2019年寧夏中考化學(xué)試卷（學(xué)生版）

頁(yè)2019年寧夏中考化學(xué)試卷一、選擇題（選出下列各題中唯一正確的答案．1-11題每題2分，12-13題每題3分，共28分．不選、多選、錯(cuò)選不得分）1．（2分）在如圖所示氯化鈉溶液的蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)中，主要發(fā)生化學(xué)變化的是（）A．酒精揮發(fā) B．酒精燃燒 C．水變成水蒸氣 D．氯化鈉固體析出2．（2分）物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列物質(zhì)的用途由其物理性質(zhì)決定的是（）A．氧氣用于潛水、醫(yī)療急救 B．二氧化碳用作氣體肥料 C．熟石灰用于改良酸性土壤 D．活性炭用作冰箱除味劑3．（2分）下列說(shuō)法正確的是（）A．電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣，證明化學(xué)反應(yīng)中分子、原子都可再分 B．金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，說(shuō)明同種元素可以組成不同種物質(zhì) C．鐵由原子構(gòu)成，二氧化碳由分子構(gòu)成，此可見(jiàn)物質(zhì)都是由分子和原子構(gòu)成的 D．100mL的酒精和100mL的水混合后總體積小于200mL，是由于分子變小的緣故4．（2分）嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度是實(shí)驗(yàn)取得成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作的先后順序正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)完畢，先用嘴吹滅酒精燈，后蓋上燈帽 B．制取氣體時(shí)，先裝入藥品，后檢查裝置的氣密性 C．加熱固體制取氣體用排水法收集滿氣體后，先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出 D．稀釋濃硫酸時(shí)，先在燒杯中倒入水，后沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢注入濃硫酸，并用玻璃棒不斷攪拌5．（2分）分類是化學(xué)學(xué)科常見(jiàn)的思想方法之一。如圖呈現(xiàn)的物質(zhì)分類關(guān)系中①與②是并列關(guān)系，③包含在②中。若②是純凈物，則③不可能是（）A．空氣 B．硝酸鉀 C．氦氣 D．二氧化氮6．（2分）2018年5月18日，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)大會(huì)上提出了“加大力度推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)”的要求。下列各組措施完全符合這一要求的是（）A空氣污染的防治B垃圾的回收與處理①積極推廣使用共享單車②工廠加高煙囪排放廢氣③城市限制、禁止燃放煙花爆竹①減少焚燒城市垃圾②將各種電池分類回收，集中處理③重復(fù)使用塑料袋等塑料制品以減少“白色污染”C燃料及能源的綜合利用D水污染的治理、化肥與農(nóng)藥的使用①推廣使用氫燃料電池②為治理霧霾，禁止使用化石燃料③利用廉價(jià)材料高效地將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能①工業(yè)廢水排放后再集中治理②合理使用化肥、農(nóng)藥，促進(jìn)糧食生產(chǎn)③研究廢水凈化技術(shù)，實(shí)現(xiàn)水資源的循環(huán)利用A．A B．B C．C D．D7．（2分）關(guān)于下列符號(hào)或圖示的說(shuō)法正確的是（）①O2②Mg2+A．①表示兩個(gè)氧原子 B．由⑥可知鉻的相對(duì)原子質(zhì)量為52.00g C．②和④均表示陽(yáng)離子 D．③和⑤表示的元素在形成化合物時(shí)通常顯﹣1價(jià)8．（2分）推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法之一。下列推理正確的是（）A．酸雨的pH＜7，則pH＜7的雨水一定是酸雨 B．中和反應(yīng)會(huì)放出熱量，則放出熱量的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) C．滅火的原理是破壞燃燒的條件，則破壞燃燒的條件一定能達(dá)到滅火的目的 D．金屬元素的原子最外層電子數(shù)一定小于4，則原子最外層電子數(shù)小于4的元素一定是金屬元素9．（2分）如圖為甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說(shuō)法正確的是（）A．三種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系是甲＞乙＞丙 B．t2℃時(shí)甲和丙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，均為40% C．t3℃時(shí)將三種物質(zhì)的飽和溶液恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水，析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是乙＞甲＞丙 D．