四川省仁壽縣鏵強中學2025屆生物高二上期末檢測試題含解析

四川省仁壽縣鏵強中學2025屆生物高二上期末檢測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．以下關(guān)于生長素類似物促進插條生根實驗的描述，正確的是（）A.插條形態(tài)學下端要斜切的目的是減少壓強方便插入土中B.實驗中保留部分葉片的目的是增強蒸騰作用，有利于植物吸水C.設(shè)置一定濃度梯度的生長素類似物處理插條時，較低濃度用浸泡法，高濃度用沾蘸法D.某同學在正式實驗前做了預實驗，那么正式實驗時可不用設(shè)置對照組2．冬泳是一項深受大眾喜愛的體育運動。冬泳時人體會啟動一系列調(diào)節(jié)機制，維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。下列選項錯誤的是A.人在水中感覺冷，此時散熱量大于產(chǎn)熱量B.人體內(nèi)激素③的含量保持相對穩(wěn)定，主要是機體反饋調(diào)節(jié)和分級調(diào)節(jié)的結(jié)果C.冬泳過程中胰島素分泌會增多，促進④攝取葡萄糖的過程，保證能量的供應(yīng)D.圖中下丘腦通過交感神經(jīng)作用于胰島細胞的信號分子為神經(jīng)遞質(zhì)3．下列有關(guān)激素發(fā)現(xiàn)史的敘述，錯誤的是（）A.促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由胰腺分泌的B.沃泰默認為，狗小腸黏膜受稀鹽酸刺激引起胰液的分泌是神經(jīng)調(diào)節(jié)C.斯他林和貝利斯成功的關(guān)鍵是敢于質(zhì)疑，大膽假設(shè)，巧妙設(shè)計實驗D.制備胰腺提取物治療糖尿病收效甚微，因為胰島素被胰液中的蛋白酶分解4．達爾文的進化論對人類社會產(chǎn)生了深刻的影響，并且隨著生物科學的發(fā)展，形成了以自然選擇學說為核心的現(xiàn)代生物進化理論。下列敘述不合理的是（）A.化石為研究生物進化提供了直接可靠的證據(jù)B.人與黑猩猩DNA序列一致性比獼猴高，說明人與黑猩猩親緣關(guān)系比獼猴近C.不同生物中蛋白質(zhì)的基本單位都是氨基酸，可為進化學說提供證據(jù)D.不同種類哺乳動物的前肢在形態(tài)上差別很大，這說明這些哺乳動物不是由共同祖先進化來的5．某生物基因型為AaBb，經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生四種數(shù)量相等的配子。如圖為其體內(nèi)的某個細胞，則（）A.該圖表示的是減數(shù)第二次分裂后期B.該圖中的細胞中有4個染色體組C.該圖中的細胞正在發(fā)生基因重組D.若圖中基因位點1的基因為A，而位點2和4為B與b，則該細胞有可能發(fā)生了交叉互換6．給實驗鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測得血糖的補充速率和消耗速率如下圖所示。下列相關(guān)分析正確的是（）A.隨著曲線a的下降，非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率快B.曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細胞的結(jié)果C.當胰島素濃度為40時，在較長時間內(nèi)血糖濃度會維持相對穩(wěn)定D.胰島素通過體液定向運送到肝細胞二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）腦內(nèi)“某部位”發(fā)生病變或腎小管、集合管對相關(guān)激素不敏感均可能引發(fā)尿崩癥（尿量超過3L/d），前者稱為中樞性尿崩癥，后者稱為腎性尿崩癥，主要表現(xiàn)為多尿、煩渴、多飲等癥狀。圖一為抗利尿激素（ADH）作用機理示意圖（ADHR為ADH對應(yīng)的受體），圖二為正常成年人血液中ADH含量隨時間的變化情況?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖一中的ADHR的化學本質(zhì)是_____；產(chǎn)生ADH的結(jié)構(gòu)具有_____（答兩點）功能。（2）請依據(jù)圖一簡述ADH調(diào)節(jié)水平衡的作用機理：_____，增加水的重吸收。（3）含水通道蛋白的小泡可與管腔細胞膜結(jié)合，這體現(xiàn)了細胞膜具有一定的_____。圖二的c→d時段，腎小管和集合管細胞對水的通透性_____（填“增大”或“減小”），導致血漿滲透壓_____（填“升高”或“降低”）。（4）腎性尿崩癥患體內(nèi)ADH不低于正常人，據(jù)圖一推測其患病的原因是腎臟相應(yīng)細胞表面缺乏_____而使ADH不能發(fā)揮作用也會引起尿崩。