北京市大興區(qū)2022-2023學年高一上學期期末檢測語文試卷 附答案

北京市大興區(qū)2022-2023學年度第一學期期末檢測高一語文試卷一、本大題共7小題,共23分。閱讀下面材料,完成1-7題。[材料一]①何謂鄉(xiāng)賢?古人認為“士大夫居鄉(xiāng)者為紳”?！笆看蠓颉笔侵溉〉昧艘欢üγ?如秀才、舉人等)的讀書人和官員,“居鄉(xiāng)者”明顯是對官員的界定,是指離職(即退休、罷官、丁憂等)卸任回鄉(xiāng)的官員。②鄉(xiāng)賢由于“生于斯,長于斯”,與家鄉(xiāng)形成了一種永久性的聯(lián)系,因而從內心里生發(fā)出一種無法抹去的故土情結。所以,在自己能力范圍之內,品德高尚的鄉(xiāng)賢無不盡可能地為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。③眾所周知,官員在地方上胡作非為的不良行徑并非個案,老百姓恪守“民不與官斗”因為他們深知“胳膊擰不討大腿”目“山高皂帝遠”斗則必輸無疑作為孔孟之徒的鄉(xiāng)賢則不一樣,孔孟思想在他們心里根深蒂固。按照孔孟思想,任何社會都應該有正義,否則,社會就會亂套,陷入無序狀態(tài),人性也會被扭曲。所以,作為孔孟之徒的鄉(xiāng)賢對不法官員的檢舉,不僅是為老百姓抱屈鳴冤,更是對社會正義原則的維護。④鄉(xiāng)賢大多熱心于公益,地方上的各種公益活動,幾乎都有鄉(xiāng)賢的身影。大凡修治城垣、道路、橋梁、育嬰堂以及賑災等,鄉(xiāng)賢既要大力倡導籌辦,又要帶頭捐資,同時還要主動參與主管監(jiān)督。鄉(xiāng)賢對老百姓的日常生活也非常關注,不僅同情他們的艱難生活，還積極尋求各種可能的途徑幫助他們。對老百姓內部的矛盾,鄉(xiāng)賢也積極參與調停,以便大事化小,小事化了。百姓之間的糾紛的順利解決,一方面是對鄉(xiāng)賢的信賴,一方面也體現了鄉(xiāng)賢誠心實意為老百姓排憂解難的服務精神。⑤正是因為這些崇高的精神品質,大大強化了老百姓對鄉(xiāng)賢的認可與期待。那些為地方做出貢獻的鄉(xiāng)賢,不僅生前老百姓給予足夠的敬重,死后也對他們不遺余力地加以表彰,把鄉(xiāng)賢載入地方志中,讓他們流芳百世,名垂青史,體現了老百姓對德高望重的鄉(xiāng)賢的充分認可。(取材于黃彥弘《鄉(xiāng)賢精神的繼替》,有刪改)[材料二]①現代社會存在兩種鄉(xiāng)賢。一種是“在場”的鄉(xiāng)賢,他們扎根本土,有一定的經濟能力和經濟地位,能夠帶領村民致富,同時又把現代價值觀傳遞給村民。另一種是“不在場”的鄉(xiāng)賢。他們出去奮斗,有了成就再回饋鄉(xiāng)里,他們可能人不在當地,但由于通訊和交通便利,可以通過各種方式關心和支持家鄉(xiāng)發(fā)展,他們的思想觀念、知識和財窩都能影響家鄉(xiāng)。②在鄉(xiāng)村的傳統(tǒng)秩序受到沖擊的情況下,如何讓鄉(xiāng)土社會更好地粘合起來,讓社會轉型中的個人和家庭得到社群的關注,讓人擁有認同感,鄉(xiāng)賢就是能起到這種作用的粘合劑。鄉(xiāng)賢一方面對我國傳統(tǒng)文化和鄉(xiāng)村情況比較熟悉;另一方面,他們具有新知識、新眼界,對現代社會價值觀念和知識技能有一定把握。他們可以用村民們能夠接受的方式來傳遞現代知識,讓現代的法律和契約精神與傳統(tǒng)的價值和倫理得以協(xié)調③在以城鎮(zhèn)化為主要表征之一的現代化進程中,傳統(tǒng)社會紐帶越來越松弛,在改革發(fā)展進程中會出現很多難以預料的矛盾。