小學生命教育校本教案修改版

生命教育校本教案1、世界因生命而精彩引導學生留心觀察，主動了解世界上的各種生命，從而感受到生命為世界帶來的生機、活力，初步激發(fā)學生熱愛自然、熱愛生命的情感。教學過程：一、導入新課同學們，你可曾想象，世界如果沒有了生命，會是什么樣?(同學們盡情想象后回答。)同學們想象力非常豐富，雖然回答各不一樣，但有一點是相同的，那就是我們的地球將變得非常的死寂與可怕。不過值得慶幸的是，據(jù)科學家研究，在地球上生存著3000萬～5000萬生命，人類只是這眾多生命中的一種。這節(jié)課我們就來了解生命，認識生命。二、探究生命1、為了解多彩的生命，讓我們先從熟悉的校園環(huán)境開始。同學們知道在我們的校園內，都有哪些生命嗎?(同學回答)成立合作探究小組：專門對我們校園里的生命進行了收集整理。20分鐘后，展示大家觀察記教師小結：看來，咱們校園里的生命還真不少。要是走進廣袤的大自然，那生命就更加豐富多彩了。2、播放《動物世界》，感受生命之精彩。然后請同學們展開討論：我們?yōu)槭裁匆P愛其他的生命，與他們和諧相處呢?請舉例說明(正反例均可)。從同學們舉的例子來看，各種生命之間息息相關，構成了一個相互依存的完整生態(tài)系統(tǒng)，每種生命都有其存在的意義和價值。如果隨意毀滅某種生命，就會使這個緊密聯(lián)系的生態(tài)系統(tǒng)受到破壞，人類賴以生存的環(huán)境就會受到破壞，最終受傷害的還是人類自己。因此，生命需要相互尊重、相互關愛，我們一定要與其他生命和諧相處。3、學生講故事，體會生命需要關愛。同學們，你能給大家講一個人類與其他生命相互關愛的故事嗎?(學生講故事。)同學們講得非常師也給大家講個故事，好嗎?(播放一位教師救助猛禽小紅隼的錄像。)同學們，同樣是救助，動物救人與人救助動物有什么不同?(同學回答。)動物救人是一種本能，而人救助動物是人在認識到如何處理人與自然的關系更有利于人類的生存和發(fā)展而進行的有意識的活動。也只有認識到每種生命都有其存在的意義與價值，為了人類長遠的利益必須關愛生命、保護環(huán)境，才能做到這一點。為了地球上所有的生命，我們有責任關愛生命，保護我們的生存環(huán)境。三、小結同學們，通過這節(jié)課的學習，我們既了解了生命的豐富性，又認識了人的生命的獨特性，更重要的是我們懂得了生命需要相互關愛。為了我們的生存環(huán)境，為了我們的地球，我們應該與其他生命和諧相處，悅納生命，珍愛生命。2、生命的獨特性教學目標：通過學習讓學生知道任何生命都是獨一無二的；幫助學生認識人類是具有智慧與思維的生命，激發(fā)學生內心對生命獨特性的敬仰之情，并由衷的熱愛與珍惜豐富多樣的生命。在此基礎上引導學生熱愛各種生1、學生4人為一組，采集植物的相同葉子標本；收集本組同學的大拇指的指紋。2、了解自己和相互了解同學的個性、品質、習慣、興趣愛好、特長優(yōu)點等等。教學過程：一、導入新課教師引導學生質疑指紋產品廣泛運用的可靠性、可行性和可信性。提出問題：同學們家里有沒有用指紋鎖？這里學生有兩種情況：一是有，老師就要問：難道你不擔心小偷也按一下指紋鎖進去嗎？二是沒有，老師就要問：如果你家裝了這種鎖你擔不擔心小偷也按一下指紋鎖進去？絕大多數(shù)學生回答不擔心。老師進而追問：難道指紋真有這么神奇嗎？從而引導學生觀察和探究這一主題。二、觀察與探究1、首先讓學生分4人一組收集指紋，運用各種手段觀察探究指紋的情況；要學生用準備的印泥、白紙收集；并利用放大鏡仔細觀察形形色色的指紋。然后讓學生來說說各組觀螺紋的形狀、螺紋的疏密、螺紋的彎曲度等等方面的差異。最后讓學生在深入探究以上兩個活動的基礎上就觀察與分析的情況談談自己的看法?？偨Y出：“世界上的生命是豐富多彩的；任何生命都有自己的獨特之處”。小結：各種生命都有其獨特的個性和差異，每種生命的存在都有其不可替代的作用：人類有自己的獨特性；動物有動物的獨特性；微生物有其獨特性┄┄。正因為如此，我們的世界才會變得異常精彩。2、人類與其它生命體相比，具有哪些獨特之處？人類獨特的本領表現(xiàn)在哪些地方？（學生討論發(fā)言）3、人類與其它生命體相比具有獨特之處。那么，人與人之間有沒有差異呢？游戲“克隆老師的粉筆字”老師在黑板上隨便寫一個字，然后請學生上來模仿老師的這個字。通過克隆，學生感受到每個人所寫的字都具有自己的風格，盡管極力去模仿他人，但依然帶有自己的特性。字如其人，人如其面，各不相同，那么除了字寫的不一樣外，人與人之間還有哪些不同？（性格，興3、體驗與成長：不同的人，不同的個性，不同的品質，就會有不同的人生之路，實現(xiàn)人生價值的方式和途徑也不同。就像大家從出生到現(xiàn)在，每個人走過的道路是不同的，對不對？那么，你有沒有想過自己今后與眾不同的成長道路？請根據(jù)你的特點、個性、興趣、愛好、特長、成長環(huán)境等等為自己設計一棵未來的生命之樹。教師給每個同學發(fā)一張紅色空白卡片，讓學生把內容寫在上面。三、教師送上真誠的祝福：祝愿所有同學在今后的學習、生活中更加熱愛生命、珍惜生命，盡情地展示自己的個性、特長和能力，開拓美好的未來，實現(xiàn)美好的理想。3、讓生命之花綻放2、學會判斷緊急情況的能力；提高緊急情況下自我保護的能力3、能夠做出正確的價值評判，永不放棄生的希望，鍛造堅強的意志品質；具有團結合作和奉獻精神。讓學生說一說自己的存在給哪些人帶來怎樣的快樂和幸福(可讓同學們在課前采訪一些相關人士。如父親、母親、爺爺、奶奶等)，也可說說哪些人為自己帶來快樂和幸福，同時說一件你給他人、社會帶來益處的事或他人給你幫助的事。通過多種角度的回顧，幫助學生做個有心人，學會感受幸福，認識到每個人(包括自己)都在為幸福的生活增色。2、延伸生命的價值引導學生從自己的榜樣或身邊的人身上學習他們怎樣讓自己的生命更有價值的。最后通過思考寫出自己的生命箴言，與同學交流，解釋其含義，感悟“生命的意義不在于長短，而在于內交流課前各自收集的—位名人、一位平凡者如何生活、工作的，思考他們?yōu)樯鐣龀龅呢暥牛惺苊總€人都可以通過自己的努力使自己的生命更有價值。生命存在就值得肯定與尊重，若能盡自己所能努力為他人、社會作出更多貢獻，這樣的生命更有價值，更值得敬重。教師講河南省登封市公安局局長任長霞的故事。3、保護自己的生命。師：在生活中，我們時常遇到各種各樣的危險和傷害，學會保護自己是非常重你單身在家，遇到陌生人來敲門，你的正確做法是(ABD)A．不開門B．打電話給父母C.有禮貌地請他進門D．告訴他父母馬上就回家3．如果你打開家門時，發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏，你的正確做法是立即(AD)A開窗通風B．開燈檢查C點燃煤氣灶D關閉煤氣開關4．你知道打火警電話時應該說些什么嗎?(1)火災的地點。(2)著火的對象、類型和范圍。(3)自己的姓名、單位和電話號碼等。十字鄉(xiāng)青山小學安全教育校本課程教案學習一些家居防火自護。自救知識教學目標：①通過學習防火安全知識.讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。②培養(yǎng)學生自我生存能力使學生安全.健康地成長。教學重難點：樹教學器材：投影儀.幻燈片或制作課件.教學過程：㈠談話導入：同學們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關心.愛護.似乎并不存在什么危險。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待.否則.很容易發(fā)生危險.釀成事故.象不久前發(fā)生在本班同學毛光輝家里的一場火災.我們不得不提高警惕引以為戒.下面就談談家庭火災要注意什么師生共同）1.用電安全隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識。(1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。（2）不用濕手A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態(tài).這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上.并拔掉插頭。B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災的。本班毛同學就是這種情況造成的。C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他們。