《種愛(ài)》閱讀答案

《種愛(ài)》閱讀答案《種愛(ài)》閱讀答案1

①熟悉陳家老四，緣于我婆婆。婆婆來(lái)我家小住，我下班回家，陳家老四正站在我家院門(mén)口，跟婆婆親親熱熱地說(shuō)著話。

②他家離我家不遠(yuǎn)，他是家里最小的孩子，父親過(guò)世早，上有兩個(gè)哥哥，一個(gè)姐姐，都已另立門(mén)戶。他們與他感情一般，與母親感情也一般，平常不怎么往來(lái)。只有他和寡母，守著祖上傳下的三間平房度日。

③他沒(méi)正式工作，蹬著輛破三輪，上街幫人拉貨。婆婆怕跑菜市場(chǎng)，有時(shí)會(huì)托他帶一點(diǎn)蔬菜回來(lái)。他每次都會(huì)準(zhǔn)時(shí)送過(guò)來(lái)，看得出，那些蔬菜，已被他重新打理過(guò)，整整齊齊干潔凈凈的。婆婆削個(gè)水果給他吃，他推托一會(huì)兒，接下水果，憨憨地笑。路上再遇到我，他沒(méi)頭沒(méi)腦說(shuō)一句，你婆婆是個(gè)好人。

④他卻得了絕癥，肝癌。窮，醫(yī)院是去不得的，只在家里吃點(diǎn)藥，等死。精神好的時(shí)候，他會(huì)撐著出來(lái)走走，身旁跟著他的白發(fā)老母親。小區(qū)的人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)他，都避開(kāi)走，生怕他傳染了什么。他坐在我家的小院子里，苦笑著說(shuō)，我這病，不傳染的。我們點(diǎn)頭說(shuō)，是的，不傳染的。他得到勸慰似的，長(zhǎng)舒一口氣，眼睛里，蒙上一層水霧，感謝地沖我們笑。

⑤一天，他跑來(lái)跟我婆婆說(shuō)，阿姨，我怕是快死了，我的肝上積了許多水。

⑥我婆婆說(shuō)，別瞎說(shuō)，你還小呢，有得活呢。

⑦他笑了，說(shuō)，阿姨，你別騙我，我知道我活不長(zhǎng)的。只是扔下我媽一個(gè)人，不知她以后怎么過(guò)。

⑧我們都有些黯然?！敬禾斓臍庀⒄谂畈?，空氣中，滿布著新生命的香，葉在長(zhǎng)，花在開(kāi)?！慷?，卻像秋天樹(shù)上掛著的一枚葉，一陣風(fēng)來(lái)，眼看著它就要墜下來(lái)，墜下來(lái)。

⑨我去上班，他在半路上攔下我。那個(gè)時(shí)候，他已瘦得不成樣，臉色蠟黃蠟黃。他害羞地沖我笑，老師，你可以幫我一個(gè)忙么？我說(shuō)，當(dāng)然可以。他聽(tīng)了很興奮，說(shuō)他想在小院子里種些花。你能幫我找些花的種子么？他用期盼的眼神看著我。見(jiàn)我狐疑地盯著他，他補(bǔ)充道，在家閑著也無(wú)聊，想找點(diǎn)事做。

⑩我跑了一些花店，找到很多花的種子帶回來(lái)，太陽(yáng)花，鳳仙花，虞美人，喇叭花，一串紅……他當(dāng)心地伸手托著，像對(duì)待小小的`嬰兒，眼睛里，有高興的波在蕩漾。我卻還是不太明白，他病成這樣，怎么還有心思種花？

○11這以后，難得見(jiàn)到他。婆婆說(shuō)，陳家老四中了邪了，筷子都拿不動(dòng)的人，卻偏要在院子里種花，每天在院子里折騰，哪個(gè)勸了也不聽(tīng)。

