2024年小學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃（三篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2024年小學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想教師的專業(yè)水平是教育工作的核心要素，為深入貫徹教育部關(guān)于全面加強(qiáng)中小學(xué)校本培訓(xùn)工作的要求，我校緊密圍繞《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》與《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的指導(dǎo)思想，積極構(gòu)建以學(xué)校為培訓(xùn)基地、校長(zhǎng)為首要責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式。此模式旨在充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)資源和優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)，致力于構(gòu)建教師終身學(xué)習(xí)與可持續(xù)發(fā)展的良好生態(tài)。二、工作目標(biāo)1.觀念革新：通過校本培訓(xùn)，完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)體系，增強(qiáng)教育活動(dòng)的實(shí)效性，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)思維，更新教育觀念，樹立現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，激發(fā)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。2.能力提升：構(gòu)建一支師德高尚、觀念新穎、素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍，確保他們能夠適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要，成為學(xué)習(xí)型、科研型的骨干教師，為課程改革的持續(xù)推進(jìn)提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐。三、培訓(xùn)內(nèi)容1.師德建設(shè)：強(qiáng)化師德培訓(xùn)，致力于創(chuàng)建家長(zhǎng)滿意的學(xué)校，培養(yǎng)家長(zhǎng)信賴的人民教師。2.課程實(shí)施：全面實(shí)施新課程培訓(xùn)，確保教師深入理解并有效實(shí)施新課程理念。3.教學(xué)技能：開展教學(xué)技能研討培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)技巧與實(shí)踐能力。4.科研能力：加強(qiáng)科研能力培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師參與教育科研，提升學(xué)術(shù)素養(yǎng)。四、培訓(xùn)形式1.自學(xué)與反思：鼓勵(lì)教師根據(jù)個(gè)人需求進(jìn)行自學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)資源、教育專著及學(xué)校推薦文章進(jìn)行自我提升，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié)，每學(xué)期撰寫一定字?jǐn)?shù)的讀書筆記。2.實(shí)踐與交流：通過互相聽課評(píng)課、同課異構(gòu)研討、家長(zhǎng)開放日、基本功練習(xí)、教師沙龍及課題研究等形式，促進(jìn)教師間的交流與學(xué)習(xí)，共同提升教學(xué)水平。3.專家引領(lǐng)：定期邀請(qǐng)專家來校指導(dǎo)，舉辦專題講座，為教師提供專業(yè)成長(zhǎng)的方向引領(lǐng)和具體指導(dǎo)。五、主要措施1.提高認(rèn)識(shí)：將校本培訓(xùn)與教師專業(yè)發(fā)展及教育教學(xué)能力提升緊密結(jié)合，確保各項(xiàng)工作的扎實(shí)開展。2.加強(qiáng)指導(dǎo)與監(jiān)控：強(qiáng)化校本培訓(xùn)的組織管理和過程監(jiān)控，完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制。3.發(fā)揮教研組作用：利用教研活動(dòng)組織教師開展理論學(xué)習(xí)與專題研討，確保培訓(xùn)方案的有效實(shí)施。4.融合課題研究：將校本培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合，通過子課題方案的制定與實(shí)施，促進(jìn)教師的科研能力提升。5.開展“五個(gè)一”活動(dòng)：鼓勵(lì)教師每學(xué)期研讀教育理論專著、業(yè)務(wù)雜志，撰寫教育故事，開放研討課，進(jìn)行專題演講，以全面提升個(gè)人素養(yǎng)。六、學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：嚴(yán)世萍副組長(zhǎng)：____厚安、毛祖全、樂孝彬組員：潘運(yùn)智、祝光濤、閻婷、向淼、李普婭主要職責(zé)包括：全面規(guī)劃、實(shí)施、管理和總結(jié)學(xué)校教師繼續(xù)教育工作；制定并執(zhí)行校本培訓(xùn)方案及考核標(biāo)準(zhǔn)；整理保存繼續(xù)教育資料與考核成績(jī)；建立并維護(hù)教師培訓(xùn)檔案等。七、時(shí)間安排（具體月份及活動(dòng)內(nèi)容根據(jù)實(shí)際情況填寫）以上為我校校本培訓(xùn)工作的整體規(guī)劃與實(shí)施方案。2024年小學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃（二）一、指導(dǎo)思想我們深刻領(lǐng)會(huì)并全面貫徹教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》與《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的核心精神，積極響應(yīng)市教育局及教研室的統(tǒng)一部署，勇于探索，確立以學(xué)校為基石的校本培訓(xùn)模式，其中校長(zhǎng)承擔(dān)首要培訓(xùn)責(zé)任。