安全教育主題班會教案

安全教育主題班會教案①在道路上行走，要走人行道，沒有人行道分發(fā)揮交通運輸好的方面，克服不利的因素么危險。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要注意.否則很容易發(fā)生危險.㈡用幻燈片展示各種火災實錄.從中學習自救知識。師生共同總結幾種逃生2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分的葡萄，它是美好而鮮嫩的。因為有生命，母幸福的生活在一起。今天，就讓我們大家4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出的生活在一起。生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要學生討論：溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過水的地方不去；江溪池塘不去。未成年人發(fā)健康、快樂、茁壯地成長?？墒牵糠昙倨谕ブ械碾娖饕苍絹碓蕉?，給我們學習、生活帶來我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或在我們的生活中，離不開飲食，可你知道嗎理，在家要注意用火的科學，注意用火的安教學過程:碰到?對于一些危險的道路我們應該怎么做才可4、教師出示各種道路交通標志圖，與學生要的負擔。今天我們召開以“注意安全，珍愛生措施的情況下，不要探出身去擦外窗玻璃。源，以防觸電。不要亂插、私接電源，特別是不專家：15字方針預防“手足口”?。撼Ｏ词帧⑶陂_窗(通風)、喝開水、食氛圍。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴!牢記健教學準備學生準備：上網(wǎng)收集有關地震對人一言，熱烈交流了想法，就以上問題說出了自己艷代表其討論組發(fā)言。她說“之前通過學校大力整治，宿舍違規(guī)電器的開始。我們愛學習，我們愛勞動，我們是充滿生？（在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服“關愛生命，安全出行”注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安4、過馬路如果遇到?jīng)]有人行道的馬路時要靠哪邊走()每位同學必須牢記如下行走安全常識:交通信號控制的人行道,要左顧右盼,注意車輛來往,不準追逐,奔跑;沒有人行橫汽車同一個站臺,慌忙上車,容易乘錯車。.？（4、教師引導強調(diào)小攤的食品不要買，重點講解怎樣從包裝上推薦一？（片中的記號、細節(jié)，啟發(fā)幼兒推測動物的心理?！疤锸筇捻楁湣笔且淮螌⑽膶W作品與數(shù)經(jīng)驗進行整合實施的活動。故4、ppT3：田鼠先生看著自己找到了這么多？（？（松、自信地表達已有經(jīng)驗；教師通過了解幼兒前期經(jīng)驗，自然地引出故事。)語言學習的主動性，也有效處理好了“教”？（導幼兒去比較相同點：它們都有四條邊，四個角梯形，一條邊短，一條邊長，兩條邊平平的，（將梯形找出來，進行裝飾（如梯形餅干、梯形杯子形、區(qū)分圖形、給圖形涂顏色和剪圖形、游看見它就跑！每天。拉亞都是一個人玩，一？（步。但是由于活動涉及到數(shù)學內(nèi)容，我的語言表述不夠精準，沒有掌握“規(guī)律”提問“田鼠太太這次會把糧食拿去換新裙子么?為什么?”鼠寶寶急的哭了，想讓小朋友幫助一起算算還剩多少糧食?”生仁3-2=1(幼兒回答的同時教師也出示相應的5.教師小結并引導幼兒看圖片用算式題來表示糧食是如何一步步變成“0”的可以過一個既溫暖又幸福的冬天了!呢？”？（？（？（“鼠寶寶們真能干啊，會做項鏈了啊。鼠媽媽收到了項鏈啊，真開心。今天好嗎？”給像媽媽一樣的老師呢？”猬)(出示圖)這只小刺猬有個好聽的名字叫拉亞。拉亞它渾身都長滿了刺，所以它經(jīng)常緊緊的縮在一起，小動物看見它就跑!每天。拉2、拉亞看著這些小豆子，靈機一動，想到了一個好辦法!提問:猜一猜，它子穿呀，穿呀，穿成了一條項鏈。你覺得拉亞的項鏈美嗎?你能不能說出拉亞項好看，他們也想有這樣的一條項鏈!拉亞看到小動物們不再害怕他了，還想跟他做項鏈，心里很高興。于是拉亞說："走，我?guī)銈內(nèi)於棺?，它們可以做成美黃綠規(guī)律)項鏈里面有顏色的秘密。我們一起來說說秘2、過渡：小兔子的項鏈穿好了，真漂亮!可是旁邊的小猴子著急了,我們來小結：小朋友可真厲害，一起舉起來給老師看看好嗎?真的每個小朋友串的在一旁的小鴨子著急了，吵著也要一條漂亮理)有一天，小刺猬拉亞發(fā)現(xiàn)紅豆和綠豆串在一憂：丈夫有一份穩(wěn)定的收入，且小有積蓄；奢華的生活方式，渴望得到權貴的青睞，男之下，妻子在舞會上取得了空前的成功，卻在倉是生活中的普通人，在他們身上，既有人性強，又有人性的弱點——愛慕虛榮、追求享價值方面極其相似。因此作家莫泊桑更象一其次，故事情節(jié)具有“寓巧合于自然”的特點,情節(jié)發(fā)展既在意料之外，又鏈后的忘情失態(tài)；舞會上的瘋狂、陶醉、成功，舞苦、自卑，十年艱辛后的坦成、樂觀，都合情合理的結尾，留下巨大的懸念，令人深思。如果沒有這事情節(jié)，依然完整。那么，作者為什么要加上這樣巴，難道不就是為了進一步的強調(diào)“人生的偶然性3、猜一猜新朋友叫什么?跟讀“橢圓形” “③出示所有大小、顏色不同的圓形、三角形、？（），建立某一類圖形的基本屬性特征。比如：三角形圓形、正方形、長方形、三角形有了一定的認識征也有了一定的認知。本次活動，通過設置孩子通過親身體驗、判斷、游戲，通過對語言的準確？（三角形、長方形。鞏固幼兒對圖形的認識。4.教師交代游戲玩法與規(guī)則:問獵人：獵人獵人請問你，什么洞洞最安全？獵們就要迅速找到黃色的地洞躲起來，聽到“3、2、1”之后就不能再動了，這樣到圖形特征屬性，層層遞進，讓孩子們判斷哪個指令：三角形的洞洞不安全，從而引導孩子判斷洞洞。最后一個指令最難：沒有角的洞洞不安全然大部分的孩子都能轉(zhuǎn)換思考，找到安全的洞洞象能力;小朋友表現(xiàn)得都非常好，老師想讓你們輕松地玩一玩，想玩嗎?請聽好，請小朋友，小叮鐺就要走了，你們想送禮物給他嗎?請小朋友將自己小組的物認識長方形是中班的教學內(nèi)容。在幼兒認識平面圖形的過程中,本著循序漸進的原則,幼兒已經(jīng)認識了圓形、三角形、正方形,在此基礎上來認識長方形,對特點是以具體形象思維為主,應注重引導幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操1.小朋友們,今天老師收到了圖形王國的第一關:首先出示顏色相同、擺放整齊,但是大小不同的各種圖形的操作卡,第二關:擺放整齊,但是大小、顏色都不相同的各種圖形的操作卡,讓幼兒從長方形寶寶可調(diào)皮了,他來到了我們的生活當中,變成了許許多多的東西,比成的,小朋友們下課后可以比比看,看誰發(fā)現(xiàn)的長方形寶寶最多,是最善于觀察的②認識梯形教師：房頂是什么形狀的?它有幾條邊?幾個角?這個圖形和正方教師：仔細看看，這些圖形像不像梯形?教師出示梯子、臺燈(底座)等圖片，進幼兒園大班社會教案《過大年》12.教師