○12我笑笑，我的眼前，出現(xiàn)出他捧著花的種子的樣子。真盼望他能像那些花兒一樣，生命有個(gè)重新開(kāi)頭的機(jī)會(huì)。

○13某天大清早，買(mǎi)菜回來(lái)的婆婆突然說(shuō)，陳家老四死了。

○14像空谷里一聲絕響，讓人悵悵的。我買(mǎi)了花圈送去，第一次踏進(jìn)他家小院，以為定是灰暗與冷清的，卻不，一院子的姹紫嫣紅迎接了我。那些花，開(kāi)得熱忱奔放，仿佛落了一院子的小粉蝶。他白發(fā)的老母親，站在花旁，拉著我的手，含淚帶笑地說(shuō)，這些，都是我家老四種的。

○15我一時(shí)感動(dòng)無(wú)言，不覺(jué)悲傷，只覺(jué)美妙。原來(lái)，生命完全可以以另一種方式重新存活，就像他種的一院子的花。而他白發(fā)的老母親，有了花的陪伴，日子亦不會(huì)太凄涼。

【問(wèn)題】

11.文章通過(guò)我與陳家老四的交往，寫(xiě)出了自己被“種愛(ài)人”打動(dòng)的經(jīng)受。閱讀文章，按內(nèi)容填空。（6分）

初識(shí)老四，了解身世→再遇老四，清晰為人→知其患病，①【】→②【】，不明用意→聽(tīng)說(shuō)種花，③【】→去送花圈，被花感動(dòng)。

12.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)剬?duì)“種愛(ài)”這一題目的理解。（4分）

答：

13.結(jié)合全文，分析第⑧段畫(huà)橫線句子的作用。（4分）

答：

【參考答案】

11.示例：①憐憫病情（明白苦衷，給他勸慰）

②幫找花種

③盼望重生

（共6分，每空2分，意思相近即可）

12.示例：陳家老四生前在自家院子里種下“一院子的花”，為了自己死后，可以用“花”陪伴母親度過(guò)凄涼日子，“種愛(ài)”這個(gè)題目是要告知讀者，這是兒子在種下對(duì)母親的愛(ài)。（同時(shí)他也以此種下了自己對(duì)生命的愛(ài)，在“我”心里還種下了對(duì)他這樣和善人的愛(ài)。）

（共4分，結(jié)合內(nèi)容2分，談理解2分，答出“兒子在種下對(duì)母親的愛(ài)”即可）

13.示例：這句話通過(guò)對(duì)春天美妙環(huán)境的描寫(xiě)反襯老四命運(yùn)的凄苦和我們心情的黯然，與下文老四如秋葉般墜落的生命形成劇烈的對(duì)比，更深地打動(dòng)讀者的心。

（共4分，結(jié)合文章2分，分析作用2分，答出“表現(xiàn)環(huán)境美妙”“對(duì)比人物苦難”即可，僅泛泛答示意情節(jié)進(jìn)展，表現(xiàn)人物心情等，扣2分）

《種愛(ài)》閱讀答案2

那一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我獨(dú)自閑逛在幽靜的花園里。漂亮的花叢中，有很多自由拘束的彩蝶盡情飄舞，那輕快和翩躚的姿勢(shì)，如天使般點(diǎn)綴著盛開(kāi)的花朵。

我是那么喜愛(ài)花叢中的彩蝶，于是忍不住走上前去，企盼著能夠捕獲到一只。不久，在我戰(zhàn)勝了彩蝶的靈敏與機(jī)靈之后，最終如愿以償?？粗约菏种匈M(fèi)了九牛二虎之力才得來(lái)的彩蝶，我的心里就像有一股涼爽的泉水緩緩注入，那是一種何等的興奮與滿意?。?/p>