鄉(xiāng)賢在村子里地位比較高,是鄉(xiāng)民維系情感聯(lián)絡的紐帶,村民比較能夠聽得進他們的意見,可以起到彌合社會分歧的作用④當代中國仍需要鄉(xiāng)賢文化的復興。這不是傳統(tǒng)士文化的回歸,而是要實現社會賢達和社會體系的有機融合、現代社會治理在鄉(xiāng)村基層的有效落實。我們當然不能回到過去,但在依法治鄉(xiāng)、完善現代鄉(xiāng)村治理的同時,也應強調鄉(xiāng)賢對于當下鄉(xiāng)村穩(wěn)定的重要作用,以更好地讓村民行為有法度、價值有引領、操守有規(guī)范。(取材于張頤武《重視現代鄉(xiāng)賢》,有刪改)1.根據材料一,下列對鄉(xiāng)賢的理解不正確的一項是(3分)A.有社會地位B.有故土情結C.有正義感D.有巨額財富2.根據材料一,不屬于鄉(xiāng)賢為家鄉(xiāng)所做貢獻的一項是(3分)A.維護正義B.倡導公益C.豐富文化D.服務百姓3.下列關于鄉(xiāng)賢與村民之間的權力關系,不屬于《鄉(xiāng)土中國》所說的一項是(3分)A.橫暴權力B.同意權力C.教化權力D.同意權力和教化權力4.根據《鄉(xiāng)土中國》的內容,下列對材料一的理解不正確的一項是(3分)A.第②段提到的“故土情結”與鄉(xiāng)土社會里人們世代定居在一個地方有關。B.第③④段中,鄉(xiāng)賢檢舉不法官員是法治,對鄉(xiāng)村治理所起的作用類似“長老統(tǒng)治”。C.第④段中,鄉(xiāng)賢能成功調停百姓的矛盾,與鄉(xiāng)土社會靠“禮治秩序”維持密切相關。D.第⑤段中,百姓“把鄉(xiāng)賢載入地方志中”,也是因為他們和鄉(xiāng)賢屬于同一個家族。5.根據材料二,對當代鄉(xiāng)賢的作用,下列理解不正確的一項是(3分)A.向村民傳遞現代價值觀B.有利于彌合社會分歧C.抵制傳統(tǒng)“士”文化的回歸D.有利于當下鄉(xiāng)村的穩(wěn)定6.根據材料一和材料二,對當代鄉(xiāng)賢的作用,推斷不合理的一項是(3分)A.給家鄉(xiāng)捐資捐物,造福家鄉(xiāng)。B.以新知識、新眼界帶領家鄉(xiāng)群眾致富。C.向家鄉(xiāng)群眾輸出正確的價值觀。D.取代鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所,充當村民的和事佬。7.你的家鄉(xiāng)要在全市范圍內開展“十大新鄉(xiāng)賢”評選活動,凡本縣的城鄉(xiāng)居民,在外地創(chuàng)業(yè)的本縣人以及定居在本縣的外地人均可參評。請你根據以上兩則材料,為評選活動擬出幾條新鄉(xiāng)賢的標準。(5分)二,本大題共7小題,共26分。(一)閱讀下面蘇軾的兩篇文言文,完成8-13題。(共22分)前赤壁賦壬戌之秋,七月既望,蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐來,水波不興。舉酒屬客,誦明月之詩,歌窈窕之章。少焉,月出于東山之上,徘徊于斗牛之間。白露橫江,水光接天?？v一葦之所如,凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風,而不知其所止;飄飄乎如遺世獨立,羽化而登仙。于是飲酒樂甚,扣舷而歌之。歌日:“桂棹兮蘭漿,擊空明兮溯流光。渺渺兮子懷,望美人兮天一方?！笨陀写刀春嵳?倚歌而和之。其聲鳴嗚然,如怨如慕,如泣如訴;余音裊裊,不絕如縷。舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦蘇子愀然,正襟危坐,而問客日:“何為其然也?”