初二年級工作計劃參考6篇

第第頁初二年級工作計劃參考6篇初二班級工作計劃篇1

一、引導(dǎo)思想

以學(xué)?！皠?wù)實求真，學(xué)做真讓人”為思路為引導(dǎo)，結(jié)合班級特點，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實施素養(yǎng)教育。創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)風(fēng)，努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)美、活潑、大方全面發(fā)展的一代新人。

二、班級口號

信任本身，我能做到。

三、學(xué)生近況分析

我班本學(xué)期共有學(xué)生27人，他們活潑可愛，奇怪心強，求知欲強。本班學(xué)生由于年齡還小，思維本領(lǐng)和行為本領(lǐng)尚未完全成熟。在學(xué)習(xí)方面，不能做到自發(fā)、自學(xué)，對學(xué)習(xí)的緊要性缺乏認得，從而整個班級的學(xué)習(xí)成績及學(xué)習(xí)氛圍不足夢想。個別成績好的學(xué)生能自動求學(xué)好上進，可以成為全班的學(xué)習(xí)模范。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規(guī)，酷愛勞動。

四、工作目標(biāo)

1、連續(xù)對學(xué)生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生自動學(xué)習(xí)。鼓舞學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探究。

3、樂觀參與學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

4、形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干部分工明確，提高學(xué)生的管理本領(lǐng)。

五、班級紀律

1、課堂紀律：再次強調(diào)班規(guī)班紀和相應(yīng)的獎懲治法。這樣使學(xué)生可以自發(fā)的遵守紀律。

2、課間紀律：課間是學(xué)生休息的時間，豐富多彩的課間活動，可以使學(xué)生有秩序的活動。我將針對學(xué)生的年齡特點，組織學(xué)生跳繩，做游戲，并隨時提示學(xué)生要注意的不安全活動和場所。

六、衛(wèi)生工作

為了創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我決議從以下幾點入手：

1、個人衛(wèi)生：要求衣著乾凈，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生工作計劃：每天早，中分派值日生清掃，由班上進行檢查與監(jiān)督。對于自動，及時清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行嘉獎。

七、班干部培養(yǎng)

班級管理光靠班主任一人是不足的，而班干部是班主任的小助手。這學(xué)期我將連續(xù)培養(yǎng)班干部，我信任，用欣賞的眼光去看孩子，多關(guān)愛和寬容他們，他們會歡樂健康的成長，在今后的工作中，我將不絕地改進以上措施，爭取把工作做到更好四要工作：

1、穩(wěn)抓常規(guī)管理，將常規(guī)管理走向精細化。

緊緊圍繞潔凈、守時、有禮、有序的德育目標(biāo)，在開學(xué)初的常規(guī)管理周里，常規(guī)訓(xùn)練特別緊要，要嚴格要求，違者必究，便學(xué)生盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期訂立的班規(guī)，對于校規(guī)也要條條落實。課堂、課間、上下學(xué)的紀律特別緊要。把各項職責(zé)調(diào)配到人，把各項管理要求到位，使孩子們在開學(xué)之初就意識到常規(guī)管理的緊要性和一貫性，嚴格要求下去，慢慢形成習(xí)慣。

充足利用班隊會及晨檢的時間強調(diào)“教室是學(xué)習(xí)的地方，需要安靜的環(huán)境”及“課間是休息的時間，不準(zhǔn)許打鬧”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。依據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對于學(xué)生的日常行為，班干部做工作記錄，及時記在常規(guī)記錄本上，每周一班會進行總結(jié)。老師依據(jù)總結(jié)完成每周的學(xué)生評價表，對表現(xiàn)不足好的學(xué)生，及時進行點撥、引導(dǎo)，加強教育。

利用升旗儀式，加強學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后，對上周得流動紅旗的情況進行總結(jié)。這學(xué)期利用婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)、端午節(jié)等重點活動日舉辦一些有心義的主題班隊會，連續(xù)開展綜合實踐研究，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