離開(kāi)花叢，我當(dāng)心翼翼地用食指和拇指捏住彩蝶，但它舍命地?fù)溟W翅膀，纖細(xì)的腿處處亂抓，以至于我根本無(wú)法它雙翼的花紋，更談不上觀賞，心中不免有些悵然若失。即使是這樣，固執(zhí)的我仍舊不甘心，便始終不愿放手。我天真地以為，它微薄的力氣支撐不了多久，用不了幾分鐘，便會(huì)乖乖地休戰(zhàn)，供我欣賞?？墒俏义e(cuò)了，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我的手指慢慢發(fā)酸了，它竟然沒(méi)有“休息”片刻，仿佛要與我抗?fàn)幘烤埂暱涕g，我分明感到手指間那股生命的力氣，它雖不是很強(qiáng)大，但那種矢志不渝的決心和意志深深震撼了我。我的手開(kāi)頭顫抖，變得無(wú)力。我明白，這樣僵持下去，我只能得到一只死蝶，一只沒(méi)有生氣與活力的枯蝶。

我最終投降了。與其眼睜睜地看著自己寵愛(ài)的小生命如此飽受煎熬與熬煎，不如就此放手，讓它回歸自然，去尋回屬于自己的那片天空。于是我手指一松，彩蝶便倏地從我的指間飛出，緩緩地飛向花叢。

放手的瞬間，我心里多了些釋然，少了些沉重。那一刻，我好像真的看到了彩蝶重獲自由的愉悅與歡欣。認(rèn)真想來(lái)，其實(shí)世間的每一個(gè)生命體，無(wú)論它多么小，都有自己的意念和生活方式，由此迸發(fā)出的執(zhí)著和堅(jiān)韌程度往往是常人難以想象的。慢慢地，我意識(shí)到，我只能對(duì)我所珍愛(ài)的彩蝶放手。假如我抓住它，攥緊了它，那么適得其反，我就會(huì)為此失去我想要得到的；假如我企圖轉(zhuǎn)變它，便剝奪了它選擇自己生活方式的權(quán)利；假如我將自己的意志強(qiáng)加于它，便破壞了它對(duì)自己價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。即使是出于善意或珍視，那種占有欲都無(wú)時(shí)無(wú)刻不發(fā)生著限制和損害的作用。彩蝶并不是我的欣賞品，它是一個(gè)活生生的.生命體，它有自我生存的空間，它喜愛(ài)花叢。既然我珍視它，愛(ài)惜它，就更不應(yīng)當(dāng)約束它的自由，不應(yīng)當(dāng)強(qiáng)迫它。對(duì)它放手，或許是最好的選擇。

有一種愛(ài)叫放手。假如你攥緊了你的珍愛(ài)，那么伴侶，請(qǐng)放手吧，還它自由，讓它與你同行。那絕不是一種怯懦與無(wú)能，而是一種瀟灑與豁達(dá)，一種超凡絕塵的愛(ài)與心境。

1、其次段中劃?rùn)M線的句子運(yùn)用了哪些修辭手法？有怎樣的表達(dá)效果？

答：比方、夸張，生動(dòng)地表現(xiàn)了“我”如愿以償后的興奮與滿意的心情。

2、認(rèn)真閱讀第三段，說(shuō)說(shuō)是什么緣由使“我”的手“開(kāi)頭顫抖，變得無(wú)力”。

答：是彩碟生命的力氣深深地震撼了“我”（彩碟矢志不渝的決心和意志深深震撼了“我”）

3、放手的瞬間，我心里多了些釋然，少了些沉重”你是如何理解這份心境的？

答：由于“我”讓自己寵愛(ài)的小生命在手中“飽受煎熬與熬煎”，我不忍心看著它受到熬煎，所以很“沉重”，讓它重新獲得自由，回歸屬于自己的那片天空，所以多了些“釋然”。

4、認(rèn)真體會(huì)畫(huà)波浪線的句子的內(nèi)涵，發(fā)揮想像，描寫(xiě)出一個(gè)生命體（彩蝶除外）是如何在特定的環(huán)境中堅(jiān)韌求生的。（想像合理，語(yǔ)言要生動(dòng)）（3分）

