2024-2025學年高中語文第一單元第1課沁園春長沙提升練習含解析部編版必修上冊

PAGE14-第1課沁園春長沙eq\a\vs4\al\co1(基礎知識)1．下列各項中加點字詞的注音完全正確的一項是()A．沁(qìn)園春分泌(mì)舸(ɡě)艦南柯(gē)一夢B．碣(jié)石遏(è)制崢(zhēnɡ)嶸鐵骨錚(zhēnɡ)錚C．寂寥(liáo)紕繆(miù)勁(jìn)敵遒勁(jìnɡ)有力D．惆悵(chànɡ)綢(chóu)繆候(hóu)鳥侯(hóu)門似海2．下面加點的詞說明都正確的一項是()A．揮斥(奔放)方遒悵(失意)寥廓漫(滿)江碧透B．浪遏(阻擋)飛舟誰主(主宰)沉浮鷹擊(搏擊)長空C．到中流(中游)擊水崢嶸(不平凡)歲月激揚(激濁揚清)文字D．風華(青春年華)正茂悵寥廓(宇宙的廣袤)百舸(泛指船只)爭流3．下列詞語中，沒有錯別字的一項是()A．漫江碧透輕歌慢舞火勢擴散漫無邊際B．苛政如虎百舸爭流道路坎坷沉疴痼疾C．蒼茫大地蒼海桑田天下蒼生滿目瘡痍D．魚翔淺底安祥自由材料翔實祥瑞如意4．對下列詩句所運用的修辭分析正確的一項是()A．“糞土當年萬戶侯”中的“萬戶侯”是比方大軍閥、大地主、大官僚。B．“指引江山，激揚文字”是借代的修辭手法?！敖健贝鷩?，“激揚文字”代評論國家大事、寫激濁揚清的文章。C．“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？”是反問和擬人。D．“鷹擊長空，魚翔淺底”“書生意氣，揮斥方遒”都為對偶。5．“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。”這幾句詞的正常語序應當是()A．寒秋，湘江北去，獨立橘子洲頭。B．湘江北去，獨立寒秋，橘子洲頭。C．橘子洲頭，寒秋獨立，湘江北去。D．寒秋，橘子洲頭獨立，湘江北去。6．下列各句中，加點的成語運用恰當?shù)囊豁検?)A．登上仰慕已久的泰山，同學們眼界大開，他們一會兒俯瞰腳下的云霧松柏，一會兒舉目仰視遠處的落日歸鳥，指引江山，心潮澎湃。B．辯論會上，小李旁征博引，滔滔不絕，時而用語奇妙，時而義正辭嚴，巧言令色，令現(xiàn)場觀眾嘆服。C．電視劇《恰同學少年》以毛澤東在湖南第一師范的讀書生活為背景，呈現(xiàn)了以毛澤東為代表的一批優(yōu)秀青年風華正茂的學習和生活故事。D．占地15000多平方米的西藏軍區(qū)軍史館本月6號在拉薩盛裝開館，重現(xiàn)60年來人民軍隊在雪域高原上的崢嶸歲月。7．下列各句中沒有語病的一項是()A．《光明日報》發(fā)表署名文章《弘揚“紅船精神”走在時代前列》，首次深刻闡述并提出了紅船精神。B．百度董事長李彥宏表示，中國人對隱私問題沒那么敏感，多數(shù)狀況下他們情愿用隱私換取便利、平安或者效率。C．目前我國中小學養(yǎng)分餐奢侈已經成為普遍現(xiàn)象，這是源于中小學養(yǎng)分餐與學生的期望落差太大造成的。D．針對海岸種樹不易成活、年年造林不見林，林業(yè)部門主動探究，勇于創(chuàng)新，推出了很多造林的新模式。關鍵實力綜合練進階訓練其次層：思維發(fā)展與提升eq\a\vs4\al\co1(文本閱讀)1．閱讀下面這首詞，完成后面的問題。念奴嬌·昆侖一九三五年十月毛澤東橫空出世，莽昆侖，閱盡人間春色。飛起玉龍三百萬【注】，攪得周天寒徹。夏日消溶，江河橫溢，人或為魚鱉。千秋功罪，誰人曾與評說？而今我謂昆侖：不要這高，不要這多雪。