客日:“月明星稀,烏鵲南飛。此非曹孟德之詩乎?西望夏口,東望武昌,山川相繆,郁乎蒼蒼,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩,固一世之雄也,而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚蝦而友麋鹿,駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟。哀吾生之須臾,羨長江之無窮。挾飛仙以遨游,抱明月而長終。知不可乎驟得,托遺響于悲風?！碧K子曰:“客亦知夫水與月乎?逝者如斯,而未嘗往也;盈虛者如彼,而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無盡也,而又何羨乎!且夫天地之間,物各有主,茍非吾之所有,雖一毫而莫取。惟江上之清風,與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色,取之無禁,用之不竭。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適?！拖捕?洗盞更酌。肴核既盡,杯盤狼籍。相與枕藉乎舟中,不知東方之既白。后赤壁賦是歲十月之望,步自雪堂,將歸于臨皋。二客從予,過黃泥之坂。霜露既降,木葉盡脫。人影在地,仰見明月,顧而樂之,行歌相答。已而嘆曰:“有客無酒,有酒無肴,月白風清,如此良夜何?”客曰:“今者薄暮,舉網得魚,巨口細鱗,狀似松江之鱸。顧安所得酒乎?”歸而謀諸婦。婦曰:“我有斗酒,藏之久矣,以待子不時之須?！庇谑菙y酒與魚,復游于赤壁之下。江流有聲,斷岸千尺。山高月小,水落石出。曾日月之幾何,而江山不可復識矣。予乃攝衣而上,履巉巖,披蒙茸,踞虎豹,登虬龍,攀棲鶻之危巢,俯馮夷之幽宮,蓋二客不能從焉。劃然長嘯,草木震動;山鳴谷應,風起水涌。予亦悄然而悲,肅然而恐,凜乎其不可留也。反而登舟,放乎中流,聽其所止而休焉時夜將半,四顧寂寥。適有孤鶴,橫江東來,翅如車輪,玄裳縞衣,戛然長鳴,掠予舟而西也。須臾客去,予亦就睡。夢一道士,羽衣蹁躚,過臨皋之下,揖予而言日:“赤壁之游樂乎?”問其姓名,俯而不答。嗚呼噫嘻!我知之矣。疇昔之夜,飛嗚而過我者,非子也耶?道士顧笑,予亦驚寤。開戶視之,不見其處。8.下列對句中加粗詞的解釋,有誤的一項是(3分)①正襟危坐而問客曰危:端正②攀棲鵲之危巢危:高③而吾與子之所共適適:適應④適有孤鶴,橫江東來適:恰好⑤顧而樂之顧:看⑥顧安所得酒乎顧:只是⑦茍非吾之所有茍:如果⑧歸而謀諸婦諸:之于A.①②B.③④C.⑤⑥D.⑦⑧9.下列句中加粗虛詞的意義和用法相同的一項是(3分)A.浩浩乎如馮虛御風相與枕藉乎舟中B.月出于東山之上此非孟德之困于周郎者乎C.七月既望霜露既降D.客有吹洞簫者今者薄暮10.下列對《后赤壁賦》的語句理解,不正確的一項(3分)A.二客從予,過黃泥之坂有兩位客人跟隨著我,一起走過黃泥坂B.曾日月之幾何,而江山不可復識矣才相隔多少日子,(七月游覽所見的)江景山色再也認不出來了C.披蒙茸,踞虎豹,登虬龍撥開紛亂的野草,蹲在虎豹形狀的怪石上,又踩到形如虬龍的樹根上D.疇昔之夜,飛鳴而過我者,非子也耶昨天夜晚,邊飛邊叫著從我這里經過的人,根本不是你吧11.下面對兩賦的比較分析,不正確的一組是(3分)A.兩賦都寫了赤壁的江水明月,前賦之景寧靜清悠,后賦之景寥落幽峭。B.前賦以議論說理為主,富有哲思;后賦則以記敘描寫為主,奇境迭出。C.前賦以入夢結尾,表現作者暫得解脫的曠達;后賦以夢醒結尾,表現作者內心苦悶。D.兩賦都是情、景、理渾然一體,表現了作者思想的曲折變化及心理矛盾的解決過程。