湖北科技出版社三上生命安全教育教案

學會給予，才能收獲幸福；懂得付出，才能有更多回報。幸福是一件神奇的寶貝，學生談談“倒背書包護雞蛋”感受怎樣？媽媽懷胎十個月，天天就是這樣護2、演一演。如圖，一個學生演生病的媽媽，一個學生演照顧媽媽的孩子提示：可以多請幾組同學上來表演，孩子對生病的媽媽說話的內容可以3、讀一讀。指導學生讀通這則文字，解釋其意。讓學生說說：父？（3、你們都愛自己的父母，只是不知道如何去表達，學了這篇課文2、同學們，我們應該如童謠里要求的一樣，關心父母，耐心不讓他們擔心，這樣才算是回報父母的恩情啊。讓我們懷著這份（1）填寫愛心卡。指名學生上臺交流自己填寫的愛心卡，評教師談話：同學們，生活經驗告訴我們,一我們每個人的生命就像這一年的四個季節(jié)一樣，但是，自然界的春？（這其中有喜怒哀樂、有酸甜苦辣,正因為這樣人生才顯得豐富多彩。讓我們一起了解生命的四季上課時,淘氣猴睡著了,進入了夢鄉(xiāng),夢見自己回到了小時候：有時候在小樹賽跑,有時候和袋鼠比跳高,有時候和小兔捉迷藏,還向小魚學游泳,無憂無慮,爸一樣有本領的人,于是天天認真學習,刻苦鉆研。淘氣猴又夢到自己長大了，考上時間過得真快呀！一轉眼，淘氣猴又變成了猴在他的生命四季里分別都做了什么事情?你知道他為什么能做成這些事嗎？你覺得淘①老師配樂讀出優(yōu)美的文段，讓學生感受自然之美。并請同學們邊聽邊思接著老師出示對應的人生四季圖片，先讓學生自己看圖說說自己的感受，明白“春、夏、秋、冬”①課件出示“平安童謠”②說說童謠每句分別對應生命的哪個階段(季節(jié)),各有什活動準備及過程:“演一演”通過角色體驗，使學生對荒郊的危險有了更進一步的了解。指導學生采用自讀5、同學們，知道了這些危險場所和它們存在的危險性，大家請記創(chuàng)設情境，在講臺上畫出“危險場所”的標志，請三個同學上來表演，路讀懂題意，然后拿筆畫出萌小兔從家分別到超市、學校、市場的正確途徑。請猴山管理員給大家講講參觀要遵守的規(guī)定吧。幾個管理員表演完后，請同學們評好伙伴玩起了生日游戲，可沒想到一場游戲下來，口水狼的尾巴變成了禿尾巴道、平臺堆放雜物2）小心明火靠近易燃易爆物3）不點燃垃圾、樹葉、雜草等。如：注意用火安全，用火時人不應離開，用火畢要關掉氣源。煙花爆竹也容易造成火災。在禁止燃放煙花爆竹的地方，不要違反規(guī)隱患，還有很多的人缺乏安全意識，當事故沒有發(fā)生時候，人們抱著僥幸2、說一說：鄰居喜歡喜歡將雜物堆放在樓道里，怎樣才能讓他們不這樣師：不過，我只有一個人，你們可是群策群力呀！所以，我有一只能派三名同學上來說，如果他們都不能說服我，你們可就算是挑戰(zhàn)失師：準備好了嗎？看到同學們剛才討論得很熱烈，想必收集？（知道了生活中如何避免發(fā)生火災，希望同學們在今后的生活中一定生的本領。今天的淘氣猴就遇到了火災，他這次可聰明了一回，成功獲救之一。失去控制的火，不僅毀壞財產，造成混亂2、淘氣猴一個人在家中遇到樓道失火，他選擇用濕浴巾捂嘴，沖到小事，我們發(fā)現(xiàn)了淘氣猴在火災發(fā)生時逃生的方法和經驗。文中還告訴我們在火點撥：A.因為火災會產生大量二氧化碳氣體，人呼入過多懸浮在空間的頂部。