教學(xué)比武14-15活動(dòng)方案

崔壩鎮(zhèn)中心學(xué)校2014—2015年度中青年教師課堂教學(xué)技能展示實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步促進(jìn)我鎮(zhèn)教師積極鉆研新課程理論，努力實(shí)踐教育教學(xué)方法，加快專業(yè)成展步伐,在全鎮(zhèn)營造有序開展高效課堂建設(shè)、扎根課堂的氛圍,整體提升教育教學(xué)水平,中心學(xué)校決定為教師搭建鍛煉、提高的平臺(tái)，通過課堂教學(xué)技能的展示活動(dòng),促使教師專業(yè)發(fā)展.二、組織領(lǐng)導(dǎo)鎮(zhèn)中心學(xué)校成立“中青年教師課堂教學(xué)技能展示”領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒?dòng)的有效實(shí)施.組長：楊鑄（中心學(xué)校校長）副組長：施華（中心學(xué)校教輔員）成員:唐從志譚俊譚光創(chuàng)張青春胡錦洲陳正榮崔凱尹建恩向福林龔從勝胡倫順劉艷碧評(píng)審組：組長:施華副組長：侯著名姚傳銀成員（小學(xué)組)：張?zhí)翌伔监嶘P月向勝敏成啟和鄒美榮姚志清張墁陳會(huì)參賽教師:全鎮(zhèn)45歲以下所有教師三、活動(dòng)內(nèi)容:㈠活動(dòng)時(shí)間:2014年10月下旬至2015年6月上旬。依據(jù)工齡、學(xué)科、區(qū)域、年級(jí)等分階段進(jìn)行。安排如下：時(shí)間比武對(duì)象比武地點(diǎn)2014年10月徐亞玲尹建恩周淵張墁鄒美榮斑竹園小學(xué)2014年10月楊佳英陳暉文豪熊輝胡歡縱小雷崔壩小學(xué)2014年11月唐錚崔恒周曼袁迪費(fèi)華梅鴉鵲水小學(xué)2014年11月胡錦洲陳正榮崔凱向福林崔壩小學(xué)2014年12月龔從勝尹建恩胡倫順焦莊小學(xué)在10月至2015年元月之間，穿插小學(xué)六年級(jí)教師進(jìn)行比武活動(dòng),具體安排原則上提前三天通知到校。初中由初中教科室擬出安排表，確保近五年參加工作的教師和班子成員在2014年秋季學(xué)期完成比武活動(dòng)。2、活動(dòng)方式：（1）按教師實(shí)際任教學(xué)科確定參賽科目，參考組織活動(dòng)所在學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度確定賽課內(nèi)容,參賽教師按參賽班級(jí)的學(xué)情實(shí)施課堂教學(xué)活動(dòng)，參賽教師提前兩小時(shí)抽簽決定班級(jí)和授課內(nèi)容。小學(xué)教師參照所教學(xué)段在高、中、低三段中任意抽簽?zāi)昙?jí),初中教師在三個(gè)年級(jí)中任意抽簽?zāi)昙?jí)（未教過畢業(yè)班的教師原則上只在七八年級(jí)抽簽）。(2)教師課堂教學(xué)技能展示包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)施、課后反思三個(gè)方面.（3）活動(dòng)按總量50％的比例評(píng)獎(jiǎng)，按1:3:6分別評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng).四、活動(dòng)要求1、強(qiáng)化責(zé)任。教學(xué)是學(xué)校的中心工作,校長是學(xué)校工作的第一責(zé)任人，此次活動(dòng)的效果關(guān)鍵在學(xué)校的組織和領(lǐng)導(dǎo)，其核心在校長的重視程度。校長應(yīng)將主要精力用于推進(jìn)課堂教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面領(lǐng)導(dǎo)和組織好學(xué)校的“教學(xué)比武”活動(dòng),確?；顒?dòng)取得實(shí)效。2、促進(jìn)提高。各學(xué)校應(yīng)以此次活動(dòng)為契機(jī),抓實(shí)抓活校本培訓(xùn)和校本教研工作，通過開展如何備課、如何實(shí)施課堂教學(xué)、如何課例反思等專題活動(dòng)，完善各種制度，促進(jìn)教師專業(yè)成長。在活動(dòng)中要充分發(fā)揮教學(xué)名師、骨干教師、老教師的引領(lǐng)示范和教學(xué)指導(dǎo)作用，促進(jìn)全體教師的整體提高。3、突出重點(diǎn)。各學(xué)校要把比教學(xué)活動(dòng)作為教學(xué)工作的重點(diǎn)，著力轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式，貫徹自主學(xué)習(xí)、合作、探究的新課程理念。堅(jiān)持做到以目標(biāo)設(shè)計(jì)為教學(xué)先導(dǎo),以師生、生生合作為基本動(dòng)力，以小組合作學(xué)習(xí)為基本形式,不斷優(yōu)化小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制，積極面向全體，分層施教。4、注重過程。學(xué)校要組織教師參與專題校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng),通過引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)課標(biāo),鉆研教材，研究學(xué)情,熟悉資源，掌握方法，領(lǐng)悟理念，使每位教師在教學(xué)思想，教學(xué)方法，教學(xué)行為上與高效課堂保持高度一致。承辦比武活動(dòng)的學(xué)校要組織教師觀摩學(xué)習(xí)、參加評(píng)議課活動(dòng)，并作好聽課筆記。5、考評(píng)掛鉤。學(xué)校要將教師“教學(xué)比武”的情況記入每一位教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師績效考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)，也作為評(píng)選恩施名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人的必備條件。6、形成長效。各學(xué)校要以此次活動(dòng)為提升教育教學(xué)質(zhì)量的突破口，充分發(fā)揮精細(xì)化常規(guī)管理的優(yōu)勢(shì)，不斷完善校本培訓(xùn)和校本教研制度，從問題探究入手,抓實(shí)抓活教學(xué)研究工作，徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)思想和教學(xué)方式，真正做到“以學(xué)定教”,全面培養(yǎng)學(xué)