t3℃時(shí)用等質(zhì)量的甲、乙、丙分別配制飽和溶液，所得飽和溶液的質(zhì)量關(guān)系是丙＞乙＞甲10．（2分）用二氧化碳制取重要的化工原料乙烯的微觀過(guò)程如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（）A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) B．反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變 C．參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為2：9 D．一定條件下，無(wú)機(jī)化合物可轉(zhuǎn)化為有機(jī)化合物11．（2分）影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素很多。下列圖象表達(dá)的化學(xué)反應(yīng)過(guò)程，與實(shí)際情況不相符的是（）選項(xiàng)ABCD化學(xué)反應(yīng)等質(zhì)量的鎂片和鋁片分別與足量相同的稀硫酸反應(yīng)等質(zhì)量相同的過(guò)氧化氫溶液分別在有、無(wú)MnO2催化的條件下反應(yīng)等質(zhì)量不同濃度的鹽酸分別與足量相同的鋅片反應(yīng)等質(zhì)量形狀不同的大理石分別與足量相同的稀鹽酸反應(yīng)圖象A．A B．B C．C D．D12．（3分）金屬鈦被譽(yù)為21世紀(jì)的“明星”金屬，具有很多優(yōu)良性能，被廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)。為探究鈦與鎂、銅金屬活動(dòng)性的強(qiáng)弱，選取的下列各組試劑中正確的是（提示：鈦的活動(dòng)性在鎂和氫之間）（）①鈦鎂銅稀鹽酸②鎂鈦硫酸銅溶液③鎂銅氯化鈦溶液④鈦銅硫酸鎂溶液⑤鈦硫酸鎂溶液硫酸銅溶液⑥銅硫酸鎂溶液氯化鈦溶液A．①②③⑤ B．②③④⑥ C．①②⑤⑥ D．①③④⑤13．（3分）如圖表示的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ〢．探究燃燒的條件 B．探究木炭還原氧化銅 C．探究質(zhì)量守恒定律 D．探究CO2能與水反應(yīng)且密度比空氣大二、填空（共11分）14．（4分）化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系十分密切，人體缺碘會(huì)引起。日常生活中通常食用海帶、加碘鹽預(yù)防碘元素不足。如圖是市場(chǎng)上常見(jiàn)加碘鹽的配料表，據(jù)此回答：碘酸鉀中所含的常量元素是，碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（精確到0.1%）。為了維持生命和健康必須攝取營(yíng)養(yǎng)素，富含蛋白質(zhì)的常見(jiàn)食物有（寫(xiě)一種）。15．（3分）如圖是小美配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答有關(guān)問(wèn)題。（1）配制過(guò)程的先后順序是（填裝置序號(hào)）。（2）指出圖中錯(cuò)誤的操作：。（3）經(jīng)檢測(cè)，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能的原因有（答一點(diǎn)）。16．（4分）歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法。莉莉整理的氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)如圖。結(jié)合此圖回答下列問(wèn)題：（1）氫氧化鈉能與某些非金屬氧化物反應(yīng)，暴露在空氣中易變質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，所以要密封保存。實(shí)驗(yàn)室須密封保存的物質(zhì)還有（填一種）。（2）寫(xiě)出能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的X中的一種物質(zhì)。三、應(yīng)用（共12分）17．（6分）“嫦娥飛天”“中國(guó)高鐵”等“中國(guó)制造”，展現(xiàn)了“中國(guó)智慧”，增強(qiáng)了中華民族的自信心和自豪感。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：（1）“嫦娥四號(hào)”探測(cè)器懸梯等關(guān)鍵部件采用鋁合金而不采用純鋁，原因是。（2）“復(fù)興號(hào)”動(dòng)車高速運(yùn)行離不開(kāi)鐵軌。建造鐵軌需要大量鋼鐵，鋼鐵屬于（填“合成材料”復(fù)合材料”或“金屬材料”）。（3）建造鐵軌所需要的鋼鐵通常用還原鐵礦石制得，在一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置中，a處看到的現(xiàn)象是，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。從環(huán)境保護(hù)角度考慮，裝置中存在明顯不足，改進(jìn)的方法是。18．（6分）中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，早在西漢時(shí)期《淮南萬(wàn)畢術(shù)》一書(shū)中就有“曾青得鐵則化為銅”的記載，這是我國(guó)現(xiàn)代“濕法煉銅”的先驅(qū)。