(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。(5)雷電時，應關閉正在使用的個種電器.特別是電視機。（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應及時向家長反映.并要求他們換掉。2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。㈡用幻燈片展示各種火災實錄.從中學習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方法。①測試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。2室內火災.從窗戶逃生。3高層建筑火災逃生。41、牢記火警電話“119”.事發(fā)時可用任何一部電話撥打.無論欠費與否。遇到火災：臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。不貪財物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿驚跑，跳樓有術，雖損求生。㈤讓經(jīng)歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為.老師幫他們指出當時的誤區(qū)。㈥總結：只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護的知識.鍛煉自己自護自救的能力.機智勇敢的處理各種異常貼上卡紙上的小結交通安全教案教學目的1、通過本課的學習，明確遵守交通法規(guī)的重要性，教育學生自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全。2、認識常用的交通信號、標志、標線，知道它們所代表的意思3、學習掌握一般行人交通法規(guī)。教學重點認識常用交通標志，掌握基本交通法規(guī)。教具準備圖片教學時間一課時教學過程活動一．談話1．小朋友們，改革開放以來，我國的交通運輸業(yè)迅猛發(fā)展，各種車輛來來往往，穿梭不息。為此，我們應感到高興和自豪。然而這令人興奮的背后，也給我們的日常生活帶來了許多意想不到的不到的不便、煩惱和危險。能談一談你們的切身感受嗎？師生交流交通安全已成為人們最為關注的問題之一。大家都希望自己“高高興興地出門，安安全全地回家”。那么，怎樣才能保證自己和他人的安全呢？讓我們一起來學習第四課。（板書課題：注意交通安全）活動二.觀察圖片4．同學們對交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作非常重要，就像交通線上的喉舌，起到了不可估量的作用。他們用自己辛勤的勞動換來了千千萬萬個生命的安全。所以我們不但要尊敬交警叔叔，還要――（板書：服從交（二）看圖片，學習交通標志1．可是，聰明的同學們也許知道在道路上除了交通警察以外，還有許許多多忠于職守、永通標志有哪幾種。（連線）1）指示車輛行人行進的標志叫(2）傳遞道路方向、地點、距離信息的標志叫()。3）禁止或限制車輛、行人前進的標志叫()。4）警告車輛、行人注意危險地點的標志叫()。3.同學們學得真快，下面看看你能識別哪些交通標志。意義？黃：警告紅：禁止藍：提示4．說說圖中有哪些交通標志？它們各自表示什么意思。5．同學們還知道哪些交通標志，說出來讓大6．有了這些默默無聞的“交通警”，我們的行動真是既方便又安全了?；顒尤?．為了確保道路通暢，避免意外事故的發(fā)生，我國于1998年8月1日正式頒布實施了《中華人民共和國道路交通管理條例》。其中第六十三條和第六十七條明確指出了行人必須遵守的法規(guī)。2．游戲搶答：看圖能判斷出下列行為的對錯嗎？3．再請你們做一次交通事故小調4．假如你是一位小交警的話，你將怎樣糾正這些錯誤的交通行為，并怎樣進行教育呢？五處錯誤：1）紅燈亮，自行車行2）行人靠左行3）追車奔跑4）過馬路不走人行天橋5）跨越護欄5略舉一－二個交通事故案例）同學們想一想，他們?yōu)槭裁磿l(fā)生意外呢？6．小結：因此，我們大家都應遵守交通法規(guī)，只有這樣，才能保證自己和他人的平安。這節(jié)課，我們認識了許多常用的交通標志，學會了行人交通法規(guī)交通安全要注意，一路平安！小學消防安全教育活動教案1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。3、學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。1、消防安全常識，撲救常識，滅火方法。1、師生搜集一些“消防安全事故”實例。（1）教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。案例一門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。案例二2005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名老師帶領下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因學生野炊引發(fā)大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性（2）學生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識，安全意識。（二）分組討論“消防安全”應注意的事項，火災撲救的方法，及逃生方法。（1）校園防火應注意什么2）如何使用液化氣、煤氣3）如何使用電器4）外出野炊應注意什么5）發(fā)生火（三）小組代表分題發(fā)言。（四）學習“消防安全常識”教材全文，學習“火災撲救常識”全文。（1）自學“消防安全常識”（2）男女生分組朗讀“火災撲救常識”教材全文。（一）消防安全常識（略）（二）火災撲救常識（一）火災報警（二）滅火方法（三）自救與逃生（1）向周圍群眾報警（1）隔離法（1）人身著火時自救（2）向公安消防隊報警（2）冷卻法（2）樓房火災時逃生（1193）窒息法（3）山林著火時逃生（4）抑制法1、分4人小組，讓學生實例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣灶。七、教師贈言：同學們：火災無情！請注意防火！請注意安全！請珍惜人生！2、掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。教學重點：掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。教學過程：1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。①不要因為趕時間而奔跑。②在人多的地方一定要扶好欄桿。③整隊下樓時要與同學保持一定距離。④上下樓時不要將手放在兜里。⑤不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。⑥上下2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。①室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。③活動的方式要簡便易行，如做做操等。④活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。三、學生飲食、就餐的安全注意事項。不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質。四、交通安全注意事項1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。①車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。②乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒③注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老弱病殘讓座等。3、騎自行車須知①要學習了解、自覺遵守道路交通法規(guī)。②保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。