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《化學(xué)電池與環(huán)境》學(xué)歷案【學(xué)習(xí)主題】高中粵教版選修21第一章第一節(jié)化學(xué)電池與環(huán)境(1課時)【設(shè)計者】設(shè)計者姓名【課標(biāo)要求】了解化學(xué)電池的工作原理,認識化學(xué)電池與環(huán)境的關(guān)系,樹立正確使用化學(xué)電池及保護環(huán)境的意識?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、我能說出常見化學(xué)電池(如干電池、蓄電池等)的基本構(gòu)造和工作原理,像我能說出干電池里的正極、負極材料以及它們在電池工作時發(fā)生的反應(yīng)。2、我可以列舉化學(xué)電池對環(huán)境造成的危害,比如廢舊電池隨意丟棄后,里面的重金屬會污染土壤和水源。3、我要學(xué)會正確處理廢舊化學(xué)電池的方法,像知道哪些地方可以回收廢舊電池。4、我會思考如何在日常生活中減少化學(xué)電池對環(huán)境的影響,比如盡量使用可充電電池等?!驹u價任務(wù)】1、通過描述常見化學(xué)電池的使用過程,檢測是否掌握其工作原理(檢測目標(biāo)1)。2、舉例說明化學(xué)電池對環(huán)境的危害,判斷是否清楚化學(xué)電池與環(huán)境的關(guān)系(檢測目標(biāo)2)。3、制定一份家庭廢舊電池處理方案,檢驗是否學(xué)會正確處理廢舊電池的方法(檢測目標(biāo)3)。4、分享在日常生活中減少化學(xué)電池對環(huán)境影響的小妙招,看看是否能思考相關(guān)應(yīng)對措施(檢測目標(biāo)4)?!緦W(xué)法建議】1、聯(lián)系生活實際,想想自己用過的電池,這樣能更好地理解化學(xué)電池的構(gòu)造和工作原理。2、多關(guān)注身邊的環(huán)境問題,看到廢舊電池就聯(lián)想它對環(huán)境的危害,能加深對化學(xué)電池與環(huán)境關(guān)系的認識。3、和家人朋友討論廢舊電池的處理方式,這樣可以拓寬思路,更好地學(xué)會正確處理廢舊電池?!緦W(xué)習(xí)過程】一、課前準備回顧:問題1:我們生活中都用過哪些電池呀?問題2:電池用完了都扔哪里去了呢?預(yù)習(xí):思考1:電池里面都有啥東西呢?思考2:這些東西會不會對環(huán)境有影響呢?二、課中學(xué)習(xí)(一)化學(xué)電池大揭秘1、老師拿出幾種常見的化學(xué)電池(如干電池、蓄電池),同學(xué)們分組觀察,然后每個小組派代表說一說看到的電池外觀有啥特點(檢測目標(biāo)1)。2、老師講解化學(xué)電池的基本構(gòu)造和工作原理,同學(xué)們可以隨時舉手提問。老師講完后,找?guī)讉€同學(xué)用自己的話簡單說一下干電池或者蓄電池是怎么工作的(檢測目標(biāo)1)。(二)化學(xué)電池與環(huán)境的那些事兒1、老師播放一段關(guān)于廢舊電池污染環(huán)境的視頻,看完后同學(xué)們分組討論化學(xué)電池對環(huán)境都有哪些危害(檢測目標(biāo)2)。2、每個小組選一個代表,給大家分享一下小組討論的結(jié)果,其他小組可以補充(檢測目標(biāo)2)。(三)正確對待化學(xué)電池1、老師介紹正確處理廢舊化學(xué)電池的方法,比如有些地方有專門的回收箱,有些電池可以以舊換新等。然后同學(xué)們分組討論,設(shè)計一份家庭廢舊電池處理方案(檢測目標(biāo)3)。2、各小組展示自己的方案,大家一起討論,看看哪個小組的方案最好(檢測目標(biāo)3)。(四)從我做起,保護環(huán)境1、同學(xué)們一起討論在日常生活中如何減少化學(xué)電池對環(huán)境的影響,每個人都可以說自己的想法(檢測目標(biāo)4)。2、老師總結(jié)大家的想法,并且給出一些建議,比如出門可以帶個充電寶,減少一次性電池的使用等。三、課后檢測1、請說出干電池的正極和負極材料分別是什么,在電池工作時正極和負極分別發(fā)生了什么反應(yīng)。(答案:干電池的正極是碳棒,負極是鋅筒。正極發(fā)生還原反應(yīng),負極發(fā)生氧化反應(yīng)。負極反應(yīng)式為:Zn2e?=Zn2?,正極反應(yīng)式為:2MnO?+2NH??+2e?=Mn?O?+2NH?+H?O)2、如果你在路邊撿到一個廢舊電池,你會怎么做呢?請寫下來。(答案:應(yīng)該將廢舊電池放到專門的回收處,如果附近沒有回收處,可以先收集起來,等到有機會再送到回收點等合理答案即可)【學(xué)后反思】1、回顧這堂課,想想自己
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