幼兒園大班端午節(jié)總結(jié)

幼兒園大班端午節(jié)總結(jié)幼兒園大班端午節(jié)總結(jié)1

端午節(jié)是我國(guó)中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日，由于托班幼兒年齡較小，為了能讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品，結(jié)合我園的傳統(tǒng)節(jié)日教育的精神，我幼兒園組織開展了“共度端午，揚(yáng)民族正氣”的主題活動(dòng)，在大力宣

一、環(huán)境布置

主題墻：掛滿粽葉包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室布滿了節(jié)日的氣氛。

二、教學(xué)活動(dòng)

由于托班年齡較小的特點(diǎn)，我們通過(guò)故事、圖片的形式向幼兒介紹愛(ài)國(guó)者屈原以及粽子、香包等風(fēng)俗的來(lái)歷。

三、家園互動(dòng)

在活動(dòng)期間家長(zhǎng)都能夠樂(lè)觀協(xié)作工作，如帶來(lái)了粽葉、蛋袋子、彩蛋、艾葉等等。使我們的活動(dòng)能夠順當(dāng)進(jìn)行。

我們開展這次活動(dòng)主要目的可以讓幼兒從小了解國(guó)家傳統(tǒng)文化，樹立民族意識(shí)，培育我們的幼兒過(guò)一個(gè)“文明、和諧、平安、節(jié)儉”的'端午節(jié)。

總結(jié)四：幼兒園端午節(jié)活動(dòng)

端午節(jié)主題活動(dòng)小結(jié)

端午節(jié)活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲了，由于今年時(shí)間上兩個(gè)節(jié)日間隔較短，而且六一之后只有兩天的活動(dòng)時(shí)間就開頭了端午假期。布置節(jié)日環(huán)境、“端午慶?；顒?dòng)”等幾個(gè)活動(dòng)只能在2天的時(shí)間里完成，時(shí)間上比較緊急。即便如此，在家長(zhǎng)伴侶的大力支持下我們的端午節(jié)活動(dòng)仍舊開展得有聲有色、豐富多彩。

狀況總結(jié)：

本主題活動(dòng)是以“端午節(jié)”為基本材料而生成的以促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展為目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)之一，源于幼兒對(duì)生活中所熟識(shí)的事情“端午節(jié)”的關(guān)注，并在此基礎(chǔ)上不斷為幼兒的奇怪???、愛(ài)好而準(zhǔn)時(shí)調(diào)整、修正、設(shè)計(jì)的活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)的綻開是以幼兒參加相宜引導(dǎo)為主?；顒?dòng)采納讓幼兒回憶、談?wù)摱宋绻?jié)，在豐富的感性閱歷基礎(chǔ)上，通過(guò)圖片、出示實(shí)物、爭(zhēng)論等活動(dòng)，關(guān)心幼兒了解、強(qiáng)化了對(duì)端午節(jié)的熟悉。并且將幼兒的學(xué)習(xí)地點(diǎn)還擴(kuò)展到了家庭（如讓幼兒回家包粽子、向媽媽、奶奶學(xué)習(xí)蛋的制作方法等），體現(xiàn)了幼兒是教育的主體和老師敬重幼兒個(gè)體學(xué)習(xí)方式的意識(shí)。

幼兒園大班端午節(jié)總結(jié)2

“五月五，過(guò)端午，粽葉青，糯米香；掛菖蒲，帶香包……”為了讓孩子們感受端午節(jié)中國(guó)傳統(tǒng)文化獨(dú)特的習(xí)俗，xx鎮(zhèn)中心幼兒園路分園近日開展了“喜迎端午，粽情歡樂(lè)”端午節(jié)主題活動(dòng)?；顒?dòng)主要分為“說(shuō)端午”、“唱端午”、“畫端午”、“編蛋袋”、“包粽子”“品嘗粽子”6個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子們通過(guò)實(shí)際操作，親身體驗(yàn)，進(jìn)一步了解了端午節(jié)。

本次主題活動(dòng)，老師首先借助生動(dòng)形象的課件讓孩子們了解端午節(jié)的由來(lái)，讓孩子們說(shuō)說(shuō)、爭(zhēng)論他們所了解端午節(jié)的習(xí)俗，讓孩子情愿說(shuō)、己包粽子的過(guò)程，共享著自己包粽子勝利時(shí)的.喜悅，雖然粽子沒(méi)有家長(zhǎng)助教包得那么美麗，但那是孩子們親自制作而成的粽子，品嘗的時(shí)候更是別有一番味道。