若某病毒的一種表面抗原與ADHR結(jié)構(gòu)非常相似，當人體感染該病毒后，機體產(chǎn)生的抗體可與ADHR特異性結(jié)合，使機體無法維持水鹽平衡，這種免疫系統(tǒng)疾病屬于_____病。8．（10分）為應(yīng)對溫室氣體急增引起氣候變化對人類的威脅。我國提出“碳達峰”和“碳中和”目標，即力爭2030年前二氧化碳排放達到峰值，力爭2060年前實現(xiàn)碳中和，達到二氧化碳零增長。下圖1為某森林生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組分：A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物，圖中面積大小代表其同化能量的多少。圖2為食物鏈“馬尾松→松毛蟲→杜鵑”中能量的流動情況，字母代表能量值，松毛蟲攝入的能量為2.2×109kJ,c中能量為6×108kJ,b中能量為1.2×109kJ，杜鵑同化能量為2.4×108kJ。請回答下列問題。（1）圖1中的①過程主要為_________，②過程中碳的傳遞形式是_________。食物網(wǎng)可表示為_________。（2）引起全球溫室氣體急增的主要原因_________，要實現(xiàn)“碳中和”，應(yīng)采取的措施有_________。（3）圖2中的馬尾松對應(yīng)圖1中成分為_________（填符號），c中的能量是_________同化的能量。（4）圖2中b表示松毛蟲用于_________的能量，松毛蟲到杜鵑的能量傳遞效率為_________，松毛蟲流入分解者的能量為_________（用圖2中字母表示）。9．（10分）適宜濃度的生長素可以促進植物生根，生產(chǎn)上常用的是其類似物。請回答下列問題：（1）植物體內(nèi)，生長素是由_____________（填氨基酸名稱）經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成的。（2）幼根中，生長素進行極性運輸，即__________________________________________________________。（3）α-萘乙酸（NAA）是常用的生長素類調(diào)節(jié)劑，為探究其對某植物插條生根的影響，某實驗小組進行了預實驗，結(jié)果如表：NAA/（）050100200300平均根數(shù)/條9．6311．7018．3317．258．33平均根長/cm13．5215．4917．2416．957．53預實驗的結(jié)果說明，NAA對該植物插條生根的影響是_______________________________。進一步探究α-萘乙酸溶液促進植物插條生根的最適濃度的思路是___________________________________________________。（4）實驗小組在實驗中發(fā)現(xiàn)，如果將幼苗橫放，莖會彎曲向上生長，根則彎曲向下生長。實驗小組查閱資料，發(fā)現(xiàn)“淀粉—平衡石假說”是普遍承認的一種解釋重力對植物生長調(diào)節(jié)的機制，并根據(jù)假說繪制了解釋模型圖如下：分析模型圖，根向地彎曲生長的原因是：①當重力方向發(fā)生改變時，平衡石細胞中的“淀粉體”就會__________；②該重力信號引起一系列信號分子的改變；③通過影響生長素的運輸導致生長素___________________；④__________濃度生長素促進遠地側(cè)根尖生長，從而造成重力對植物生長的影響。10．（10分）完成下表有關(guān)細胞器的部分總結(jié)，并回答下列相關(guān)問題：細胞器名稱①②③④成分特點不含磷脂含有色素功能參與有絲分裂⑤調(diào)節(jié)植物細胞內(nèi)的環(huán)境⑥（1）表中序號表示的內(nèi)容依次是：①_____；②_____③_____；④_____；⑤_____；⑥_____。（2）利用_____法可以從_____植物細胞中分離得到表中所列的細胞器。（3）表中①的分布是（多選）_____。A.動物細胞 B.低等植物細胞 C.高等植物細胞11．（15分）如圖1為某病毒侵入機體被殺傷的過程圖解，據(jù)圖回答：（1）圖1中細胞①為________，與靶細胞密切接觸，激活靶細胞內(nèi)的溶酶體酶，導致靶細胞裂解死亡，通過該細胞進行免疫的方式稱為________。（2）靶細胞裂解后，抗原要靠________進一步清除。（3）圖2細胞為________細胞，通過該細胞進行免疫的方式稱為________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】該實驗探究的問題是促進某種植物插條生根的生長素類似物的最適濃度；該實驗的自變量是生長素類似物的濃度，無關(guān)變量（如枝條長度、生長素類似物處理的時間等）應(yīng)控制為等量；實驗前做一個預實驗，目的是為正式實驗摸索條件，減少實驗誤差。