12.把下列句子翻譯成現代漢語。(4分)逝者如斯,而未嘗往也;盈虛者如彼,而卒莫消長也13.結合《前赤壁賦》文中水與月的內容,闡釋你對“人與自然”關系的理解。(6分)(二)閱讀下面《論語》中的語句,根據要求完成第14題。(4分)①子曰:“巧言令色,鮮矣仁。’②曾子日:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?’(《論語，學而》)③子游問孝。子曰:“今之孝者,是謂能養(yǎng)。至于犬馬皆能有養(yǎng);不敬,何以別乎?’④子夏問孝。子曰:“色難。有事,弟子服其勞;有酒食,先生饌,曾是以為孝乎?’(《論語，為政》)14.《論語一學而》的兩則語錄告訴我們,一個人在成長過程中,對外要警惕___①__的人,對內應該不斷地②?！墩撜Z，為政》的兩則告訴我們,對父母行孝,主要應做到③和④。(均用自己的話填空)三、本大題共4小題,共20分。閱讀下面的詩歌,完成15-17題。(共12分)聽穎師彈琴韓愈昵昵兒女語,恩怨相爾汝。劃然變軒昂,勇士赴敵場。浮云柳絮無根蒂,天地闊遠隨飛揚喧啾百烏群,忽見孤鳳凰躋攀分寸不可上,失勢一落千丈強。嗟余有兩耳,未省聽絲篁。自聞穎師彈,起坐在一旁。推手遽止之,濕衣淚滂滂。穎乎爾誠能,無以冰炭置我腸!注:①穎師:當時一位善于彈琴的和尚。②未省(xing):不懂得。③起坐:忽起忽坐,激動不已的樣子。④誠能:指確實有才能的人15.下列對這首詩的理解,不正確的一項是(3分)A.開頭兩句,“女、語、爾、汝”的發(fā)音都是收攏口型,讀起來有些繞口,恰恰表現出兒女纏綿糾結的情態(tài)。B.三四兩句改為押ang韻,聲音響亮的“昂”“場”兩字,表現出琴聲由纏綿婉轉變換為昂揚激越。C.“浮云”兩句形容音樂虛浮無力.“喧啾”句形容音樂熱鬧嘈雜,“忽見”三句寫出鳳凰極力攀登卻難免失敗的悲傷。D.詩的前十句描寫琴聲,后八句描寫作者聽琴的感受。五七言交錯運用,與琴聲的疾給斷熊如地田16.下列對這首詩和白居易《琵琶行》的理解分析,不正確的一項是(3分)A.韓詩“劃然"兩句與白詩“銀瓶"二句,琴聲風格相似。B.對彈奏者的描寫,韓詩極少,而白詩較多。C.韓愈不懂音樂,所以聽穎叔彈琴感到痛苦。D.白居易精通音樂,所以聽琵琶女彈琴“如聞仙樂”。17.這首詩與白居易的《琵琶行》在描寫音樂的手法上有何相同點和不同點?(6分)18.寫出橫線上的原句。(8分)(1)李白在《夢游天姥吟留別》中,描寫夢中攀登到山頂的情形:“千巖萬轉路不定，①。熊咆龍吟殷巖泉=2\*GB3②(2)蘇軾在《念奴嬌，赤壁懷古》這樣描寫青年英雄周瑜:“③,談笑間，④(3)在《琵琶行》中,白居易用“⑤，⑥”兩句,表現琵琶女初次彈奏讓眾人沉醉到靜默的情形。(4)《勸學》中強調積累的作用,如“鍥而不舍，⑦”?！稁熣f》中強調老師的作用,如“師者,所以⑧四、本大題共5小題,共21分。閱讀下面作品,完成19-23題父親的東籬李漢榮①說起來,我也算是個詩人,性情質樸、誠懇、淡遠。古國詩史三千年,我最喜歡陶淵明。南山啊,東籬啊,菊花啊,田園啊,歸去來啊,桑樹顛啊,這些滴著露水粘著云絮的詞兒,在我心里和筆下,都是關鍵詞和常用意象。②可是,翻檢我自己,自從離開老家,進了城,幾十年來,我沒有種過一苗菜,沒有撫摸過一窩莊稼,沒有刨過一顆土豆,連一根蔥都沒有親手養(yǎng)過。幾十年了,沒有一只鳥認識我,沒有一片白云與我交換過名片,沒有一只青蛙與我交流過對水田和稻花香的感受，沒有一只蟈蟈向我傳授民謠的唱法。那些民謠都失傳了,只在更深的深山里,有幾只蛐蛐,丟三落四哼著殘剩的幾首小調③其實,不說別的,就說我的鞋子吧,我的鞋子,它見過什么呢?