第5課《我們的校園》 （教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

人教版一班級(jí)上冊(cè)其次單元《校內(nèi)生活真歡快第5課《我們的校內(nèi)》第1課時(shí)目標(biāo)確立依據(jù)課標(biāo)分析本課要培育的核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識(shí)一、課標(biāo)摘錄：《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》總目標(biāo)其次條：同學(xué)能夠了解個(gè)人生活和公共生活中基本的道德要求和行為規(guī)范。第三條：同學(xué)能具有基本的規(guī)章意識(shí)和平安意識(shí)。學(xué)段目標(biāo)（1-2班級(jí)）：健全人格方面提出要“感知并學(xué)習(xí)適應(yīng)環(huán)境的變化”。學(xué)段目標(biāo)（1-2班級(jí)）：責(zé)任意識(shí)方面提出要“寵愛學(xué)校和班集體，樂觀參與學(xué)校和班級(jí)活動(dòng)”。課程內(nèi)容（1-2班級(jí)）：入學(xué)教育中提到“上學(xué)了，感受自己身份的變化，初步了解學(xué)校的環(huán)境?！薄６?、課標(biāo)分析1.同學(xué)學(xué)什么同學(xué)知道校內(nèi)里各個(gè)場(chǎng)館的名稱和具體所在的位置，生疏各個(gè)專業(yè)教室的名字，了解專業(yè)教室的具體用途。做到正確使用這些設(shè)施，利用這些設(shè)施解決實(shí)際問題。體會(huì)到校內(nèi)生活的平安好玩。2.學(xué)到什么程度學(xué)到什么程度：“知道”是指同學(xué)能說出校內(nèi)里各個(gè)場(chǎng)館的名稱和具體所在的位置，生疏各個(gè)專業(yè)教室的名字，“做到”是指同學(xué)能在情景模擬過程中面對(duì)不憐憫景，做出正確推斷，正確使用各種設(shè)備，“體會(huì)”是指同學(xué)在玩耍中體驗(yàn)到校內(nèi)生活的新穎好玩，建立起對(duì)校內(nèi)的平安感和信任感。3.同學(xué)怎么學(xué)依據(jù)一班級(jí)同學(xué)的學(xué)情，選擇情景模擬、玩耍體驗(yàn)、小組合作等好玩的活動(dòng)方式進(jìn)行教學(xué)。我們要讓同學(xué)在活動(dòng)中親身體驗(yàn)學(xué)校里的不同場(chǎng)館的作用，依據(jù)不同的情景做出正確的推斷。進(jìn)而讓同學(xué)從內(nèi)心建立起對(duì)校內(nèi)的平安感，盡快適應(yīng)校內(nèi)生活。教材分析單元分析《我們的校內(nèi)》是統(tǒng)編教材《道德與法治》一班級(jí)上冊(cè)其次單元的第5課，它與《校內(nèi)里的號(hào)令》《課間格外鐘》和《上課了》同屬于其次單元“校內(nèi)生活真歡快”。本單元內(nèi)容是在第一單元學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步開放對(duì)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境的生疏。將同學(xué)的視線從教室里引到教室外，掛念同學(xué)全面生疏校內(nèi)、了解校內(nèi)各個(gè)場(chǎng)館設(shè)施的具體位置，為后續(xù)各類課程的學(xué)習(xí)建立基本的通道，掛念同學(xué)從內(nèi)心建立起對(duì)學(xué)校的信任感與平安感，掛念一班級(jí)新生平穩(wěn)、快速適應(yīng)校內(nèi)生活，從而完成學(xué)校生角色的變化。