實(shí)驗(yàn)小學(xué)科技展板方案

第第頁試驗(yàn)學(xué)?？萍颊拱宸桨缚N云縣試驗(yàn)學(xué)?？萍颊拱宸桨该繌堈拱遄钌厦妫嚎N云縣試驗(yàn)學(xué)?？萍脊?jié)展板展板共分三大版塊，分別是概述、老師和學(xué)生，實(shí)在如下：展板一：科普總結(jié)（學(xué)校標(biāo)志照片，文字總結(jié)，科技圖標(biāo)一個(gè)）展板二：老師風(fēng)采（個(gè)人照片、榮譽(yù)和教學(xué)格言）展板三：科研成績（課題封面，部分內(nèi)容）展板四：課堂剪影（學(xué)生照片、手寫察看記錄單）展板五：課外活動(dòng)（學(xué)生照片、相關(guān)證書）展板六：科技實(shí)踐（實(shí)踐報(bào)告、相關(guān)證書）展板七：創(chuàng)造發(fā)明（小發(fā)明照片、文字說明）展板八：科技小論文（小論文文稿、相關(guān)證書）展板九：科學(xué)幻想畫（畫稿、文字說明、相關(guān)證書）附部分文字說明：一、科普總結(jié)：（略）二、老師風(fēng)采：我?，F(xiàn)有專職科學(xué)老師4人，兼職老師5人，其中全國知識(shí)型職工先進(jìn)個(gè)人1名，全國優(yōu)秀老師1名，全國基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)個(gè)人2名，省名師培養(yǎng)對象2名，市學(xué)科帶頭人3人，市教壇新秀1人，他們業(yè)務(wù)本領(lǐng)強(qiáng)、素養(yǎng)好，熱心科技教育事業(yè)，引導(dǎo)的學(xué)生作品和科技活動(dòng)多次在省市乃至全國獲獎(jiǎng)。祝桂義：全國知識(shí)型職工先進(jìn)個(gè)人、浙江省“十大”知識(shí)型職工標(biāo)兵、浙江省名師培養(yǎng)對象教學(xué)感言：大海由于他是身處低處，才略海納百川。陳建秋：全國優(yōu)秀勞技老師、中央電視臺(tái)少兒頻道《智慧樹科學(xué)泡泡》節(jié)目科學(xué)試驗(yàn)顧問、麗水市學(xué)科帶頭人教學(xué)感言：有作才有為，有作為才有地位。呂岳亮：浙江省名師培養(yǎng)對象、麗水市學(xué)科帶頭人教學(xué)感言：從點(diǎn)滴探究起步。夏紹洪：全國基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)個(gè)人、麗水市學(xué)科帶頭人教學(xué)感言：科學(xué)無止境，努力吧！三、碩果累累：教育科研是提升學(xué)校辦學(xué)水平的首要?jiǎng)恿?。誰執(zhí)了教育科研的牛耳，誰就搶得了先機(jī)，誰就占據(jù)了教育發(fā)展的制高點(diǎn)。鑒于此，我校以教學(xué)科研為突破口，樂觀提倡教育科研，以課堂教學(xué)為主渠道，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)為著力點(diǎn)，大力開展課改試驗(yàn)。僅從20**年至今，我校共承當(dāng)省級(jí)科教類科研課題2項(xiàng)，市級(jí)5項(xiàng)，縣級(jí)7項(xiàng)。在教育科研工作中，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，方法恰當(dāng)，老師科研意識(shí)和參加意識(shí)的不絕加強(qiáng)，磨練了一支教學(xué)業(yè)務(wù)精、科研本領(lǐng)強(qiáng)的科研骨干氣力，科研成績層出不窮。四、課堂剪影：活動(dòng)性是科學(xué)課的特點(diǎn)之一，這是由于科學(xué)啟蒙這一特點(diǎn)決議的。在充分兒童情趣而又具有典型科學(xué)意義的活動(dòng)中，學(xué)生增智慧、長才略。于是，每一節(jié)科學(xué)課都成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的美好記憶。五、課外實(shí)踐：我們樂觀組織學(xué)生開展科學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)的研究，促進(jìn)學(xué)生在家庭里、學(xué)校里、社會(huì)上、生活中，學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)探究，發(fā)揮每一位學(xué)校生各自的潛能和創(chuàng)造性，進(jìn)一步發(fā)展對四周世界的奇怪心與求知欲，以及大膽想象、敬重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度，形成良好的科學(xué)素養(yǎng)。六、科技實(shí)踐：《縉云縣仙都風(fēng)景區(qū)石筍前水庫桃花水母調(diào)查研究》獲麗水市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)市一等獎(jiǎng)，20屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)二等獎(jiǎng)。七、創(chuàng)造發(fā)明：知名的科學(xué)有茅以升曾經(jīng)說過:“小發(fā)明孕育著大發(fā)明?！痹谛“l(fā)明活動(dòng)中，我們的學(xué)生擅長察看生活中的細(xì)節(jié),琢磨自身或別人遇到某種困難時(shí)希望有什么好物品或好方法，充分發(fā)揮主體的能動(dòng)性，制作出很多特別有創(chuàng)意和價(jià)值的小發(fā)明。八、科技小論文：科技小論文實(shí)際上是同學(xué)們在課內(nèi)外學(xué)科學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行科學(xué)察看、試驗(yàn)或考察后一種成績的書面總結(jié)。