見過水泥、輪胎、塑料、污水、玻璃、鐵釘、痰跡、垃圾,見過無數的、大同小異的鞋子吧。從這閱歷貧乏的鞋子,就可以看出我們是多么貧乏,就可以看出我們離土地、離故鄉(xiāng)、離田園,離得有多么遠,我們離得太遠太遠了。④我一次次鉆進《詩經》里,尋找公元前的露水和青草,綠化、凈化和濕化一下我龜裂的心魂;有時就一頭扎進唐朝的山水里,吸氧,順便聞聞純正的酒香,在李白們的月夜走上幾個通宵,揣上滿袖子清涼月光,從唐朝帶回家里,在沉悶辦公室里,也放上一點清涼和皎潔,用以清火消毒,解悶提神,修身養(yǎng)性。⑤這些年也許年齡漸長的原因“拜訪”陶淵明就成了我經常要做的事動不動就轉身出走,去淵明兄那兒,在東籬下,深巷里,阡陌上,桑樹顛,有時就在他的南山,靠著一塊石頭坐下,久久坐著,一直到白云漫過來漫過來,把我很深地藏起來,藏在時光之外。我以為這就不錯了,覺得也在以自己的微薄心智和誠懇情思,延續(xù)著古國的詩脈和詩心,延續(xù)著田園的意趣和意境,延續(xù)著懷鄉(xiāng)戀土的永恒鄉(xiāng)愁⑥直到2001年初夏的一天,我才突然明白;我的這些孤芳自賞、不無優(yōu)越感的做法和想法,只是我的自戀,帶著幾分小資情調和審美移情的自戀,這自戀被一廂情愿地放大了,放大成了關乎詩史、文脈、鄉(xiāng)愁的延續(xù)了⑦為什么是在那天,我才突然明白這些呢?那天下午,我回到老家李家營,立夏剛過,天朗氣清,小風拂衣,溫潤暖和,我沿麥田里的阡陌,橫橫豎豎走了一陣。然后,我就到了家⑧走進老屋院子,看見父親正在維修菜園籬笆。他用竹條、青岡木條、楊柳樹枝,對往年的籬笆進行仔細修補。菜園里種著萵筍、白菜、茄子、包包菜、芹菜,一行行的蔥和蒜苗,薺薺菜算是鄉(xiāng)土野菜,零星地長在路坎地角,像是在正經話題里,順便引用幾句有情趣有哲理的民間諺語。指甲花、車前草、薄荷、麥冬、菊、掃帚秧等花草,也都笑盈盈站在或坐在籬笆附近,逗著一些蛾子、蟲子、蝴蝶玩耍。喇叭花藤兒已經開始在籬笆上比畫著選擇合適位置,把自己的家當小心放穩(wěn),揣在懷里的樂器還沒有亮出來,就等一場雨后，天一放晴,它們就開始吹奏。⑨“結廬在人境,而無車馬喧”,我忽然想起陶淵明的詩句。但是,此刻,在這里,在人境,結廬的,不是別的哪位詩人,是我父親,是我種莊稼的父親,是我不識字、不讀詩的父親。但是,實實在在,我的不讀詩的父親,在這人境里,在菜園里,仔細編織著籬笆,編織著他的內心,編織著一個傳統(tǒng)農人的溫厚淳樸的感情。我的不讀詩的父親,他安靜地在人境里,培植著他能感念也能讓他感到心里安穩(wěn)的補素意境10.“采菊東籬下,悠然見南山。”當然,此時正值初夏,還不是采菊的時候,菊,連同別的花草和莊稼,都剛剛從春困中醒來不久,都剛剛被我父親粗糙而溫和的手,撫摸過和問候過,父親還在它們的腳下輕輕松了土,培了土,以便它們隨時踮起腳,在農歷的雨水里呼喊和奔跑。而當到了刪繁就簡的秋天,夏季悶熱的霧散去,頭頂的大雁捎來涼意,我的父親也會在籬笆邊,坐在他自己親手做的竹凳上,面對村子邊漾河岸上的柳林,向南望去,他會看見一列列穿戴整齊的青山,正朝他走來,那是巴山,我們世世代代隔河而望的南山。我突然明白了:我的不識字的父親,正是他在維護陶淵明的“東籬”。11.而我呢?我讀著山水之詩,其實是在緩解遠離山水的郁悶,同時用山水之詩掩護我越來越遠地遠離山水。我寫著故園之詞,其實是在填補失去故園的空虛,同時讓故園之詞陪著我越來越遠地告別故園。我吟著東籬之句,其實是在裝飾沒有東籬的殘缺,同時讓東籬之思伴著我越來越遠地永失東籬12．于是,在那天下午,我無比真誠地感激和贊美了我的父親。