隨著本次“喜迎端午，粽情歡樂(lè)”端午節(jié)主題活動(dòng)的開展，孩子們從開頭感知端午、走進(jìn)端午，最終品嘗端午，使整個(gè)主題活動(dòng)妙趣橫生，不僅讓孩子了解了端午節(jié)的由來(lái)與習(xí)俗，也讓孩子們感受到傳統(tǒng)佳節(jié)悠久的文化氣息，提前讓孩子們度過(guò)了一個(gè)輕松、開心而又收獲頗豐的端午節(jié)。

幼兒園大班端午節(jié)總結(jié)3

中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)即將到來(lái)，為了讓孩子進(jìn)一步了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，培育孩子對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的愛(ài)好，結(jié)合我園的'傳統(tǒng)節(jié)日教育精神，我園組織開展了“共度端午，揚(yáng)民族正氣”的主題活動(dòng)，在大力宣揚(yáng)端午傳統(tǒng)習(xí)俗和衛(wèi)生常識(shí)中，我們的幼兒過(guò)了一個(gè)“文明、和諧、平安、歡樂(lè)”的端午節(jié)。

活動(dòng)前一天，即xx年xx年xx月xx日，各班老師就已經(jīng)給孩子們講解了很多關(guān)于端午節(jié)習(xí)俗。孩子們被老師敘述的故事感動(dòng)著，其中最為孩子們津津樂(lè)道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通過(guò)老師的講解，孩子們了解了端午節(jié)的來(lái)歷及意義，了解了我國(guó)傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣及文化。

xx年xx月xx日，幼兒園食堂工作人員也早早的預(yù)備好了豐富的傳統(tǒng)早餐--包子；午點(diǎn)--粽子。孩子們不僅熟悉了棕葉、糯米、餡料等制作粽子、包子的材料，而且還品嘗了美味佳肴。

本次活動(dòng)的開展，主要目的可以讓幼兒從小了解國(guó)家傳統(tǒng)文化，樹立民族意識(shí)，收到了很好的效果！明天就是端午節(jié)，在這里祝全部人端午節(jié)合家歡快！也祝福德漢幼兒園的明天更加美妙絢爛！

幼兒園大班端午節(jié)總結(jié)4

中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來(lái)之際，為了讓孩子進(jìn)一步了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,培育孩子對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的愛(ài)好。20xx年xx月xx日，xx幼兒園開展了端午主題活動(dòng)之歡樂(lè)包粽子活動(dòng)，大班的小伴侶和老師一起親自包粽子，體驗(yàn)到了包粽子的歡樂(lè)。

活動(dòng)前幾天，老師們就已經(jīng)給孩子們講解了很多關(guān)于端午節(jié)習(xí)俗。孩子們被老師敘述的故事感動(dòng)著，其中最為孩子們津津樂(lè)道和印象深刻的就是"屈原的故事"，通過(guò)老師的講解，孩子們了解了端午節(jié)的來(lái)歷及意義，了解了我國(guó)傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣及文化。

幼兒園里的老師們也早早的預(yù)備好了包粽子的材料，首先孩子們熟悉了棕葉、糯米、黑芝麻餡料、火腿腸等材料，然后在老師的帶領(lǐng)下預(yù)備包裹粽子。

代老師先給大家演示粽子的制作方法，孩子們仔細(xì)地傾聽著。演示完畢后，孩子們也迫不及待的行動(dòng)起來(lái)，只看到一雙雙稚嫩的小手"勞碌"的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間"，幾分鐘后，在孩子們辛勤的努力下，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的粽子躍然桌上，雖然不成樣子，但蘊(yùn)含著孩子們甜甜的心血。

我們開展這樣的活動(dòng)，目的'是讓孩子們感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。通過(guò)活動(dòng)的開展，小伴侶們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團(tuán)聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習(xí)俗。

在這個(gè)有意義的活動(dòng)中，孩子們?cè)跐鉂獾墓?jié)日氣氛里學(xué)習(xí)了包粽子,既熬煉和進(jìn)展了幼兒的動(dòng)手力量，又增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，獲益匪淺。

幼兒園大班端午節(jié)總結(jié)5

端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié)，開展主題活動(dòng)，既能熬煉和進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量，又能增進(jìn)兒童對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和愛(ài)好。同時(shí)，端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特別日子，可以借端午節(jié)，緬懷先輩，傳承民族精神。