【詳解】A、插條形態(tài)學下端要斜切的目的是增大枝條與生長素類似物的接觸面積，A錯誤；B、扦插時，插條通常去除成熟葉片，以降低蒸騰作用，減少水分散失，B錯誤；C、處理插條時，沾蘸法通常使用較高濃度的生長素類似物溶液，浸泡法通常使用較低濃度的生長素類似物溶液，C正確；D、實驗前做一個預實驗，目的是為正式實驗摸索條件，減少實驗誤差，在正式實驗時仍需設(shè)置對照，D錯誤。故選C。2、A【解析】本題考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識點。體溫的調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，產(chǎn)生溫覺和冷覺的部位位于大腦皮層，人、哺乳動物和鳥類均屬于恒溫動物，當外界環(huán)境溫度改變時，其體溫會維持穩(wěn)定，機體產(chǎn)熱和散熱相等。圖示中①為促甲狀腺激素釋放激素，②為促甲狀腺激素，③為甲狀腺激素，⑤為胰島素，④為攝取葡萄糖的過程?！驹斀狻緼.冬泳時，人雖在水中感覺冷，但體溫相對恒定，此時散熱量等于產(chǎn)熱量，A錯誤；B.③是甲狀腺激素，甲狀腺激素的分泌受到垂體和下丘腦的調(diào)節(jié)，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用到垂體，促使垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素運輸?shù)郊谞钕?，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，當血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相應(yīng)的激素，進而使甲狀腺激素含量不會過高，因此，人體內(nèi)激素③甲狀腺激素的含量保持相對穩(wěn)定，主要是機體負反饋調(diào)節(jié)和分級調(diào)節(jié)的結(jié)果，B正確；C.冬泳過程中，機體需增加產(chǎn)熱，此時胰島素分泌會增多，促進組織細胞攝取、利用葡萄糖，保證機體能量的供應(yīng)，C正確；D.圖中下丘腦通過交感神經(jīng)作用于胰島細胞，促進胰島素的分泌，此時胰島細胞為反射弧中的效應(yīng)器的一部分，故涉及的信號分子為神經(jīng)遞質(zhì)，D正確。3、A【解析】促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸黏膜產(chǎn)生的，進入血液，由血液傳送到胰腺，使胰腺分泌胰液。在發(fā)現(xiàn)過程中，沃泰默實驗分為三組，兩組為對照組，一組對照是排除鹽酸對胰腺作用的影響，另一組是想驗證胰液分泌是由神經(jīng)作用的結(jié)果，所以將神經(jīng)切除。斯他林和貝麗斯能成功的一個重要原因是具有大膽質(zhì)疑、探索和創(chuàng)新的精神?！驹斀狻緼、促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸黏膜分泌的，A錯誤；B、法國學者沃泰默認為小腸黏膜受鹽酸刺激引起胰液分泌是神經(jīng)調(diào)節(jié)，非體液調(diào)節(jié)，B正確；C、斯他林和貝利斯成功的關(guān)鍵是敢于質(zhì)疑，大膽假設(shè)，巧妙設(shè)計實驗，C正確；D、制備胰腺提取物治療糖尿病收效甚微，是因為胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，會被胰腺分泌的胰蛋白酶所分解，D正確。故選A。4、D【解析】1、生物進化的胚胎學證據(jù)：魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類，它們的胚胎在發(fā)育初期都很相似，都有鰓裂和尾，只是到了發(fā)育晚期，除魚以外，其他動物的鰓裂都消失了，這種現(xiàn)象說明高等脊椎動物是從某些古代的低等動物進化而來的。同源器官和痕跡器官不是胚胎學的證據(jù)，而是比較解剖學的證據(jù)。2、分子生物學證據(jù)，通過比較各種生物的同一種蛋白質(zhì)的氨基酸組成，可以看出生物計劃過程中分子結(jié)構(gòu)變化的漸進特征，并以此判斷生物之間的親緣關(guān)系和進化順序。3、化石是生物進化最直接，最有力的證據(jù)。在越早形成的地層里，成為化石的生物越簡單、越低等，在越晚形成的地層里，成為化石的生物就越復雜、越高等。