課時(shí)分析本課時(shí)為《我們的校內(nèi)》的第一課時(shí)，本課重點(diǎn)是讓同學(xué)知道校內(nèi)里各個(gè)場(chǎng)館的名稱和具體所在的位置，生疏各個(gè)專業(yè)教室的名字，了解專業(yè)教室的具體用途。做到正確使用場(chǎng)館及里邊的設(shè)施，利用這些設(shè)施解決實(shí)際問題。學(xué)情分析同學(xué)初入校內(nèi)不久，對(duì)校內(nèi)環(huán)境既生疏又布滿古怪???，渴望了解校內(nèi)里的設(shè)備、設(shè)施、場(chǎng)館等。但又局限于對(duì)校內(nèi)的生疏，有些同學(xué)會(huì)表現(xiàn)出可怕，有些同學(xué)會(huì)表現(xiàn)出樂于探究的猛烈古怪???心，這都是正常的心理現(xiàn)象。教學(xué)目標(biāo)1.知道校內(nèi)里各個(gè)場(chǎng)館的名稱和具體所在的位置，生疏各個(gè)專業(yè)教室的名字，了解專業(yè)教室的具體用途。2.做到正確使用這些設(shè)施，利用這些設(shè)施解決實(shí)際問題。3.體會(huì)到校內(nèi)生活的新穎好玩，盡快適應(yīng)校內(nèi)生活。評(píng)價(jià)任務(wù)大情境大任務(wù)：學(xué)校要進(jìn)行“小小探秘家”活動(dòng)競(jìng)賽，通過競(jìng)賽選出最厲害的“探秘小達(dá)人”，帶領(lǐng)我們一起去學(xué)校探秘。1.評(píng)價(jià)任務(wù)一：你知道學(xué)校里都有哪些場(chǎng)館嗎，你能說出它的名字和用途？（對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1）2.評(píng)價(jià)任務(wù)二：請(qǐng)你介紹一個(gè)學(xué)校里你最寵愛的地方，然后說說它的名字，位置，用途，并簡(jiǎn)潔說一說你為什么寵愛。（對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1）3.評(píng)價(jià)任務(wù)三：分小組進(jìn)行探秘小競(jìng)賽，同學(xué)們依據(jù)自己抽選到的模擬場(chǎng)景，做到正確、平安地到達(dá)相應(yīng)場(chǎng)館，并利用里邊設(shè)施解決遇到的問題。（對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)2）4.評(píng)價(jià)任務(wù)四：現(xiàn)在你了解我們的校內(nèi)了嗎?依據(jù)你的記憶，給學(xué)校畫一個(gè)簡(jiǎn)易小地圖。（對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)3）教學(xué)重難點(diǎn)了解校內(nèi)、生疏校內(nèi)里各個(gè)場(chǎng)館的名稱和具體所在的位置，生疏各個(gè)專業(yè)教室的名字了解專業(yè)教室的具體用途。明確使用這些設(shè)施時(shí)的具體要求。教學(xué)用具老師：提前預(yù)備帶有各個(gè)場(chǎng)館名稱的學(xué)校地圖，拍攝、錄制校內(nèi)場(chǎng)館活動(dòng)的照片，視頻，預(yù)備課件。同學(xué)：預(yù)習(xí)課本內(nèi)容。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們已經(jīng)是一班級(jí)的學(xué)校生了，在以后的六年中，我們將在這個(gè)大家庭中共同學(xué)習(xí)、生活。你對(duì)我們這個(gè)大家庭有多少了解呢？快看，這是什么地方？生1：這是我們的校內(nèi)。生2：這是我們的花園生3：我們的操場(chǎng)生4：飲水吧生5：我們的教室?？磥硌剑“閭H們對(duì)我們的校內(nèi)了解可真不少。其實(shí)，在我們的校內(nèi)中，還有很多很多隱秘。