2024-2025學年高中歷史第五單元歐洲的宗教改革第2課馬丁路德的宗教改革課后鞏固訓練含解析新人教版選修1

PAGE第2課馬丁路德的宗教改革一、選擇題1．“路德確信自己已經(jīng)知道了如何獲得上帝的恩典。這是他取得勝利的秘訣之一，因為其他人迫切希望獲得同樣的內(nèi)在恩典狀態(tài)并確保靈魂得救?！甭返滤^的“內(nèi)在恩典狀態(tài)”是指()A．購買“贖罪券” B．“信仰上帝即可得救”C．實現(xiàn)教會的民主化 D．虔誠信仰天主教會解析：A項表述是路德發(fā)起宗教改革的干脆緣由，故A項錯誤；結合所學學問，針對教會的“因行稱義”，路德提出“因信稱義”強調(diào)“信仰上帝即可得救”，故B項正確；路德反對教會和教階制度，并沒有提出實現(xiàn)教會民主化，故C項錯誤；依據(jù)前面的分析，故D項錯誤。答案：B2．《圣經(jīng)》新約中稱：“心里信任，就可稱義”，但又強調(diào)“信念沒有行為是死的”。因此有宗教學者認為馬丁·路德強調(diào)信仰即可得救是“有意曲解了《圣經(jīng)》”。這種“曲解”()A．緩解了天主教會的危機B．鞏固了民眾的宗教信仰C．打破了教會的思想專制D．加強了教皇的宗教權威解析：馬丁·路德的宗教改革，打破了教會的思想專制，創(chuàng)立了有利于資本主義發(fā)展的宗教，故C項正確；A、B、D三項皆與史實不符。答案：C3．馬丁·路德說：“我們應當讓世俗政權在整個基督教世界中執(zhí)行它的職務，不要加以任何阻礙。無論什么人，不管他是教皇、主教、傳教士，或是修士、修女，世俗權力都有權來管他?！痹摬牧戏从沉笋R丁·路德()A．提倡人的解放 B．否定基督教C．宣揚《圣經(jīng)》精神 D．否定教皇地位解析：結合材料中“無論什么人……世俗權力都有權來管他”進行分析，可見馬丁·路德是在否定教皇的地位，主見世俗的權力應當高于皇權。答案：D4．羅馬城內(nèi)有架“圣梯”，凡人只要爬上去便可贖罪。一天，有人爬到中間，又突然退了下來，旁人問其緣由，他說：“只要心中有信仰，就能贖罪，不必在乎表面的禮儀?！边@個人是()A．馬丁·路德 B．克倫威爾C．亨利八世 D．加爾文解析：材料所述體現(xiàn)了宗教改革中的“因信稱義”的原則，這是馬丁·路德的主見。答案：A5．路德認為，“上帝是全能的，但是，信者就是上帝”“上帝并不是一成不變的，他使他的意念聽從于我們的意志。”上述觀點()A．培育了精神生活中的個人自由傾向B．樹立起了躬行勤儉的個人神職觀念C．以人的無上價值否定了上帝的存在D．強調(diào)依靠上帝獲得救贖的信仰原則解析：由“信者就是上帝”“他使他的意念聽從于我們的意志”可知路德主見上帝的意志應聽從個人的意志，這強調(diào)了信仰的自由，故本題選A項。答案：A6．有一位英國聞名哲學家曾經(jīng)明確指出：“16世紀(歐洲)的宗教改革，是一次心靈追求自由的運動?！毕铝醒哉撃軌蜃糇C這位哲學家觀點的是()A．贖罪券“增加的僅僅是貪欲之心”B．“每一個人都可以是自己的牧師”C．“上帝的恩典不是賜給全部的人”D．“教皇沒有免除任何罪孽的權力”解析：本題考查宗教改革的意義，即打擊了天主教與教皇的權威，具有思想解放的作用，特殊強調(diào)人的心靈，而B項體現(xiàn)了信仰即可得救的思想，故B項正確；A、C、D三項都是宗教改革中進步的思想，但都不符合題意，故A、C、D三項錯誤。答案：B二、非選擇題7．閱讀材料，完成下列要求。材料一自從路德說出了人們必需用《圣經(jīng)》本身或用理性的論據(jù)來反對他的教義這句話以后，人類的理性才被授予說明《圣經(jīng)》的權利，而且這理性在一切宗教領域中才被認為是最高裁判者。——H·海涅《德國宗教和哲學的歷史》材料二路德認為教權所轄范圍僅涉及靈魂，不應涉及金錢、土地以及世俗的行政、司法權力，不能干預國家事務。在國家管理上，國王的權力是唯一合法的……德意志的宗教不能是羅馬的臣屬，德意志的牧師、僧侶應享有自己的宗教權利?！蟻眄槨⒗罡簧恶R丁·路德民族思想的探討》(1)結合材料一和所學學問，指出路德關于個人信仰的基本主見。分析“這理性在一切宗教領域中才被認為是最高裁判者”所產(chǎn)生的歷史作用。(2)材料二中路德的思想，從內(nèi)容上看主要涉及哪兩對關系？結合所學學問說明這些思想的政治影響。解析：第(1)問第一小問主見，結合材料一“人們必需用《圣經(jīng)》本身或用理性的論據(jù)來反對他的教義”可知，路德認為個人信仰的唯一依據(jù)是《圣經(jīng)》，結合所學學問可知，路德的主見是“因信稱義”。其次小問作用，結合所學回答即可。第(2)問第一小問關系，結合材料二“教權所轄范圍僅涉及靈魂……不能干預國家事務”“德意志的宗教不能是羅馬的臣屬，德意志的牧師、僧侶應享有自己的宗教權利”可知，材料二中路德的思想主要涉及教權與王權、羅馬教廷與德意志教會的關系；其次小問影響，可以從對天主教會、世俗權力、民族國家的發(fā)展等政治方面的影響回答。答案：(1)主見：個人信仰的唯一依據(jù)是《圣經(jīng)》；因信稱義。作用：使人獲得了信仰的自主權；否定了天主教會的權威；促進了思想解