答：只要能清晰地寫(xiě)誕生命體在特定環(huán)境中堅(jiān)韌地生存的情景的，但不行以再寫(xiě)彩碟的事。

5、“有一種愛(ài)叫放手”請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，簡(jiǎn)要陳述一下對(duì)這句話的感受（2分）

答：如：長(zhǎng)輩的溺愛(ài)，老師的過(guò)分管教，束縛了我們的身心健康進(jìn)展和共性的形成。

《種愛(ài)》閱讀答案3

寬容是一種愛(ài)肖復(fù)興

有一首小詩(shī)這樣寫(xiě)道：“學(xué)會(huì)寬容/也學(xué)會(huì)愛(ài)/不要聽(tīng)信青蛙們稱贊/蝌蚪/那又黑又長(zhǎng)的尾巴……/允許蝌蚪的存在/才會(huì)有夏夜的蛙聲。”

寬容是一種愛(ài)。

在激烈的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，在唯利是圖的商業(yè)時(shí)代，寬容同忠厚一樣都成了無(wú)用的別名，讓位于針尖對(duì)麥芒的斤斤計(jì)較。但是，我還是要說(shuō)：寬容是一種愛(ài)。

十八世紀(jì)的法國(guó)科學(xué)家普魯斯特和貝索勒是一對(duì)論敵，他們關(guān)于“定比”這肯定律爭(zhēng)辯了九之久，各執(zhí)一詞，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。最終的結(jié)果，是以普魯斯特的成功而告終，普魯斯特成為了“定比”這一科學(xué)定律的創(chuàng)造者。但他并未因此而得意忘形，據(jù)天功為己有。他真誠(chéng)的對(duì)曾激烈反對(duì)過(guò)他的論敵貝索勒說(shuō)：“要不是你一次次的質(zhì)疑，我是很難把定比定律深化地討論下去的?！蓖瑫r(shí)，他特殊向公眾宣告，發(fā)覺(jué)定比定律，貝索勒有一半的功勞。

這就是寬容。允許別人的反對(duì)，并不計(jì)較別人的態(tài)度，而充分看待別人的特長(zhǎng)，并汲取其養(yǎng)分。這種寬容是一泓溫情而透亮?????的湖，讓全部一切映在湖面上，天色云影、落花流水。這種寬容讓人感動(dòng)。

我們的'生活日益紛繁簡(jiǎn)單，頭頂?shù)奶炜詹⒉槐M是凡·高涂抹的一片絢爛的金黃色，腳下的大地也不如天安門(mén)廣場(chǎng)一樣平坦?？鄲馈n愁、甚至能讓我們憤怒、無(wú)法容忍的事情，可能每天會(huì)摩肩接踵而來(lái)－－才下眉頭，卻上心頭，抽刀斷水水更流。我說(shuō)的寬容，并不是讓你毫無(wú)原則的一味退讓。寬容的前提是對(duì)那些可寬容的人或事，寬容的核心是愛(ài)。寬容，不是去應(yīng)付，去虛與委蛇，而是以心對(duì)心去包涵，去化解，去讓這個(gè)更加世故、物化和勢(shì)利的粗糙世界變得潮濕一些。而不是什么都要?jiǎng)Π五髲?，什么都要斤斤?jì)較，什么都要你死我活，什么都要勾心斗角。即使我們一時(shí)難以做到如普魯斯特一樣成為一泓深邃的湖，我們起碼可以做到如一只青蛙去寬容蝌蚪一樣，讓暖和的夏夜布滿響亮的蛙鳴。我們面前的世界不也會(huì)多一份美妙，自己的心里不也多一些寬慰嗎？

寬容是一種愛(ài)，要信任，斤斤計(jì)較的人、工于心計(jì)的人、心胸狹窄的人、心狠手辣的人……可能一時(shí)會(huì)占得很多廉價(jià)，或陰謀得逞，或飛黃騰達(dá)，或春光占盡，或獨(dú)占鰲頭……但不要對(duì)寬容的力氣丟失信念。用寬容所付出的愛(ài)，在以后的日子里總有一天肯定會(huì)得到回報(bào)，或許來(lái)自你的伴侶，或許來(lái)自你的對(duì)手，或許來(lái)自你的上司，或許更來(lái)自時(shí)間的檢驗(yàn)。