它的表現(xiàn)形式是多種多樣的：可以是對某一事物進(jìn)行細(xì)致察看和深入思考后得出結(jié)論；可以是動(dòng)手試驗(yàn)后分析得出的結(jié)論；也可以是對某地進(jìn)行考察后的總結(jié)；還可以靠邏輯推理得出結(jié)論為孩子們構(gòu)建科學(xué)探究的樂園縉云縣試驗(yàn)學(xué)?？破展ぷ骺偨Y(jié)始終以來，我校以“為每一位孩子構(gòu)建科學(xué)探究的樂園”為科普工作宗旨，全方位、系統(tǒng)地為孩子們創(chuàng)造享受科學(xué)教育的平臺(tái)，狠抓科普教育。目前，科普教育參加的廣泛性、內(nèi)容的層次性、形式的多樣性、時(shí)間的連續(xù)性，都已成為我校在實(shí)踐中形成的科普特色?？偟膩碚f，近幾年我校的科普工作設(shè)計(jì)了三個(gè)層面的活動(dòng)，在每一個(gè)層面的活動(dòng)中又設(shè)計(jì)了不同內(nèi)容和項(xiàng)目，以便讓每一位孩子在不同層面都得到有效地發(fā)展。第一層面：普及型科學(xué)活動(dòng)該層面的活動(dòng)遵奉并服從了“人人有機(jī)會(huì)、人人都平等、人人能發(fā)展”的原則，將科學(xué)教育“面向每一個(gè)孩子”。1、打造迷人的科學(xué)課堂。在常規(guī)科學(xué)課堂中，通過對教材的大膽創(chuàng)新和精心的料子準(zhǔn)備，引領(lǐng)孩子們在課堂以課堂為主渠道進(jìn)行科學(xué)探究，上好每一堂課，形成具有特色的課堂教學(xué)，讓孩子們愛好科學(xué)。我?？茖W(xué)老師隊(duì)伍中有省名師培養(yǎng)對象2名，市學(xué)科帶頭人2人，市教壇新秀1人，他們業(yè)務(wù)本領(lǐng)強(qiáng)、素養(yǎng)好、熱心科普教育事業(yè)，在他們的率領(lǐng)下，我校的科學(xué)教學(xué)堅(jiān)固結(jié)實(shí)而富有活力，孩子們置身于濃濃的科學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境之中，隨處感受科學(xué)教育的魅力。2、開展各種科普活動(dòng)。（1）科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)：在興趣小組活動(dòng)時(shí)間和平常的雙休日，學(xué)生可以參加學(xué)校組織的科學(xué)考察、調(diào)查、參觀等活動(dòng)，科技引導(dǎo)老師在每周一、三、五下午興趣小組活動(dòng)時(shí)間為學(xué)生供應(yīng)服務(wù)。（2）科學(xué)競賽活動(dòng)：學(xué)校每年組織科技節(jié)系列、科學(xué)創(chuàng)新大賽等活動(dòng)。通過這些競賽豐富了孩子們科學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，提高了科學(xué)活動(dòng)的互動(dòng)性，及時(shí)呈現(xiàn)他們的成績，如察看日記、小論文、小制作、小標(biāo)本等，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣并獲得成功的喜悅。第二層面：技能訓(xùn)練型活動(dòng)這是為孩子們設(shè)立的第二個(gè)層面的活動(dòng)，同時(shí)也是聯(lián)系第一和第三層面活動(dòng)平臺(tái)之間的橋梁，讓一些對科學(xué)有更多興趣和喜好的孩子得到科學(xué)方法和科學(xué)技能培養(yǎng)的機(jī)會(huì)，在普及的前提下發(fā)展孩子的個(gè)性。1、建立各種社團(tuán)組織。由于課時(shí)的限制，常規(guī)科學(xué)課堂的時(shí)間不能滿足學(xué)生的需求，我們在每周的協(xié)會(huì)活動(dòng)設(shè)立了電子百拼社團(tuán)、探究奧秘科技小組、三小喜好者俱樂部等等，讓每一個(gè)對科學(xué)感興趣的學(xué)生依據(jù)自身的喜好在這里都能找到聚會(huì)的場合，與其他同舟共濟(jì)的學(xué)生一起溝通自身的觀點(diǎn)。2、落實(shí)每月科普活動(dòng)。每年初，學(xué)校以“在活動(dòng)中參加、在參加中提高”為引導(dǎo)思想，訂立年度科普活動(dòng)行事歷，分月引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以課堂科學(xué)試驗(yàn)為延長的科學(xué)技能訓(xùn)練。學(xué)生可以依據(jù)個(gè)人喜好和興趣隨時(shí)參加活動(dòng)。為營造一種濃郁的科學(xué)探究氛圍，激發(fā)我們?nèi)w同學(xué)崇尚科學(xué)的精神，活躍學(xué)?？萍忌?，我們每學(xué)年舉辦一次學(xué)?？萍贾芑顒?dòng)。本屆科技周，以“探究奧秘、飛旋理想”為主題，以宣傳科學(xué)思想，傳播科學(xué)知識(shí)為目的，開展了豐富多彩而又有心義的科普活動(dòng)，其中有學(xué)校生科幻畫展、電子百拼競技、小小建筑師、雞蛋撞地球、科學(xué)小論文、小發(fā)明競賽、“科學(xué)家的故事”主題班會(huì)等等。第三層面：科學(xué)小課題研究活動(dòng)由于前面兩個(gè)層面活動(dòng)的開展，很多孩子的科學(xué)探究本領(lǐng)得到提高、興趣得到激發(fā)。如何讓孩子們得到更好的發(fā)展，體現(xiàn)科學(xué)教育的連續(xù)性和發(fā)展性，我們開辟了第三層次的活動(dòng)，一方面讓每一個(gè)想做科學(xué)研究的孩子都能得到引導(dǎo)，另一方面照料了孩子發(fā)展的個(gè)別差別，讓對科學(xué)有特殊喜好和有才能的孩子能夠得到更大的發(fā)展空間。在這個(gè)層次的活動(dòng)中，我們采用了導(dǎo)師制，學(xué)校教科研處負(fù)責(zé)管理學(xué)生的科學(xué)研究，小課題得到導(dǎo)師確實(shí)認(rèn)以后可以向?qū)W校提出立項(xiàng)申請，學(xué)校還會(huì)發(fā)文予以立項(xiàng)，充分敬重孩子的勞動(dòng)成績。