我們旨在充分利用并強(qiáng)化本校的培訓(xùn)資源與優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)模式的校本化進(jìn)程，以此激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體成長(zhǎng)與持續(xù)發(fā)展，努力構(gòu)建一個(gè)崇尚終身學(xué)習(xí)、支持教師可持續(xù)成長(zhǎng)的良好環(huán)境。二、培訓(xùn)目標(biāo)1.構(gòu)建一個(gè)以教師為主體、主動(dòng)參與、開放高效、能夠滿足教師個(gè)性化學(xué)習(xí)需求的教師培訓(xùn)體系，逐步實(shí)現(xiàn)我校校本培訓(xùn)的科學(xué)化、規(guī)范化與系列化發(fā)展。2.革新教育觀念，著力打造一支品德高尚、專業(yè)素養(yǎng)卓越、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具備科研能力與創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。同時(shí)，培養(yǎng)一批在課程改革理論與實(shí)踐領(lǐng)域具有顯著教科研能力的研究型教師。三、培訓(xùn)對(duì)象全校所有在職教師均需納入培訓(xùn)計(jì)劃，并接受相應(yīng)的培訓(xùn)與考核。四、培訓(xùn)學(xué)時(shí)本學(xué)期內(nèi)，每位教師的總培訓(xùn)學(xué)時(shí)不得少于45學(xué)時(shí)。五、培訓(xùn)內(nèi)容1.師德培訓(xùn)我們依據(jù)“三個(gè)面向”的教育思想，圍繞“三愛”教育主線，對(duì)全體教師進(jìn)行政治思想、心理健康、法制及職業(yè)道德等多方面的教育。旨在引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀及教師職業(yè)觀，提升其道德修養(yǎng)與心理素質(zhì)。同時(shí)，我們鼓勵(lì)教師建立新型師生關(guān)系，強(qiáng)化自我修養(yǎng)，塑造良好教師形象。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀校長(zhǎng)與教師的先進(jìn)事跡，結(jié)合反思實(shí)踐，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。2.現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)我們要求全體教師深入學(xué)習(xí)教育理論，緊密結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想、目標(biāo)及政策要求。以教研組為單位，圍繞課程改革核心，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》與《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》，并針對(duì)新課程改革教學(xué)中的實(shí)際問題進(jìn)行研究。通過搜集整理課改信息、組織學(xué)習(xí)研討交流，促進(jìn)教師將先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，掌握有效的教學(xué)方法與手段。3.教育教學(xué)技能培訓(xùn)我們面向全體教師開展現(xiàn)代教學(xué)技能培訓(xùn)，涵蓋個(gè)案研究、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)運(yùn)用、師生溝通、問題反思與解決等多方面能力。特別是針對(duì)新入職三年內(nèi)的教師，我們將加大培訓(xùn)力度，確保其快速成長(zhǎng)。4.教育科研培訓(xùn)我們強(qiáng)調(diào)教育科研在校本培訓(xùn)中的重要性，鼓勵(lì)教師樹立教研科研意識(shí)。圍繞新課程實(shí)施與課堂教學(xué)實(shí)踐，我們開展教育科研基本方法培訓(xùn)，逐步提升教師的教育科研能力與水平。5.現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)我們要求全體教師掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，重點(diǎn)培訓(xùn)辦公軟件與課件制作等方面的內(nèi)容，以提升教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)的能力。6.青年教師專項(xiàng)培訓(xùn)我們通過比賽、聽課、師徒結(jié)對(duì)等多種形式，為近三年參加工作的青年教師提供業(yè)務(wù)技能提升的平臺(tái)。通過專業(yè)培訓(xùn)與實(shí)踐指導(dǎo)，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)與進(jìn)步。六、工作安排（月份及具體活動(dòng)根據(jù)實(shí)際情況填寫）____月份：1.教師信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。2.師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)啟動(dòng)。____月份：1.分學(xué)科開展專題講座。2.組織青年教師參加地縣進(jìn)修校賽課活動(dòng)。3.班主任專題培訓(xùn)。____月份：1.師德培訓(xùn)：組織學(xué)習(xí)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，撰寫心得體會(huì)并組織交流。2.案例分享與交流活動(dòng)。3.開展校級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)。____月份：1.組織教師觀摩拔尖人才展示課，并撰寫聽后反思。2.教師教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。3.組織教師參加繼續(xù)教育考試。元月份：1.繼續(xù)教育考核工作。2.培訓(xùn)資料整理歸檔。2024年小學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃（三）服務(wù)及工作要點(diǎn)一、工作要點(diǎn)（一）進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃：依據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)____》的指導(dǎo)思想，我校將確保各門課程嚴(yán)格按照課程計(jì)劃執(zhí)行，開齊、上足，嚴(yán)禁隨意增減、調(diào)換課程。