③行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。④穿越無信號燈的十字路口，必須"一慢、二看、三通過"。⑤必須在規(guī)定的非機動車道內行駛；在無分道標志線的道路，必須靠邊行駛。⑥行駛時不要隨意搶占機動車道、不要多車并排行駛。⑦行駛時要集中思想，不要帶著耳機收聽廣播、音樂。⑧在轉彎時必須看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉彎、斜行轉彎。⑨對于不同天氣特點，做到安全行車：順風不要借助風勢騎快車；逆風不要低頭猛騎不看路；霧天視線變差要慢速騎行；下雪結冰路滑要扶穩(wěn)車把；雨天穿戴雨披更要多留心五、其他校園安全的注意事項：敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。3、如何加強教室安全要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。校門沒開，一些學生在校門發(fā)生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造成意外傷及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。6、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設法，不斷求火警“110”----報警“120”----急救“122”----交通事故報警打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。六、小結生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！上下樓梯安全教案教育目的:學習樓道安全知識,懂得正確上下樓梯的重要性。放學時上下樓道的正確方法。初步樹立安全意識,逐步養(yǎng)成上下樓梯靠右行走、不追逐打鬧、照顧前后的良當你們迎著初升的太陽，背上書包，來到學校開始新的一天學習生活的時候，你們是否想到，平均每天有40多名學生，也就是說每天將有一個班的學生永遠也無法再回到校園。我國中小學生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，這是多么驚人的數(shù)字！近幾年，我國一些中小學因學生上下樓梯擁擠發(fā)生的踩踏事故已經(jīng)多起。請仔細聽下面的新聞報道：2003年12月11日河北省邯鄲市成安縣商城鎮(zhèn)中學學生放學時，因停電，在樓梯間發(fā)生學生擁擠踩踏事故，造成5名學生死亡，4名學生重傷，7名學生輕傷。后繼學生發(fā)生擁擠踩踏，造成3名學生死亡，6名學生重傷，13名學生輕傷。同學們，聽了這些發(fā)生在上下樓梯間的慘痛的故事。你是否從這些血的教訓中意識到上下樓梯一定要二、讓學生說說我們小朋友上下樓梯有沒有發(fā)生碰撞、摔跤的事。三、四人小組討論2、每組推薦一位學生來說說在我們學校常見一些同學在樓梯間追逐打鬧，也不時有碰撞摔跤，也有很多同學在下課、上操、放學時，在樓梯上拼命跑上跑下。這些行為都存在安全隱患。同學們，為了保證你們上下樓為的安全，現(xiàn)向你們提出以下幾點要求：首先，上下樓時要靠右邊走，人多時要謙讓，不擁擠，不吵鬧，不起哄。高年級學生禮讓低年級學生，男生禮讓女生。參加學校的課間操、升旗儀式和其他重大的集會儀式時，時要服從安排，分年級、分班級依次上下樓。第二，要掌握一些自我保護的方法。比如：（一）發(fā)覺擁擠人流向自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，比如躲到樓梯的拐角處，或是抓住樓梯扶手，但是不要奔跑，以免摔倒。不要逆著人流前進，那樣非常容易被推倒在地。（二）是若身不由己陷入人群之中，一定要（三）是遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。（四）是盡量緊緊抓住樓梯扶手等堅固牢靠的東西，待人流過后，然后再離開現(xiàn)場。（五）是若被推倒，要設法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆同學們我希望通過今天的上下樓梯的安全教育，同學們要高度重視，要養(yǎng)成良好的上下樓習慣，遵守上下樓梯的秩序。尤其現(xiàn)在到了冬季寒冷時節(jié)，上下課時有些同學喜歡跑動，更應該注意上下樓梯的安全。同時希望同學們也要注意交通、飲食、用電、運動等方面的安全。五、學習樓道安全兒歌教室里,輕輕走,走廊上,慢慢走,轉彎口,減速走,上下樓梯靠右走。樓道安全最重要，靠右行走不要跑；老師守護在道旁，依次行走秩序好；集體行動列隊走，幾人結伴不打跳；遇上擁擠停三分，主動謙讓道通暢；燈光設施需愛護，遇上停電放慢聽從安排不盲從；安全責任時刻記，生命安全泰山重。六、實踐活動教師帶領學生走樓梯1、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。2、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法教學過程：聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。小結：人，應該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育二、我遵守在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。因此，我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：2、沒有會游泳的成年人陪同不去；三、探討原因3、在水中突發(fā)病尤其是心臟?。蝗绾伪ＷC游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，積極自救：1、對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消2、若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；3、要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。對于溺水者，除了積極自救外，還要1、若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；2、溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；3、若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快。五、談一談同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說-------怎樣珍惜每一天？燦爛的前景。祝愿大家今天好，明天會更好!地震安全教育教案1.通過本課教學，使學生初步知道地震的原因，以及預防地震傷害的方法。2.培養(yǎng)學生的想象能力──在Flash動畫和圖的啟發(fā)下，想像地球內部的運動。3.向學生進行科學自然觀教育和愛國主義教育。二、教學重點：地震的成因.flash課件、ppt圖片、記分牌。1、了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的（也叫彈性回跳說）。2.地震既然對人類和大自然造成了這么大的傷害，那么我們應該如何來預測地震，從而盡量減少地震災⑴東漢時的張衡就已經(jīng)開始著手進行地震的預測了，現(xiàn)在的科學能使我們盡快了解地震的產生時間，但是生活中的一些變化和現(xiàn)象也可以使我們提前知道地震即將發(fā)生。老師和學生一起觀看Flash課件:恐怖的地震（求生篇前并嘗試一起討論其他預示現(xiàn)象。（了解地震的原理和地震的過程。使學生初步了解縱波、橫波、體波和面波基本知識。教師對這部分橫波（S波速度慢，引起地面水平（左右）方向搖晃。體波：P面波：體波到達地表后激發(fā)的次生波——面波。它沿地表傳播，速度慢，對地面的破壞作用較大，。震（求生篇后）,了解逃生基本要領，學生和教師一起學習，相互討論包括如何抓緊時間逃生，哪些地方相同學們相互討論，地震來臨時我們應該怎樣自救？（看PPT課件）3.知識競賽。PPT課件。規(guī)則：題答對加分，答錯不減分，其他組補答正確可以加分，每答對一題加十分。