安得倚天抽寶劍，把汝裁為三截？一截遺歐，一截贈美，一截還東國。太平世界，環(huán)球同此涼熱。【注】毛主席自注：“前人所謂‘戰(zhàn)罷玉龍三百萬，敗鱗殘甲滿天飛’，說的是飛雪”。這里借用一句，說的是雪山。夏日登岷山遠望，群山飄舞，一片皆白。老百姓說，當年孫行者過此，都是火焰山，就是他借了芭蕉扇滅了火，所以變白了。(1)下列對這首詞的解說，錯誤的一項是()A．“橫空出世”，橫在空中，高出人世；“莽”，蒼莽無際；“閱盡”，看盡了，經驗了。開頭三句從空間角度，表現(xiàn)昆侖山的宏偉、闊大。B．“飛起玉龍三百萬”，形容披雪的群山連綿起伏，像千萬條玉白色的巨龍在飄舞?！叭偃f”為數(shù)詞虛指用法，形容很多。C．“安得倚天抽寶劍”，“安得”，怎么能得到；“倚天抽寶劍”，即抽出倚天的寶劍；“倚天”，形容劍極長，靠在天上。D．“把汝裁為三截”，形象地寫出了改造自然的巨人形象?！疤绞澜?，環(huán)球同此涼熱”，寫昆侖山經過全人類的改造，化害為益，全世界人民共享“涼熱”。(2)這首詞的上闋在意象描繪方面有什么特點？請簡要分析。答：2．閱讀下面這首詞，完成后面的問題。虞美人·枕上【注】一九二一年毛澤東堆來枕上愁何狀，江海翻波浪。夜長天色總難明，孤獨披衣起坐數(shù)寒星。曉來百念都灰盡，剩有離人影。一鉤殘月向西流，對此不拋眼淚也無由?！咀ⅰ看嗽~是毛澤東寫給新婚不久的夫人楊開慧的。(1)下列對這首詞的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検?)A．“江海翻波浪”以比方、夸張手法，化無形為有形，突出、顯明地寫出“愁”狀。B．一個“曉”字，點出是徹夜未眠；一個“影”字，寫出若即若離的別樣之苦。C．下闋末兩句，作者觸景生情，見月懷人，含蓄地寫出了別離之苦。D．這首詞通過對夜晚景色的描寫，從側面反映了革命者也有自己的離愁別緒。(2)這首詞與毛澤東的《沁園春·長沙》相比，從借景抒情的角度看，有何不同？請結合詳細內容簡要分析。答：eq\a\vs4\al\co1(名句名篇默寫)3．補寫出下列句子中空缺的部分。(1)在《沁園春·長沙》中，面對大千世界，詞人發(fā)出慨嘆，表現(xiàn)詞人雄心壯志的詞句是：，，？(2)“，”兩句在《沁園春·長沙》中起過渡作用，描寫詞人舊地重游，引發(fā)了對往昔生活的回憶。(3)在《沁園春·長沙》中表現(xiàn)同學少年評論國家大事，寫出激濁揚清的文章，蔑視反動者的詞句是：，，。(4)《沁園春·長沙》中“，”用夸張手法寫出了劈波斬浪的氣魄。(5)《沁園春·長沙》中用動物來表現(xiàn)生氣勃勃的秋景的兩句是：，。(6)《沁園春·長沙》中“，”兩句表現(xiàn)了青年學子意氣奔放，正值強勁有力之時。學科素養(yǎng)升級練進階訓練第三層：審美鑒賞與創(chuàng)建＋文化傳承與理解eq\a\vs4\al\co1(語言文字運用)閱讀下面的文字，完成1～3題。很少人知道構樹。在南方，它是并不起眼的樹木：青褐色的枝干，濃密的樹葉，蓬生的樹體，論形體，不足以觀瞻；論氣味，無香無臭；論身姿，散倚無態(tài)。而且常常生在偏僻處，無花無蝶，恰如鄉(xiāng)里人家，無酒無肉，便冷清寂寥。但我卻時常走到樹邊。我寵愛端詳那一片片漢服——自然是指它的葉子，一律地往前生長，葉片肥大，自中間主莖向兩邊各開兩個岔口。美感便在這岔口上呈現(xiàn)出來。你再細致端詳，那就是漢服啊——青色的漢服，凝聚了很多時間。我甚至覺得，那葉片背后，還正行走著一個個身影。