故火災發(fā)生時，人要用濕毛巾捂住口鼻防止吸入過B.發(fā)生火災后，往往容易斷電而造成電梯故障，給救援工作增加難度；電梯口通向大樓各層，火災發(fā)生時，實在無路可逃，可利用衛(wèi)生間進行避難。因為衛(wèi)生間逃生過程中，如果身上的衣物被引燃，應迅速將衣服脫下或撕下，小結：看來同學們掌握的知識很多，分析也很對。確實4、看一看：播放火災影視資料。同學們，看了這些觸目驚心的場景，想必心中感是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如？（？（2、放鞭炮，多熱鬧。但是在節(jié)假日里給我們），指派一名組員回答以下問題：我國禁止燃放煙花爆竹了嗎？什么叫做“1、第一題“演一演”2、第二題“找一找”（2）這些做法有哪些危險提示：通過找出危險的做法，讓多媒體輔助教學觀察法談話法探究式就這樣一張小小的卡片，如果我們在遇到特殊情況時，它發(fā)揮出作用從多種渠道了解未來天氣情況，適應天氣變化，并根據天氣變化提知道天氣預報的重要性，并掌握天氣變化的有效防范措施，初多媒體輔助教學觀察法談話法探究式【暴雨、冰雹、大風、高溫、嚴寒、霧霾、沙塵暴】是啊，這天壞天氣給我們生活帶來的不小的影響，還有更可怕的8、積累拓展：氣象諺語它是人們根據豐富的生活經驗總結出一些通俗易懂，B.收看有關視頻資料，了解如何播報天氣預知道自然災害會導致人們財產的損失，生命受到威脅。掌握自認識疏散逃生的標識及有效逃生途徑，掌握緊急疏散的基本要求和科學有多媒體輔助教學觀察法談話法探究式原來森林小鎮(zhèn)突發(fā)泥石泥，在疏散逃生的過程沒有聽從有A.洪水泛濫B.地震來襲D.火災威脅確保自身安全。有序地緊急疏散，可以最大限度地減少事故發(fā)生。因此，在疏3、模擬疏散線路，按前三排前門有序疏散教師導入新課：是呀，看來我們都對安全文明乘車有了一定得認識文明的小乘客嘀嘀嘀，森林巴士準備出發(fā)了。淘氣猴、萌小兔和口水一路上，它們可高興啦！車床外的小鳥也在唱著動聽的歌兒。坐①課件出示平安導航中文明安全乘車圖片和安全帶得系法，讓學生直觀地看用椅子擺成公交車的樣子，學生自由選擇角色，如：猴子司機、乘客教師講：大家做得都不錯，請記?。撼塑嚂r一定要坐穩(wěn)扶好，不馳教師小結：我們乘坐公交車時都要爭做一名注意安全，講文明的小舉行一次《誰是文明小乘客》競賽，分文“知識演講組”和“實踐演練組教師談話：兒歌《讓我們蕩起雙槳》勾起了我們美好的回憶，？（教師指出：如今水上交通發(fā)展突飛猛進，不管是運輸、出行，還是？（師：大家剛才幫助了口水狼，真棒！在公園和一些旅游景點，有教師小結：船既為我們生活提供了極大的方便，但如果忽視乘船規(guī)拍手讀、小組對讀（有的組讀應該怎樣做，有的組讀不能做的事情）（2）師：你覺得交通事故的發(fā)生還可能是什么原因酒師：如果我們要遵守交通規(guī)則，我們先知道有哪些交通規(guī)則。昨？（教師指出：大千世界，除了人類、動物、植物以外，還有其他的生森林小學三年級的小朋友在郊外春游，小朋友把帶的好吃好喝的都拿出萌小兔打開飯盒，看見三明治上有藍綠色的霉斑?？谒悄贸鰩煟郝犃舜河蔚墓适?，你知道在我們生活的這個世界里，除