答題分為判斷題和問答題。同學舉手，教師叫到的小組才能回答，抽到同學回答正確才能加分，齊答題不加分。希望同學注六、全課總結地震的形成。地震災害的預防。1.地震的形成：地震是由板塊和板塊之間的擠壓造⑴地震時，從地震發(fā)生到房屋倒塌，一般有12秒鐘的時間，此時要保持冷靜，12秒鐘內要因地、因時地作出瞬間避險抉擇；⑵不要擁擠在樓梯，過道⑸不要在高樓、煙囪、高壓電線、狹窄巷道、橋梁等處停留；⑹避震時，要注意保護頭⑺地震發(fā)生時，應及時采取正確措施，緊急避險。來不及撤離，應就近避震。地震在貴州容易發(fā)生嗎？請大家到課后去尋找答案。小學《生命因成長而美麗》---校本課程總結校本課程的開發(fā)是一個以學校為基地，學校自主決定，教師及有關人員廣泛參與，在上級行政和業(yè)務部門指導下合作探索，共享開發(fā)成果的一種應用性課程研究，校本課程工作總結。一年來，我校在校本課程實施中，激發(fā)了教師的創(chuàng)造性，提高了教師課程意識，滿足了學生走進生活、走進社會，實現(xiàn)了學校的課程創(chuàng)新。生命教育的課程實施應著眼于每一個學生全面地、真實地發(fā)展。因而，生命教育課程應當為必二附中對生命教育課程化確立了明確的目標：通過兩年左右的時間，使生命教育形成學科教學與專題教學結合、課程形式多樣、成層次化分布的完整課程體系；并完成與生命教育校本課程同步的生命教育課程的而近年來，有個別孩子的極端現(xiàn)象，也實在讓人痛心。作為教育工作者，很有必要對學生進行生命教育，通過人的生命、生存教育，使孩子們了解不僅要學習如何考試，如何升學，還要學習如何與人共處，如何安全地生存，如何快樂地生活，如何感恩，如何擔當責任，如何邁向生命的充實和幸福等。通過生命教育課程的開展，在有意義的校園活動中，一起感悟到生命的內涵，感受到生命的價值與美麗、快樂，幸福地成長。生命教育的開展不是單一存在的，我校一直在堅持不懈地開展學生養(yǎng)成習慣教育、感恩教育等系列主題活動，從中收到了良好的效果。此次生命教育的提出，不僅包含了這些，還要從更廣、更深處發(fā)展，從生命教育內容出發(fā)，從生命對生命的關系出發(fā)，從思想道德教育層面出發(fā)，從價值追求角度出發(fā)，從生命發(fā)展過程出發(fā)，通過生命教育幫助學生建立適切的人生觀、指導學生認識生命、熱愛生命、敬畏生命、追求生命意義、實現(xiàn)生命價值。二、校本課程開發(fā)的意義人人都擁有生命，但不是每個人都能珍惜生命，懂得欣賞生命的多姿，發(fā)現(xiàn)生命的意義和價值，享受生命的快樂和幸福。作為教育工作者，很有必要對學生進行生命教育，通過人的生命、生存教育，使孩子們了解不僅要學習如何考試，如何升學，還要學習如何與人共處，如何安全地生存，如何快樂地生活，如何感恩，如何擔當責任，如何邁向生命的充實和幸福等。通過生命教育課程的開展，在有意義的校園活動中，一起感悟到生命的內涵，感受到生命的價值與美麗、快樂，幸福地成長。三、校本課程開發(fā)的目標如何安全地生存，如何快樂地生活，如何感恩，如何擔當責任，如何養(yǎng)成良好的習慣，如何邁向生命的充2、從眾多名家名作中選出有一定故事性、啟發(fā)性、代表性的教育美文，從而使學生感悟生命。3、朗讀生命詩文，與大中隊活動、校本課程連接，學會欣賞生命。4、教育孩子們珍愛生命、敬畏生命、感恩生命，保護生命、發(fā)展生命、享受生命、善待生命。四、校本課程實施情況充分發(fā)揮學校教育的主渠道、主陣地作用，有機滲透到各學科、各個環(huán)節(jié)、各個方面，一方面要加強學科教學，以學科滲透為主，在課堂領域落實生命教育的內容。另一方面要利用課內外相結合的方式開展形式多樣的專題教育。還要堅持以實踐體驗為主，開展豐富多彩的課外活動。更要充分利用各種社會資源，重視營造學校、家庭和社會的和諧人際環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。（一）學科教學要將生命教育作為學校思想品德的重要內容，與小學的品德與生活、品德與社會課有機結合。科學、體育以及其他學科都要滲透生命教育的內容，要在這些學科的教學中增強生命教育意識，挖掘顯性和隱含的生命教育內容。（二）專題教育生命教育要充分利用心理健康教育、安全教育、健康教育、環(huán)境教育、法制教育等專題教育形式，開展靈活、有效、多樣的生命教育活動。蔡店中學校本教材蔡店中學教導處青少年正值人生的春天，對中學生開展安全教育，無疑如同在生命中播下了平安的種子。俗話說，春種一粒籽，秋收萬顆糧。要切實提高全民的安全素質，抓好中學生的安全教育就顯得尤為重要。學生是社會中一個極為龐大的群體，是國家的未來和希望。首先，加強中學生安全教育，可以提高中危險性，從而增強安全意識；懂得各種危險危害形成原理，注意了解各種安全事項的細節(jié)；懂得預防各種危險危害，積極開展安全宣傳；學會報警方法，學會預防危險，學會自護自救方法。其次，加強中學生安全教育，是向全社會普及安全知識的一個重要環(huán)節(jié)。因為，每個學生身后都有一個關心、愛護著他（她）的家庭，每個家庭又是構成社會的基本單元，因此，面向學生的安全教育還可以從校園拓展到家庭和全社會，從而推動全社會安全意識和防犯能力的提高。學校的安全教育搞好了，就能達到“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的目的。再次，加強中學生安全教育，可以培養(yǎng)社會及專業(yè)的后備安全防范隊伍。通過良好的安全教育，讓學生認識安全防范工作的重要，認識安全防范事業(yè)的今天一個受到良好安全教育的學生，明天必定是一個安全防范事業(yè)的熱情支持者、參與者，也可能成為安全防范專業(yè)骨干力量。青少年是祖國的未來，民族的希望！方恒德高友平黃宏福李明生丁朝暉黃章才蔡小林段生方建華李建軍丁清明丁鳳華丁建文姚文剛李春霞馮吉云希望各位老師多提寶貴意見和見議，我們將在以后的實踐中改進和完善。蔡店中學教導處警惕病從口入 1第2課我運動我快樂 3第3課安全行路有學問 5第4課生活中的陌生人 7第5課別讓動物傷著你 9第6課小心煤氣中毒 第7課雷電發(fā)生時 第10課珍愛生命永保平安消防安全教育 蔡店中學生命安全教育校本教材警惕病從口入2、養(yǎng)成良好的飲食習慣，防止病從口入,1、明白病從口入的道理教學難點：適當拓展,知道一些良好的飲食衛(wèi)生習慣。教學過程：一、實例導入1、這節(jié)課老師先和大家來看幾則新聞。出示新聞2起食物中毒事故,問:看了新聞你有什么感想?生:沒想到會出現(xiàn)這么嚴重的事故,真是病從口入呀。師:相機板書課題.2、生活中你還知道類似的例子嗎?互相交流一下.3、小結：食品衛(wèi)生直接影響我們身體健康。病從口入就是這個道理。二、不是我有意，是你太大意。討論：交流：吃了不干凈的黃瓜。2、你還知道因為吃了不潔食物造成的病例嗎1）痢疾（2）蛔蟲?。?）很多病都是從口入，那么到底一些什么樣的食物不能吃呢？出示圖片：一些霉變食物，問：你們還知道哪些預防病從口入的方法，來如剩飯剩菜要加熱再吃，購買食品前看是否新鮮，裝食物的器皿是否衛(wèi)生等。（2）聽盤子的自述，蔡店中學生命安全教育校本教材三、把好入口關（1）你會洗手嗎？看圖，學習洗手的程序。（2）細心識別保安全認識食品的保持期，qs標志—食品質量安全市場準入標志，三無產品—無質量檢驗合格證，無產品名稱，無生產廠家廠名廠址，無生產日期和有效期的產品，缺乏安全保障。出示圖片：河豚，發(fā)芽的土豆，毒蘑菇，未炒熟的扁豆，不知名的野果，未經(jīng)免疫的肉類。四、閱讀與拓展誤區(qū)一：將變質的食物煮沸后再吃，誤區(qū)二：把水果爛掉的部分剜掉再吃。2、討論：吃零食會傷身體嗎？食物中毒后的癥狀和急救。2、向父母和朋友介紹洗手的正確方法。蔡店中學生命安全教育校本教材第2課我運動我快樂3、讓學生掌握相關運動安全知識。4、要求學生堅持運動，養(yǎng)成良好的意志品質，鍛煉強壯的身體。教學重點：一、談話導入1、你最喜歡的運動是什么，為什么喜歡？來說說吧。運動和陽光、空氣、水一樣，被稱為生命與健康的源泉，適度的運動對我們的生長發(fā)育非常重要，不僅能使我們擁有強健的體魄，還能讓我們收獲快樂，充滿生命的活力。2、今天我們一起來走進運動樂團，板書課題：我運動，我快樂二、運動準備（2）認識一些運動用品：投影儀出示：護膝、護腕、頭盔、護目鏡、護腿板，說說什么時候會用到這2、熱身運動不可少（3）有些什么熱身運動的方法？（快走、慢跑、做徒手操等）蔡店中學生命安全教育校本教材三、開始運動啦1、準備活動做好，可以開始運動了。