2024年新人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《第5單元圖形的運(yùn)動(dòng)（三） 整 理和復(fù)習(xí)》教學(xué)課件_第1頁(yè)
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義務(wù)教育（2024年）新人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第5單元圖形的運(yùn)動(dòng)（三）單元整體課件義務(wù)教育人教版五年級(jí)下冊(cè)圖形的運(yùn)動(dòng)（三）5第4課時(shí)

整理和復(fù)習(xí)知識(shí)回顧在這一單元我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)呢？旋

轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)的三要素：

。旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向、旋轉(zhuǎn)角度旋轉(zhuǎn)的特征：圖形的位置（

），形狀和大?。?/p>

）。改變不變平移和旋轉(zhuǎn)的應(yīng)用可以利用平移或旋轉(zhuǎn)，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單而美麗的圖案。鞏固運(yùn)用1.選一選。（1）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A.旋轉(zhuǎn)不改變圖形的形狀和大小。B.小新做了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“向右轉(zhuǎn)”，那么他的

身體旋轉(zhuǎn)了180°。C.時(shí)鐘的分針從“6”走到“9”，順時(shí)針旋轉(zhuǎn)

了90°。B（2）將圖形

繞點(diǎn)O按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°后的

圖形是（

）。D2.填一填。（1）圖形A繞點(diǎn)O按（

）

時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)（

）°，

得到圖形B。（2）圖形D可以看成是圖形C

繞點(diǎn)P按（

）時(shí)針

方向旋轉(zhuǎn)（

）°得

到的。順90逆903.操作題。（1）將圖形A繞點(diǎn)O按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°，得到圖形B。（2）將圖形A繞點(diǎn)O按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°，得到圖形C。BC4.左圖是被打亂的四張圖片，怎樣才能還原成右邊

的圖。（1）圖①先向（

）平移，再繞左下點(diǎn)（

）時(shí)針

旋轉(zhuǎn)（

）°。右順90（3）圖③向（

）平移。（4）圖④向（

）平移。（2）圖②先繞左上點(diǎn)（

）時(shí)針旋轉(zhuǎn)（

）°，

再向（

）平移。逆90下上左5.你能將下圖變成長(zhǎng)方形嗎？說(shuō)一說(shuō)是怎樣變的。先把三角形繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，再向下平移2

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