今日我們就一起去看看我們的校內(nèi)。好不好？老師板書我們這節(jié)課的課題——《我們的校內(nèi)》環(huán)節(jié)一：校內(nèi)里有什么活動(dòng)一：校內(nèi)里有什么最近，我們學(xué)校要進(jìn)行“小小探秘家”活動(dòng)競(jìng)賽，通過活動(dòng)比拼，學(xué)校會(huì)選出最厲害的“探秘小達(dá)人”，帶領(lǐng)我們?nèi)W(xué)校的各個(gè)角落探秘。今日老師跟帶領(lǐng)同學(xué)們一起做一個(gè)做小小探秘家，到我們校內(nèi)的各個(gè)角落去探秘，好不好？師：同學(xué)們，你知道我們校內(nèi)里都有哪些隱秘的小場(chǎng)館嗎？你能說出它的名字嗎？【板書：隱秘小場(chǎng)館】任務(wù)一：你知道學(xué)校里都有哪些場(chǎng)館嗎，你能說出它的名字和用途？（自評(píng)）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)說出場(chǎng)館名稱說出用途得星預(yù)設(shè)：生1學(xué)校里有操場(chǎng)，可以用來進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)，上體育課，做活動(dòng)。生2學(xué)校里有剪紙教室，可以用上剪紙活動(dòng)課。生3學(xué)校里有美術(shù)教室，可以用上美術(shù)課。生4學(xué)校里有飲水吧，可以在那兒喝水。生5學(xué)校里有圖書閱覽館，可以進(jìn)去看書。生6學(xué)校里有醫(yī)務(wù)室，受傷了可以進(jìn)去看醫(yī)生，上藥。環(huán)節(jié)二：我最寵愛的地方活動(dòng)二：我最寵愛的地方師：看來同學(xué)們都有一雙擅長(zhǎng)發(fā)覺隱秘的小眼睛，我們的校內(nèi)里有這么多奇特又好玩的地方，你確定有特殊寵愛、特殊想去探秘的場(chǎng)館，接下來，請(qǐng)你選擇一個(gè)校內(nèi)里你最寵愛的地方，向你的同桌介紹一下它的名字，位置，用途，并簡(jiǎn)潔地說一說你為什么寵愛這里。任務(wù)二：請(qǐng)你介紹一個(gè)學(xué)校里你最寵愛的地方，然后說說它的名字，位置，用途，并簡(jiǎn)潔說一說你為什么寵愛。（同桌互評(píng)）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)說出場(chǎng)館名字、位置、用途說出寵愛的理由得星預(yù)設(shè)：生1我最寵愛校內(nèi)里的體育場(chǎng)，它在校內(nèi)進(jìn)門的左手邊，我們經(jīng)常在體育場(chǎng)上體育課，做活動(dòng)。我寵愛它是由于體育場(chǎng)有很多活動(dòng)設(shè)施，比如足球場(chǎng)，籃球架子，乒乓球臺(tái)。生2我最寵愛校內(nèi)里的圖書館，它在校內(nèi)的西北角上。我寵愛它是由于里邊有很多書，我可以看到各種各樣的書，里邊也很安靜。環(huán)節(jié)三：探秘小競(jìng)賽活動(dòng)三：探秘小競(jìng)賽師：看來同學(xué)們已經(jīng)對(duì)我們的校內(nèi)和校內(nèi)里的各個(gè)地方很生疏了。其實(shí)在不同的地方探秘，也需要我們同學(xué)們會(huì)使用里邊的設(shè)備設(shè)施，當(dāng)然我們也需要遵守相應(yīng)的規(guī)章。同學(xué)們能不能說一說你能想到的我們需要留意的地方。生1：教室里有插座，不能用濕手去碰它。師：他的提示太重要了，在我們教室里有不少電源呢，千萬不能用濕手去碰它，而且老師還要提示小伴侶，這些東西呀，最好是由老師們來操作。生2：去美術(shù)館參觀作品的時(shí)候不要打鬧，不要推，排隊(duì)去參觀。