2、狠抓班級紀律，形成良好班風(fēng)班貌。

（1）課堂紀律

嚴格遵守課堂常規(guī)，倘若有違反紀律的現(xiàn)象，由指日組長記錄，并記在學(xué)生評價表中。守紀的學(xué)生與文明星評比掛鉤，無違紀現(xiàn)象五星，違紀一次扣一顆，如有打鬧無星。個人衛(wèi)生：每周一各小組長輪換檢查各組衛(wèi)生，平常抽查，要求衣著乾凈，桌屜潔凈，物品整齊，由值日組長記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。

（2）班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由值日組長負責(zé)。進行檢查與監(jiān)督。對于自動、及時清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行贊揚加星，記錄在“衛(wèi)生勞動”中。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛惜環(huán)境和花草的教育。

3、注重班干部的培養(yǎng)。

班級管理光靠班主任一人是不足的，班干部是班級管理的小助手。每個班干部都做工作記錄，每周五班干部會議，進行班干部工作評價，不能勝任的同學(xué)要進行調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議，針對他們在工作中顯現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確本身的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，磨練和培養(yǎng)他們的本領(lǐng)。

4、家校結(jié)合，分類施教。

（1）常常自動找學(xué)生談話，點出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛，對于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更要不定期談心，尤其在捉住問題時。

（2）對于學(xué)習(xí)后進生，每節(jié)課都要有針對性的提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導(dǎo)，與家長聯(lián)系，共同幫忙提高學(xué)習(xí)興趣。

（3）對于不遵守紀律的后進生，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力贊揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起注重，譬如當(dāng)小組長。

（4）常常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。

（5）針對個別學(xué)生進行走訪。

初二班級工作計劃篇2

新世紀呼喊新課改，當(dāng)前，學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個大的變革之中，作為老師，我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進行素養(yǎng)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。為了全面提高本班學(xué)生學(xué)習(xí)的自動性和樂觀性,實行以點帶面,全面提高.通過培優(yōu)補差使學(xué)生變化觀念,專心對待學(xué)習(xí),發(fā)展智力,陶冶情操,真正做到老師動起來,學(xué)生活躍起來.而且長期堅持下去,真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣.克服自卑的心里.在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)興趣,使每個學(xué)生學(xué)有所長,學(xué)有所用.因此,特訂立本班數(shù)學(xué)培優(yōu)補差工作計劃。

一、工作目標(biāo)

1、加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。

2、通過培優(yōu)補差,使學(xué)生能充足認得到學(xué)習(xí)的緊要性。

3、專心選擇好培優(yōu)補差的對象。

4、專心做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對性和可行性。

二、實在內(nèi)容

1、培優(yōu)內(nèi)容：思維本領(lǐng)方面的訓(xùn)練。

2、補差內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書二班級上冊。

三、培優(yōu)補差對象和形式

對象：本班優(yōu)等生和后進生

形式：1、利用課堂時間相機輔導(dǎo)2、利用學(xué)校午休時間3、老師、家長相搭配

四、實在措施

1、利用課堂時間相機輔導(dǎo)

在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題；對后進生多提問一些基礎(chǔ)知識，促使他們不絕進步。當(dāng)后進生作業(yè)顯現(xiàn)較多錯誤時，老師要當(dāng)面批改，指出差錯誤，耐性引導(dǎo)。當(dāng)少數(shù)后進生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法，以新帶舊，以舊促新，幫忙后進生彌補知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，加強他們學(xué)好語文的信心。另外，在課堂上對后進生多提問，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時贊揚，以此來提高他們的學(xué)習(xí)成績。

2、課余時間個別輔導(dǎo)

在限定的課堂教學(xué)時間內(nèi)，是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的。因此，課外輔導(dǎo)，作為課堂教學(xué)的增補是很有必需的。對于優(yōu)等生，我計劃訂立課外資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思索，指定他們對其他學(xué)生進行輔導(dǎo)，使他們的知識擴大到更大的領(lǐng)域，技能、技巧實現(xiàn)更高的水平，使他們永久好學(xué)上進，聰慧才能得到更好地發(fā)揮。同時，在每周的星期二、四午休活動定期對后進生進行輔導(dǎo)，對當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識進行鞏固，對掌握特別差的學(xué)生，進行個別輔導(dǎo)。平常，在后進生之間讓他們開展一些競賽，譬如：看誰進步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。