學(xué)生們只要向自身的導(dǎo)師提出申請，就會(huì)得到導(dǎo)師的全程引導(dǎo)。導(dǎo)師會(huì)鼓舞他們在科學(xué)課堂和生活中找尋研究的線索，了解已有的概念和認(rèn)得，提出各種問題，集中探究的題目。但導(dǎo)師不會(huì)給學(xué)生直接的指示，而會(huì)用問題引導(dǎo)他們參加到研究中去。以上三個(gè)層次的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的開展，在全校掀起一股學(xué)科學(xué)、做科學(xué)、用科學(xué)的熱潮，使學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)得到普遍提高，也落實(shí)了普及科學(xué)的目標(biāo)，提升了學(xué)?？茖W(xué)教育的質(zhì)量。以近兩年為例，我校學(xué)生科學(xué)研究成績在省、市、縣級(jí)科學(xué)競賽中獲獎(jiǎng)實(shí)現(xiàn)30多人次。當(dāng)然，要堅(jiān)固結(jié)實(shí)地開展這些科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，落實(shí)“為每一位孩子構(gòu)建科學(xué)探究的樂園”的宗旨，跟學(xué)校高度重視、科學(xué)管理、有效引導(dǎo)是分不開的。下面就這些方面工作溝通我們的一些做法：一、加強(qiáng)對科普教育的領(lǐng)導(dǎo)：首先端正學(xué)校辦學(xué)引導(dǎo)思想，切實(shí)把科普教育作為實(shí)施素養(yǎng)教育的緊要途徑和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、任課老師的任期目標(biāo)以及責(zé)任制的緊要內(nèi)容之一，并把它納入學(xué)校的年度和學(xué)期工作計(jì)劃，納入班主任、學(xué)科教研組工作任務(wù)之中。學(xué)?？破栈顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組遵奉《20**20**中國青少年科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)引導(dǎo)綱要》的指示精神，依照《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)校科技教育工作的通知》的要求，訂立學(xué)?？萍蓟顒?dòng)計(jì)劃，開展相應(yīng)活動(dòng)。重視發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面氣力，并結(jié)合本地實(shí)際情況，因地制宜，因時(shí)制宜，綜合推動(dòng)青少年科技教育。1、健全科普教育領(lǐng)導(dǎo)小組。由趙力干校長為組長；祝桂義副校長為副組長，負(fù)責(zé)科技活動(dòng)開展的實(shí)在工作和日常事務(wù)；綜合大組長呂岳亮老師負(fù)責(zé)科普教研組工作，組織輔導(dǎo)員老師參加各級(jí)科技教育培訓(xùn)、科學(xué)探究、學(xué)術(shù)溝通和教研活動(dòng)；由多個(gè)科普小組輔導(dǎo)員老師構(gòu)成的校級(jí)青少年科普活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。每學(xué)期學(xué)?？破栈顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小構(gòu)成員負(fù)責(zé)訂立學(xué)?？萍冀逃ぷ饔?jì)劃，并組織實(shí)施。貫徹落實(shí)縣青少年科普活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，樂觀開展校級(jí)示范性科普教育活動(dòng)。2、定期開展科普教研工作。小構(gòu)成員不絕加強(qiáng)自身建設(shè)，熟識(shí)科普教育活動(dòng)內(nèi)容及大綱要求，對科技輔導(dǎo)員老師定期進(jìn)行業(yè)務(wù)引導(dǎo)，加強(qiáng)落實(shí)學(xué)科教育中對學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新本領(lǐng)的培養(yǎng)。樂觀依照市、縣科技活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)單位下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)要求開展教學(xué)、科研和競賽及活動(dòng)。如：呈現(xiàn)課評比活動(dòng)、論文評比、校級(jí)科研立項(xiàng)、定期輔導(dǎo)、講座等等。二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍和科教園地建設(shè)：我?，F(xiàn)有專職科學(xué)老師3人，兼職老師5人，他們業(yè)務(wù)本領(lǐng)強(qiáng)、素養(yǎng)好、熱心科技教育事業(yè)。學(xué)校敬重老師的辛勤勞動(dòng)和創(chuàng)造成績，不但把他們的工作列為評比先進(jìn)、評定職稱、晉級(jí)的業(yè)績考核之一，還予以他們在各級(jí)各類重點(diǎn)競賽中獲得優(yōu)異成績的輔導(dǎo)老師依照我?！对囼?yàn)學(xué)校嘉獎(jiǎng)細(xì)則》的實(shí)在規(guī)定予以物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。科技老師在教學(xué)中，從實(shí)際啟程，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)強(qiáng)化科技實(shí)踐活動(dòng)，不絕加添科技含量，努力提高青少年學(xué)生的創(chuàng)新本領(lǐng)和綜合實(shí)踐本領(lǐng)，并定期舉辦學(xué)校科技節(jié)，在校學(xué)生定期參加科技節(jié)活動(dòng)，參加人數(shù)達(dá)95%以上；學(xué)?