2024年秋一年級(jí)上冊(cè)7兩件寶課件

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部編小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)7兩件寶猜一猜課文導(dǎo)入作者簡(jiǎn)介資料鏈接字詞學(xué)習(xí)我會(huì)讀和我會(huì)寫拼音：筆順：hé組詞：和好和善和平結(jié)構(gòu)：左右也我會(huì)寫拼音：筆順：yě

組詞：也許也好也能

結(jié)構(gòu)：獨(dú)體又我會(huì)寫拼音：筆順：yòu組詞：又高又大又多又快結(jié)構(gòu)：獨(dú)體才我會(huì)寫拼音：筆順：cái

組詞：才干才能口才

結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字詞學(xué)習(xí)多音字造句：王叔叔在建筑工地做工。思考（sīkǎo）：進(jìn)行比較深刻、周到的思維活動(dòng)。造句：我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,不能總是依賴別人。做工（zuò

gōng）：從事體力勞動(dòng)(多指工業(yè)或手工業(yè)勞動(dòng))。詞語(yǔ)理解創(chuàng)造（chuàngzào）：想出新方法、建立新理論、做出新的成績(jī)或東西。造句：勞動(dòng)人民是歷史的創(chuàng)造者。

和同桌互相交流人的雙手和大腦有什么作用。課后作業(yè)課后作業(yè)課文導(dǎo)入

雙手和大腦是人的兩件寶，讓我們走進(jìn)課文，一起看看雙手和大腦具體有什么作用吧！自讀要求：1.自由朗讀課文，思考課文有幾句話。2.課文寫的是什么？課文講解人有兩件寶，雙手和大腦。

“兩件寶”說(shuō)明了什么？

說(shuō)明了雙手和大腦對(duì)人來(lái)說(shuō)是十分珍貴的。

雙手和大腦的作用分別什么？雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。雙手——做工大腦——思考

手腦不并用的后果是什么？用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也辦不到。不用腦——事情做不好不用手——啥也辦不到

怎樣才能有創(chuàng)造？用手又用腦，才能有創(chuàng)造。用手又用腦

因?yàn)橹挥须p手和大腦結(jié)合起來(lái)使用，才能有創(chuàng)造。說(shuō)一說(shuō)

為什么要“用手又用腦”？?jī)杉氹p手做工大腦思考手腦并用創(chuàng)造美好課文結(jié)構(gòu)填一填。人有兩件寶，（

）和（

）。雙手會(huì)（

），大腦會(huì)（

）。用手不用腦，（

）。用腦不用手，（

）。（

），才能有創(chuàng)造。隨堂小練雙手

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