（1）找危險：安全小博士在運動場上拍到了一組危險的鏡頭，你能找出危險在哪里嗎2）學生討4、體育鍛煉的運動量要注意什么？（運動量由小到大，項目由少到多，動作內容由簡到繁，動作跨度判斷，哪種行為是正確的？為什么1、運動損傷救護站（2）挫傷、扭傷救護區(qū)2、我的運動處方作業(yè)布置：一、制定運動處方二、堅持一天一小時運動。蔡店中學生命安全教育校本教材第3課安全行路有學問教學難點：讓學生掌握必要的交通安全知識，不但自己注意安全，還要起到交通安全小宣傳員的作用。教學過程：一、談話導入1、誰在生活中看到過一些重大的交通事故？來說說吧。二、要速度，更要安全（2）它翻越欄桿（3）拐角處它不注意來往車輛。三、走在安全區(qū)（1）看圖，分清機動車道和非機動車道、人行道。（3）舉例分析：有個人要過五一路，到對面去，可是面前沒有人行道，他準備橫穿馬路，你說這樣行學生發(fā)表意見。明白不能橫穿馬路。蔡店中學生命安全教育校本教材3、小心“陷阱“（1）什么地方有陷阱2）如何防止掉入這些陷阱？四怎樣過馬路我在路上4、從你家到學校，有哪些地方有什么危險？請畫一張安全地圖。閱讀與拓展2、夜間行走的秘訣3、雨雪天行走的安全。作業(yè)布置蔡店中學生命安全教育校本教材第4課生活中的陌生人1、知道生活中的陌生人是存在一定危險的。1、知道生活中的陌生人是存在一定危險的。一、身邊的陌生人4、總結：生活中總是好人多，但也會有壞人。在與陌生人打交道時，我們要學會辨別，懂是友善，勇二、我會安全交往1、安全交往快樂多（1）出示三幅畫，你最喜歡哪一幅畫中的學生，為什么2）選擇、合作、討論（3）匯報，各組派代表發(fā)表看法出游過程中結識新朋友，真高興。見到外國朋友主動打招呼，做有禮貌的中國學生。遇到困難時，找老爺爺幫助，很聰明的辦法。2、防人之心不可無（1）案例分析：為什么小偷是她？引導同學們大膽發(fā)表意見。明白要注意家庭情況的保密性。（3）總結：大方有禮，保持距離，多聽少說，重在了解，認真思考，必要防范蔡店中學生命安全教育校本教材三、警惕“狼外婆“2、生活中也有很多狼外婆的故事—謹慎助人。（1）分析，討論：別人要你帶路，怎么辦？兩種辦法哪種好，為什么2）小結：幫助別人要看清3、撕開面具4、拒絕誘惑（1）模擬情境：陌生人請學生喝飲料。四、閱讀與拓展1、接到陌生人的電話怎么辦？有時間則表演。五、作業(yè)布置1、把學到的與陌生人交往的知識運用到生活中去。2、開一次自我保護主題班會，倡導大家看我保護。安全生活。蔡店中學生命安全教育校本教材第5課別讓動物傷著你1、知道一些常見動物的習性，明白動物是有危險的。1、知道一些常見動物的習性，明白動物是有危險的。一、你好，動物朋友1、欣賞動物圖片二、動物朋友告訴你1、老虎屁股摸不得2、看不見的病菌（1）是不是動物不咬人就不會傷害到你呢2）你知道哪些動物傳播的疾病嗎3）學習一個父三、與動物朋友同行。1、請善待動物。（1）自學養(yǎng)狗日記2、不侵擾動物家園蔡店中學生命安全教育校本教材（2）寫一寫，畫一畫。四、閱讀與拓展保持鎮(zhèn)靜沖洗傷口擴創(chuàng)排毒2、被狗咬傷怎么辦？沖洗傷口接種疫苗五、作業(yè)布置2、查找一些動物資料，進一步豐富動物方面的知識。蔡店中學生命安全教育校本教材第6課小心煤氣中毒一、一氧化碳的自白1、一氧化碳是一種易燃氣體，燃燒時能產生大量的熱能，可以作為燃料?？墒?，當空氣中的一氧化碳達到一定濃度時，是會傷人的。二、危險離你有多遠1、虛驚一場，讀這個故事，談談你的感想。1）給煤爐和燃氣熱水器安裝煙道。2）睡前和出門前查看一下。3）經(jīng)常檢查燃氣管道、開關等是否完否。5、你家的燃氣方面安全嗎？找一找安全隱患。三、煤氣中毒后1、煤氣中毒后怎么辦？請同學們帶著問題讀書，學懂了的匯報。2）打開門窗3、信息鏈接讀一讀，說說你明白了什么先找同學排練，再在全班表演，同學們評價。蔡店中學生命安全教育校本教材四、閱讀與訓練1、看圖學人工呼吸五、作業(yè)布置1、和父母說說煤氣中毒后的做法2、出一張手抄報，宣傳預防煤氣中毒的方法。蔡店中學生命安全教育校本教材第7課雷電發(fā)生時1、知道雷電形成的原理過程，明確雷雨天氣的危害，樹立防雷電的安全意識。2、通過調查和收集資料，了解好掌握預防雷擊的方法好技能。3、初步掌握遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應急措施。教學重點：雷電形成的原理過程，明確雷雨天氣的危害，樹立防雷電的安全意識教學難點：遭遇雷擊一、認識雷電1、教師為學生播放一段雷雨季節(jié)電閃雷鳴的視頻資料，提問：?這是什么現(xiàn)象？經(jīng)歷過這種天氣嗎？當時有什么感受？”2、學生根據(jù)生活體驗交流對雷電的認識。3、教師引導：“雷電是生活中常見的自然現(xiàn)象，在我們生活中就經(jīng)常會遇到雷雨天氣。你知道雷電是怎樣形成的嗎？”4、學生先就自己了解的相關知識介紹，然后教師結合教材介紹進行補充?？梢岳秒姲l(fā)生器等科學試驗器材為學生演示一下雷電產生的原理。二、正確認識雷電的危害2、學生根據(jù)自己的認識交流雷電的危害。云層與地面之間形成很高的電勢差，幾百萬伏到幾億伏，因而產生的電流就十分強大，達到幾萬安至十幾萬安，形成高熱和強光，會造成巨大破壞，能使人立即死亡。如果通過樹木、建筑物，巨大的熱量和空氣的振動都會使它們受到嚴重的破壞。”4、根據(jù)真實案例體會雷電的危害。（1）了解教材“真實再現(xiàn)”的案例，教師提問：“這樣的嚴重后果你想到過嗎？當我們遇的時候，你想到會有蔡店中學生命安全教育校本教材這樣的危險發(fā)生嗎？”（2）學生交流對這一事件的認識，并結合自己的生活經(jīng)歷談談對雷電災害的了解和認識。（3）教師為學生提供更多雷擊事件案例，幫助學生更全面、明確地認識雷電，重視雷電的危害。三、整理資料1、教師指導學生將收集的資料和通過學習了解的雷電危害進行整理。四、野外預防雷擊1、教師引言：?當我們上學、放學的時候，外出游玩的時候遇到雷雨天氣是常有的事情，那么如果在2、學生根據(jù)生活經(jīng)驗和了解的相關知識進行交流，教師結合教材相關資料進行補充。（l）避雷、避雨時應該注意的問題。(2)使用雨具時應該注意的事項。（3）留意自己的衣著有沒有容易導致危險的物品。(4)避免使用電子產品。五、家庭防雷電措施2、教師啟發(fā)：“我們在雷雨天氣應該注意防雷擊，那么在平時沒有出現(xiàn)雷電天氣的時候，又該怎樣預防雷電呢？”3、學生交流日常生活中的防雷電措施，教師補充，如安裝避雷針等。六、雷擊后的救護1、師：“雷電的危害是巨大的，我們平時一定要加倍小心。不過如果有人不幸遭遇雷電傷害，我們千萬不要慌張，也不要猶豫不決耽誤救治的時間，學習正確的施救方式可以讓我們及時幫助遭遇雷擊的患者擺脫生命危險。”教師播放對遭遇雷擊者的緊急救護視頻，并結合視頻進行救護方法的講解。2、學生分組進行救護技能的訓練。蔡店中學生命安全教育校本教材吃出健康來1、了解一些主要食物中含有的營養(yǎng)成分，并知道有些食物中也含有不利于身體健康的物質。2、學會根據(jù)食物的營養(yǎng)、自己的身體實際需要適時適量地選擇健食物3、改掉偏食的毛病，少吃或不吃“垃圾食品”。教學重點：對各類食物的營養(yǎng)成分及功效的了解。教學難點：讓學生嘗試給自己安排一次一日三餐，并把健康飲食在家中推廣。教學準備：1。指導學生對自己的一日三餐做一次調查。2、多媒體課件。教學過程：一．談話引入1、我們從小到大，品嘗過許許多多的美食，在這么多的食物中，你最愛吃什么？為什么呢？3、根據(jù)交流，媒體出示：各種食物圖片。4、總結：是呀，民以食為天，吃是根本。二、歸類總結1、過渡：這么多的食物，我們的營養(yǎng)學家把它們分成5大類。2、首先來看谷類，媒體出示：谷類師：哪些食物屬于這一類，請大家來說說。（預設：米飯、面條、玉米、紅薯、芋頭、饅頭、面包、餅干等）教師根據(jù)實際情況進行補充、總結：是的，像這樣用小麥、高粱、玉米等制成的食品可稱為谷類。3、其次是蔬菜、水果類，媒體出示：蔬菜、水果類師：哪些食物屬于這一類，請大家來說一說。（預設：青菜、芹菜、菠菜、白菜、卷心菜、西蘭花、胡蘿卜、毛豆；蘋果、香蕉、西瓜、草莓、梨、桃子、橘子、橙子、櫻桃、柚子、芒果、火龍果等）蔡店中學生命安全教育校本教材教師隨后進行分類：是的，這些顏色豐富、清爽可口的植物性質的食物，我們稱為蔬菜、水果類。4、接下來是魚肉禽蛋類，媒體出示：魚肉禽蛋類師：哪些食物屬于這一類，請大家來說一說（預設：鯽魚、鳊魚、多寶魚、鱖魚、鱸魚、黃魚、蝦；豬肉、牛肉、羊肉；雞肉、鴨肉、鵝肉；雞總結：這些和動物性相關的食品，我們往往可稱為魚肉禽蛋類。