2024年培訓(xùn)學(xué)校規(guī)章制度模版（二篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年培訓(xùn)學(xué)校規(guī)章制度模版一、本制度的設(shè)立旨在確保培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)活動(dòng)能夠有序進(jìn)行。學(xué)員需遵守本中心的所有規(guī)定，積極參與學(xué)校和班級(jí)組織的英語(yǔ)活動(dòng)。二、秉持尊師重教的美德，保持謙遜好學(xué)的態(tài)度，勤奮學(xué)習(xí)。三、應(yīng)做好充分的課前預(yù)習(xí)，確保攜帶必要的學(xué)習(xí)資料和作業(yè)，避免攜帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品。四、保持端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，專心聽(tīng)講，積極參與課堂活動(dòng)。同學(xué)間應(yīng)相互協(xié)助，共同提升學(xué)習(xí)效果。不得遲到早退，如遇病假或事假，應(yīng)及時(shí)向?qū)W校請(qǐng)假。課后要認(rèn)真復(fù)習(xí)，逐步建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、課堂時(shí)間內(nèi)，不得隨意走動(dòng)。禁止使用手機(jī)，不得在教室內(nèi)飲食。課間休息時(shí)，禁止追逐打鬧。六、在上課期間，學(xué)生不得無(wú)故離校缺席。因病或其他特殊情況需離校，必須以英文書寫請(qǐng)假條并獲得批準(zhǔn)。如遇緊急情況未能提前請(qǐng)假，事后需補(bǔ)寫請(qǐng)假條。未經(jīng)許可擅自缺課者將被視為曠課，累計(jì)兩次警告，累計(jì)五次將被勒令退學(xué)，學(xué)費(fèi)不予退還。自由活動(dòng)時(shí)間不得擅自外出，個(gè)人安全自負(fù)。七、學(xué)員必須按時(shí)完成作業(yè)，無(wú)正當(dāng)理由未完成作業(yè)者，需接受教師的批評(píng)。對(duì)于持續(xù)不改者，教師有權(quán)拒絕批改作業(yè)。八、學(xué)員之間應(yīng)和睦相處，互相幫助，互相理解。禁止出現(xiàn)爭(zhēng)吵、斗毆或其他不友好行為，違者將被開(kāi)除，學(xué)費(fèi)不退。九、學(xué)員需愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。對(duì)損壞校內(nèi)植物、設(shè)施者，需照價(jià)賠償；閱讀后的報(bào)紙雜志應(yīng)放回原處；遺失或損壞公物，同樣需賠償。故意破壞者，將被開(kāi)除，學(xué)費(fèi)不予退還。十、教室內(nèi)空調(diào)由班主任統(tǒng)一管理，彩電和VCD由授課教師負(fù)責(zé)開(kāi)關(guān)，學(xué)員未經(jīng)許可不得操作。應(yīng)養(yǎng)成節(jié)約水電的習(xí)慣，做到人走燈熄、隨手關(guān)水。十一、對(duì)于家長(zhǎng)的要求：1、安全為重，配合中心做好學(xué)生的安全教育。上下課請(qǐng)由家長(zhǎng)或指定人員接送，期間的安全由家長(zhǎng)自行負(fù)責(zé)。2、請(qǐng)密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)，并將您的反饋及時(shí)提供給本中心，以便我們改進(jìn)教學(xué)。3、考慮到接送學(xué)生的車輛較多，請(qǐng)盡量將車輛停在中心外的指定車位，感謝您的理解和配合。2024年培訓(xùn)學(xué)校規(guī)章制度模版（二）教學(xué)主管：1.課程規(guī)劃與執(zhí)行：(1)參照總部的課程計(jì)劃，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，提前制定出切實(shí)可行的常規(guī)及寒暑課程安排，并協(xié)調(diào)推廣部進(jìn)行招生工作。(2)根據(jù)各班級(jí)的特點(diǎn)，合理分配教師，確保教師的專長(zhǎng)得以充分發(fā)揮，以實(shí)現(xiàn)最佳教學(xué)效果。(3)在寒暑假期間，預(yù)先設(shè)計(jì)適應(yīng)當(dāng)?shù)厍闆r的課程計(jì)劃和活動(dòng)方案，增強(qiáng)課程的多樣性和實(shí)用性。同時(shí)，對(duì)教師進(jìn)行相應(yīng)的寒暑班課程培訓(xùn)，確保各班次教學(xué)的正常進(jìn)行。2.教師管理和培養(yǎng)：(1)按照教學(xué)需求和教師考核標(biāo)準(zhǔn)招聘教師，進(jìn)行崗前培訓(xùn)，使他們掌握教學(xué)要求、方法和步驟，以便快速適應(yīng)教學(xué)工作。(2)從教師中選拔優(yōu)秀人才，培養(yǎng)成為課長(zhǎng)，以協(xié)助教學(xué)主管的工作。(3)負(fù)責(zé)教師的調(diào)課安排，為代課教師提供必要的通知。(4)制定教學(xué)團(tuán)隊(duì)的日程，確保教師專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力的持續(xù)提升。每日設(shè)定固定時(shí)間進(jìn)行語(yǔ)音學(xué)習(xí)，組織教師觀看《發(fā)音一點(diǎn)通》和《小學(xué)英語(yǔ)VCD》，解決發(fā)音問(wèn)題。每周學(xué)習(xí)韻文和兒歌，設(shè)計(jì)相關(guān)動(dòng)作，促進(jìn)相關(guān)教學(xué)。每天下班前半小時(shí)進(jìn)行dailytalk，由教師輪流主持，以提升口語(yǔ)能力。(5)根據(jù)各項(xiàng)指標(biāo)對(duì)授課教師進(jìn)行評(píng)估，參考學(xué)生反饋，填寫《教師考核表》，對(duì)有突出貢獻(xiàn)的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。3.教學(xué)質(zhì)量管理：(1)深入研究教材，全面理解教材內(nèi)容，把握教材的編寫理念和原則，為授課教師構(gòu)建清晰的教學(xué)框架。(2)每周二組織教師進(jìn)行集體備課，明確單元教學(xué)目標(biāo)，細(xì)化到每課的具體目標(biāo)，包括單詞、句型、日常對(duì)話、歌曲和韻文等，并確定適宜的教學(xué)方法。(3)要求授課教師進(jìn)行說(shuō)課，教學(xué)主管提供指導(dǎo)，幫助教師優(yōu)化教學(xué)方法和技巧，提升教學(xué)水平。(4)在教師上課前檢查教案，監(jiān)督備課情況，課后檢查課后反思，促進(jìn)教師積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)效果。(5)教學(xué)主管應(yīng)充分利用無(wú)課時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)課，填寫聽(tīng)課記錄，課后對(duì)教師的授課優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出建設(shè)性意見(jiàn)和示范，幫助教師提升教學(xué)能力，確保培訓(xùn)中心的教學(xué)質(zhì)量。(6)定期開(kāi)展教研活動(dòng)，解決教學(xué)中的共性問(wèn)題，共同探討解決方案，改進(jìn)教學(xué)方法。(7)積累教學(xué)資源，如整理游戲、教具、課前熱身、韻文和兒歌等，提升教學(xué)理論，優(yōu)化課堂管理，提高教學(xué)技巧，共享教學(xué)資料，以提升整體教學(xué)水平。(8)組織每月一次的教學(xué)沙龍，確定學(xué)習(xí)研討主題，詳細(xì)記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。(9)組織