八上道德與法治-第二課-網(wǎng)絡(luò)生活新空間

第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間第一課時(shí)網(wǎng)絡(luò)改變世界教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力：知道網(wǎng)絡(luò)給社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的作用，了解網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)的不利影響。過(guò)程與方法：能夠了解網(wǎng)絡(luò)交往的優(yōu)勢(shì)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)陷阱具有分辨能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)正確的網(wǎng)絡(luò)觀，形成正確的網(wǎng)絡(luò)生活習(xí)慣 教學(xué)難點(diǎn) 識(shí)別網(wǎng)絡(luò)陷阱，避免網(wǎng)絡(luò)危害。 教學(xué)重點(diǎn) 網(wǎng)絡(luò)發(fā)展給社會(huì)和人們帶來(lái)的積極作用。教法學(xué)法：講授法、小組討論、合作探究 教學(xué)過(guò)程：一．復(fù)習(xí)1.復(fù)習(xí)上節(jié)課知識(shí)點(diǎn)2.學(xué)生自己提問(wèn)自己回答。（10分鐘）二、自主學(xué)習(xí)p10-p16（15分鐘）（一）自讀課文，找到書中你認(rèn)為重點(diǎn)的題寫在題板上。（二）根據(jù)學(xué)習(xí)提綱，完成本課重點(diǎn)難點(diǎn)。1.網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活體現(xiàn)在那些方面？①.網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械模ǎ┖停ǎ┳兊梅奖阊附荨＂?網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)（）的（），促進(jìn)了（）。③.網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得（）和（）。2.網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步體現(xiàn)在那些方面？①.網(wǎng)絡(luò)為（）注入新的活力。②.網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)（）的進(jìn)步。③.網(wǎng)絡(luò)為（）和（）搭建新平臺(tái)。3.如何理解網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍？①.網(wǎng)絡(luò)信息（）。例如（）（），造成惡劣影響。②.沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響（），（），（）。③.個(gè)人隱私容易（）。會(huì)給被侵權(quán)人造成（）和（），給社會(huì)帶來(lái)（）和（）。三、小組合作探究（5分鐘）探究活動(dòng)：教材16頁(yè)四、拓展延伸（10分鐘）1．2017年3月31日，河北省邢臺(tái)市橋西區(qū)“移動(dòng)圖書館啟動(dòng)儀式”在創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心隆重舉行。移動(dòng)圖書館開通后，讀者可借助無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，利用手機(jī)、平板電腦等手持終端設(shè)備，在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)訪問(wèn)圖書館網(wǎng)站，享受檢索查詢圖書館紙本資源，下載閱讀圖書館數(shù)字資源等服務(wù)。這說(shuō)明()A．網(wǎng)絡(luò)使信息傳遞更加快捷B．網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了人與人的交往C．網(wǎng)絡(luò)讓生活更加豐富多彩D．網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用是一把雙刃劍2.2017年3月27日，陜西省科技廳副廳長(zhǎng)趙懷斌在“創(chuàng)新引領(lǐng)追趕超越”中省媒體聚焦陜西科技創(chuàng)新主題采訪活動(dòng)啟動(dòng)儀式上，對(duì)陜西2016年科技創(chuàng)新成果亮點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)。他介紹說(shuō)，今年，陜西將統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)外科技創(chuàng)新資源，建設(shè)科技資源大數(shù)據(jù)庫(kù)，形成涵蓋需求征集、眾包、眾籌、技術(shù)交易、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、科技資源共享、成果轉(zhuǎn)化等創(chuàng)新服務(wù)子平臺(tái)的“陜西科技云”。這說(shuō)明()①互聯(lián)網(wǎng)推動(dòng)了傳統(tǒng)行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)②互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)了科技創(chuàng)新所需物質(zhì)與信息資源的快速流動(dòng)③互聯(lián)網(wǎng)加速了各種創(chuàng)新資源的匯聚、融合與共享④基于互聯(lián)網(wǎng)的大數(shù)據(jù)正在改變我們的生活和我們理解世界的方式A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④3．