寬容，是我們自己一幅健康的心電圖，是這個(gè)世界一張美妙的通行證！

（選自《華夏時(shí)報(bào)》，略有改動(dòng)）

23.本文的主要觀點(diǎn)是什么？（2分）

答：

24．請(qǐng)你用一句話概括文中第四段所舉的事例。(2分)

答：

25．文中告知我們?nèi)绾巫龅健皩捜荨钡?(2分)

答：

26．下面這句話語(yǔ)意含蓄而深刻，請(qǐng)把你的理解寫(xiě)下來(lái)。(2分)

寬容，是我們自己的一幅健康的心電圖。是這個(gè)世界的一張美妙的通行證。

答：

27.選文開(kāi)頭所引用的一首小詩(shī)有怎樣的表達(dá)作用？(2分)

答：

28．請(qǐng)你對(duì)下面供應(yīng)的幾則材料作一番探究，圍繞“寬容”這一話題，從不同的角度提出自

己的觀點(diǎn)(至少兩個(gè))。(4分)

(1)1972，日本首相田中角榮訪華，中日兩國(guó)發(fā)表聯(lián)合公報(bào)。實(shí)現(xiàn)了兩國(guó)關(guān)系正常化：

同時(shí)，周恩來(lái)總理代表中國(guó)政府宣布，從中日兩國(guó)人民長(zhǎng)期友好的大局動(dòng)身，打算放棄對(duì)日本作為侵華戰(zhàn)斗戰(zhàn)敗國(guó)的戰(zhàn)斗索賠。這一舉措受到了包括日本人民在內(nèi)的世界各國(guó)人民的高度贊揚(yáng)。

(2)小泉純一郎就任日本首相以來(lái)，不愿反省戰(zhàn)斗罪行，堅(jiān)持參拜神社，為侵略戰(zhàn)斗罪犯招魂，激起了中國(guó)及其它亞洲各國(guó)人民的劇烈反對(duì)。日本盼望借助聯(lián)合國(guó)改革成為常任理事國(guó)，卻未能贏得聯(lián)合國(guó)大多數(shù)成員國(guó)的支持。

(3)今5月17日，在日本訪問(wèn)的聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)安南接受日本媒體采訪時(shí)，明確表示：日本需要正視當(dāng)侵略亞洲的血腥歷史，對(duì)當(dāng)?shù)膽?zhàn)斗罪行進(jìn)行深刻反思和賠禮。

答：

參考答案：

（三）.23．(2分)寬容是一種愛(ài)。(或要學(xué)會(huì)寬容)

24．(2分)作為定比定律的發(fā)覺(jué)者，普魯斯特把自己勝利的一半功勞讓給了論敵貝索勒。(只答出“普魯斯特寬容地對(duì)待論敵貝索勒”的得1分)

25．(2分，從兩個(gè)方面回答，各1分，意思對(duì)即可)(1)允許別人反對(duì)，又不計(jì)較別人的態(tài)度，同時(shí)又能充分看待別人的特長(zhǎng)，并汲取其養(yǎng)分。(2)以心對(duì)心去包涵，去化解，去讓這個(gè)更加世故、物化和勢(shì)利的粗糙世界變得溫潤(rùn)一些。

26．(2分，從自我心境和得到別人的理解兩個(gè)方面回答，各1分，意思對(duì)即可)寬容的同時(shí)，我們面前的世界會(huì)多一份美妙，自己的心里也多一些寬慰。用寬容所付出的愛(ài)，在以后的日子里總有一天會(huì)得到回報(bào)。