某大型工廠利用此原理處理含硫酸銅的廢液回收金屬銅時(shí)，向100kg的廢液中加入足量的鐵粉，得到金屬銅6.4kg。（1）計(jì)算廢液中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（2）金屬資源保護(hù)的有效途徑之一是金屬的回收再利用，其它有效途徑還有（寫(xiě)一條）。四、實(shí)驗(yàn)探究（共24分）19．（10分）碳酸鈉在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的用途。某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)，開(kāi)展了如下探究活動(dòng)?！驹O(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們分別取適量的碳酸鈉溶液于4支試管中，完成如圖所示的實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)一中，同學(xué)們觀察到溶液變?yōu)樗{(lán)色（2）實(shí)驗(yàn)二中，當(dāng)小婧觀察到不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，溶液中存在的陰離子是（填化學(xué)符號(hào)）。（3）實(shí)驗(yàn)三中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（4）實(shí)驗(yàn)四中，小輝看到有白色沉淀產(chǎn)生，該化學(xué)反應(yīng)的基本類型是。【得出結(jié)論】根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，興趣小組的同學(xué)們得出了碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)，即：碳酸鈉能與反應(yīng)、能與酸反應(yīng)、能與某些堿反應(yīng)，能與某些反應(yīng)。【反思與提高】（1）小亮在完成實(shí)驗(yàn)三時(shí)沒(méi)有看到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可能的原因是。（2）小明發(fā)現(xiàn)草木灰的主要成分碳酸鉀在組成上與碳酸鈉有相似之處，于是對(duì)草木灰的主要成分進(jìn)行了檢驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是。草木灰是一種常用的鉀肥，對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)所起的作用是，不能與混合施用。20．（14分）實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的發(fā)生裝置如圖所示，回答下列問(wèn)題。（1）小剛選擇A裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，小明選擇B裝置也能作為制取氧氣的發(fā)生裝置，其理由是。與A裝置相比，B裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是。（2）某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行“二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取和性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)時(shí)，選取上述裝置制取二氧化碳?xì)怏w后，產(chǎn)生了許多廢液。于是他們?cè)谡n外興趣小組活動(dòng)時(shí)對(duì)廢液的成分進(jìn)行了如下探究：【提出問(wèn)題】廢液的主要成分是什么？【猜想與假設(shè)】小紅的猜想：廢液中只有CaCl2；小麗的猜想：廢液中還有HCl。【查閱資料】CaCl2溶液呈中性。【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】①小紅做了一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)：取等質(zhì)量的廢液和CaCl2溶液分別于兩支試管中，各滴加2滴酚酞溶液后，發(fā)現(xiàn)溶液都不變色，認(rèn)為自己的猜想是正確的。大家經(jīng)過(guò)討論，認(rèn)為小紅的猜想不正確，理由是。②針對(duì)小麗的猜想，同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：實(shí)驗(yàn)方案一二三實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期的現(xiàn)象與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比pH＜7白色沉淀實(shí)驗(yàn)結(jié)論廢液中含有HCl廢液中含有HCl廢液中含有HCl，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。③小牛對(duì)上述探究活動(dòng)思考后，認(rèn)為利用酸的化學(xué)性質(zhì)還可以設(shè)計(jì)不同方案探究小麗的猜想：操作步驟預(yù)期的現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取適量廢液于試管中，加入