師：我們都知道在每個(gè)場(chǎng)館里應(yīng)當(dāng)留意什么，那么現(xiàn)在就開頭我們的探秘小競(jìng)賽?，F(xiàn)在每個(gè)小組長(zhǎng)手里都有一個(gè)情景模擬卡片，小組成員合作，掛念卡片上遇到困難的同學(xué)，正確、平安地到達(dá)相應(yīng)場(chǎng)館，并利用里邊設(shè)施幫他解決遇到的困難。任務(wù)三：同學(xué)們依據(jù)自己抽選到的模擬場(chǎng)景，做到正確、平安地到達(dá)相應(yīng)場(chǎng)館，并利用里邊設(shè)施解決遇到的問題。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)掛念卡片上遇到困難的同學(xué)，正確、平安地到達(dá)相應(yīng)場(chǎng)館利用里邊設(shè)施幫他解決遇到的困難得星的 預(yù)設(shè)生1：卡片（同學(xué)在操場(chǎng)踢足球磕破膝蓋）這個(gè)同學(xué)應(yīng)當(dāng)去學(xué)校的醫(yī)務(wù)室，先從體育場(chǎng)向東走，始終走到路的終點(diǎn)，找到有醫(yī)務(wù)室牌子的地方，假如有人排隊(duì)需要遵守秩序，不能插隊(duì)打鬧。去醫(yī)務(wù)室以后讓里邊的醫(yī)生看一下有沒有傷到骨頭，上藥消毒。再把受傷的同學(xué)扶回教室休息。環(huán)節(jié)四：我來畫一畫活動(dòng)四：我來畫一畫師：通過前面的學(xué)習(xí)共享，你是不是又有又有了新的發(fā)覺呢？那下面我們一起來完成我們的校內(nèi)圖。好了，同學(xué)們來看，老師手里的就是我們學(xué)校的空白平面圖，在平面圖上的方向和我們實(shí)際看到的一樣，在這面圖上，上面是下面是左邊是西，右面是下面。大家就像老師從這些校內(nèi)照片中找到學(xué)校的大門，并且把它貼在我們的校內(nèi)圖上。任務(wù)四：現(xiàn)在你了解我們的校內(nèi)了嗎?依據(jù)你的記憶，給學(xué)校畫一個(gè)簡(jiǎn)易小地圖，并把相應(yīng)場(chǎng)館貼紙貼到相應(yīng)位置。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)畫出學(xué)校簡(jiǎn)易的平面圖把相應(yīng)場(chǎng)館貼紙貼到相應(yīng)位置得星環(huán)節(jié)五：課堂總結(jié)師：同學(xué)們今日的表現(xiàn)都很棒，老師不僅為你們伸出了自己的大拇指。通過今日這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了自己的校內(nèi)真的很大很美，里面有很多很多的活動(dòng)場(chǎng)所，同學(xué)們?cè)捯哺訉檺畚覀兊男?nèi)了。我們每個(gè)小伴侶都是學(xué)校小仆人老師信任不管在什么地方，咱們都能成為最文明遵守紀(jì)律的小仆人。課后老師期望咱們小伴侶們做小小解說人，把咱們秀麗的校內(nèi)介紹給爸爸的媽媽好嗎？今日我們就共同學(xué)習(xí)到這里，再見。板書設(shè)計(jì)5.我們的校內(nèi)隱秘小場(chǎng)館位置、用途其次課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)確立依據(jù)課標(biāo)分析核心素養(yǎng)本課要培育的核心素養(yǎng)是：道德修養(yǎng)、法治觀念、責(zé)任意識(shí)。二、課標(biāo)摘錄《課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》總目標(biāo)指出：“同學(xué)能夠了解個(gè)人生活和公共生活中基本的道德要求和行為規(guī)范?！薄巴瑢W(xué)能夠具有基本的規(guī)章意識(shí)和平安意識(shí)?！