首先，老師、家長(zhǎng)和孩子收集關(guān)于端午節(jié)的新舊照片和相關(guān)視聽材料，了解端午節(jié)的相關(guān)學(xué)問(wèn)和習(xí)俗。通過(guò)宣揚(yáng)專欄、家庭聯(lián)系專欄、網(wǎng)站等宣揚(yáng)形式，師生可以進(jìn)一步感受到屈原的`愛(ài)國(guó)精神和感人的詩(shī)歌，增加兒童對(duì)祖國(guó)的喜愛(ài)，鼓舞和引導(dǎo)兒童進(jìn)入生活，開展各種形式的教育活動(dòng)。

其次，通過(guò)收集端午節(jié)的詩(shī)歌和民間傳奇，收集愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的故事，在課堂上分組溝通和學(xué)習(xí)，表達(dá)我們對(duì)他的懷念、敬重和愛(ài)。

第三，提倡熱心的父母指導(dǎo)孩子做粽子。孩子們自己做粽子，感受民間文化。食堂幫忙做飯。讓孩子們品嘗和共享他們的勞動(dòng)成果。

四是制作并贈(zèng)送端午節(jié)賀卡，鼓舞孩子動(dòng)腦，多動(dòng)手，相互傳達(dá)節(jié)日問(wèn)候。

五是各班級(jí)組織兒童結(jié)合六一慶?；顒?dòng)，舉辦畫漂亮祖國(guó)繪畫活動(dòng)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。

通過(guò)我們的節(jié)日·端午節(jié)主題教育活動(dòng)，讓孩子們感受到節(jié)日的歡樂(lè)，成為中國(guó)人民的榮耀。體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的悠久歷史，積累兒童的文化遺產(chǎn)。讓兒童在活動(dòng)中展現(xiàn)自己，進(jìn)展自己的共性，進(jìn)一步培育主體參加意識(shí)、實(shí)踐力量和同伴之間的團(tuán)結(jié)合作精神。

幼兒園大班端午節(jié)總結(jié)6

端午節(jié)即將到來(lái)，為了讓孩子們進(jìn)一步了解端午節(jié)的一些習(xí)俗和起源，培育孩子們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的愛(ài)好。xx年xx月xx日，xx幼兒園開展了端午節(jié)主題活動(dòng)的歡樂(lè)包粽子活動(dòng)。大班的孩子和老師一起包粽子，體驗(yàn)包粽子的歡樂(lè)。

活動(dòng)前幾天，老師們就已經(jīng)給孩子們講解了很多關(guān)于端午節(jié)習(xí)俗。孩子們被老師講的故事感動(dòng)了，其中最讓孩子們津津樂(lè)道、印象深刻的是"屈原的故事"，通過(guò)老師的講解，孩子們了解端午節(jié)的起源和意義，了解中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗和文化。幼兒園的老師們也很早就預(yù)備好了包粽子的材料。首先，孩子們知道棕葉、糯米、黑芝麻餡、火腿腸等材料，然后在老師的領(lǐng)導(dǎo)下預(yù)備包粽子。

代老師先給大家展現(xiàn)粽子的制作方法，孩子們仔細(xì)聽著。演示結(jié)束后，孩子們迫不及待地實(shí)行行動(dòng)，只看到一雙年輕的手"勞碌"在綠色的粽葉間穿梭"，幾分鐘后，在孩子們的努力下，不同形式的'粽子躍上桌。雖然它們看起來(lái)不像，但它們蘊(yùn)含著孩子們甜美的努力。

我們開展這樣的活動(dòng)的目的是讓孩子們感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。通過(guò)活動(dòng)，孩子們都知道農(nóng)歷五月初五是家庭團(tuán)聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習(xí)俗。

在這個(gè)有意義的活動(dòng)中，孩子們?cè)谏詈竦墓?jié)日氣氛中學(xué)會(huì)了做粽子，不僅熬煉和進(jìn)展了孩子的動(dòng)手力量，而且提高了孩子對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解，受益匪淺。

幼兒園大班端午節(jié)總結(jié)7

中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來(lái)之際，為了讓孩子進(jìn)一步了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，培育孩子對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的愛(ài)好。20xx年6月9日，君融天湖幼兒園開展了端午主題活動(dòng)之歡樂(lè)包粽子活動(dòng)，大班的小伴侶和老師一起親自包粽子，而小班的小伴侶則自由參觀，有的小伴侶還樂(lè)觀參加進(jìn)來(lái)呢，大家都體驗(yàn)到了包粽子的歡樂(lè)。