27．⑴引出中心論點(diǎn)，并充當(dāng)論據(jù)，論述了要學(xué)會(huì)寬容的道理。⑵這種開(kāi)頭，生動(dòng)好玩，激發(fā)了讀者的愛(ài)好。

28.(4分，答出其中任意兩個(gè)觀點(diǎn)即給滿分，只答一個(gè)給2分)示例：(1)寬容是一種美德，寬容曾經(jīng)損害過(guò)自己的人更是一種高尚的境界。(2)寬容不是毫無(wú)原則的一味退讓。對(duì)邪惡勢(shì)力要堅(jiān)決反對(duì)，否則就是縱容，將會(huì)帶來(lái)更大的災(zāi)難。(3)只有深刻反省自己的過(guò)錯(cuò)，才能得到別人的寬容和諒解。(4)對(duì)能夠?qū)捜莸娜藨?yīng)最大限度地去寬容，對(duì)不行寬容的人則要堅(jiān)決斗爭(zhēng)。

《種愛(ài)》閱讀答案4

愛(ài)，有時(shí)是一種錯(cuò)誤

⑴這樣開(kāi)頭新的一天，已經(jīng)六年了，只是今日，略有不同。

⑵在朝霞甩下的水袖里，忽地有了一片晃眼的顏色，溫順地旋開(kāi)細(xì)嫩的花瓣，在秋天里微微地抖動(dòng)，草地一下子絢爛起來(lái)。

⑶父親督促我快些，我也只好收回眼神。奔向?qū)W校。

⑷一天很快地在掛念里過(guò)去了，再見(jiàn)到它們時(shí)，太陽(yáng)已在遙遠(yuǎn)的地方等待落下，而那些花兒，褪盡了初綻的青澀，在夕陽(yáng)里灼灼地期盼著。高大的棕櫚投下灰暗的影子，而花兒們卻猶如太陽(yáng)一般反抗黑暗，在影子里照舊晃眼。

語(yǔ)文試卷第4頁(yè)(共8頁(yè))

⑸父親笑著問(wèn)我：“喜愛(ài)么？太陽(yáng)花很美麗呢！”

⑹太陽(yáng)花？怪不得讓人那樣喜愛(ài)，多可愛(ài)啊。

⑺很快的，我的窗臺(tái)上也有了一盆太陽(yáng)花，茂密的葉子托著玲瓏的花蕾，隔著玻璃窗，沖著我甜甜地笑。信任過(guò)不了多久，我的窗臺(tái)就會(huì)猶如早晨一樣絢爛，而我將擁有一片屬于自己的彩霞，每天，每夜。我細(xì)心地澆水，呵護(hù)，太陽(yáng)花在滿懷的期盼里成長(zhǎng)。

⑻時(shí)間就這樣一天一天地過(guò)去。轉(zhuǎn)瞬接近期末考，以學(xué)習(xí)為主的我并沒(méi)有發(fā)覺(jué)遺忘了什么。

⑼最終考完了，我扔下書(shū)包，親近久違的`藍(lán)天，闊別的草地，可心里總有塊地方空著，好像是我遺忘了什么。

⑽我開(kāi)頭清理房間，預(yù)備度一個(gè)歡樂(lè)的寒假，拉開(kāi)窗簾的那一剎那，我像是突然糊涂起來(lái)，窗臺(tái)上本該有一片彩霞，我的太陽(yáng)花！可是，一切都不一樣了，枯黃的枝條在花盆里回旋，有的已經(jīng)伸出盆外，唯一的一個(gè)花蕾垂著凋零的腦袋，明顯是不會(huì)不再開(kāi)放了。

⑾照舊是秋天，照舊是夕陽(yáng)西下，那給我絢爛的太陽(yáng)花，今日卻格外凄涼。它寧?kù)o地伏在窗臺(tái)上，定格在枯萎的瞬間，世界從今與它不再相關(guān)。我有了很深重的負(fù)罪感，是由于我的愛(ài)，它才來(lái)到我家，而又是由于我的疏忽，它才過(guò)早地走了。這一切，都是我犯下的錯(cuò)誤，不行挽回了。輕輕地把太陽(yáng)花埋在地里，我走了。身后是去年同它一起開(kāi)放的同伴，今日它們的絢麗，對(duì)我來(lái)講，好像是批判，我的愛(ài)，錯(cuò)了。