是的,是的,我那不識字、不讀詩的父親,他不知道詩為何物,他不知道陶淵明是誰,但是,正是我的父親,和像我的父親一祥的無數種莊稼的父親們,正是他們,一代代的父親們,延續(xù)和維護著陶淵明的“東籬”,延續(xù)著古國的鄉(xiāng)愁和詩史。19.下列對文中加粗詞語的解說,不正確的一項是(3分)A.翻檢我自己翻檢:回顧,反思B.丟三落四哼著殘剩的幾首小調丟三落四:丟這忘那C.編織著他的內心編織:組織、構建D.刪繁就簡的秋天刪繁就簡:去掉繁雜,趨于簡明20.下列對文章內容的理解,不正確的一項是(3分)A.第③段列數我的鞋子“見過”的諸多事物,是巧妙地表達對遠離鄉(xiāng)土的遺憾之情。B.第⑤段作者經?！鞍菰L”陶淵明,是因為隨著年齡增長他逐漸萌生了歸隱之心。C.文章對父親勞作與休憩景象的描繪,與作者那些“孤芳自賞”的做法形成了對比。D.作者的尋找、領悟、反思與感激,是對“東籬”意蘊不斷發(fā)現的過程,啟人思考。21.本文中,作者的心路歷程是:第①段,“我"喜歡陶淵明的田園生活一第②③段,可是“我”甲→第④⑤段,“我”自以為讀詩就是延續(xù)陶淵明的詩風→第⑥段“我”認識到自己的乙一第⑦-12段,“我”發(fā)現丙_→。(3分)22.第⑧段中作者花了很多筆墨描寫菜園“風光”,這樣寫有什么用意?請結合上下文簡要分析。(6分)23.根據文意回答,文章標題“父親的東籬"有怎樣的含義。(6分)五、本大題共2小題,共60分。24.微寫作(10分)從下面三個題目中任選一題,按要求作答,150字左右。2022年11月,北京某區(qū)的古城街道辦事處聯(lián)合品質優(yōu)良的餐飲企業(yè)共同建立“小哥暖心餐廳”?？爝f小哥們高興地說:“再也不用蹲在路邊湊合吃一頓了。”除了提供味美價廉的餐食外,這家餐廳里還為他們提供可供休憩、學習的“暖蜂驛站",內有免費紅色讀物、充電寶、醫(yī)藥箱等(1)請你幫助古城街道辦事處向上級黨組織匯報一下“小哥暖心餐廳”的推廣意義。要求:格式上不作要求,內容具體,認識明確。(2)請以一個快遞小哥的名義為古城街道辦事處寫一封感謝信。要求:感情真摯,內容具體,語言得體(3)如果你所在的區(qū)街道辦事處也想合開一家這樣的“小哥暖心餐廳”,派你去聯(lián)系一家餐飲企業(yè),你將怎樣說服對方同意合作呢?要求:理由合理,態(tài)度真誠,語言得體。25.大作文(50分)從下面兩個題目中任選一題,按要求作答。不少于700字。將題目抄寫在答題卡上。①生活中,有人因為得意、委屈、憤怒等原因而沉不住氣,有人因為面臨危機而沉不住氣,有人因看不到成功的希望而沉不住氣。而古往今來,凡成大事者都是能沉住氣的人。當下的現實,更需要年輕人認真思考沉住氣的話題。你是怎樣理解“沉住氣”的?請以“沉住氣"為題目寫一篇議論文。要求:觀點明確,論據恰當充實,論證合理;語言流暢,書寫清晰。②請以“我給當助手的目子"為題目,從袁隆平和鐘揚兩人中任選一人填人空格,寫一篇記敘文。要求;想象合理,思想健康,內容合理、充實,有細節(jié)描寫;語言流暢,書寫清晰。參考答案一、實用文閱讀。共7小題，23分D2.C3.A4.D5.C6.D7.參考答案（5分）：①品德高尚，有正義感，讓人擁有認同感。（前句對應材料一的第2段，中句對應第3段，后句對應材料二的第2段）②能為家鄉(xiāng)的經濟發(fā)展貢獻自己的力量。（對應材料一的第2段，材料二的第1段）③熱心公益，有為家鄉(xiāng)人們排憂解難的服務精神。（對應材料一的第4段）或當下鄉(xiāng)村穩(wěn)定起到一定作用（對應材料二的第3、4段）④能用新知識新觀念影響家鄉(xiāng)的人們（對應材料二的第2段）（評分標準：答案的關鍵詞是品德、經濟貢獻、服務精神、觀念影響。答全4點給5分，少一點扣1分）二、文言文閱讀。