教育孩子的一點(diǎn)心得

教育孩子的一點(diǎn)心得望子成龍，是所有為人父母者的心愿和希望，我和其他孩子的父母一樣，希望自己的兒子成材，或者長大有所作為，但我只是個(gè)普通的人，沒有什么驚天動地的壯舉感染和教育孩子，在孩子的教育方面也缺少成功的經(jīng)驗(yàn)，但也有自己的育兒經(jīng)歷，在此說說我的一點(diǎn)點(diǎn)心得。一、多與孩子溝通、共處。現(xiàn)代的父母由于工作忙碌與孩子相處及互動的時(shí)間比較少，許多父母在與孩子相處時(shí)很容易陷入一種模式，當(dāng)孩子在與父母分享生活的點(diǎn)滴時(shí)，父母的心卻不斷地盤算著生活中的瑣事，事實(shí)上，孩子在外面遇到煩心事和開心事，目的是想得到父母的理解與支持，父母此時(shí)的任務(wù)是放下手中的瑣事，專心傾聽孩子的點(diǎn)滴，理解孩子的感受，用適應(yīng)的語言給孩子以感情上的回應(yīng)。平時(shí)我的工作也很忙，經(jīng)常晚上要加班工作，但為了兒子的成長，也不得不抽出時(shí)間來陪兒子做作業(yè)，傾聽他一天的所見所聞，了解他的學(xué)習(xí)情況，問一問老師講課能不能聽明白，作業(yè)有沒有不懂的地方，鼓勵(lì)他遇到不懂的要多問；我想，雖然是簡單的幾句說話，但卻讓他知道你在關(guān)心他的學(xué)習(xí)，從而使他不敢放松，讓孩子知道父母對他的期望，從而讓他有上進(jìn)的動力。二、用賞識的眼光看待孩子。兒子常常會給我招惹一些小麻煩，但有時(shí)也會主動做些好事；有時(shí)還主動幫我洗碗，每次看到兒子這樣，我總會充滿喜悅地表揚(yáng)他，“兒子真懂事知道幫媽媽了，媽媽真開心”，有一次兒子費(fèi)了很大的勁在家做了一個(gè)很夸張的手工游戲，很高興地跑到我跟前，拉著我的手“媽媽你看，看看我多聰明，做得多好看”，“是啊！真的很聰明，將來一定了不起。”兒子聽了很開心，繼續(xù)去研究他的成果了；老師在學(xué)校表揚(yáng)了他，他放學(xué)后也會很開心回來告訴我，以后，我經(jīng)常都會問兒子：今天有沒有受到老師的表揚(yáng)（盡管他受到了批評），兒子聽多了，覺得再不受到表揚(yáng)就會使媽媽失望，自然而然地也會使他改變了一些壞習(xí)慣。反思自己的教育方式，有時(shí)候兒子放學(xué)后沒有按時(shí)完成作業(yè)，或者寫作時(shí)很磨蹭，我不是善意的提醒、關(guān)心地詢問，而是很生氣地批評，這樣，兒子寫作業(yè)時(shí)情緒更糟糕，進(jìn)而形成惡性循環(huán)，后來，我從育兒雜志上了解到，孩子在學(xué)習(xí)時(shí)候的情緒狀態(tài)直接決定了他的學(xué)習(xí)效果，自此以后，遇到同樣的情況，我就耐心和細(xì)心地關(guān)心詢問，隨之學(xué)習(xí)的狀態(tài)好了，寫作業(yè)變得積極主動起來。（如：只要看到有一點(diǎn)進(jìn)步就表揚(yáng)鼓勵(lì)，他認(rèn)真做作業(yè)，我就表揚(yáng)，今天你很認(rèn)真，所以字寫得很好）。每個(gè)孩子都是喜歡受到老師和家長的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，只要我們多用賞識的眼光看待孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，并加以肯定與贊賞，這樣，孩子就會產(chǎn)生積極的心理體驗(yàn)，內(nèi)心充滿美好愉悅的感覺，逐漸增強(qiáng)自信心，當(dāng)然，講鼓勵(lì)，講欣賞并不是不能批評，正確的地方得到真正的肯定，得到欣賞，他的不足之處再指出來，他自然而然能夠接受。教育孩子不應(yīng)該僅僅是學(xué)校老師的責(zé)任，作為和孩子朝夕相處的家長，更應(yīng)責(zé)無旁貸，所以家長應(yīng)該經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的情況，通過每天檢查他的作業(yè)，并附上評語：寫上孩子在家的不良習(xí)慣和點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)反饋給老師，這樣相互溝通，互相補(bǔ)充，使孩子能得到更全面的教育。看到孩子一點(diǎn)一滴的成長與進(jìn)步是快樂的，但同時(shí)也感覺到自己教育方法單一和不足，看到了自己的不足之處，要積極的作出調(diào)整，才能正確