3、家長和老師相搭配

我計劃布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長在家里對后進生進行幫助輔導(dǎo)，老師定期到優(yōu)等生和后進生家里進行家訪，摸清他們在家的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，讓后進生總結(jié)本身的`進步。

五、在培優(yōu)補差中注意幾點：

1、不鄙視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不姑息優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。

2、常常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。

3、對于學(xué)生的作業(yè)完

成情況要及時地檢查，并做出評價。

4、依據(jù)優(yōu)差生的實際情況訂立學(xué)習(xí)方案，譬如優(yōu)秀生可以給他們肯定難度的題目讓他們進行練習(xí)，學(xué)困生則依據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習(xí)和講解，已實現(xiàn)循序漸進的目的。

5、不定期地進行所學(xué)知識的小測驗，對所學(xué)知識進行抽測。

6、要講究教法。要專心上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時，要把知識進行網(wǎng)絡(luò)，把知識進行列表比較，把知識系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握；上習(xí)題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學(xué)生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)樂觀性，提高優(yōu)生率。

總之，在素養(yǎng)教育的今日，培優(yōu)補差工作是一個學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我們作為老師，會不絕摸索有效的方法和經(jīng)驗，使我們的培優(yōu)補差工作更具成效。

初二班級工作計劃篇3

一．本學(xué)期教學(xué)的引導(dǎo)思想

1、注重以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，供給學(xué)生熟識的實在情景，以幫忙學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。

2、增添聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。

3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。

4、注重引導(dǎo)學(xué)生自主探究，合作溝通的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作溝通與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。

5、把握教學(xué)要求，促進學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進評價學(xué)生的方法。

二、班級分析：

我班共有44名學(xué)生，二班級的學(xué)生在經(jīng)過一年多的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識技能又了很大的提高，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了肯定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的加強，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距。由于有一部分學(xué)生剛分到這個班級，對于這些學(xué)生在各方面不是很了解，但是我覺得他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱誠還是特別高漲的。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

三、教材分析

表內(nèi)除法(一),圖形與改換,表內(nèi)除法(二)萬以內(nèi)數(shù)的認得,克和千克,萬以內(nèi)的加法和減法,統(tǒng)計,找規(guī)律.

本學(xué)期教學(xué)的重要目的要求

（一）、數(shù)學(xué)思索方面

1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用實在的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

2、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認得條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

3、通過對時、分、秒的教學(xué)活動，認得時間與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生遵守時間、珍惜時間的良好習(xí)慣。

（二）、解決問題方面

1、經(jīng)過從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決方法。

3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。

4、初步學(xué)會表達解決問題的大概過程和結(jié)果。

（三）、情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓舞和幫忙下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有奇怪心，能樂觀參加生動、直觀的教學(xué)活動。

2、在他人的鼓舞和幫忙下，能克服在數(shù)學(xué)活動中碰到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、在他人的引導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。

4、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

5、養(yǎng)成專心作業(yè)、書寫乾凈的良好習(xí)慣。

6、通過實踐活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。

初二班級工作計劃篇4

一、引導(dǎo)思想

以學(xué)校數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐本領(lǐng)和創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用本領(lǐng)，讓每一個學(xué)生都能愉快地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

二、學(xué)生分析

學(xué)生經(jīng)過一年半的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，基本上具備肯定的數(shù)學(xué)意識、數(shù)學(xué)理解本領(lǐng)及應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決生活中實際問題的本領(lǐng)；大多數(shù)學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較強的自律性，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂觀性高，興趣濃；大部分學(xué)生對計算比較嫻熟，個別在計算速度上存在肯定差別。因此，本學(xué)期重點要抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的鞏固，連續(xù)培養(yǎng)學(xué)生“傾聽”、“合作”、“溝通”等本領(lǐng)和習(xí)慣，養(yǎng)成專心做作業(yè)、書寫乾凈的良好習(xí)慣。其次，要使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學(xué)本領(lǐng)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐本領(lǐng)，體會數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心。