雨季來臨，夾竹桃在一夜之間，將頹廢之美寫到了極致。而構樹這小小的滿枝頭的綠葉，照舊青翠。北窗正對著構樹，或許也有同我一樣遠視的人。很多時候，草木只是草木，相視只是相視。時間帶走了一切，只有當草木模糊成了影像，我們才可能發(fā)覺它所給予的微妙而驚心動魄的情感。1．下列各句中的破折號，和文中破折號的作用相同的一項是()A．這邊的事我早晚是要走的——太太說不定今日就要辭掉我。B．啊，我死了！——你倘有幾分慈愛，打開墓門來，把我放到朱麗葉的身旁吧！C．年年如此，家家如此——只要買得起福禮和爆竹之類的。D．——凡此種種，都可以說某些歌劇中缺乏革命浪漫主義的詳細表現(xiàn)。2．比方具有相像性，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用比方進行簡要分析。答：3．文中畫波浪線的句子假如改為“當草木模糊成了影像，它所給予的微妙而驚心動魄的情感被我們發(fā)覺”好不好？為什么？答：4．下面的文段有四處語言表達的問題，請指出有問題句子的序號并做修改，使語言表達精確流暢。①科學家不僅要擔當科研任務，更重要的是應當擔負起科普的責任。②當前，隨著互聯(lián)網、自媒體等技術迅猛發(fā)展，③科學家應當充分運用這些現(xiàn)代傳播工具，④做好科普工作，更好地服務于大眾。⑤應當借鑒國外科普工作的閱歷，⑥設立國家科普基金，⑦科普評價激勵機制逐步完善，⑧激勵科學家抽出更多的時間和精力投入科普工作中，⑨開創(chuàng)我國科普工作的新局面。答：5．請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過65個字。為助力城市能級和核心競爭力的提升，上海啟動新一代信息基礎設施建設。目前上海已累計建設5G基站近500個；2019年3月30日上午，首個5G手機通話在滬撥通，上海成為全國首個5G試商用城市。到2024年，上海將實現(xiàn)5G網絡在全市的深度覆蓋，在工業(yè)制造、智能網聯(lián)汽車、健康醫(yī)療、城市管理等領域形成一批全球領先的應用解決方案，把上海打造成5G網絡建設和應用的先行區(qū)和創(chuàng)新策源地。答：eq\a\vs4\al\co1(拓展閱讀)6．閱讀下面這首詞，完成后面的問題。漁歌子·荻花秋[五代]李珣①荻花②秋，瀟湘夜，橘洲佳景如屏畫。碧煙中，明月下，小艇垂綸③初罷。水為鄉(xiāng)，篷作舍，魚羹稻飯常餐也。酒盈杯，書滿架，名利不將心掛?！咀ⅰ竣倮瞰懀何宕~人。前蜀滅亡后，詞人不仕后蜀而“志在煙霞慕隱淪”，從蜀中乘船沿長江東下，經巫峽，入湖湘，在湖南、湖北一帶生活了一段時間。這首《漁歌子》便是作于此時期。②荻花：似蘆葦，秋天常開紫花。③垂綸：垂釣。(1)下列對這首詞的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)A．同樣是描寫湘江秋景圖，本詞與毛澤東的《沁園春·長沙》在描寫的景物內容上有所不同，本詞寫的是秋日湘江夜晚之景，毛詞寫的是秋日湘江白天之景。B．江邊荻花、江上碧煙、天空明月、水面小艇，本詞選取的景物精致秀雅，詞作意境清朗明麗，與《沁園春·長沙》絢爛大氣、寥廓蒼茫的意境不同。C．詞作上片寫景?！伴僦藜丫叭缙廉嫛笨倢戦僦耷镆怪溃弧氨虩熤小比?，將鏡頭漸次拉近，云煙縹緲，月光皎潔，鏡頭最終定格在船上的垂釣者身上。D．詞作下片重在爭論、抒情?！棒~羹稻飯常餐也”一句，表達了對長期以水為鄉(xiāng)、以船為家的漁人清苦生活的深切憐憫。