5、還有豆、奶類，媒體出示：豆、奶類師：哪些食物屬于這一類，請大家來說一說（預設：豆?jié){、綠豆羹、赤豆湯；牛奶、酸奶、奶酪等）教師隨后進行補充、總結：像這些和豆類、奶類相關，營養(yǎng)豐富，又可烹飪成點心的食品我們成為豆、6、最后是油脂類，媒體出示：油脂類師：哪些食物屬于這一類，請大家說一說（預設：食用油、橄欖油、菜油、大豆油、葵花油、花生油、奶油、黃油、豬油等）教師進行總結：這些動物或植物身上提取的油脂我們統(tǒng)稱為油脂類。三、食物介紹1、師：這五大類的食物到底有哪些營養(yǎng)呢？讓我們來聽一聽，他們的代表是怎么說的。2、五大類食物代表（由5名學生帶著相應頭飾扮演）分別作自我介紹，交流各自含有的營養(yǎng)。（1）谷類：大家好！我是谷類。我富含大量碳水化合物，能為我們的身體提供能量，使我們學習、（2）蔬果類：嗨！我是蔬果類。我富含大量維生素和纖維素。維生素能提高人體免疫力，使我們不易生病。纖維素能幫助我們的腸道蠕動，更好地消化吸收食物。（3）魚肉禽蛋類：你們好！我是魚肉禽蛋類。我含有豐富的蛋白質，有助于小朋蔡店中學生命安全教育校本教材友長肌肉，使你們的身體更結實?。?）豆、奶類：同學們好！我是豆、奶類。我富含鈣質，有助于大家的骨骼成長，幫助你們長高哦?。?）油脂類：哎，還有我！我是油脂類。我有著豐富的脂肪，可以保存能量，使我保持體力，還能促進大腦發(fā)育，讓大家變得更聰明呢！6、師：同學們，你們聽到了什么？它們分別對我們人體有什么好處？先在自己的小組里交流下吧！指1、這么多的食物，對人體都有好處，我們每天該怎么安排自己的飲食呢？哪些要多吃點？哪些該少吃點？接下來，我們一起做個小游戲，好嗎？（好）瞧，我們的食物寶寶迷路了。請同學們在組長的帶領下，根據(jù)提示，幫助我們食物寶寶找到自己的家吧！2、小組游戲食物寶寶迷路了，幫它們找到自己的家。每一小組面前有相關圖示：膳食寶塔及相關膳食寶塔每一層的提示說明，而每一層都有錯位的食物寶寶，同學們根據(jù)每一層具體的提示說明為它們找到自己的家。3、選擇一個小組，展示成果。師：老師選擇了一組紀律最好、質量最高的小組進行展示。我們一起來看看他們有沒有為食物寶寶找4、小結：瞧，對于這5大類食物，我們人體所需要的量是不同的。谷類提供大量能量，所以我們需要多食用一些；果蔬類保證我們少生病，我們也要多吃點；魚肉禽蛋類能幫助我們長肌肉，也要吃一些；蛋奶類幫助我們長高也要適當補充；油脂類為我們保存能量，但是吃得太多會？怎么樣呢？（發(fā)胖，身體不適）所以，吃一點兒就行啦！五、小品辨析1、辨析：我們有些小朋友平時的飲食習慣各有不同，其中也不乏錯誤的地方，讓我們一起來看看，他（1）早晨，媽媽為小胖墩準備了各種美食，他吃得狼吞虎咽……（2）中午，紅紅在學校用餐時只吃蔬菜不吃肉類蔡店中學生命安全教育校本教材2、學生辨析，交流不合理的地方。3、師總結：是的，你們說的真全面！飲食習慣對我們的健康很重要，平時，我們用餐時不能挑食，六、反思小結師：春游在即，麗麗的媽媽為她準備了很多好吃的。我們來看一下。1、觀看錄像，交流?？偨Y：這些都是垃圾食品。2、指名學生讀一讀某個話梅包裝袋上得配料說明，了解垃圾食品：營養(yǎng)成分少、添加劑多（或者含有有害成分）、且沒有特殊保健功效的食品。長期食用垃圾食品有可能3、媒體出示：十大垃圾食品——指油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內臟類食物，奶油制品，方便面，燒烤類食品，冷凍甜點，果脯、話梅和蜜餞類食物。4、重點介紹四類食品：油炸類、燒烤類、碳酸飲料類、話梅蜜餞類5小結：為了我們的身體，為了我們的健康，應該盡量少吃、不吃垃圾食品。七、總結拓展1、總結：各種食物有各種營養(yǎng)，它們與我們的身體都有著密切的關系。我們要根據(jù)自己的需要科學、合理地選擇食物，使我們——出示課題：吃出健康來。2、布置作業(yè)：通過這節(jié)課的學習，相信同學們知道怎樣的飲食才是有利于健康的。春游在即，請同學們?yōu)樽约涸O計一份春游的午餐購物單，要求：既健康又方便攜帶。你們行嗎？（行）這節(jié)課就上到這兒，蔡店中學生命安全教育校本教材防溺水教育1、使學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜?，F(xiàn)在正是天氣逐漸轉熱季節(jié)，暑期即將來臨，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。據(jù)教育部等單位對北京、上海等10個省市的調查顯示，目前全國每年有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天約有以結合自己了解的實例教育學生）老師：聽了這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。小結：人，應該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育2、因此，關于游泳我們要嚴格遵守“四不”：①未經(jīng)家長老師同意不去；②沒有會游泳的成年人陪同不去；③深水的地方不去；④不熟悉的江溪池塘不去。（當然，也不能到河塘撈魚摸蝦）3、溺水原因主要有以下幾種：①不會游泳；②游泳時間過長，疲勞過度；③在水中突發(fā)病尤其是心臟病；④盲目游入深水漩渦。4、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，首先應打110報警，然后積極自救：（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。蔡店中學生命安全教育校本教材5、對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；（2）溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快6、課堂總結：同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說-------怎樣珍惜每一天？祝愿大家今天好，明天會更好!7、作業(yè)：閱讀下面的材料進行自我教育《安全知識"如何防溺水"》游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點：1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。蔡店中學生命安全教育校本教材4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。7、在游泳中遇到溺水事故時，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動"倒水"動作?；謴湍缢吆粑羌本瘸蓴〉年P鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫(yī)院救治。蔡店中學生命安全教育校本教材第10課珍愛生命永保平安消防安全教育1、了解火與人類的密切關系，知道火災給人類帶來的危害。2、學生通過教師的講解，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。3、學生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度。教學重點:火災的危害教學難點:火燃燒的三個條件教學過程:（一）出示謎語，激趣導入紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。（打一自然現(xiàn)象）師導言:火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利。可是如果利用不好，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災”。？（因之世上的這文明、那文明，都與火文明息息相關。認識火、尊重火、運用火，是人類最重要的文明意識師小結:是的，在我們的生活中到處都要利用火，沒有火，就沒有人類社會文明的進步。但火也給人類蔡店中學生命安全教育校本教材例一:1月25日，大年三十的晚上，武漢市前進四路電子城一條街，二樓商鋪，發(fā)生火災，約0時開始例二:2月5日發(fā)生在漢正街武房1號樓的火災，已造成一人死亡，有11人緊急送醫(yī)。