薄巴瑢W(xué)能夠關(guān)懷集體、社會(huì)和國(guó)家,具有仆人翁意識(shí),責(zé)任感和集體主義精神。主動(dòng)擔(dān)當(dāng)對(duì)自己、家庭、學(xué)校和社會(huì)的責(zé)任?！闭n程目標(biāo)（1—2班級(jí)）道德修養(yǎng)模塊提出：疼惜家庭、學(xué)校和公共環(huán)境衛(wèi)生，疼惜公物，遵守公共秩序。法治觀念模塊中指出：了解生活中的規(guī)章，知道在生活中人人都應(yīng)當(dāng)遵守規(guī)章，具有初步的規(guī)章意識(shí)。在責(zé)任意識(shí)模塊中指出：寵愛學(xué)校和班集體樂觀參與學(xué)校和班級(jí)活動(dòng)，有集體榮譽(yù)感。課程內(nèi)容（1—2班級(jí)）生命平安與健康教育中提到：能夠識(shí)別公共環(huán)境中的平安標(biāo)識(shí)，平安有序的使用和疼惜公共設(shè)施。法制教育中提到：知道學(xué)校生活有規(guī)章，樹立規(guī)章意識(shí)。學(xué)業(yè)要求（1—2班級(jí)）提出：通過本學(xué)段的學(xué)習(xí)，同學(xué)能夠形成規(guī)章意識(shí)，言行舉止符合基本的道德準(zhǔn)則和規(guī)章。三、課標(biāo)分解1.同學(xué)學(xué)什么、學(xué)到什么程度能完整介紹自己寵愛的校內(nèi)場(chǎng)景，并說明緣由，能寵愛并親近校內(nèi)，能自覺遵守校內(nèi)場(chǎng)所的使用規(guī)章，能利用場(chǎng)所中的設(shè)施解決自己的問題。依據(jù)校內(nèi)場(chǎng)景圖，能明辨是非，要有校內(nèi)小仆人的責(zé)任感、驕傲感。能感受到校內(nèi)生活的歡快。2.同學(xué)怎么學(xué)結(jié)合低班級(jí)孩子小的學(xué)情。選擇孩子簡(jiǎn)潔接受的方式進(jìn)行教學(xué)。創(chuàng)設(shè)情境，小組合作探究等，結(jié)合上節(jié)課的校內(nèi)探秘活動(dòng)，深化生疏校內(nèi)環(huán)境，在看一看，講一講，辨一辨，演一演中了解一些校內(nèi)場(chǎng)所或設(shè)施的規(guī)章，并能逐步養(yǎng)成遵守規(guī)章的好習(xí)慣，做真正的校內(nèi)小仆人。教材分析本課是其次單元校內(nèi)生活真歡快中的其次節(jié)課，本課側(cè)重引導(dǎo)同學(xué)了解校內(nèi)環(huán)境及學(xué)校空間布局和相關(guān)功能，知道使用各個(gè)空間的基本留意事項(xiàng)，通過活動(dòng)查找自己最寵愛的地方，逐步產(chǎn)生親近、寵愛新學(xué)校的情感，為平安開心地開頭新的校內(nèi)生活做預(yù)備。本單元的前兩課內(nèi)容是從學(xué)校生活的外在環(huán)境到內(nèi)在組織規(guī)章的規(guī)律推動(dòng)，后兩課的內(nèi)容對(duì)學(xué)校這一物理空間和制度環(huán)境中存在的兩種主要生活形式開展引導(dǎo)。課時(shí)角度分析：我們校內(nèi)探秘→通過觀看去生疏我們的校內(nèi)，生疏環(huán)境的校內(nèi)我最寵愛的地方→感受校內(nèi)生活帶來的樂趣，萌生親近校內(nèi)的情感，體會(huì)校內(nèi)小仆人的責(zé)任感、驕傲感。學(xué)情分析一班級(jí)的學(xué)校生，剛剛進(jìn)入學(xué)校校內(nèi)，是從幼兒園到學(xué)校的過渡時(shí)期，新的環(huán)境，新的老師、同學(xué)，讓他們興奮、古怪???，同時(shí)又有些可怕和擔(dān)憂，規(guī)章意識(shí)不強(qiáng)，尤其對(duì)校內(nèi)內(nèi)的各種設(shè)施及功能區(qū)的位置和使用規(guī)章不太生疏，掛念他們探究校內(nèi)環(huán)境，生疏各種設(shè)施的使用規(guī)章，體驗(yàn)學(xué)校校內(nèi)生活的歡快，對(duì)同學(xué)的社會(huì)化進(jìn)展格外有利。