(2)本詞表達了作者怎樣的情感？請結合詞句做分析。答：7．閱讀下面這首詩，完成后面的問題。外家①南寺元好問②郁郁秋梧動晚煙，一庭風露覺秋偏。眼中高岸移深谷，愁里殘陽更亂蟬。去國衣冠有今日，外家梨栗記當年。白頭來往人間遍，照舊僧窗借榻眠。【注】①外家：詩人自幼過繼給叔父，“外家”當指叔母張氏的娘家。②元好問：金末元初詩人，金亡不仕。金哀宗天興二年(1233)春，詩人因汴京守將叛變而淪為亡國奴，被蒙古羈管。直到蒙古太宗十一年(1239)，他才返回闊別二十余年的家鄉(xiāng)。此詩作于回鄉(xiāng)不久。(1)下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)A．詩歌的前兩聯(lián)寓情于景，情景相生。詩人選取“秋梧”“風露”“殘陽”“亂蟬”等蕭瑟、肅殺的意象，精確而有力地渲染了悲秋的氛圍。B．詩歌的后四句側重敘事，一方面于沉痛中有甜蜜的回憶作為調劑，另一方面與尋梨覓栗的兒時快樂相比照，撫今憶昔，無限感傷。C．“高岸移深谷”寫虛景，既比方世事發(fā)生了巨大改變，暗指國破家亡，又與眼前的實景相襯托，虛實結合，更增沉郁之情。D．“去國”即故國，指已覆滅的金朝。詩人飽經喪亂，回到家鄉(xiāng)，因眼前景物勾起兒時回憶，表達了想要建功立業(yè)的愿望。(2)這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的感情？請結合詳細詩句做簡要分析。答：8．閱讀下面這首詩，完成后面的問題。古塞下曲李頎行人朝走馬，直指薊城傍。薊城通漠北，萬里別吾鄉(xiāng)。海上千烽火，沙中百戰(zhàn)場。軍書發(fā)上郡，春色度河陽。裊裊漢宮柳，青青胡地桑。琵琶出塞曲，橫笛斷君腸。(1)下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()A．一、二句“朝走馬”強調時間緊迫，“直指”表現(xiàn)目標明確，寫出行人奔赴邊關的急迫。B．三、四句既交代薊城地處邊陲，直通漠北，又以“萬里”突出離別的苦痛，情調悲涼。C．五、六句干脆描寫邊地的現(xiàn)實景象，以夸張的手法渲染軍情緊急、戰(zhàn)火不斷的氛圍。D．七、八句將同一季節(jié)不同空間的畫面疊映，上承戰(zhàn)事，下啟春光，節(jié)奏由驚慌轉向舒緩。(2)“裊裊漢宮柳，青青胡地?！眱删溆泻尉钪帲空埡單?。答：(3)這首詩與課文《沁園春·長沙》在情感格調上有什么不同？答：第一部分課時作業(yè)第一單元第1課沁園春·長沙必備學問基礎練1．解析：A項應為“南柯一夢(kē)”；C項應為“勁敵(jìnɡ)”；D項應為“候鳥(hòu)”。答案：B2．解析：A項，悵，詞中用來表達由深思而引發(fā)的激揚慷慨的心緒。C項，中流，江河水流中心水深流急的地方。D項，風華，風采才華。答案：B3．解析：A項“慢”應為“曼”；C項“蒼海”應為“滄?！?；D項“安祥”應為“安詳”。答案：B4．解析：判定比方的標準之一是本體和喻體不能是同類事物，A項“萬戶侯”與“大軍閥”是同類事物，不能構成比方；C項不是反問句是疑問，也不是擬人；D項“書生意氣，揮斥方遒”不是對偶。答案：B5．解析：“寒秋”“橘子洲頭”都是后置狀語。這幾句詞所描繪的畫面是：寒秋時，在橘子洲頭上，我獨自站著，望著那湘江水向北流去。答案：D6．解析：A項，指引江山：評論國家大事。望文生義。B項，巧言令色：用巧語花言和媚態(tài)偽情來迷惑、取悅他人。