陳女士的兒子上學(xué)期迷上了手機(jī)，放學(xué)后邊玩手機(jī)邊做作業(yè)，晚上要玩到十二點(diǎn)以后才睡覺。讓陳女士擔(dān)心不已的是，以前孩子常和她說(shuō)在學(xué)校里發(fā)生了什么事、遇到什么煩惱，自打孩子愛上玩手機(jī)后，在家基本就不和她交流了。陳女士的兒子應(yīng)該懂得沉迷于網(wǎng)絡(luò)()①影響學(xué)習(xí)和生活②給社會(huì)帶來(lái)恐慌和不安③耗費(fèi)了自己的時(shí)間④影響現(xiàn)實(shí)的人際關(guān)系A(chǔ)．①②③B．②③④C．①②④D．①③④4．網(wǎng)絡(luò)既是一個(gè)信息的寶庫(kù)，也是一個(gè)信息的垃圾場(chǎng)，各種信息混雜，包羅萬(wàn)象。我們?cè)谏暇W(wǎng)時(shí)應(yīng)該()①注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)有關(guān)的信息②不在無(wú)關(guān)的信息面前停留，不在無(wú)聊信息上浪費(fèi)精力③要尋找自己感興趣的暴力信息④要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④5.我國(guó)的網(wǎng)民隊(duì)伍龐大，構(gòu)成復(fù)雜，素質(zhì)參差不齊。遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，爭(zhēng)做好網(wǎng)民，是每一個(gè)網(wǎng)民的共同責(zé)任。下列行為屬于遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的是()A．制造和傳播謠言B．泄露他人隱私C．惡意攻擊他人D．誠(chéng)信友好交流 第二課時(shí)合理利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 知道媒介素養(yǎng)和“信息節(jié)食”，了解網(wǎng)絡(luò)規(guī)則能力目標(biāo) 學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”；掌握正確地傳遞網(wǎng)絡(luò)正能量的方法情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 形成正確的網(wǎng)絡(luò)生活意識(shí)和習(xí)慣；養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的意識(shí)；養(yǎng)成利用網(wǎng)絡(luò)合理表達(dá)訴求的習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)的正面作用，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)正確上網(wǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握正確的網(wǎng)絡(luò)生活方式。教法學(xué)法：講授法、小組討論、合作探究 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課(展示下列圖片)同學(xué)們先欣賞圖片，再談?wù)劯惺?。教師過(guò)渡：通過(guò)上一課時(shí)的學(xué)習(xí)，我們知道網(wǎng)絡(luò)有利也有弊，這幾幅圖片，告訴我們要學(xué)會(huì)正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)。今天我們就學(xué)習(xí)《合理利用網(wǎng)絡(luò)》。二、新課講授eq\a\vs4\al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：理性參與網(wǎng)絡(luò)生活)活動(dòng)一：小軍的一天(展示下列材料)自從有了網(wǎng)絡(luò)，小軍忙了起來(lái)：天氣預(yù)報(bào)覺得很有趣，他收藏了起來(lái)，小學(xué)的知識(shí)很好，收藏起來(lái)；誰(shuí)整理的古代詩(shī)詞很好，收藏起來(lái)；這么美的圖片，收藏起來(lái)；這么多名人故事，收藏起來(lái)，初中的物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)知識(shí)，收藏起來(lái)……在小軍的生活中，“收藏”成為主要方式。1．思考：初中生小軍這一天忙不忙？2．是什么原因造成的？教師總結(jié)：小軍的一天是忙碌的。小軍之所以這么忙是因?yàn)闆]有養(yǎng)成良好的媒介素養(yǎng)。不能辨別信息，大量有價(jià)值和無(wú)價(jià)值的網(wǎng)絡(luò)信息讓小軍應(yīng)接不暇。網(wǎng)絡(luò)影響了他的生活。教師總結(jié)：(1)要提高媒介素養(yǎng)。(2)要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”?；顒?dòng)二：“謠言”來(lái)了(展示下列圖片)1．思考：面對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言，我們應(yīng)該怎么做？2．如何處理不良信息？提示：生活中網(wǎng)絡(luò)傳播的各種信息很多，今天某地發(fā)生了什么事，后天某地將發(fā)生什么事。我們要學(xué)會(huì)辨別，不要被謠言左右，成為謠言的傳聲筒。教師總結(jié)：(1)我們要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者。(2)自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息?