2024年小學(xué)工作計劃范文（三篇）

第2頁共2頁2024年小學(xué)工作計劃范文一、指導(dǎo)原則：在下半年的小學(xué)教研工作中，我們將遵循縣教師發(fā)展中心的研訓(xùn)計劃，以“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為核心目標(biāo)，以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”和“課堂教學(xué)方式變革”為實施策略，在上塘學(xué)區(qū)的指導(dǎo)下，全面推行市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)新常規(guī)，以提升本校教師的專業(yè)能力和教育質(zhì)量。二、主要任務(wù)：1、強化教學(xué)常規(guī)管理。我們將深入學(xué)習(xí)并執(zhí)行《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)新常規(guī)》，強調(diào)備課質(zhì)量對課堂質(zhì)量，以及課堂質(zhì)量對教學(xué)質(zhì)量的決定性影響。2、建立質(zhì)量監(jiān)控體系。持續(xù)增強教師和學(xué)校的質(zhì)量意識，嚴(yán)格進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測與分析。期中和期末考試將嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行，包括評卷、成績統(tǒng)計、質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)，以提升教學(xué)質(zhì)量。同時，我們將關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，探索新的教學(xué)評價模式和命題比賽，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心。3、推進(jìn)校本教研活動。我們將構(gòu)建以校為本的教研模式，通過開展各種教研活動，為教師的專業(yè)發(fā)展提供平臺。4、舉辦師生素養(yǎng)競賽。我們將配合縣教師發(fā)展中心和上塘學(xué)區(qū)，組織各類競賽，如“童心習(xí)作”現(xiàn)場賽和英語書寫比賽，以提升師生的整體素養(yǎng)。5、深化教學(xué)調(diào)研。我們將繼續(xù)進(jìn)行校本教研活動，包括聽課、評課和老教師的經(jīng)驗分享，同時鼓勵教師外出學(xué)習(xí)，借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。6、實施小班化教育。我們將積極響應(yīng)縣教師發(fā)展中心和上塘學(xué)區(qū)的號召，探索小班化教學(xué)策略和模式，提升農(nóng)村小班化教育的質(zhì)量。7、積極參與縣教師發(fā)展中心和學(xué)區(qū)的教科研工作，推動本校的教科研水平提升。2024年小學(xué)工作計劃范文（二）提升教育質(zhì)量，強化特色發(fā)展，構(gòu)建一流教育體系一、強化教育認(rèn)識，推動科學(xué)發(fā)展，力創(chuàng)一流教育品質(zhì)二、聚焦技能培養(yǎng)，彰顯辦學(xué)特色1.實施特色項目，塑造學(xué)校獨特風(fēng)貌。秉承“同在藍(lán)天下，共筑幸福成長路”的核心理念，依托“書香校園”活動平臺，深化師生閱讀活動，全面提升素質(zhì)教育質(zhì)量。三、深化校園文化建設(shè)，營造特色育人環(huán)境校園文化乃學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)之精髓，德育培育之基石，特色辦學(xué)之核心。本學(xué)期，我們將持續(xù)強化班級文化、墻體文化、走廊文化及安全文化建設(shè)，營造濃郁的文化氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人的潛移默化作用，并積極開展多元化的校園文化活動。具體措施：德育文化活動：1.常規(guī)教育日?；＠脟煜轮v話、學(xué)生集會、班隊會、校園廣播等渠道，持續(xù)強化學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育；加強班隊干部培訓(xùn)，提升“以生管生”能力，嚴(yán)格執(zhí)行日常行為規(guī)范檢查與評比制度，激發(fā)班級工作活力；貫徹“健康第一”理念，深化陽光體育運動，組建籃球、乒乓球等運動隊，積極組織參與各級競賽。2.強化行為養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。少先隊大隊部將全面加強學(xué)生常規(guī)管理，特別是集會、上操及課間行為規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生形成良好品質(zhì)。結(jié)合校園文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生文明生活習(xí)慣，加強法制、心理健康及感恩教育，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。校園特色文化活動：1.將“傳統(tǒng)經(jīng)典文化進(jìn)校園”活動納入課程，定期組織學(xué)生誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、古詩及名篇，并舉辦演講、經(jīng)典故事及朗誦比賽。2.常態(tài)化開展“文明禮儀伴我行”活動，建立“禮貌之星”評選檔案，每學(xué)期進(jìn)行表彰。3.打造快樂大課間品牌活動，確保每位學(xué)生都能在參與中獲得自信，實現(xiàn)全面發(fā)展，享受成長幸福。校園環(huán)境文化活動：積極響應(yīng)上級關(guān)于優(yōu)美教室、優(yōu)美校園建設(shè)的號召，在完成校園維修及外部文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，推進(jìn)班級文化建設(shè)。四、安全為先，確保萬無一失，構(gòu)建和諧平安校園1.