古詩(shī)三首《山行》課件

山行杜牧山行[唐]杜牧遠(yuǎn)上/寒山/石徑斜，白云/生處/有人家。停車(chē)/坐愛(ài)/楓林晚，霜葉/紅于/二月花。初讀古詩(shī)1、詩(shī)歌的朗讀很講究，那么，該怎么去讀這首詩(shī)呢？請(qǐng)你來(lái)試一試。2、聽(tīng)讀《山行》掌握正確的讀音，并劃分朗讀節(jié)奏。初讀古詩(shī)，整體感知生字路徑傾斜楓葉大于楓林霜葉石徑人家山行[唐]杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。平仄吟

遠(yuǎn)

上寒山石徑斜，遠(yuǎn)上寒山石徑斜

1.斜:xié(這里讀xiá)2.“遠(yuǎn)上”“寒山”“斜”各自寫(xiě)出了山什么樣的特點(diǎn)？

“遠(yuǎn)上”——山高；“寒山”——深秋時(shí)節(jié)，涼意襲人；“斜”——山勢(shì)陡峭，山路彎曲。

3.這一句詩(shī)是從

（遠(yuǎn)、近）的角度來(lái)描寫(xiě)山的

（部分、全部）景色的。

“遠(yuǎn)”、“全部”首句由下而上，寫(xiě)一條石頭小路蜿蜒曲折地伸向充滿秋意的山巒?！昂弊贮c(diǎn)明深秋季節(jié)；“遠(yuǎn)”字寫(xiě)出山路的綿長(zhǎng)；“斜”字照應(yīng)句首的“遠(yuǎn)”字，寫(xiě)出了高而緩的山勢(shì)。由于坡度不大，故可乘車(chē)游山。báiyúnshēnɡchùyǒurénjiā

白云生處有人家。白云生處有人家1.“生”，不是“深”。生：白云升起。2.這句詩(shī)寫(xiě)的是＿＿（遠(yuǎn)處、近處）的景色。

“遠(yuǎn)處”3.譯文：遠(yuǎn)望山林，白云冉冉升起，稀疏幾戶人家，隱隱可見(jiàn)。次句描寫(xiě)詩(shī)人山行時(shí)所看到的遠(yuǎn)處風(fēng)光。“有人家”三字會(huì)使人聯(lián)想到炊煙裊裊，雞鳴犬吠，從而感到寒山充滿生氣?！坝腥思摇比诌€照應(yīng)了上句中的“石徑”，因?yàn)檫@“石徑”便是山里居民的通道。

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，

白云生處有人家。遠(yuǎn)處高山山間小路曲曲彎彎，

深山密林中升騰著縷縷炊煙。山行：在山里走。寒山：深秋時(shí)節(jié)的山。徑：小路?！斑h(yuǎn)上”寫(xiě)出了山的高遠(yuǎn)，“寒山”給人一種清冷、幽靜的感覺(jué)，它不僅僅是說(shuō)山的氣溫低，更營(yíng)造出一種孤寂、蕭索的氛圍?！笆瘡叫薄泵枥L了石頭小路蜿蜒曲折地向山上延伸的樣子，讓讀者仿佛看到一條傾斜的小路隱沒(méi)在山間。這兩句詩(shī)將自然景觀與人文元素巧妙地融合在一起。寒山、石徑、白云構(gòu)成了一幅寧?kù)o、高遠(yuǎn)的自然畫(huà)卷，而其中的人家則體現(xiàn)了人與自然的和諧共生。整體營(yíng)造出了一種空靈、清幽、淡遠(yuǎn)的意境，讓讀者沉浸在對(duì)深山景色的向往和對(duì)隱居生活的遐想之中。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。我停車(chē)不走是因?yàn)橄矏?ài)傍晚時(shí)分的楓樹(shù)林，經(jīng)過(guò)風(fēng)霜的楓葉，比二月春光里的鮮花還要紅艷。坐：因?yàn)闂髁滞恚喊頃r(shí)候的楓樹(shù)林。霜葉：被秋霜打過(guò)的楓葉。紅于：比……還紅詩(shī)人停車(chē)是因?yàn)橄矏?ài)“楓林晚”，“晚”字不僅點(diǎn)明了時(shí)間是傍晚，而且營(yíng)造出一種特定的氛圍。傍晚時(shí)分，光線柔和，整個(gè)楓林在此時(shí)呈現(xiàn)出一種獨(dú)特的美，讓詩(shī)人為之駐足。-**色彩的對(duì)比**：“霜葉紅于二月花”，將經(jīng)霜后的楓葉與二月的春花進(jìn)行對(duì)比。二月的春花通常是鮮艷美麗的，而詩(shī)人卻認(rèn)為霜葉比春花還要紅?！凹t于”突出了霜葉鮮艷的紅色，這種紅色不是普通的紅，而是經(jīng)過(guò)了寒霜的洗禮后所展現(xiàn)出的獨(dú)特的、濃郁的紅色。這一對(duì)比營(yíng)造出了一種熱烈、生機(jī)勃勃的意境，與前面的寒山、石徑等景色形成了鮮明的對(duì)比。同時(shí)也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)秋天楓葉的喜愛(ài)之情，這種喜愛(ài)不僅僅是對(duì)楓葉色彩的欣賞，更是對(duì)秋天景色的一種贊美，體現(xiàn)了詩(shī)人獨(dú)特的審美視角和積極向上的情感態(tài)度。

全詩(shī)最精妙之處就在于寫(xiě)秋景卻不著一“秋”字，可見(jiàn)詩(shī)人用詞精煉高深。小結(jié)結(jié)構(gòu)梳理詩(shī)人為我們展現(xiàn)一幅__________圖。這里______________________________，構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫(huà)面。但是詩(shī)人更心儀的是深秋的_______，詩(shī)人用_____手法表現(xiàn)出來(lái)的。山林秋色寒山、石徑、白云、人家、紅葉紅葉對(duì)比比較閱讀，體驗(yàn)意境

讀讀范仲淹的《漁家傲》試比較二者所表現(xiàn)的意境有何不同。請(qǐng)使用“我覺(jué)得

一詩(shī)（詞）情調(diào)是

的，這從‘

’中可以體味的到?！边@樣的句式來(lái)表達(dá)。

塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。【示例】我覺(jué)得《山行》的情調(diào)是熱情贊美生機(jī)勃勃，這從“霜葉紅于二月花”或“白云生處有人家”、“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”等句中可以體味的到。我覺(jué)得《漁家傲》的情調(diào)是悲壯的，這從“燕然未勒歸