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，禁止拖堂現(xiàn)象，校領(lǐng)導(dǎo)將加強(qiáng)巡查力度，確保教學(xué)質(zhì)量。2.持續(xù)推進(jìn)教學(xué)規(guī)范活動(dòng)：將每學(xué)期第十六周定為“教學(xué)規(guī)范周”，期間將重點(diǎn)掌握教師執(zhí)行課程情況，督查教學(xué)常規(guī)，調(diào)查學(xué)生在校學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)糾正不良教學(xué)行為。深化“推門聽”活動(dòng)，不定期進(jìn)行常規(guī)抽查。通過教師自查、同伴互查、學(xué)校檢查（涵蓋課程執(zhí)行、教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、聽課、作業(yè)批改、檢測(cè)等環(huán)節(jié)），并結(jié)合平時(shí)常規(guī)抽查結(jié)果，評(píng)選出____%的優(yōu)秀教師和____%的待合格教師，并報(bào)學(xué)區(qū)備案（優(yōu)秀、良好、合格、待合格分類）。3.深化“考核課”活動(dòng)：規(guī)定每位教師一學(xué)年內(nèi)需展示一堂匯報(bào)課，分三大組進(jìn)行。由備課組長(zhǎng)或教導(dǎo)處安排上課人員，各組由校委會(huì)成員、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)及名優(yōu)骨干教師負(fù)責(zé)聽評(píng)課?；顒?dòng)結(jié)束后，備課組長(zhǎng)需將相關(guān)材料、圖片等上傳至校博客，教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)并計(jì)入常規(guī)考核。同時(shí)，規(guī)定教師聽課不少于____節(jié)，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及組長(zhǎng)不少于____節(jié)。（二）努力打造有效教研活動(dòng)1.加強(qiáng)教研活動(dòng)策劃與實(shí)施：以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，開展以“學(xué)先于教”和“有效學(xué)習(xí)”為主題的教研活動(dòng)。通過常態(tài)課的聽課、評(píng)課及公開課示范等方式，踐行“學(xué)為中心，以學(xué)定教，教為學(xué)服務(wù)”的教學(xué)理念。同時(shí)，豐富教研活動(dòng)形式，如教研室調(diào)研、名師指導(dǎo)、聯(lián)誼教學(xué)、組內(nèi)集體備課、主題式團(tuán)體磨課、同課異構(gòu)、觀課議課等，以不斷提升教師業(yè)務(wù)水平與教科研工作能力。2.強(qiáng)化教師培養(yǎng)與培訓(xùn)工作：協(xié)助校長(zhǎng)室繼續(xù)做好教師培養(yǎng)工作，重視學(xué)科教師的培訓(xùn)工作，特別是加強(qiáng)對(duì)新教師的專業(yè)指導(dǎo)。搭建名優(yōu)教師、骨干教師的引領(lǐng)平臺(tái)，鼓勵(lì)外出學(xué)習(xí)的教師向教導(dǎo)處、組長(zhǎng)反饋學(xué)習(xí)要點(diǎn)，并在教研組內(nèi)開課、發(fā)言，分享學(xué)習(xí)資源，以促進(jìn)全體教師的共同進(jìn)步。3.積極參與論文評(píng)比與課題研究：鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)論文評(píng)比活動(dòng)，教導(dǎo)處將及時(shí)提供上級(jí)有關(guān)部門的論文評(píng)選信息，努力為教師創(chuàng)設(shè)平臺(tái)。同時(shí)，引導(dǎo)教師積極撰寫有質(zhì)量的論文、案例，提高論文參評(píng)率和獲獎(jiǎng)率。立足實(shí)際抓好課題研究與推廣應(yīng)用工作，各教研組應(yīng)針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問題探討小課題并積極研究，學(xué)校將優(yōu)先解決課題研究中的合理需求。4.做好教研資料整理與存檔工作：要求校以上公開課的教師及時(shí)將各自的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思、課件等上傳至教導(dǎo)處以便匯集整理。各教研組、備課組的出勤情況、活動(dòng)記錄等需以文本和電子博文的形式進(jìn)行存檔以備查閱。（三）進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)1.統(tǒng)一思想明確目標(biāo)：全校師生需統(tǒng)一思想明確以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀。認(rèn)真貫徹落實(shí)“永嘉縣義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作實(shí)施方案”及“溫州市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率監(jiān)測(cè)的若干意見”等相關(guān)文件精神。2.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：認(rèn)真組織并做好省教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)測(cè)試、市學(xué)業(yè)合格率監(jiān)測(cè)及縣期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)等工作。面向全體學(xué)生關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展努力提高后____%學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量。同時(shí)加強(qiáng)各級(jí)段學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控力度特別是一年級(jí)新生適應(yīng)性教育和畢業(yè)班學(xué)生思想動(dòng)態(tài)及質(zhì)量摸底工作。3.優(yōu)化教學(xué)策略提升教學(xué)質(zhì)量：學(xué)校將合理安排任課教師并加強(qiáng)課堂教學(xué)管理提倡“堂