成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確“誰主管、誰負(fù)責(zé)”原則，校長為第一責(zé)任人，構(gòu)建校長、班主任、任課教師及后勤人員共同參與的管理體系，層層簽訂責(zé)任狀，形成齊抓共管局面。2.嚴(yán)格執(zhí)行各項安全管理制度，確保制度落實、檢查到位，將安全工作落到實處。本學(xué)期將重點加強防雷擊、防火災(zāi)、防中毒、防溺水、防意外傷害、防流行性疾病、道路交通安全及安全防范等方面的宣傳教育工作。3.持續(xù)強化流感防控及宣傳工作，發(fā)現(xiàn)重大疫情及時上報。4.加強雙休日及重大節(jié)假日安全教育，安排專人值班，確保值班人員堅守崗位，認(rèn)真履行職責(zé)，加強學(xué)校重點部位安全防范及門衛(wèi)管理。5.校園安檢小組需定期對校內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行檢查，對存在安全隱患的部位進(jìn)行整改與管理，實行安全零報告制度，確保隱患及時發(fā)現(xiàn)并上報整改。6.多元化開展安全教育活動，利用校園廣播、宣傳窗、黑板報等媒介，舉辦專題講座、社會實踐活動及安全教育活動月等活動，加強學(xué)生交通安全、防火、防水、防電、防毒、飲食衛(wèi)生安全、校內(nèi)外活動安全及法制知識教育，提升學(xué)生自護自救能力。每學(xué)期至少開展兩次主題安全教育活動，每班每學(xué)期至少召開兩次主題安全教育班會。本學(xué)期將開展兩次防震、防火安全疏散演練活動，并做好活動方案及記錄。五、協(xié)同發(fā)展，彰顯個性，推動學(xué)校整體進(jìn)步1.開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，充分發(fā)揮黨員示范作用，積極發(fā)展新黨員，引導(dǎo)黨員同志率先垂范、勇于擔(dān)當(dāng)，為學(xué)校發(fā)展及關(guān)心下一代工作貢獻(xiàn)力量。2.加強后勤工作管理，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校財產(chǎn)管理制度，完善后勤各項規(guī)章制度，強化服務(wù)過程管理，加大檢查力度，細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)。積極探索后勤服務(wù)及管理工作新路徑，提升服務(wù)意識、質(zhì)量及水平。圍繞學(xué)校中心工作，不斷改善美化校園環(huán)境，積極開源節(jié)流，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量。2024年小學(xué)工作計劃范文（三）1、深化理論學(xué)習(xí)，深入理解課程改革的核心精神，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，確保先進(jìn)教育理念在教學(xué)實踐中發(fā)揮指導(dǎo)作用。同時，應(yīng)積極參加各級課程改革研討會和培訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)并吸取他人的成功經(jīng)驗，以互補不足，提升自我。2、建立完善的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，每兩周進(jìn)行一次教學(xué)研究活動。設(shè)定專門時間集中學(xué)習(xí)課改理論和實踐經(jīng)驗文章。每位教師每學(xué)期需有一本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，不僅記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容，更應(yīng)包含個人的思考體會和教學(xué)反思，以提升學(xué)習(xí)效果。3、以課堂為立足點，積極開展課程改革研究。關(guān)鍵在于改革各科課堂教學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)要求，持續(xù)開展學(xué)科教研活動。改革的核心是使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，研究如何有效落實“三維”目標(biāo)，變革教學(xué)方式，以及學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動方式，以實現(xiàn)課堂教學(xué)效益的最大化。4、各學(xué)科教學(xué)研究應(yīng)突出學(xué)科特色和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。例如，語文課應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；數(shù)學(xué)課應(yīng)基于學(xué)生認(rèn)知水平和已有知識經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，幫助他們理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能；英語課應(yīng)關(guān)注“小學(xué)與初中的銜接”，采用活動模式教學(xué)，運用多元化的教學(xué)方法和現(xiàn)代媒體手段。5、學(xué)科教學(xué)研究活動需有計劃性、針對性和普及性。主要學(xué)科的教研活動每兩周一次，形成制度，每次活動應(yīng)圍繞主題進(jìn)行，解決實際問題，并鼓勵每位教師參與討論和授課。6、充分利用校內(nèi)外資源，如安排教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，同時發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的示范作用，每位教師每月準(zhǔn)備一節(jié)公開課程。7、實施綜合實踐活動課程，處理好課程各板塊的關(guān)系，結(jié)合學(xué)校實際，開展主題性活動，確?；顒拥膶嵤┬Ч?。8、通過評優(yōu)活動激發(fā)教師參與教學(xué)研究的積極性，以點帶面，推動整體素質(zhì)提升。