，F(xiàn)有科技社團(tuán)5個(gè)，門類包含電子百拼社團(tuán)、探究奧秘科技小組、三小喜好者俱樂部等，各社團(tuán)的工作做到：活動(dòng)有計(jì)劃，有規(guī)章制度，有活動(dòng)地方，有活動(dòng)時(shí)間，有輔導(dǎo)老師，有活動(dòng)成績。學(xué)校每年保證投入確定的科普活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，確?？破战逃突顒?dòng)的順利開展。學(xué)校有自身的傳統(tǒng)科技項(xiàng)目（科技節(jié)），有科技教育櫥窗，紅領(lǐng)巾電臺(tái)等。由于客觀的原因，我們的學(xué)校場合十分緊缺，盡管如此，我們?nèi)园芽平虉@地納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，下半年擬定建立科普活動(dòng)基地。三、重視科教理論的研究學(xué)習(xí)：我們采用“走出去，請進(jìn)來”的方法，搞好教育科研工作樂觀與兄弟學(xué)校開展教學(xué)研究和學(xué)習(xí)，相互取長補(bǔ)短，不絕提高教科研水平。20**年至今，我校共派出52余人次赴北京、溫州、寧波以及我市兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)和溝通。通過借鑒兄弟校先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法以及教學(xué)改革理念，不絕提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我們還邀請市教科所王一華所長、縣教研室王琳富主任等專家到我校開展科研講座，使得老師的科研本領(lǐng)得到快速提高，更好地開展素養(yǎng)教育實(shí)踐以及創(chuàng)造教育研究等工作。我們樂觀承當(dāng)市、縣級(jí)科研立項(xiàng)，開展教育科研工作。20**年至今，我校共承當(dāng)市級(jí)科教類科研課題研究5項(xiàng)，縣級(jí)課題7項(xiàng)。在教育科研工作中，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，方法恰當(dāng)，老師科研意識(shí)和參加意識(shí)的不絕加強(qiáng)，磨練了一支教學(xué)業(yè)務(wù)精、科研本領(lǐng)強(qiáng)的教學(xué)、科研骨干氣力，科研成績和教育教學(xué)成績層出不窮：祝桂義老師的《挖掘?qū)W?？茖W(xué)課程資源的探究》和《欠發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校生科學(xué)啟蒙教育》兩個(gè)課題均獲省教育教學(xué)成績二等獎(jiǎng)，陳建秋老師的《在實(shí)踐活動(dòng)中提升學(xué)生素養(yǎng)的研究》榮獲麗水市教育科學(xué)規(guī)劃20**年度類課題研究成績評比一等獎(jiǎng)，參加研究的全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《學(xué)?？茖W(xué)課程的開發(fā)與試驗(yàn)研究》獲全國研究成績一等獎(jiǎng)，祝桂義老師的《探究從調(diào)查開始》獲全國基礎(chǔ)教育優(yōu)秀科研成績一等獎(jiǎng)，課例《熱水與冷水》在全國學(xué)?？茖W(xué)老師論文競賽中獲三等獎(jiǎng)，科學(xué)教育論文《學(xué)?？茖W(xué)課程資源開發(fā)的策略》獲全國教研室系統(tǒng)科學(xué)教育論文評比二等獎(jiǎng)。呂曉姿老師的論文《談在常識(shí)課中如何徹新理念》在20**年度全國學(xué)?？茖W(xué)教育“新標(biāo)準(zhǔn)新理念新實(shí)踐“論文競賽中獲三等獎(jiǎng)，夏紹洪老師的論文《想學(xué)愛學(xué)談科學(xué)課教學(xué)中激活學(xué)生學(xué)習(xí)潛能》獲20**年度教育科學(xué)伏秀成績?nèi)泉?jiǎng)，論文《激活學(xué)生學(xué)習(xí)潛能例談》在省級(jí)《學(xué)校教學(xué)改革與試驗(yàn)》報(bào)上發(fā)表，《植物的果實(shí)》案例分析與思考在省級(jí)《學(xué)校教學(xué)改革與試驗(yàn)》報(bào)上發(fā)表，陳建秋老師的論文《意外的課堂，意外的收獲》在省學(xué)?？茖W(xué)論文、案例評比活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng)，論文《用“課堂意外”換金子》參加全國學(xué)?？茖W(xué)教育“新標(biāo)準(zhǔn)、新理念、新實(shí)踐”論文競賽獲得二等獎(jiǎng)，《聽食物保證上的信息一課引發(fā)的見點(diǎn)思考》在全國學(xué)?？茖W(xué)老師論文競賽獲一等獎(jiǎng)等。四、讓科技成績滿地開花：科技競賽的成績是反映一個(gè)學(xué)?？破战逃闆r的緊要晴雨表。近幾年，我校參加了各級(jí)各類科技競賽，取得優(yōu)異的成績，例如：吳安東、羅昕怡、王露、夏遠(yuǎn)航同學(xué)的《縉云縣不知名水庫桃花水母調(diào)查研究》獲麗水市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)市一等獎(jiǎng)，20屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)二等獎(jiǎng)。項(xiàng)安幫、丁施昊、楊玉潔、吳安東、胡育埔等同學(xué)參加20**年全國小探究者小論文競賽共獲一等獎(jiǎng)1人次，二等獎(jiǎng)4人次，三等獎(jiǎng)3人次。