陜西省安康市石泉縣江南高級中學高中歷史必修三42毛澤東思想教案

科目：歷史授課時間：第13周星期三單元（章節(jié)）課題專題四20世紀以來中國重大思想理論成果本節(jié)課題二、毛澤東思想的形成與發(fā)展(課時一)三維目標知識與技能１、了解毛澤東思想誕生的必然性和必要性，認識農村包圍城市、武裝奪取政權革命道路的基本內容，探討毛澤東思想形成的歷史意義。２、了解新民主主義革命理論的主要內容，認識毛澤東思想成熟的標志，分析確立毛澤東思想在全黨的指導地位的重要意義。３、了解毛澤東等中國共產黨人探索社會主義革命與建設的實踐活動和理論總結，認識其對現代中國社會發(fā)展的歷史作用。過程與方法１、通過課前預習，提高學生自學能力；通過預習問題的解答，提高學生概括能力、理解能力、語言表達能力。２、通過分析、討論毛澤東思想產生的社會大背景，培養(yǎng)學生用歷史唯物主義、辯證唯物主義的觀點去分析、解決問題，讓學生明白思考歷史問題一定要從當時的時代背景出發(fā)來考慮。４、通過對引用材料的分析，培養(yǎng)學生科學閱讀課外材料的能力５、通過課堂內的師生互動和學生討論，鍛煉學生自己摸索解決問題的能力，培養(yǎng)學生抽象思維的方法，提高學生團隊合作的意識，真正體現新課標下學生主動、探究學習的品質。情感態(tài)度與價值觀１、通過學習毛澤東思想形成與發(fā)展的歷程，充分認識以毛澤東為代表的中國共產黨人，為了中華民族的解放、社會的進步和人民的幸福而不斷探索、不懈奮斗的精神和勇氣，充分認識只有中國共產黨人的這種革命的首創(chuàng)精神和巨大的理論勇氣，才能為中國人民找到通往勝利的道路。２、通過感受毛澤東等中國共產黨人在歷史緊要關頭，以天下為己任，以無產階級革命家的氣魄和膽識創(chuàng)新中國革命和建設的理論，并以其理論指導實踐，不斷取得勝利的過程，加深學生對毛澤東思想的理性認識，強化對馬列主義、毛澤東思想和黨的領導的信念、信心。提煉的課題馬克思主義中國化的第一次飛躍教學重難點重點：毛澤東思想形成的標志和在全黨指導地位的確立難點：毛澤東思想是中國共產黨集體智慧的結晶、中國化了的馬克思主義教學過程環(huán)節(jié)學生要解決的問題或任務教師如何教學生如何學新課導入目標展示自主學習合作探究引起學生學習興趣，并與前后文形成系統(tǒng)的聯系1、毛澤東思想形成的時代背景、階級基礎、思想基礎、實踐基礎2、毛澤東思想的萌芽時期、形成時期，成熟時期，以及發(fā)展階段的相關史實以及主要的著作，思想內涵3、提升，認識毛澤東思想的內涵展示近代中國向西方學習的代表人物圖片，得出近代向西方學習走改良或者革命道路都沒有取得徹底勝利，引出新課教師以問題的形式提出，了解學生預習情況，學生根據預習所掌握的知識來填寫相關內容。結合書本內容著重講解毛澤東思想形成和發(fā)展的過程以及毛澤東思想的內容體系，此為本內容的明線；從大革命到國共十年對峙，從抗戰(zhàn)時期到解放戰(zhàn)爭，從社會主義革命到社會主義建設，這一中國社會的大變遷為本內容的暗線。毛澤東思想是中國化的馬克思主義，是馬克思主義在中國的新發(fā)展。毛澤東思想形成和發(fā)展的整個過程正符合了“實事求是”的馬克思主義精髓。通過圖片和材料綜合分析，論從史出