教材分析

三、教材分析

1、教材內(nèi)容

這一冊教材包含：數(shù)據(jù)收集整理，表內(nèi)除法（一），圖形的運動，表內(nèi)除法（二），混合運算，有余數(shù)的除法，萬以內(nèi)數(shù)的認得，克和千克，數(shù)學(xué)廣角—推理，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實踐活動小小設(shè)計師等。

2、教學(xué)要求

（1）認得計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)為次序，會讀寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)的數(shù)的構(gòu)成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)的數(shù)的大?。焕斫獠⒄J得萬以內(nèi)的貌似數(shù)；

初步掌握含有兩級運算的兩步式題的運算次序；

（2）知道除法的含義、除法算式中各部分名稱、乘法和除法的關(guān)系，能夠嫻熟地用乘法口訣求商，能嫻熟地計算除數(shù)是一位數(shù)、商是一位數(shù)的有余數(shù)除法；

（3）初步認得軸對稱現(xiàn)象，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象；

認得質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量概念，知道1千克=1000克；

（4）初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認得簡單的統(tǒng)計表；能依據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)回答簡單的問題，并能夠進行簡單的分析。

初步形成察看、分析及推理的本領(lǐng)；

（5）體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心；

（6）養(yǎng)成專心作業(yè)、書寫乾凈的良好習(xí)慣；

（7）通過實踐活動，經(jīng)過自主探究、合作溝通的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。

3、教學(xué)重、難點

表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、以及克和千克。

4、課時進度布置

周次

日期

內(nèi)容布置

第一周

2月24日—3月2日

數(shù)據(jù)收集和整理

第二周

3月3日—3月9日

表內(nèi)除法（一）：平均分、除法

第三周

3月10日—3月16日

表內(nèi)除法（一）：用2—6的乘法口訣求商

第周圍

3月17日—3月23日

圖形的運動

第五周

3月24日—3月30日

表內(nèi)除法（二）：用7—9的乘法口訣求商

第六周

3月31日—4月6日

表內(nèi)除法（二）：解決問題

第七周

4月7日—4月13日

兩步式題的混合運算，解決問題

第八周

4月14日—4月20日

有余數(shù)的除法

第九周

4月21日—4月27日

解決有余數(shù)除法問題，小小設(shè)計師

第十周

4月28日—5月4日

五一假

第十一周

5月5日—5月11日

期中復(fù)習(xí)檢測

第十二周

5月12日—5月18日

萬以內(nèi)數(shù)的認得：1000以內(nèi)數(shù)的認得。

第十三周

5月19日—5月25日

萬以內(nèi)數(shù)的認得：10000以內(nèi)數(shù)的認得。

第十周圍

5月26日—6月1日

萬以內(nèi)數(shù)的認得：整百整千數(shù)的加減法。

第十五周

6月2日—6月8日

可和千克，數(shù)學(xué)廣角。

第十六周

6月9日—6月15日

分單元復(fù)習(xí)

第十七周

6月16日—6月22日

分單元復(fù)習(xí)

第十八周

6月23日—6月29日

期末總復(fù)習(xí)

第十九周

6月30日—7月6日

期末總復(fù)習(xí)

第二十周

7月7日—7月13日

期末檢測

四、教學(xué)措施

1、專心學(xué)習(xí)研究《新課標(biāo)》，研讀教材并創(chuàng)造性的使用教材，專心備課、上課，向課堂教學(xué)要質(zhì)量……

2、樂觀參與學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，并能與教學(xué)相結(jié)合。加強新教學(xué)方法的研究，向40分鐘要效率，面向全體學(xué)生，給學(xué)生以充足地關(guān)懷，使他們體會到學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。

3、加強口算練習(xí)，鼓舞算法多樣性。

4、結(jié)合教材和生活實際培養(yǎng)學(xué)生初步的提出問題和解決問題的本領(lǐng)。養(yǎng)成獨立思索、克服困難的精神。

5、因材施教，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。重點抓好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作