盧彥君、趙健喬、陶陳塑等同學(xué)參加的第六屆中學(xué)校電腦作品評比學(xué)校組繪畫分二等獎(jiǎng)1人次，三等獎(jiǎng)2人次。李凱威、陳悅同學(xué)在省第七屆中學(xué)校電腦作品活動(dòng)中分獲學(xué)校組電子報(bào)刊二等獎(jiǎng)。今年是我們的百年校慶，我校將進(jìn)一步加大科技投入和管理力度，建立健全各項(xiàng)相關(guān)的規(guī)章制度，規(guī)劃著新一輪的科技教育藍(lán)圖，信任到時(shí)候確定會(huì)綻放出更加絢麗多彩的科技之花。篇2:試驗(yàn)學(xué)?？萍颊拱宸桨缚N云縣試驗(yàn)學(xué)?？萍颊拱宸桨该繌堈拱遄钌厦妫嚎N云縣試驗(yàn)學(xué)?？萍脊?jié)展板展板共分三大版塊，分別是概述、老師和學(xué)生，實(shí)在如下：展板一：科普總結(jié)（學(xué)校標(biāo)志照片，文字總結(jié)，科技圖標(biāo)一個(gè)）展板二：老師風(fēng)采（個(gè)人照片、榮譽(yù)和教學(xué)格言）展板三：科研成績（課題封面，部分內(nèi)容）展板四：課堂剪影（學(xué)生照片、手寫察看記錄單）展板五：課外活動(dòng)（學(xué)生照片、相關(guān)證書）展板六：科技實(shí)踐（實(shí)踐報(bào)告、相關(guān)證書）展板七：創(chuàng)造發(fā)明（小發(fā)明照片、文字說明）展板八：科技小論文（小論文文稿、相關(guān)證書）展板九：科學(xué)幻想畫（畫稿、文字說明、相關(guān)證書）附部分文字說明：一、科普總結(jié)：（略）二、老師風(fēng)采：我?，F(xiàn)有專職科學(xué)老師4人，兼職老師5人，其中全國知識(shí)型職工先進(jìn)個(gè)人1名，全國優(yōu)秀老師1名，全國基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)個(gè)人2名，省名師培養(yǎng)對象2名，市學(xué)科帶頭人3人，市教壇新秀1人，他們業(yè)務(wù)本領(lǐng)強(qiáng)、素養(yǎng)好，熱心科技教育事業(yè)，引導(dǎo)的學(xué)生作品和科技活動(dòng)多次在省市乃至全國獲獎(jiǎng)。祝桂義：全國知識(shí)型職工先進(jìn)個(gè)人、浙江省“十大”知識(shí)型職工標(biāo)兵、浙江省名師培養(yǎng)對象教學(xué)感言：大海由于他是身處低處，才略海納百川。陳建秋：全國優(yōu)秀勞技老師、中央電視臺(tái)少兒頻道《智慧樹科學(xué)泡泡》節(jié)目科學(xué)試驗(yàn)顧問、麗水市學(xué)科帶頭人教學(xué)感言：有作才有為，有作為才有地位。呂岳亮：浙江省名師培養(yǎng)對象、麗水市學(xué)科帶頭人教學(xué)感言：從點(diǎn)滴探究起步。夏紹洪：全國基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)個(gè)人、麗水市學(xué)科帶頭人教學(xué)感言：科學(xué)無止境，努力吧！三、碩果累累：教育科研是提升學(xué)校辦學(xué)水平的首要?jiǎng)恿?。誰執(zhí)了教育科研的牛耳，誰就搶得了先機(jī)，誰就占據(jù)了教育發(fā)展的制高點(diǎn)。鑒于此，我校以教學(xué)科研為突破口，樂觀提倡教育科研，以課堂教學(xué)為主渠道，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)為著力點(diǎn)，大力開展課改試驗(yàn)。僅從20**年至今，我校共承當(dāng)省級(jí)科教類科研課題2項(xiàng)，市級(jí)5項(xiàng)，縣級(jí)7項(xiàng)。在教育科研工作中，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，方法恰當(dāng)，老師科研意識(shí)和參加意識(shí)的不絕加強(qiáng)，磨練了一支教學(xué)業(yè)務(wù)精、科研本領(lǐng)強(qiáng)的科研骨干氣力，科研成績層出不窮。四、課堂剪影：活動(dòng)性是科學(xué)課的特點(diǎn)之一，這是由于科學(xué)啟蒙這一特點(diǎn)決議的。在充分兒童情趣而又具有典型科學(xué)意義的活動(dòng)中，學(xué)生增智慧、長才略。于是，每一節(jié)科學(xué)課都成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的美好記憶。五、課外實(shí)踐：我們樂觀組織學(xué)生開展科學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)的研究，促進(jìn)學(xué)生在家庭里、學(xué)校里、社會(huì)上、生活中，學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)探究，發(fā)揮每一位學(xué)校生各自的潛能和創(chuàng)造性，進(jìn)一步發(fā)展對四周世界的奇怪心與求知欲，以及大膽想象、敬重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度，形成良好的科學(xué)素養(yǎng)。六、科技實(shí)踐：《縉云縣仙都風(fēng)景區(qū)石筍前水庫桃花水母調(diào)查研究》獲麗水市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)市一等獎(jiǎng)，20屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)二等獎(jiǎng)。七、創(chuàng)造發(fā)明：知名的科學(xué)有茅以升曾經(jīng)說過:“小發(fā)明孕育著大發(fā)明。”在小發(fā)明活動(dòng)中，我們的學(xué)生擅長察看生活中的細(xì)節(jié),琢磨自身或別人遇到某種困難時(shí)希望有什么好物品或好方法，充分發(fā)揮主體的能動(dòng)性，制作出很多特別有創(chuàng)意和價(jià)值的小發(fā)明。