；顒?dòng)三：利用網(wǎng)絡(luò)罵人——不行(材料展示)王某與張某同住一個(gè)村鎮(zhèn)，因生活瑣事導(dǎo)致二人相互猜疑，多次發(fā)生口角糾紛。2016年8月，張某在網(wǎng)上注冊(cè)了一個(gè)“陌陌號(hào)”，并通過(guò)該“陌陌號(hào)”發(fā)表動(dòng)態(tài)信息辱罵王某。第三天，該信息被他人發(fā)現(xiàn)并告知了王某，王某立即向公安機(jī)關(guān)報(bào)警。民警經(jīng)調(diào)查核實(shí)，張某確實(shí)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)使用污穢語(yǔ)言辱罵了王某，就依法對(duì)張某作出了行政拘留3日的治安處罰。王某認(rèn)為張某的行為給自己造成了巨大的傷害，將張某告上法院，請(qǐng)求判令張某賠禮道歉并賠償精神損失費(fèi)1萬(wàn)元。1．思考：張某利用網(wǎng)絡(luò)罵人不行嗎？2．張某受到處罰，給我們什么警示？提示：網(wǎng)絡(luò)也要遵守規(guī)則，有道德規(guī)則，也有法律規(guī)則，只有自覺遵守道德和法律，才能做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。教師強(qiáng)調(diào)：恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。(展示下列圖片)3．思考：分析上面圖片的表現(xiàn)，談?wù)劄槭裁磿?huì)被禁止。提示：左圖是利用網(wǎng)絡(luò)侵犯他人隱私的行為，所以被法律禁止。右圖是利用網(wǎng)絡(luò)攻擊他人網(wǎng)絡(luò)，是違法的，所以被法律禁止。eq\a\vs4\al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：傳播網(wǎng)絡(luò)正能量)活動(dòng)四：網(wǎng)絡(luò)開啟一扇門——建言獻(xiàn)策(材料展示)2017年4月12日，太原市試點(diǎn)建設(shè)的首個(gè)專為老百姓排難解憂的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)——迎澤區(qū)服務(wù)群眾工作信息系統(tǒng)正式上線，這意味著迎澤區(qū)在城市和社會(huì)管理方面向“互聯(lián)網(wǎng)＋”邁進(jìn)了一大步。過(guò)去市民跑腿才能解決的小事兒，如今通過(guò)電腦網(wǎng)頁(yè)、微信、QQ、手機(jī)APP、電話等方式就能立即反映到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，使之得到快速解決。1．思考：材料反映了一個(gè)什么現(xiàn)象？2．這一現(xiàn)象對(duì)于我們利用網(wǎng)絡(luò)有什么啟示？提示：1.材料反映了太原市利用網(wǎng)絡(luò)給老百姓開通了解決困難的平臺(tái)。太原市能夠正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)。2.我們要合理利用網(wǎng)絡(luò)，積極利用網(wǎng)絡(luò)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策。教師強(qiáng)調(diào)：我們要在網(wǎng)上傳播正能量?；顒?dòng)五：網(wǎng)絡(luò)助力張遠(yuǎn)坤的愿望(材料展示)張遠(yuǎn)坤大學(xué)畢業(yè)后，來(lái)到新疆喀什地區(qū)疏附縣塔什米里克鄉(xiāng)庫(kù)納巴扎小學(xué)支教。當(dāng)他看到學(xué)生們大冬天的還在接自來(lái)水管的涼水喝，冬裝只是把四件夏裝穿在身上時(shí)，就想到通過(guò)募捐得到社會(huì)愛心人士的幫助。短短三天時(shí)間，愛心人士送來(lái)了約70公斤的物資。第一次活動(dòng)就收到了這么好的效果，出乎張遠(yuǎn)坤和學(xué)校的意料。隨后，張遠(yuǎn)坤把目光投向了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。希望通過(guò)網(wǎng)絡(luò)募捐的方式，將募集到的善款建一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，并購(gòu)買籃球架、單雙杠、球類等體育器材，豐富學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)。思考：張遠(yuǎn)坤的事例帶給我們哪些啟示？提示：張遠(yuǎn)坤利用網(wǎng)絡(luò)募捐，解決所在學(xué)校學(xué)生的困難。他能夠正確地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，傳遞了網(wǎng)絡(luò)正能量。分析下列圖片，看看人們利用網(wǎng)絡(luò)傳播什么正能量？提示：圖1利用網(wǎng)絡(luò)傳播了舞蹈，圖2利用網(wǎng)絡(luò)抓捕了逃犯，圖3利用網(wǎng)絡(luò)弘揚(yáng)書畫文化，圖4利用網(wǎng)絡(luò)組織了青年志愿者，讓青年更好地服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)價(jià)值。教師強(qiáng)調(diào)：培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化。三、課堂總結(jié)可以說(shuō)今天的生活即網(wǎng)絡(luò)生活，我們處于現(xiàn)實(shí)與虛擬之中，我們不僅要遵守現(xiàn)實(shí)社會(huì)的規(guī)則，更要遵守虛擬世界即網(wǎng)絡(luò)世界的規(guī)則，讓網(wǎng)絡(luò)為我所用，不要我為網(wǎng)絡(luò)所困；讓網(wǎng)絡(luò)助力生活，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，不要讓生活困于