6、定期進行測試，及時反饋總結(jié)。

7、長期抓學(xué)生專心作業(yè)，書寫乾凈的良好習(xí)慣。

初二班級工作計劃篇5

一、學(xué)生情況分析：

本班共有學(xué)生41名，其中男生有22名，他們經(jīng)過一學(xué)年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生已都能較嫻熟地掌握漢語拼音，能正確拼讀音節(jié)，能借助拼音識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)分析識記字形，初步學(xué)會結(jié)合詞語理解詞義，能運用學(xué)過的詞語造句說話，初步養(yǎng)成了良好的聽聞習(xí)慣。能正確朗讀課文，但距離感情朗讀還有一段差距，能認得自然段，認得句號、逗號、問號、嘆號等標(biāo)點符號，初步學(xué)會寫鉛筆字，寫字姿勢基本正確，但還有一部分學(xué)生執(zhí)筆方法不足正確。有7、8個學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)上存在著肯定的困難，有待這一學(xué)期進一步加強教育。

二、本學(xué)期的重要任務(wù)、要求：

本冊教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(4)”與“識字”、“課文”構(gòu)成?！白R字”兩個單元，每單元4課，共8課;“課文”6個單元，每單元4課，共24課;每單元1個綜合練習(xí)，共8個。“識字”課有三種形式：詞串識字、形近偏旁的比較(3、4、7)、特殊偏旁的認得(8)。每單元的“課文”在內(nèi)容上相對集中：第一單元：春光篇(14);第二單元：哲理篇(58);第三單元：親情篇(912);第四單元：勤學(xué)篇(1316);第五單元：愛國篇(1720);第六單元：科技篇(2124)。以上布置為學(xué)生學(xué)習(xí)語言知識、練好語文基本功、潛移默化地接受思想教育，供給了豐富的.料子。每單元一個綜合練習(xí)，注重綜合性和實踐性，一般包含學(xué)用字詞句、朗讀背誦、寫字、口語交際及綜合性學(xué)習(xí)等內(nèi)容，既相對獨立，又各自形成系列。重要用以鞏固本單元所學(xué)的內(nèi)容，并在語文本領(lǐng)訓(xùn)練和思想品德教育方面有適當(dāng)?shù)臄U展。

三、教材的重點和難點：

學(xué)習(xí)393個生字(其中要求寫的293個)。連續(xù)培養(yǎng)識字本領(lǐng)，會用部首查字法查字，能運用筆畫或結(jié)構(gòu)分析字形。寫字姿勢正確，字寫得端正、清晰。學(xué)會默讀課文，能正確、流利地朗讀課文，會背誦指定的課文。

四、教學(xué)措施：

1、通過語言文字訓(xùn)練進行思想品德教育，把語言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體。聯(lián)系實際，進行行為引導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、注重識字教學(xué)，教給學(xué)生識字方法。注重形近字、同音字的比較，加強邊讀邊寫，試默自查;注重在口頭語言和書面語言的運用中掌握所學(xué)的生字。

3、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐漸學(xué)會閱讀，培養(yǎng)閱讀本領(lǐng)。注重朗讀訓(xùn)練，在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語言和思維。課堂上要有充足時間進行朗讀訓(xùn)練，要人人都有讀的機會。開始訓(xùn)練默讀。注重字詞句的訓(xùn)練，要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中，讓學(xué)生在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。詞句教學(xué)要抓重點、難點，為學(xué)生設(shè)置思索的路子，訓(xùn)練學(xué)生逐漸學(xué)會閱讀。注重自然段教學(xué)，為中高班級的段、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。

4、聽聞訓(xùn)練要在學(xué)生的語言實踐中進行。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽話、說話的機會，激發(fā)學(xué)生聽聞的愿望，保證訓(xùn)練時間，堅持大面積訓(xùn)練，及時矯正語病，讓全班學(xué)生都有練習(xí)說話的機會。

5、連續(xù)做好培優(yōu)補差工作，做到抓兩頭，促中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)進度布置表

周第二天期教學(xué)內(nèi)容和課時布置備注

12.17~2.18培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(4)識字12月17日上課

22.21~2.25識字2、3、4

32.28~3.4練習(xí)1課文1、2、3

43.7~311課文4、練習(xí)2、課文5

53.14~3.18課文6、7、8

63.21~3.25練習(xí)3、課文9、10

73.28~4.1課文11、12、練習(xí)4

84.4~4.8識字5、6、7清明節(jié)放假

94.11~4.15練習(xí)5、期中考試期中考試

10418~4.2