例三:2月9日晚21時許，北京市京廣橋附近的央視新大樓北配樓發(fā)生火災，火勢蔓延、火光沖天。中央電視臺新址園區(qū)在建的附屬文化中心工地發(fā)生的火災，大火在燃燒近6個小時后被徹底撲滅。起火大樓為央視新建大樓北配樓，起火的文化中心大樓地上30層，地下3層，建筑面積10.3萬平方米，火災造成1小結:火災給我們帶來巨大的財產損失，對我們的生命產生極大的威脅，我們一定要學習用火與防火的①嚴禁學生攜帶煙花爆竹入校。②不要亂燒廢物。③實驗用的易燃物品要妥善使用。④經(jīng)常檢查電器。⑤設置消防器材，不破壞消防器材。⑥宿舍的安全防火。（4）公共場所防火（5）①不攜帶煙花爆竹到公共場所。②不準玩與火有關的游戲。③不準學生在山林野炊。（三）學習學生防火知識:例:2007年11月14日上海商學院女生宿舍樓發(fā)生火災，4名女生被大火圍困，被逼跑到東面的陽臺上，4女生情急之下，先后從6樓跳下身亡。其中，最后一個女生在陽臺上猶豫了很久，但最后也跳了下來。（1）從以上事例中你看出什么2）火災自救與逃生學生應沉著冷靜，采用科學的自救措施逃生。1、井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。2、弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。3、沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。4、樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。蔡店中學生命安全教育校本教材5、身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。吹哨、喊話，向四周報警，動員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。(2)報警時要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地區(qū)。(3)說明什么東西著火、火勢怎樣。(4)講清報警人姓名、電話號碼和住址。(5)報警喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的安全。(7)不能亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警，要加以制止。（3）搶答:發(fā)生火災時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時是先救人還是（4）你能說出幾種逃生方法嗎？（關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生）3、火場逃生法則(1)要鎮(zhèn)靜。保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。當人的生命突然面對危難狀態(tài)時，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力．當聽到或者看到有什么人在前面跑動時，第一反應就是盲目追隨其后，如:跳窗、跳樓、逃(躲)進廁所、浴室、門角。突遇火災時，首先應當強令自己保持鎮(zhèn)靜．迅速判斷危險地點和安全地點．利用自己平時掌握的消防自救與逃生知識，決定逃生的辦法．盡快撤離險地。撤離時要注意．不可搭乘電梯，因為火災時往往電源會中斷，會被困于電梯中，應從安全樓梯進行逃生，最好能沿著墻面，當走到安全門時，即可進入，避免發(fā)生走過頭的現(xiàn)象；盡量朝明亮處或外面空曠地方跑，若通則應當背向煙火方向離開，通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃生。(2)留得青山在，不怕沒柴燒，不要因為貪財而延誤逃生時機。在火場中，人的生命是最重要的。身處險境，應盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的貴重物品，而把寶貴的逃生時何浪費在穿衣或尋找搬離貴重物品上，已經(jīng)逃離險境的人員，切忌重回險地，自投羅網(wǎng)。(3)做好簡易防護，匍匐前進，不要直立迎風而進。逃生時經(jīng)過充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒和窒息。為了防止?jié)鉄焼苋耄砂衙?、口罩用水打濕蒙住鼻、口，匍匐撤離。貼近地面撤離是避免煙氣吸入，濾去毒氣的最佳方法。(4)找好避難場所，固守待援，不要向光亮處奔。如各種逃生路線被切斷，應退居室內，關閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延續(xù)火勢蔓延。同時，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號。切忌向光亮處奔。在緊急危險情況下．由于人的本能、生理、心理所決定，人們總是向著有光、明亮的方向逃生，光和亮就意味著生存的希望，它能為逃生者指明方向，避免瞎撞亂撞更易逃生，但這時可能電源已被切斷或已造成短路、跳閘等，光和亮之地正是最危險之處。蔡店中學生命安全教育校本教材人員可以通過這些設施安全地離開危險的樓層。如果沒有這些專門設施．而安全通道又已被堵．救援人員不能及時趕到的情況下，絕對不要放棄求生的意愿，此時當力求鎮(zhèn)靜，利用現(xiàn)場之物品或地形設法逃生。你可以利用身邊的繩索或床單、窗簾、衣服等自制簡易救生繩，一端緊拴在牢固的門窗格或其他重物上．再順著繩子或布條滑下，或者利用屋外排水管攀爬往下至安全樓層或地面逃生。在火災中．常會發(fā)生逃生無門，被迫跳樓的狀況，非到萬不得已，萬萬不可盲目采取冒險行為，因為跳樓非死即重傷，最好能靜靜待在房間內，設法防止火及煙的侵襲，等待消防人員的救援。2、老師總結:這節(jié)課老師和同學們一樣都收獲了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永葆健康、平安。小學二年級安全教育校本課程教案第一課生命在你手中——交通安全教者：黃山課型：新授課時間：2013.9.13星期五1、通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學們對交通安全的重視。乘飛機以及鐵路道口應怎樣做，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。4、了解一些基本的交通規(guī)則。（一）主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。A：生命在你手中，交通安全不容忽視。B：所以今天我們就一起來學習交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。（二）交通知識競賽（搶答形式）6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。（三）看模擬表演，議一議：1、表演內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規(guī)則，結果出了車禍。2、班主任小結：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。1、請你做個交通督導員，帶領一年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則。第二課家庭生活安全教者：黃山課型：新授課時間：2013.9.20星期五讓學生明白自我保護的重要性，知道在家庭中哪些情況可能對自己造成傷害，應該怎樣去防范。⑦不要在居室、和陽臺上追逐打鬧；⑧不要將鈕扣、珠子、圖釘?shù)葨|西含在嘴里，說笑吵鬧；⑨不要拿道具比劃、打鬧；⑩不要拿飛鏢、棍棒等互相打斗；4、我們應當時時注意哪些問題？玩小動物應注意的問題；皮膚出血時的處理；沙子進入眼里的處理；獨自在家時怎么做；發(fā)現(xiàn)屋內有效透時要知道哪些是對的，哪些是錯的，提高自我防范能力。第三課食品安全教者：黃山課型：新授課時間：2013.9.27星期五1、讓學生了解食品衛(wèi)生安全知識，認識食物中毒特征，提高自我救護意識，預防發(fā)生食物中毒。2、讓學生了解游泳時或不小心溺水的預防。3、在學校安全教育中，要認識道路安全標志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全、外出乘車安全。