八、科技小論文：科技小論文實(shí)際上是同學(xué)們在課內(nèi)外學(xué)科學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行科學(xué)察看、試驗(yàn)或考察后一種成績的書面總結(jié)。它的表現(xiàn)形式是多種多樣的：可以是對某一事物進(jìn)行細(xì)致察看和深入思考后得出結(jié)論；可以是動(dòng)手試驗(yàn)后分析得出的結(jié)論；也可以是對某地進(jìn)行考察后的總結(jié)；還可以靠邏輯推理得出結(jié)論為孩子們構(gòu)建科學(xué)探究的樂園縉云縣試驗(yàn)學(xué)?？破展ぷ骺偨Y(jié)始終以來，我校以“為每一位孩子構(gòu)建科學(xué)探究的樂園”為科普工作宗旨，全方位、系統(tǒng)地為孩子們創(chuàng)造享受科學(xué)教育的平臺(tái)，狠抓科普教育。目前，科普教育參加的廣泛性、內(nèi)容的層次性、形式的多樣性、時(shí)間的連續(xù)性，都已成為我校在實(shí)踐中形成的科普特色?？偟膩碚f，近幾年我校的科普工作設(shè)計(jì)了三個(gè)層面的活動(dòng)，在每一個(gè)層面的活動(dòng)中又設(shè)計(jì)了不同內(nèi)容和項(xiàng)目，以便讓每一位孩子在不同層面都得到有效地發(fā)展。第一層面：普及型科學(xué)活動(dòng)該層面的活動(dòng)遵奉并服從了“人人有機(jī)會(huì)、人人都平等、人人能發(fā)展”的原則，將科學(xué)教育“面向每一個(gè)孩子”。1、打造迷人的科學(xué)課堂。在常規(guī)科學(xué)課堂中，通過對教材的大膽創(chuàng)新和精心的料子準(zhǔn)備，引領(lǐng)孩子們在課堂以課堂為主渠道進(jìn)行科學(xué)探究，上好每一堂課，形成具有特色的課堂教學(xué)，讓孩子們愛好科學(xué)。我?？茖W(xué)老師隊(duì)伍中有省名師培養(yǎng)對象2名，市學(xué)科帶頭人2人，市教壇新秀1人，他們業(yè)務(wù)本領(lǐng)強(qiáng)、素養(yǎng)好、熱心科普教育事業(yè)，在他們的率領(lǐng)下，我校的科學(xué)教學(xué)堅(jiān)固結(jié)實(shí)而富有活力，孩子們置身于濃濃的科學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境之中，隨處感受科學(xué)教育的魅力。2、開展各種科普活動(dòng)。（1）科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)：在興趣小組活動(dòng)時(shí)間和平常的雙休日，學(xué)生可以參加學(xué)校組織的科學(xué)考察、調(diào)查、參觀等活動(dòng)，科技引導(dǎo)老師在每周一、三、五下午興趣小組活動(dòng)時(shí)間為學(xué)生供應(yīng)服務(wù)。（2）科學(xué)競賽活動(dòng)：學(xué)校每年組織科技節(jié)系列、科學(xué)創(chuàng)新大賽等活動(dòng)。通過這些競賽豐富了孩子們科學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，提高了科學(xué)活動(dòng)的互動(dòng)性，及時(shí)呈現(xiàn)他們的成績，如察看日記、小論文、小制作、小標(biāo)本等，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣并獲得成功的喜悅。第二層面：技能訓(xùn)練型活動(dòng)這是為孩子們設(shè)立的第二個(gè)層面的活動(dòng)，同時(shí)也是聯(lián)系第一和第三層面活動(dòng)平臺(tái)之間的橋梁，讓一些對科學(xué)有更多興趣和喜好的孩子得到科學(xué)方法和科學(xué)技能培養(yǎng)的機(jī)會(huì)，在普及的前提下發(fā)展孩子的個(gè)性。1、建立各種社團(tuán)組織。由于課時(shí)的限制，常規(guī)科學(xué)課堂的時(shí)間不能滿足學(xué)生的需求，我們在每周的協(xié)會(huì)活動(dòng)設(shè)立了電子百拼社團(tuán)、探究奧秘科技小組、三小喜好者俱樂部等等，讓每一個(gè)對科學(xué)感興趣的學(xué)生依據(jù)自身的喜好在這里都能找到聚會(huì)的場合，與其他同舟共濟(jì)的學(xué)生一起溝通自身的觀點(diǎn)。2、落實(shí)每月科普活動(dòng)。每年初，學(xué)校以“在活動(dòng)中參加、在參加中提高”為引導(dǎo)思想，訂立年度科普活動(dòng)行事歷，分月引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以課堂科學(xué)試驗(yàn)為延長的科學(xué)技能訓(xùn)練。學(xué)生可以依據(jù)個(gè)人喜好和興趣隨時(shí)參加活動(dòng)。為營造一種濃郁的科學(xué)探究氛圍，激發(fā)我們?nèi)w同學(xué)崇尚科學(xué)的精神，活躍學(xué)?？萍忌?，我們每學(xué)年舉辦一次學(xué)校科技周活動(dòng)。本屆科技周，以“探究奧秘、飛旋理想”為主題，以宣傳科學(xué)思想，傳播科學(xué)知識(shí)為目的，開展了豐富多彩而又有心義的科普活動(dòng)，其中有學(xué)校生科幻畫展、電子百拼競技、小小建筑師、雞蛋撞地球、科學(xué)小論文、小發(fā)明競賽、“科學(xué)家的故事”主題班會(huì)等等。第三層面：科學(xué)小課題研究活動(dòng)由于前面兩個(gè)層面活動(dòng)的開展，很多孩子的科學(xué)探究本領(lǐng)得到提高、興趣得到激發(fā)。如何讓孩子們得到更好的發(fā)展，體現(xiàn)科學(xué)教育的連續(xù)性和發(fā)展性，我們開辟了第三層次的活動(dòng)，一方面讓每一個(gè)想做科學(xué)研究的孩子都能得到引導(dǎo)，另一方面照料了孩子發(fā)展的個(gè)別差別，讓對科學(xué)有特殊喜好和有才能的孩子能夠得到更大的發(fā)展空間。