教學(xué)目標(biāo)1.能介紹自己最寵愛的校內(nèi)場(chǎng)景，逐步寵愛、親近校內(nèi)，感受校內(nèi)生活的歡快。2.能自覺遵守校內(nèi)場(chǎng)所的使用規(guī)章，能利用場(chǎng)所中的設(shè)施解決自己的問題。3.能辨析對(duì)錯(cuò)，疼惜校內(nèi)環(huán)境和設(shè)施，做學(xué)校的小仆人。評(píng)價(jià)任務(wù)本課時(shí)的大情境：今日老師想邀請(qǐng)我們一班級(jí)的小伴侶參與“校內(nèi)小仆人”的挑戰(zhàn)賽，通過贏取小仆人星的方式，人人爭(zhēng)做“校內(nèi)小仆人”。本課時(shí)的大任務(wù)：評(píng)價(jià)任務(wù)一：（對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1）能完整表達(dá)“我最寵愛的地方是……”得一顆小仆人★，并說明緣由，“由于……”得一顆校內(nèi)小仆人★。評(píng)價(jià)任務(wù)二：（對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)2）能說出一處校內(nèi)場(chǎng)景的活動(dòng)規(guī)章或設(shè)施的使用規(guī)章，得一顆校內(nèi)小仆人★。評(píng)價(jià)任務(wù)三：（對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)3）辨析正確，得一顆校內(nèi)小仆人★，表演得當(dāng)?shù)靡活w校內(nèi)小仆人★教學(xué)重難點(diǎn)生疏校內(nèi)環(huán)境，能自覺遵守校內(nèi)場(chǎng)所的使用規(guī)章，能利用場(chǎng)所中的設(shè)施解決自己的問題。課前預(yù)備1.同學(xué)課前預(yù)備：課本、課前調(diào)查單2.老師課前預(yù)備：PPT課件教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一：談話導(dǎo)入老師：同學(xué)們，我們是一班級(jí)的學(xué)校生啦，有的同學(xué)對(duì)我們的學(xué)校還不夠生疏，通過上節(jié)課的校內(nèi)大探秘，是不是對(duì)我們的學(xué)校有了重新的生疏？（同學(xué)回答有）老師：大家有沒有新的發(fā)覺？誰來說一說？生1:操場(chǎng)生2：教室……老師：我們的校內(nèi)里有你最寵愛的地方嗎？（引入課題，并板書）呈現(xiàn)臺(tái)呈現(xiàn)同學(xué)課前調(diào)查單：你眼中學(xué)校的樣子，有你寵愛的地方嗎？接上節(jié)課《校內(nèi)探秘》學(xué)習(xí)內(nèi)容和課前調(diào)查單激發(fā)連續(xù)學(xué)習(xí)的愛好環(huán)節(jié)二：夸夸我們的校內(nèi)活動(dòng)一：借助場(chǎng)校內(nèi)景圖，夸夸秀麗的校內(nèi)。課件呈現(xiàn)秀麗的學(xué)校場(chǎng)景圖，出示ppt場(chǎng)景圖。老師：你能用下面的句子說一說嗎？“我最寵愛的地方是……由于……”同學(xué)1：我最寵愛的地方是操場(chǎng)，由于在操場(chǎng)上可以做玩耍。同學(xué)2：我最寵愛的地方是教室，由于在教室里可以認(rèn)真學(xué)習(xí)……2.老師：小伴侶說的地方是哪里？你寵愛嗎？誰來補(bǔ)充？活動(dòng)二：評(píng)一評(píng)，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的方法。