感情色調錯誤。C項，風華正茂：形容青年朝氣蓬勃、奮勉有為的精神面貌。不能用來修飾“學習和生活故事”。答案：D7．解析：A.語序不當，應先“提出”后“深刻闡述”，可把“深刻闡述”和“提出”調換位置。C.“源于……造成的”句式雜糅，可將“源于”刪掉。D.成分殘缺，“針對”缺少賓語中心語，應在“年年造林不見林”后加“的狀況”。答案：B關鍵實力綜合練1．解析：(1)開頭三句不僅從空間角度寫昆侖山之高大宏偉，也從時間角度寫其歷史悠久、歷經滄桑，“閱盡人間春色”可證。且“人間春色”不僅指大地春光，而且指人世盛衰。(2)本題考查對詩歌意象的鑒賞實力。分析時，首先須要整體把握這首詞的情感基調，然后結合其中昆侖橫出、玉龍飛起、江河橫溢等意象描寫進行分析，引出詩人的豪邁情懷。答案：(1)A(2)①詩人在此以昆侖象征祖國，并站在高處評說祖國幾千年歷史的功過是非，氣概流暢，有一瀉千里之感。②“飛起玉龍三百萬”化用前人詩句，狀莽莽群山飛升九天作群龍舞，想象奇妙。③“人或為魚鱉”一句中意象突兀，如超現(xiàn)實主義詩歌中的奇異比方，指夏日從昆侖橫流下來的江河水已泛濫成災，加害于人，同時又暗指舊中國的黑暗之云。(答出兩點即可，其他答案言之成理亦可)2．解析：(1)“含蓄”錯誤，“對此不拋眼淚也無由”是干脆抒情。(2)解答此題，可分別從景和情的角度來比較。從景的角度，本詞寫天色難明、寒星、一鉤殘月，景物特點是清冷；《沁園春·長沙》描繪的是層林、漫江、百舸、雄鷹、游魚，景色絢麗多姿，充溢朝氣。從情的角度，本詞抒寫的是作者的離愁別緒，《沁園春·長沙》抒寫的是作者投身革命的壯志豪情。答案：(1)C(2)本詞選取的景物具有凄清、冷寂的特點，其抒發(fā)的是作者的思念之苦；而《沁園春·長沙》選取的景物則充溢朝氣、色調絢麗，其抒發(fā)的是作者改天換地的壯志豪情。3．解析：本題考查默寫常見名篇名句的實力。平常背誦名篇名句時，要留意理解文意，結合詳細語境記憶，同時還要留意生僻字、難寫字以及語句依次等。答案：(1)悵寥廓問蒼茫大地誰主沉浮(2)攜來百侶曾游憶往昔崢嶸歲月稠(3)指引江山激揚文字糞土當年萬戶侯(4)到中流擊水浪遏飛舟(5)鷹擊長空魚翔淺底(6)書生意氣揮斥方遒學科素養(yǎng)升級練1．解析：C與例句的破折號都表示說明說明。AB表示另起話題，D表示總結上文。答案：C2．答案：這個比方句的本體是葉子，喻體是漢服，二者的外形非常相像。漢服的特征是寬衣長帶、寬大伸展，與肥大的葉片相像，葉片上的兩個岔口像漢服兩個寬大的袖子。這個比方形象生動地寫出了葉子具有的獨特美感。3．解析：原文用“只有……才”的關聯(lián)詞語，表示的是這兩句之間是條件關系，表示“當草木模糊成了影像”這個條件下產生的結果，而改句去掉“只有……才”關聯(lián)詞語后，就變成一般敘述句，從語言運用的嚴密性、精確性來看，不如原句的表達。此外，聯(lián)系上文內容看，上文說的是“北窗正對著構樹，或許也有同我一樣遠視的人”“相視只是相視”，此處應用主動句，應強調“我們”主動“發(fā)覺”，而不應是改句強調的“草木”被動“發(fā)覺”。所以，綜上分析，從關聯(lián)詞語的運用和句式的運用兩個方面分析改句不好。答案：不好。①依據(jù)上文“北窗正對著構樹，或許也有同我一樣遠視的人”“相視只是相視”的內容，這里應當強調“我們”主動“發(fā)覺”，改句強調的是“草木”被動“發(fā)覺”。②原文有“只有……才”構成條件關系，強化了“當草木模糊成了影像”這個條件下產生的結果，去掉關聯(lián)詞語，就成為一般的敘述句，缺少了原句的嚴密精確性。