活動(dòng)前幾天，老師們就已經(jīng)給孩子們講解了很多關(guān)于端午節(jié)習(xí)俗。孩子們被老師敘述的故事感動(dòng)著，其中最為孩子們津津樂(lè)道和印象深刻的就是“屈原的.故事”，通過(guò)老師的講解，孩子們了解了端午節(jié)的來(lái)歷及意義，了解了我國(guó)傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣及文化。

幼兒園里的老師們也早早的預(yù)備好了包粽子的材料，首先孩子們熟悉了棕葉、糯米、黑芝麻餡料、火腿腸等材料，然后在老師的帶領(lǐng)下預(yù)備包裹粽子。

代老師先給大家演示粽子的制作方法，孩子們仔細(xì)地傾聽著。演示完畢后，孩子們也迫不及待的行動(dòng)起來(lái)，只看到一雙雙稚嫩的小手“勞碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間”，幾分鐘后，在孩子們辛勤的努力下，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的粽子躍然桌上，雖然不成樣子，但蘊(yùn)含著孩子們甜甜的心血。

我們開展這樣的活動(dòng)，目的是讓孩子們感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。通過(guò)活動(dòng)的開展，小伴侶們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團(tuán)聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習(xí)俗。

在這個(gè)有意義的活動(dòng)中，孩子們?cè)跐鉂獾墓?jié)日氣氛里學(xué)習(xí)了包粽子，既熬煉和進(jìn)展了幼兒的動(dòng)手力量，又增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，獲益匪淺。

幼兒園大班端午節(jié)總結(jié)8

x月x日，為了迎接傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的到來(lái)，我們?cè)谟變簣@舉辦了端午節(jié)活動(dòng)，通過(guò)各種端午節(jié)相關(guān)裝飾（龍舟、菖蒲、香包、粽子……）裝飾xx幼兒園內(nèi)外布滿端午節(jié)氣氛。

本次活動(dòng)的主要目的是讓孩子們學(xué)習(xí)和了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，了解我們的民族學(xué)問(wèn)，并通過(guò)活動(dòng)中的嬉戲熬煉孩子們的身體和合作力量，使活動(dòng)特別好玩和有意義。

1、學(xué)習(xí)端午學(xué)問(wèn)

端午節(jié)前，各班老師帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)端午節(jié)的學(xué)問(wèn)，了解端午節(jié)的日期、起源和習(xí)俗，了解詩(shī)人屈原。

此外，我們還讓孩子們通過(guò)圖片看到龍舟和粽子的圖片和視頻，引起孩子們的愛(ài)好，并在課堂上進(jìn)行一些簡(jiǎn)潔的排練，讓孩子們熟識(shí)一些活動(dòng)的嬉戲規(guī)章。

二、活動(dòng)當(dāng)天

活動(dòng)中，老師們?yōu)楹⒆觽冄b扮成端午節(jié)裝飾，即紅繩、香包等。，并由每個(gè)班的老師組織團(tuán)體嬉戲。然后，還有班級(jí)之間的“龍舟競(jìng)賽”。孩子們穿上龍舟的.衣服，為競(jìng)賽而努力，讓孩子們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)和團(tuán)隊(duì)精神。

后來(lái)，我們一起做粽子，食堂在午餐時(shí)給我們送來(lái)了美味的粽子。這些美味的活動(dòng)讓孩子們感受到端午節(jié)的樂(lè)趣，愛(ài)上了端午節(jié)的味道。我信任這次活動(dòng)在每個(gè)人心中都留下了深刻的印象。

最終，我們還在活動(dòng)結(jié)束時(shí)進(jìn)行了一場(chǎng)繪畫競(jìng)賽，讓大家把自己對(duì)端午節(jié)的印象留在畫紙上，帶給家里的父母，讓他們一起體驗(yàn)端午節(jié)的歡樂(lè)。

三、活動(dòng)總結(jié)

在這次活動(dòng)中，我們的確讓很多孩子沉醉在端午節(jié)，但也有一些混亂的場(chǎng)景。甚至有些孩子在競(jìng)賽中摔倒了，雖然沒(méi)有受傷，但也值得留意一些將來(lái)節(jié)日的平安措施。

一般來(lái)說(shuō)，這次端午節(jié)活動(dòng)不僅讓幼兒園的孩子們體驗(yàn)到了端午節(jié)的樂(lè)趣，也學(xué)到了許多關(guān)于端午節(jié)的好玩學(xué)問(wèn)。但更重要的是，通過(guò)這個(gè)節(jié)日，我們把對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛(ài)傳遞給了下一代的孩子們。我信任，在將來(lái)，我們絢爛的傳統(tǒng)文化將連續(xù)被孩子們連續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)！