依據(jù)評(píng)價(jià)任務(wù)表老師評(píng)價(jià)。能完整表達(dá)“我最寵愛的地方是……”得一顆小仆人★，并說出緣由得一顆小仆人★。預(yù)設(shè)：一班級(jí)學(xué)校生的語(yǔ)言表達(dá)力量差，要留意提示同學(xué)把句子說完整。孩子們太小，不會(huì)評(píng)價(jià)，老師先示范。從秀麗校內(nèi)場(chǎng)景圖入手，找一找自己寵愛的地方，表達(dá)自己寵愛的校內(nèi)場(chǎng)景，感受校內(nèi)生活的歡快環(huán)節(jié)三：校內(nèi)規(guī)章我知道、我踐行活動(dòng)一：依據(jù)校內(nèi)情景圖說說要遵守哪些規(guī)章。1.老師：我最寵愛的地方是教室，由于教室里有愛學(xué)習(xí)的同學(xué)們，教室也是老師和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)主要場(chǎng)所，那么來到教室要遵守那些規(guī)章呢？誰來說一說？同學(xué)1：上課時(shí)不亂講話，認(rèn)真聽講。同學(xué)2：下課時(shí)不追趕打鬧?！瓗熒餐偨Y(jié)教室內(nèi)活動(dòng)規(guī)章：上課時(shí)不亂講話，不任憑走動(dòng)，下課時(shí)不追趕打鬧，留意平安離開座位，椅子要放好，要保持教室潔凈。ppt圖片出示教室規(guī)章兒歌.老師：觀看一下，教室里還有什么？你寵愛嗎？為什么？生1：教室里的圖書角圖書角為我們供應(yīng)了讀書的便利，要擺放整齊。生2：秀麗的板報(bào)區(qū)板報(bào)區(qū)有我們的成果呈現(xiàn)，要留意疼惜。生3：生物角生物角為我們營(yíng)造了美觀、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，要每天關(guān)懷、照看它。生4：衛(wèi)生角衛(wèi)生角的工具可以幫我們把教室打掃的干潔凈凈，取用時(shí)要輕拿輕放。老師：你還知道學(xué)校哪些地方的規(guī)章呢？同桌開放爭(zhēng)辯，ppt圖片出示操場(chǎng)、廁所等場(chǎng)景圖。師生共同總結(jié)規(guī)章兒歌：操場(chǎng)活動(dòng)要留意：操場(chǎng)活動(dòng)聽指揮，不跑不跳不打鬧，體育器材要用好，活動(dòng)平安最重要。上廁所要留意：上完廁所先敲門上完廁所要沖水衛(wèi)生紙丟垃圾桶上完廁所要洗手活動(dòng)二：學(xué)著老師評(píng)價(jià)的方法，依據(jù)評(píng)價(jià)任務(wù)表評(píng)價(jià)一下你的同桌吧。能說出一處校內(nèi)場(chǎng)景的活動(dòng)規(guī)章或設(shè)施的一條使用規(guī)章。得一顆小仆人★預(yù)設(shè)：對(duì)一班級(jí)的小伴侶來說很多是不知的，應(yīng)先讓同學(xué)自己爭(zhēng)辯后發(fā)言，老師要總結(jié)說明。教室是學(xué)校生到校后接觸的第一重要場(chǎng)所，引導(dǎo)同學(xué)從教室這一場(chǎng)景入手，同學(xué)更易接受，進(jìn)而遷移到其它場(chǎng)所，逐步培育規(guī)章意識(shí)，做學(xué)校的小仆人環(huán)節(jié)四：生活行為辨一辨，演一演活動(dòng)一：辨析老師：（ppt出示校內(nèi)場(chǎng)景圖）我們這么秀麗的校內(nèi)，今日老師卻發(fā)覺了讓大家不快活的事情，請(qǐng)大家認(rèn)真看看廁所的墻壁，秀麗的校內(nèi)宣揚(yáng)欄版面以及四周的地面上怎么啦？這樣做對(duì)不對(duì)？你會(huì)怎么辦？小組開放爭(zhēng)辯。師生共同總結(jié)?；顒?dòng)二：演一演，模擬活動(dòng)老師：在校內(nèi)里不免會(huì)遇到下列狀況，你會(huì)怎么做呢？小組成員每人任選一項(xiàng)，