4．解析：語句①中“更重要的是”表述不精確，因為科學家首要的任務是科研，其次才是科普。依據(jù)前面的“不僅”，可以將其修改為“也”或“還”。語句②中“隨著”多余，故刪除。語句⑤缺少主語，依據(jù)后面的“設立國家科普基金”，可以在“應當”前加“國家”。為使敘述主體保持一樣，語句⑦應當改為“逐步完善科普評價激勵機制”。答案：(1)語句①；修改：“更重要的是”改為“也”或“還”。(2)語句②；修改：刪除“隨著”。(3)語句⑤；修改：“應當借鑒國外科普工作的閱歷”前加“國家”。(4)語句⑦；修改：“科普評價激勵機制逐步完善”改為“逐步完善科普評價激勵機制”。5．解析：解答此類試題，一要明確新聞報道的特點，抓住時間、地點、事務等新聞要素；二要以句為單位，抓住句中關鍵信息，并概括整合。本題材料共四句話。前兩句為第一層，“為助力城市能級和核心競爭力的提升”是目的，“將依據(jù)國際最高標準、最好水平打造世界級信息基礎設施標桿城市”是標準，相對于“上海啟動新一代信息基礎設施建設”為次要信息，提取出后者。第三句為其次層，“上海成為全國首個5G試商用城市”為主要信息，提取出來。第四句為第三層，“上海將實現(xiàn)……方案”是措施，“把上海……創(chuàng)新策源地”為目標，目標是重要信息，提取出來。最終再將提取的信息加以整合并用簡潔的語言表述出來即可。答案：①上海啟動新一代信息基礎設施建設；②目前已成為全國首個5G試商用城市；③到2024年將被打造成5G網絡建設和應用的先行區(qū)和創(chuàng)新策源地。6．解析：(1)本題考查鑒賞古代詩歌的實力。D項，“重在爭論、抒情”錯，從詞的下片來看，應是“重在記敘、描寫”。下片寫人事，生動地描寫了作者的隱逸生活及其樂趣：隱在民間，云水就是家鄉(xiāng)，篷舍就是居處，常常吃的是家常的魚羹稻米飯；杯中斟滿美酒，架上擺滿書籍，開懷滿意，其樂陶陶，決不把名利掛在心上。另外，“對長期以水為鄉(xiāng)、以船為家的漁人清苦生活的深切憐憫”錯，應是“對自己能過與漁人一樣以水為鄉(xiāng)、以船為家的生活而感到滿意與愉悅”。(2)本題考查評價古代詩歌的思想內容的實力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“本詞表達了作者怎樣的情感？請結合詞句做分析”，這是針對全篇設題，考生要結合標題、注釋、詩中的意象以及人物的活動等進行分析。本詞的上片寫景，描寫了地處瀟湘的橘子洲的秋夜，荻花臨風，美景如畫。作者乘一葉扁舟，月下徜徉于如夢如幻的江景之中，安閑恬適，表達了對瀟湘自然風物和恬淡生活的寵愛之情。詞的下片寫隱逸之樂。生活江中，舟中吟詩飲酒，生活簡樸恬淡，不將名利掛在心上，開懷滿意，表達了作者淡泊名利、怡情山水的隱逸情懷。答案：(1)D(2)詞作上片精致地描畫了瀟湘秋夜荻花蒙蒙、云煙縹緲的美景，表現(xiàn)了作者對瀟湘自然風物的寵愛贊美之情；詞作下片記敘自己在水鄉(xiāng)的簡樸恬淡生活，流露出對這種生活的滿意與滿意。整首詞作借美景與樂事表達了作者淡泊名利、怡情山水的曠達隱逸情懷。7．解析：(1)本題考查鑒賞古代詩歌的實力。D項，“表達了想要建功立業(yè)的愿望”錯?！叭鹿谟薪袢?，外家梨栗記當年”兩句正面抒寫了詩人撫今追昔的感慨。“去國衣冠有今日”意謂出身金國“世代衣冠”之族的自己，今日已成遺民，“有今日”三字中飽含著詩人的無限酸楚；“外家梨栗