(chéng)信、友善、公正、法治等方面的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，提高道德素養(yǎng)。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是德育工作的重要組成部分。班主任要深入挖掘和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族精神，培育學(xué)生的家國(guó)情懷。通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)節(jié)日、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等方面的教育，讓學(xué)生了解和熱愛(ài)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是新時(shí)代德育工作的重要內(nèi)容。班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立綠色環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)低碳生活，關(guān)注生態(tài)環(huán)境保護(hù)。通過(guò)開(kāi)展環(huán)境保護(hù)、節(jié)能減排、垃圾分類等方面的教育，提高學(xué)生的生態(tài)文明素養(yǎng)，培養(yǎng)他們成為具有環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)能力的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

5.心理健康教育

心理健康教育是德育工作的重要組成部分。班主任要關(guān)注學(xué)生的心理健康，幫助學(xué)生建立正確的自我認(rèn)知，提高心理素質(zhì)。通過(guò)開(kāi)展心理健康知識(shí)教育、心理咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)，增強(qiáng)心理承受能力，預(yù)防心理問(wèn)題的發(fā)生。

具體德育內(nèi)容包括：

（1）理想信念教育：開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”、“學(xué)習(xí)黨的歷史，傳承紅色基因”等主題教育活動(dòng)。

（2）社會(huì)主義核心價(jià)值教育：進(jìn)行誠(chéng)信、友善、公正、法治等方面的教育，組織道德講堂、志愿服務(wù)等活動(dòng)。

（3）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育：開(kāi)展經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)節(jié)日慶祝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承等活動(dòng)。

（4）生態(tài)文明教育：組織環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、低碳生活實(shí)踐、垃圾分類宣傳等活動(dòng)。

（5）心理健康教育：開(kāi)展心理健康知識(shí)講座、心理咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)等活動(dòng)。

班主任要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，有針對(duì)性地開(kāi)展德育內(nèi)容的教育，確保學(xué)生在理想信念、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)、生態(tài)文明和心理健康等方面得到全面發(fā)展。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

（1）實(shí)施要求：班主任要充分挖掘?qū)W科課程中的德育因素，將德育內(nèi)容與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授與價(jià)值觀教育的統(tǒng)一。各學(xué)科教師要樹(shù)立課程育人意識(shí)，將德育目標(biāo)融入教案設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過(guò)程中。

（2）實(shí)施途徑：通過(guò)課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；利用課程內(nèi)容，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等方面的教育；關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

2.文化育人

（1）實(shí)施要求：班主任要注重班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造積極向上、健康文明的班級(jí)氛圍，讓學(xué)生在潛移默化中接受德育教育。

（2）實(shí)施途徑：通過(guò)班級(jí)口號(hào)、班級(jí)標(biāo)志、班級(jí)規(guī)章等形式，培育班級(jí)精神；開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，提升文化素養(yǎng)；利用班級(jí)宣傳欄、黑板報(bào)等載體，宣傳德育內(nèi)容。

3.活動(dòng)育人

（1）實(shí)施要求：班主任要組織豐富多彩的德育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，使學(xué)生在活動(dòng)中接受德育教育。

（2）實(shí)施途徑：開(kāi)展主題班會(huì)、德育主題演講、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)；組織志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力；舉辦文藝演出、體育比賽等，豐富學(xué)生的校園生活，提高綜合素質(zhì)。

4.實(shí)踐育人

（1）實(shí)施要求：班主任要注重德育實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生將德育理念付諸實(shí)踐，提高德育工作的實(shí)效性。

（2）實(shí)施途徑：組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如支教、環(huán)保、扶貧等；開(kāi)展勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的品質(zhì)；鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)建設(shè)，提高學(xué)生的公民素養(yǎng)。

5.管理育人

（1）實(shí)施要求：班主任要建立健全班級(jí)管理制度，做到公正、公平、公開(kāi)，讓學(xué)生在規(guī)范管理中接受德育教育。

（2）實(shí)施途徑：制定班級(jí)規(guī)章制度，明確獎(jiǎng)懲措施；加強(qiáng)班級(jí)日常管理，關(guān)注學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)；開(kāi)展班級(jí)民主管理，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力和責(zé)任感。

6.協(xié)同育人

（1）實(shí)施要求：班主任要積極與家長(zhǎng)、社會(huì)力量協(xié)同合作，共同推進(jìn)德育工作，形成德育工作合力。

（2）實(shí)施途徑：加強(qiáng)家校聯(lián)系，定期開(kāi)展家長(zhǎng)座談會(huì)、家訪等活動(dòng)，了解學(xué)生家庭情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育；加強(qiáng)與社區(qū)、企事業(yè)單位等合作，共同開(kāi)展德育活動(dòng)，拓寬德育資源；利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，關(guān)注學(xué)生心理健康。

班主任要綜合運(yùn)用多種實(shí)施途徑，注重德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，確保德育工作取得良好效果。同時(shí)，要不斷提高自身的德育素養(yǎng)，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。在實(shí)施德育工作時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)需求，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生在德育實(shí)踐中不斷提升自身素質(zhì)。

六、組織實(shí)施

為確保德育工作有效開(kāi)展，班主任需精心組織、周密安排，具體組織實(shí)施如下：

1.制定德育工作計(jì)劃

班主任要根據(jù)學(xué)校德育工作總體要求，結(jié)合本班實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)包括德育目標(biāo)、內(nèi)容、方法、途徑、時(shí)間安排等，確保德育工作有序推進(jìn)。

2.落實(shí)德育工作責(zé)任

班主任是班級(jí)德育工作的第一責(zé)任人，要明確自身職責(zé)，將德育工作落到實(shí)處。同時(shí)，要充分發(fā)揮學(xué)科教師、家長(zhǎng)、社會(huì)力量等方面的作用，形成德育工作合力。

3.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

班主任要不斷提高自身的德育素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。同時(shí)，要加強(qiáng)與其他教師的溝通與協(xié)作，共同推進(jìn)德育工作。

4.開(kāi)展多樣化德育活動(dòng)

班主任要結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和興趣需求，設(shè)計(jì)豐富多彩的德育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。通過(guò)課程育人、文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人等多種途徑，全面提高學(xué)生的道德素質(zhì)。

5.加強(qiáng)德育評(píng)價(jià)與反饋

班主任要建立健全德育評(píng)價(jià)體系，對(duì)學(xué)生的德育表現(xiàn)進(jìn)行全面、客觀、公正的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果要及時(shí)反饋給學(xué)生和家長(zhǎng)，激勵(lì)學(xué)生積極改進(jìn)，促進(jìn)德育工作的持續(xù)優(yōu)化。

6.定期總結(jié)與反思

班主任要定期對(duì)德育工作進(jìn)行總結(jié)與反思，分析工作中