在這個(gè)層次的活動(dòng)中，我們采用了導(dǎo)師制，學(xué)校教科研處負(fù)責(zé)管理學(xué)生的科學(xué)研究，小課題得到導(dǎo)師確實(shí)認(rèn)以后可以向?qū)W校提出立項(xiàng)申請，學(xué)校還會(huì)發(fā)文予以立項(xiàng)，充分敬重孩子的勞動(dòng)成績。學(xué)生們只要向自身的導(dǎo)師提出申請，就會(huì)得到導(dǎo)師的全程引導(dǎo)。導(dǎo)師會(huì)鼓舞他們在科學(xué)課堂和生活中找尋研究的線索，了解已有的概念和認(rèn)得，提出各種問題，集中探究的題目。但導(dǎo)師不會(huì)給學(xué)生直接的指示，而會(huì)用問題引導(dǎo)他們參加到研究中去。以上三個(gè)層次的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的開展，在全校掀起一股學(xué)科學(xué)、做科學(xué)、用科學(xué)的熱潮，使學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)得到普遍提高，也落實(shí)了普及科學(xué)的目標(biāo)，提升了學(xué)?？茖W(xué)教育的質(zhì)量。以近兩年為例，我校學(xué)生科學(xué)研究成績在省、市、縣級(jí)科學(xué)競賽中獲獎(jiǎng)實(shí)現(xiàn)30多人次。當(dāng)然，要堅(jiān)固結(jié)實(shí)地開展這些科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，落實(shí)“為每一位孩子構(gòu)建科學(xué)探究的樂園”的宗旨，跟學(xué)校高度重視、科學(xué)管理、有效引導(dǎo)是分不開的。下面就這些方面工作溝通我們的一些做法：一、加強(qiáng)對科普教育的領(lǐng)導(dǎo)：首先端正學(xué)校辦學(xué)引導(dǎo)思想，切實(shí)把科普教育作為實(shí)施素養(yǎng)教育的緊要途徑和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、任課老師的任期目標(biāo)以及責(zé)任制的緊要內(nèi)容之一，并把它納入學(xué)校的年度和學(xué)期工作計(jì)劃，納入班主任、學(xué)科教研組工作任務(wù)之中。學(xué)?？破栈顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組遵奉《20**20**中國青少年科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)引導(dǎo)綱要》的指示精神，依照《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)校科技教育工作的通知》的要求，訂立學(xué)?？萍蓟顒?dòng)計(jì)劃，開展相應(yīng)活動(dòng)。重視發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面氣力，并結(jié)合本地實(shí)際情況，因地制宜，因時(shí)制宜，綜合推動(dòng)青少年科技教育。1、健全科普教育領(lǐng)導(dǎo)小組。由趙力干校長為組長；祝桂義副校長為副組長，負(fù)責(zé)科技活動(dòng)開展的實(shí)在工作和日常事務(wù)；綜合大組長呂岳亮老師負(fù)責(zé)科普教研組工作，組織輔導(dǎo)員老師參加各級(jí)科技教育培訓(xùn)、科學(xué)探究、學(xué)術(shù)溝通和教研活動(dòng)；由多個(gè)科普小組輔導(dǎo)員老師構(gòu)成的校級(jí)青少年科普活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。每學(xué)期學(xué)?？破栈顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小構(gòu)成員負(fù)責(zé)訂立學(xué)?？萍冀逃ぷ饔?jì)劃，并組織實(shí)施。貫徹落實(shí)縣青少年科普活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，樂觀開展校級(jí)示范性科普教育活動(dòng)。2、定期開展科普教研工作。小構(gòu)成員不絕加強(qiáng)自身建設(shè)，熟識(shí)科普教育活動(dòng)內(nèi)容及大綱要求，對科技輔導(dǎo)員老師定期進(jìn)行業(yè)務(wù)引導(dǎo)，加強(qiáng)落實(shí)學(xué)科教育中對學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新本領(lǐng)的培養(yǎng)。樂觀依照市、縣科技活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)單位下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)要求開展教學(xué)、科研和競賽及活動(dòng)。如：呈現(xiàn)課評比活動(dòng)、論文評比、校級(jí)科研立項(xiàng)、定期輔導(dǎo)、講座等等。二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍和科教園地建設(shè)：我?，F(xiàn)有專職科學(xué)老師3人，兼職老師5人，他們業(yè)務(wù)本領(lǐng)強(qiáng)、素養(yǎng)好、熱心科技教育事業(yè)。學(xué)校敬重老師的辛勤勞動(dòng)和創(chuàng)造成績，不但把他們的工作列為評比先進(jìn)、評定職稱、晉級(jí)的業(yè)績考核之一，還予以他們在各級(jí)各類重點(diǎn)競賽中獲得優(yōu)異成績的輔導(dǎo)老師依照我?！对囼?yàn)學(xué)校嘉獎(jiǎng)細(xì)則》的實(shí)在規(guī)定予以物質(zhì)嘉獎(jiǎng)?？