2、讓學生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預防食品中毒。二、重點講述（一）食物中毒的預防。預防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質量，選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關。潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱2、提高自我救護意識出現(xiàn)上述癥狀，應懷疑是否食物中毒，并及時到醫(yī)院就診，同時報告老師。3、預防發(fā)生食物中毒a養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手b不吃生、冷、不清潔食物c不吃變質剩飯菜d少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食e不要長期吃辛辣食品f不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。g劇烈運動后不要急于吃食品喝水。h不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點飯店購買食品i不喝生水，建議喝標準的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天j謹慎選購包裝食品，認真查看包裝標識、廠家廠址、電話、生產日期是否標示清楚、合格。查看市場準入標志（QS為了保護人們飲食衛(wèi)生安全，國家質量監(jiān)督檢驗檢疫局自2002年起，在全國范圍內實施食品安全市場準入制度，對出廠食品，經(jīng)過強制檢驗合格后，加貼市場準入標志，方便選購。2002年起，對小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品；2003年下半年，對方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品，實施了市場準入制度。第四課防火自護、自救安全教者：黃山課型：新授課時間：2013.10.11星期五1、通過學習防火安全知識，讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。2、培養(yǎng)學生自我生存能力使學生安全、健康地成長。教學重難點：樹立火災自護、自救的觀念，增強安全意識。同學們生活在幸福，溫暖的家庭，受到父母和佳人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待，否則，很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談談家1.用電安全：隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基(1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態(tài).這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上.并拔掉插頭。B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災的。本班毛同學就是這種情況造成的。C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他們。(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花發(fā)出焦糊的異味等情況應立即關掉電源開關,停止使用。(5)雷電時，應關閉正在使用的個種電器.特別是電視機。（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應及時向家長反映.并要求他們換掉。2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。二、師生共同總結幾種逃生的方法。①測試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。3、要派人來主要路口迎接消防車。第五課安全教育注意交通安全教者：黃山課型：新授課時間：2013.10.18星期五1、通過本課的學習，教育學生自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全。2、認識常用的交通信號、標志、標線，知道它們所代表的意思3、學習掌握一般行人交通法規(guī)。教學過程：一．談話引入談話交流，引入課題：注意交通安全二．學習新課（一）觀察圖片，學習交通標志（二）看圖片，學習交通標志1）指示車輛行人行進的標志叫(2）傳遞道路方向、地點、距離信息的標志叫(3）禁止或限制車輛、行人前進的標志叫(4）警告車輛、行人注意危險地點的標志叫(3.同學們學得真快，下面看看你能識別哪些交通標志。黃：警告紅：禁止藍：提示4．說說圖中有哪些交通標志？它們各自表示什么意思。5．同學們還知道哪些交通標志，說出來讓大家長長見識。三．游戲反饋1．為了確保道路通暢，避免意外事故的發(fā)生，我國于1998年8月1日正式頒布實施了《中華人民共和國道路交通管理條例》。其中第六十三條和第六十七條明確指出了行人必須遵守的法規(guī)。2．交通知識競賽（搶答形式）（6）出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。3.看圖能判斷出下列行為的對錯嗎？（搶答）五處錯誤1）紅燈亮，自行車行（2）行人靠左行（3）追車奔跑（4）過馬路不走人行天橋（5）跨越護欄4．假如你是一位小交警的話，你將怎樣糾正這些錯6．小結：因此，我們大家都應遵守交通法規(guī)，只有這樣，才能保證自己和他的平安。四．總結全課，課外延伸請你做個交通督導員，帶領低年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則。第六課飲食安全與衛(wèi)生防病教者：黃山課型：新授課時間：2013.10.25星期五二、注意的問題1、科學的安排一日三餐，是合理的營養(yǎng)、保持健康的重要手段。2、吃飯要定時定量，不挑食、偏食，不吃過多的零食。3、吃東西前要洗手，注意飲食衛(wèi)生。4、不喝生水，不吃有毒的食品，預防食物中毒。6、有病去醫(yī)院就診，不要亂服藥。7、不要玩弄家里存放的各種農藥，防止意外中毒事件發(fā)生。9、要了解一些毒品的知識，提高識別能力，避免受騙上當而誤吸毒品。三、小結飲食和我們息息相關，我們一定要提高警惕，讓我們生活在一個衛(wèi)生、安全的環(huán)境當中。模擬練習創(chuàng)設環(huán)境，讓學生判斷孩子們，生命是我們自己的，健康是我們自己的，我們一定要珍惜生命，維護健康！第七課家庭生活安全教者：黃山課型：新授課時間：2013.11.1星期五讓學生明白自我保護的重要性，知道在家庭中哪些情況可能對自己造成傷害，應該怎樣去防范。⑦不要在居室、和陽臺上追逐打鬧；⑧不要將鈕扣、珠子、圖釘?shù)葨|西含在嘴里，說笑吵鬧；⑨不要拿道具比劃、打鬧；⑩不要拿飛鏢、棍棒等互相打斗；4、我們應當時時注意哪些問題？玩小動物應注意的問題；皮膚出血時的處理；沙子進入眼里的處理；獨自在家時怎么做；發(fā)現(xiàn)屋內有效透時要知道哪些是對的，哪些是錯的，提高自我防范能力。第八課防火自護、自救安全教育教者：黃山課型：新授課時間：2013.11.8星期五教學目標：①通過學習防火安全知識.讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。②培養(yǎng)學生自我生存能力使學生安全.健康地成長。同學們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關心.愛護.似乎并不存在什么危險。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待.否則.很容易發(fā)生危險.釀成事故.象不久前發(fā)生在本班同學毛光輝家里的一場火災.我們不得不提高警惕引以為戒.下面就談談家庭火災要注意什么師生共同）(1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。