【詳解】.A、在研究生物進化的過程中，化石是最重要的、比較全面的證據(jù)，化石在地層中出現(xiàn)的先后順序，說明了生物是由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的，故化石為研究生物進化提供了直接可靠的證據(jù)，A正確；B、DNA序列的一致性越高，說明在生物進化過程中，DNA序列發(fā)生的變化越小，因此親緣關(guān)系越近，故人與黑猩猩DNA序列一致性比獼猴高，說明人與黑猩猩親緣關(guān)系比獼猴高，B正確；C、在分子水平上，不同生物的DNA和蛋白質(zhì)等生物大分子，既有共同點，又存在差異性，可為進化學提供證據(jù)，故不同生物中蛋白質(zhì)的基本單位都是氨基酸，可在分子水平為進化學說提供證據(jù)，C正確；D、比較解剖學發(fā)現(xiàn)，不同種類的哺乳動物的前肢在形態(tài)上差別很大，但有的結(jié)構(gòu)和功能相似，這說明這些哺乳動物是由共同的原始祖先進化來的，D錯誤。故選D。5、B【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示細胞中，具有同源染色體，并且處于著絲點分裂狀態(tài)，因此屬于有絲分裂的后期圖?！驹斀狻緼B、根據(jù)分析可知，該圖表示有絲分裂后期，含有4個染色體組，A錯誤；B正確；C、基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中，而圖示為有絲分裂后期，不能發(fā)生基因重組，C錯誤；D、交叉互換發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中，圖示為有絲分裂，若圖中基因位點1的基因為A，而位點2和4為B與b，則該細胞發(fā)生了基因突變，D錯誤。故選B。6、B【解析】1、血糖平衡調(diào)節(jié)：由胰島A細胞分泌胰高血糖素，促進肝糖原分解成葡萄糖和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖提高血糖濃度，促進血糖來源；由胰島B細胞分泌胰島素，通過促進組織細胞對血糖的攝取、利用和儲存，增加血糖去路，減少血糖來源，以降低血糖濃度，兩者激素間是拮抗關(guān)系。2、分析題圖：本題的自變量是血漿胰島素含量，因變量是血糖含量，觀測指標是血糖的補充速率和血糖的消耗速率，胰島素是哺乳動物體內(nèi)唯一能夠降低血糖濃度的激素，橫坐標從左到右，血漿胰島素含量不斷增多，說明血糖濃度從高到低，血糖的補充速率逐漸下降和血糖的消耗速率升高。【詳解】AB、先判斷a、b代表意思，橫坐標是胰島素濃度，由于胰島素具有降低血糖濃度的作用，隨著胰島素濃度增大，b曲線升高，說明其代表血糖消耗速率(胰島素作用于肝臟、肌肉等，血糖消耗速度加快)，同時a曲線下降，說明其代表血糖補充速率（即非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率減慢），A錯誤；B正確；C、當胰島素濃度為40μU/mL時，血糖補充速率（約0．8mg/kg．min）小于消耗速率（約3．5mg/kg．min），在較長時間內(nèi)血糖濃度會逐漸降低，C錯誤；D、胰島素可通過體液運送到全身各處，D錯誤。故選B?！军c睛】本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，易錯點是看清楚圖中有兩個縱坐標，所以在血糖濃度40μU/mL時，血糖補充和消耗速率不相等。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.糖蛋白②.感受刺激﹑傳導興奮、分泌激素和調(diào)節(jié)（答出兩點，合理即可）（2）ADH與ADHR結(jié)合后會導致含水通道蛋白的囊泡與管腔細胞膜融合，增加細胞表面水通道蛋白的數(shù)量（3）①.流動性②.增大③.降低（4）①.ADHR（ADH受體）②.自身免疫【解析】1、當機體失水過多、飲水不足、食物過咸時;細胞外液滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器受到的刺激增強，致使抗利尿激素分泌量增加，腎小管和集合管對水的重吸收作用增強。2、當機體飲水過多時，細胞外液滲透壓降低，下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱，致使抗利尿激素分泌量減少，腎小管和集合管對水的重吸收作用減弱?！拘?詳解】ADHR為ADH對應(yīng)的受體，受體的化學本質(zhì)是糖蛋白（蛋白質(zhì)），產(chǎn)生ADH（抗利尿激素）的部位是下丘腦，下丘腦的功能是感受刺激﹑傳導興奮、分泌激素和調(diào)節(jié)（答出兩點，合理即可）。【小問2詳解】根據(jù)圖1所示：ADH與ADHR結(jié)合后會導致含水通道蛋白的囊泡與管腔細胞膜融合，增加細胞表面水通道蛋白的數(shù)量，從而增加水的重吸收?！拘?詳解】含水通道蛋白的小泡可與管腔膜結(jié)合，這體現(xiàn)了細胞膜具有一定的流動性，由圖二可知c→d時段，ADH含量增加，促進腎小管、集合管對水分的重吸收，增大了腎小管和集合管細胞對水的通透性，降低細胞外液滲透壓。