人教版物理（中職）類 第三章 熱現(xiàn)象及應(yīng)用 學(xué)生實(shí)驗(yàn)三 測(cè)量氣體的壓強(qiáng) 教案（表格式2課時(shí)）

課題第三章熱現(xiàn)象及應(yīng)用*學(xué)生實(shí)驗(yàn)三測(cè)量氣體的壓強(qiáng)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.練習(xí)使用福廷式氣壓計(jì)測(cè)量大氣壓強(qiáng)；2.練習(xí)使用U形管測(cè)量?jī)蓚?cè)氣體的壓強(qiáng)差；3.*探究體積不變時(shí)，氣體的壓強(qiáng)與溫度的關(guān)系。能力目標(biāo)1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)測(cè)量容器中氣體壓強(qiáng)的方法；2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，提高動(dòng)手操作能力；3.通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的計(jì)算分析，提高分析問(wèn)題的能力。情感目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，觀察生活，積極實(shí)踐，樂(lè)于探究的精神；2.激發(fā)在科學(xué)方面的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的積極態(tài)度。重點(diǎn)理解溫度對(duì)氣體壓強(qiáng)的影響難點(diǎn)探究溫度與氣體壓強(qiáng)間的數(shù)量關(guān)系教具多媒體展示系統(tǒng)主要教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、檢查預(yù)習(xí)、引入課題用多媒體展示系統(tǒng)展示教材圖3-7。提問(wèn)：1.此時(shí)左側(cè)容器中氣體的壓強(qiáng)是多少？（p=p0+ph）用多媒體展示系統(tǒng)展示教材圖3-8。提問(wèn)：2.此時(shí)左側(cè)容器中氣體的壓強(qiáng)是多少？（p=p0－ph）本次課我們將定量探究氣體壓強(qiáng)與溫度的關(guān)系。二、實(shí)驗(yàn)原理當(dāng)在U形管壓強(qiáng)計(jì)的玻璃管中注入一定量的水銀時(shí)，由于其兩側(cè)都與大氣相通，即壓強(qiáng)都是大氣壓強(qiáng)p0，因此U形管兩側(cè)的水銀柱是等高的。將壓強(qiáng)計(jì)左側(cè)的玻璃管通過(guò)一個(gè)橡皮塞與一個(gè)容器相連，容器中的空氣就被封閉。通過(guò)U形管壓強(qiáng)計(jì)我們就可以測(cè)量容器中氣體的壓強(qiáng)與大氣壓強(qiáng)的關(guān)系，而大氣壓強(qiáng)可用福廷式氣壓計(jì)測(cè)出。從而使我們最終可以得到容器中氣體的壓強(qiáng)值。三、實(shí)驗(yàn)步驟（1）調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)室中福廷式氣壓計(jì)，讀出此時(shí)的大氣壓強(qiáng)p0，將數(shù)據(jù)換算成SI單位填到教材上的實(shí)驗(yàn)表3-1中（1mmHg=133.3Pa）。（2）把燒瓶放入盛有冷水的水槽中，使其大部浸入冷水中。將溫度計(jì)放入水中，等待3min，使被封閉的空氣與冷水進(jìn)行充分的熱交換，達(dá)到熱平衡狀態(tài)后，從溫度計(jì)上讀出水的溫度（即燒瓶中空氣的溫度），換算成SI單位填到實(shí)驗(yàn)表3-1中；從刻度尺上讀出U形管兩側(cè)水銀柱的高度差ph，換算成SI單位，計(jì)算出此刻燒瓶中空氣的壓強(qiáng)，填到實(shí)驗(yàn)表3-1中。（3）將水槽中的冷水取出一部分，倒入適量的熱水，使水溫升高大約20℃。等待3min，達(dá)到熱平衡狀態(tài)后，測(cè)出水的溫度及燒瓶中空氣的壓強(qiáng)，填到實(shí)驗(yàn)表3-1中（4）再將水槽中的水取出一部分，倒入適量的熱水，使水溫再升高大約20℃。重復(fù)前面的步驟，測(cè)出溫度和壓強(qiáng)值，填到實(shí)驗(yàn)表3-1中四、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄與分析處理填在實(shí)驗(yàn)表3-1中的數(shù)據(jù)，完成表格。注意事項(xiàng)（1）溫度計(jì)放入水中時(shí)，注意不要接觸水槽的底面或側(cè)面；（2）注意實(shí)驗(yàn)時(shí)控制水溫的變化范圍，不能太高或太低，不能使水銀柱從右側(cè)管中冒出或進(jìn)入左側(cè)管的水平部分。學(xué)生觀看學(xué)生回答學(xué)生觀看學(xué)生回答學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)學(xué)生處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)隨堂練習(xí)思考題1．答將溫度計(jì)和燒瓶放入水中后，等待一段時(shí)間是為了讓水、燒瓶及其中的氣體、溫度計(jì)達(dá)到熱平衡狀態(tài)，使溫度計(jì)能夠測(cè)出較準(zhǔn)確的氣體溫度。2．答在誤差允許的范圍內(nèi)，氣體的壓強(qiáng)與其溫度（都是國(guó)際單位制）成正比。