萍祭蠋熢诮虒W(xué)中，從實(shí)際啟程，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)強(qiáng)化科技實(shí)踐活動(dòng)，不絕加添科技含量，努力提高青少年學(xué)生的創(chuàng)新本領(lǐng)和綜合實(shí)踐本領(lǐng)，并定期舉辦學(xué)?？萍脊?jié)，在校學(xué)生定期參加科技節(jié)活動(dòng)，參加人數(shù)達(dá)95%以上；學(xué)?，F(xiàn)有科技社團(tuán)5個(gè)，門類包含電子百拼社團(tuán)、探究奧秘科技小組、三小喜好者俱樂部等，各社團(tuán)的工作做到：活動(dòng)有計(jì)劃，有規(guī)章制度，有活動(dòng)地方，有活動(dòng)時(shí)間，有輔導(dǎo)老師，有活動(dòng)成績。學(xué)校每年保證投入確定的科普活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，確?？破战逃突顒?dòng)的順利開展。學(xué)校有自身的傳統(tǒng)科技項(xiàng)目（科技節(jié)），有科技教育櫥窗，紅領(lǐng)巾電臺(tái)等。由于客觀的原因，我們的學(xué)校場合十分緊缺，盡管如此，我們?nèi)园芽平虉@地納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，下半年擬定建立科普活動(dòng)基地。三、重視科教理論的研究學(xué)習(xí)：我們采用“走出去，請進(jìn)來”的方法，搞好教育科研工作樂觀與兄弟學(xué)校開展教學(xué)研究和學(xué)習(xí)，相互取長補(bǔ)短，不絕提高教科研水平。20**年至今，我校共派出52余人次赴北京、溫州、寧波以及我市兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)和溝通。通過借鑒兄弟校先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法以及教學(xué)改革理念，不絕提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我們還邀請市教科所王一華所長、縣教研室王琳富主任等專家到我校開展科研講座，使得老師的科研本領(lǐng)得到快速提高，更好地開展素養(yǎng)教育實(shí)踐以及創(chuàng)造教育研究等工作。我們樂觀承當(dāng)市、縣級(jí)科研立項(xiàng)，開展教育科研工作。20**年至今，我校共承當(dāng)市級(jí)科教類科研課題研究5項(xiàng)，縣級(jí)課題7項(xiàng)。在教育科研工作中，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，方法恰當(dāng)，老師科研意識(shí)和參加意識(shí)的不絕加強(qiáng)，磨練了一支教學(xué)業(yè)務(wù)精、科研本領(lǐng)強(qiáng)的教學(xué)、科研骨干氣力，科研成績和教育教學(xué)成績層出不窮：祝桂義老師的《挖掘?qū)W?？茖W(xué)課程資源的探究》和《欠發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校生科學(xué)啟蒙教育》兩個(gè)課題均獲省教育教學(xué)成績二等獎(jiǎng)，陳建秋老師的《在實(shí)踐活動(dòng)中提升學(xué)生素養(yǎng)的研究》榮獲麗水市教育科學(xué)規(guī)劃20**年度類課題研究成績評比一等獎(jiǎng)，參加研究的全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《學(xué)?？茖W(xué)課程的開發(fā)與試驗(yàn)研究》獲全國研究成績一等獎(jiǎng)，祝桂義老師的《探究從調(diào)查開始》獲全國基礎(chǔ)教育優(yōu)秀科研成績一等獎(jiǎng)，課例《熱水與冷水》在全國學(xué)?？茖W(xué)老師論文競賽中獲三等獎(jiǎng)，科學(xué)教育論文《學(xué)?？茖W(xué)課程資源開發(fā)的策略》獲全國教研室系統(tǒng)科學(xué)教育論文評比二等獎(jiǎng)。呂曉姿老師的論文《談在常識(shí)課中如何徹新理念》在20**年度全國學(xué)?？茖W(xué)教育“新標(biāo)準(zhǔn)新理念新實(shí)踐“論文競賽中獲三等獎(jiǎng)，夏紹洪老師的論文《想學(xué)愛學(xué)談科學(xué)課教學(xué)中激活學(xué)生學(xué)習(xí)潛能》獲20**年度教育科學(xué)伏秀成績?nèi)泉?jiǎng)，論文《激活學(xué)生學(xué)習(xí)潛能例談》在省級(jí)《學(xué)校教學(xué)改革與試驗(yàn)》報(bào)上發(fā)表，《植物的果實(shí)》案例分析與思考在省級(jí)《學(xué)校教學(xué)改革與試驗(yàn)》報(bào)上發(fā)表，陳建秋老師的論文《意外的課堂，意外的收獲》在省學(xué)?？茖W(xué)論文、案例評比活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng)，論文《用“課堂意外”換金子》參加全國學(xué)校科學(xué)教育“新標(biāo)準(zhǔn)、新理念、新實(shí)踐”論文競賽獲得二等獎(jiǎng)，《聽食物保證上的信息一課引發(fā)的見點(diǎn)思考》在全國學(xué)校科學(xué)老師論文競賽獲一等獎(jiǎng)等。四、讓科技成績滿地開花：科技競賽的成績是反映一個(gè)學(xué)?？破战逃闆r的緊要晴雨表。近幾年，我校參加了各級(jí)各類科技競賽，取得優(yōu)異的成績，例如：吳安東、羅昕怡、王露、夏遠(yuǎn)航同學(xué)的《縉云縣不知名水庫桃花水母調(diào)查研究》獲麗水市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)市一等獎(jiǎng)，2