幼兒園大班端午節(jié)總結(jié)9

端午節(jié)活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲了，由于今年時(shí)間上兩個(gè)節(jié)日間隔較短，而且六一之后只有兩天的活動(dòng)時(shí)間就開頭了端午假期。布置節(jié)日環(huán)境、“端午慶祝活動(dòng)”等幾個(gè)活動(dòng)只能在2天的時(shí)間里完成，時(shí)間上比較緊急。即便如此，在家長(zhǎng)伴侶的大力支持下我們的端午節(jié)活動(dòng)仍舊開展得有聲有色、豐富多彩。

狀況總結(jié)：

本主題活動(dòng)是以“端午節(jié)”為基本材料而生成的以促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展為目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)之一，源于幼兒對(duì)生活中所熟識(shí)的事情“端午節(jié)”的關(guān)注，并在此基礎(chǔ)上不斷為幼兒的奇怪???、愛(ài)好而準(zhǔn)時(shí)調(diào)整、修正、設(shè)計(jì)的活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)的綻開是以幼兒參加相宜引導(dǎo)為主?；顒?dòng)采納讓幼兒回憶、談?wù)摱宋绻?jié)，在豐富的感性閱歷基礎(chǔ)上，通過(guò)圖片、出示實(shí)物、爭(zhēng)論等活動(dòng)，關(guān)心幼兒了解、強(qiáng)化了對(duì)端午節(jié)的熟悉。并且將幼兒的學(xué)習(xí)地點(diǎn)還擴(kuò)展到了家庭（如讓幼兒回家包粽子、向媽媽、奶奶學(xué)習(xí)蛋的制作方法等），體現(xiàn)了幼兒是教育的主體和老師敬重幼兒個(gè)體學(xué)習(xí)方式的意識(shí)。

大班孩子對(duì)中國(guó)的'傳統(tǒng)節(jié)日（如中秋節(jié)、春節(jié)、清明節(jié)）已有肯定的學(xué)問(wèn)閱歷；

接近端午節(jié)，家長(zhǎng)紛紛為孩子佩戴了香包，孩子們對(duì)外形各異、散發(fā)香味的香包產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好和劇烈的奇怪???心，隨之而來(lái)一系列問(wèn)題“為什么要佩戴香包？”“什么是端午節(jié)？”產(chǎn)生了探究欲望；

這個(gè)階段的孩子觀看、語(yǔ)言表達(dá)力量較強(qiáng)，情愿大膽表達(dá)自己的看法，有利于幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感，所以我設(shè)計(jì)并進(jìn)行了本節(jié)活動(dòng)。

環(huán)節(jié)設(shè)置及反思：

首先我通過(guò)播放歌謠《端午節(jié)》帶領(lǐng)幼兒排小火車拍頑固節(jié)奏進(jìn)入場(chǎng)地，一下就集中了孩子留意力；

隨后我出示香包，設(shè)疑提問(wèn)、引發(fā)思索：“這是什么？有什么味道？為什么要佩戴？端午節(jié)是怎樣來(lái)的，有哪些習(xí)俗？”從而引入課題；

緊接著通過(guò)觀看動(dòng)畫視頻，了解端午節(jié)的由來(lái)，動(dòng)畫的播放一下就吸引了孩子的眼球，形象生動(dòng)的理解了故事；

接著我又播放自制的課件，讓孩子了解到端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和當(dāng)?shù)靥赜械牧?xí)俗，收集的圖片顏色艷麗，比起傳統(tǒng)的說(shuō)教，一目了然；

最終我又通過(guò)劃龍舟嬉戲再次讓孩子們體會(huì)到傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂(lè)，進(jìn)而引出下一課題“下節(jié)課我們?cè)僖黄饋?lái)制作品嘗美味的粽子，好嗎！”，整節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，動(dòng)靜交替、環(huán)環(huán)相扣，通過(guò)爭(zhēng)論、觀看動(dòng)畫、幻燈片、朗讀兒謠、律動(dòng)嬉戲等方法，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，循序漸進(jìn)地了解端午節(jié)的由來(lái)與習(xí)俗。

在課堂實(shí)踐活動(dòng)中，我非常注意使用鼓舞性評(píng)價(jià)，準(zhǔn)時(shí)確定孩子的參加，鼓舞孩子大膽發(fā)表自己的看法，激