【小問4詳解】腎性尿崩癥患體內(nèi)ADH不低于正常人，說明產(chǎn)生ADH的源沒有受損，而是ADH未發(fā)揮作用，故據(jù)圖一推測其患病的原因是腎臟相應(yīng)細胞表面缺乏接受ADH的特異性受體；若某病毒的一種表面抗原與ADHR結(jié)構(gòu)非常相似，當人體感染該病毒后，機體產(chǎn)生的抗體可與ADHR特異性結(jié)合，體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)功能過強，這種免疫系統(tǒng)疾病屬于自身免疫病?！军c睛】本題考查水平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力。8、（1）①.光合作用②.含碳有機物③.（2）①.二氧化碳增多②.大量植樹造林、減少化石燃料的燃燒、節(jié)能減排、開發(fā)新能源（3）①.乙②.杜鵑（4）①.生長、發(fā)育、繁殖②.15%③.d、f【解析】分析圖1：甲是大氣中的二氧化碳庫，乙是生產(chǎn)者，丙是消費者，丁是分解者。分析圖2：a表示松毛蟲同化的能量；b表示松毛蟲用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，c表示松毛蟲的糞便量，d表示松毛蟲流向分解者的能量，e表示杜鵑的同化量，f是杜鵑的糞便量?！拘?詳解】結(jié)合分析可知，圖中甲是大氣中的二氧化碳庫，乙是生產(chǎn)者，故①過程主要是生產(chǎn)者的光合作用；②表示生產(chǎn)者和分解者之間的關(guān)系，該過程中碳的傳遞形式是含碳有機物；丙代表各級消費者，其中A生物量所占比例最大，B、C相當，D最少，所以圖1中可能存在捕食食物鏈（網(wǎng)）為：?！拘?詳解】引起全球溫室效應(yīng)的主要原因是二氧化碳的增多；要實現(xiàn)碳中和，可采取的措施包括大量植樹造林、減少化石燃料的燃燒、節(jié)能減排、開發(fā)新能源等。【小問3詳解】圖2中的馬尾松屬于生產(chǎn)者，對應(yīng)圖1中成分為乙；c中的能量是杜鵑攝入的能量-糞便的能量，為杜鵑同化的能量?！拘?詳解】圖2中的b是松毛蟲同化作用除去呼吸作用散失的能量，表示松毛蟲用于生長、發(fā)育、繁殖的能量；能量傳遞效率為相鄰兩個營養(yǎng)級之間同化量的比值，故松毛蟲到杜鵑的能量傳遞效率為e/a×100%=2.4×108/（2.2×109kJ-6×108kJ）×100%=15%；松毛蟲流入分解者的能量包括其遺體、殘骸中的能量和下一營養(yǎng)級糞便中的能量，故包括圖中的d和f。【點睛】本題考查物生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識點，意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力，準確判斷題圖信息是解題關(guān)鍵。9、（1）色氨酸（2）只能從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸（3）①.低濃度NAA促進生根，高濃度NAA抑制生根②.在NAA溶液濃度為50~200之間設(shè)置更小的濃度梯度進行實驗（4）①.沿著重力方向沉淀②.沿著重力刺激的方向不對稱分布③.低【解析】生長素是第一個被發(fā)現(xiàn)的植物激素。生長素中最重要的化學物質(zhì)為3-吲哚乙酸。生長素有調(diào)節(jié)莖的生長速率、抑制側(cè)芽、促進生根等作用，在農(nóng)業(yè)上用以促進插枝生根，效果顯著。1-萘乙酸是一種有機化合物，簡稱NAA。不溶于水，但微溶于熱水，且在潮濕環(huán)境中易分解。具有植物生長調(diào)節(jié)劑的作用【詳解】（1）生長素是一種植物激素，由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成，其化學本質(zhì)是吲哚乙酸。（2）生長素在幼根中進行的是極性運輸，即只能從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸。（3）根據(jù)題中表格數(shù)據(jù)分析可知，在一定的濃度范圍內(nèi)，NAA促進了植物生根，而NAA濃度過高時抑制了植物生根。NAA促進植物插條生根的最適濃度在100左右，因此為進一步探究α-萘乙酸溶液促進植物插條生根的最適濃度，應(yīng)該在NAA溶液濃度為50~200之間設(shè)置更小的濃度梯度進行實驗。（4）將幼苗橫放，莖會彎曲向上生長，根則彎曲向下生長。普遍承認的“淀粉—平衡石假說”是一種解釋重力對植物生長調(diào)節(jié)的機制，即：①當重力方向發(fā)生改變時，平衡石細胞中的“淀粉體”就會沿著重力方向沉淀；②該重力信號引起一系列信號分子的改變；③通過影響生長素的運輸導致生長素沿著重力刺激