⑿轉(zhuǎn)身的瞬間，我想起好多過(guò)去的事，好些東西都像太陽(yáng)花一樣惋惜，我愛(ài)它們，便固執(zhí)地將它們放進(jìn)自己的空間，可到了最終，我總是不能很好地連續(xù)愛(ài)下去，以至于對(duì)我來(lái)說(shuō)觸手難及，而別人也無(wú)法得到。

⒀其實(shí)許多時(shí)候，愛(ài)，是一種錯(cuò)誤。

1．文章多處描寫(xiě)了太陽(yáng)花，分別是草地上____________的太陽(yáng)花；我照料下窗臺(tái)上茂密的太陽(yáng)花；我疏忽后窗臺(tái)上___________的太陽(yáng)花，前后形成___________，突出了主題。（3分）

2．解釋第⑷段加點(diǎn)詞“灼灼”在文中的意思。（2分）

3．文中第⑺段畫(huà)線句寫(xiě)得有情趣，請(qǐng)你綻開(kāi)想象再續(xù)寫(xiě)一個(gè)擬人句，要求與前面的句子保持連貫，情味和諧。（2分）

很快的，我的窗臺(tái)上也有了一盆太陽(yáng)花，茂密的葉子托著玲瓏的花蕾，隔著玻璃窗，沖著我甜甜地笑，_________________。

4．文章第⑵自然段語(yǔ)言很美，請(qǐng)選擇一處加以品嘗。（3分）

5．將第⑺段“我的窗臺(tái)就會(huì)猶如早晨一樣絢爛，而我將擁有一片屬于自己的彩霞，每天，每夜。”改為“我的窗臺(tái)就會(huì)猶如早晨一樣絢爛，而我將每天每夜擁有一片屬于自己的彩霞?！焙貌缓茫繛槭裁?？（2分）

6．第⑽段畫(huà)線句是個(gè)病句，請(qǐng)修改后將改句抄寫(xiě)在下面橫線上。(2分)

唯一的一個(gè)花蕾垂著凋零的腦袋，明顯是不會(huì)不再開(kāi)放了。

7．第⑾段“我”反省說(shuō)：“我的愛(ài)，錯(cuò)了?！庇米约旱脑捀爬?，“我”錯(cuò)在哪里？文章最終又說(shuō)“其實(shí)許多時(shí)候，愛(ài)，是一種錯(cuò)誤”，請(qǐng)聯(lián)系生活談?wù)勀愕目捶?。?分）

《愛(ài)，有時(shí)是一種錯(cuò)誤》答案

1.明艷、絢爛等/枯萎、枯黃、凋零等（意近即可）/對(duì)比

2.描繪夕陽(yáng)照耀下太陽(yáng)花光明的顏色，表現(xiàn)熱切期盼的心情（意近即可）

3.按要求續(xù)寫(xiě)，運(yùn)用擬人手法貼切1分，情味和諧1分

示例：望著我淘氣地眨著眼睛。

4.此題答案多元化，言之有理即得2分，語(yǔ)言表述1分

示例：“在朝霞甩下的水袖里”用比擬的手法寫(xiě)出了霞光的嚴(yán)厲絢麗的美；“晃眼”、“絢爛”貼切地寫(xiě)出了太陽(yáng)花開(kāi)放時(shí)明艷的顏色；“溫順”地“旋開(kāi)”用擬人的手法生動(dòng)逼真地描繪了太陽(yáng)花初綻時(shí)的情態(tài)；“微微抖動(dòng)”觀看細(xì)膩，若人憐愛(ài)。

5.把“每天”“每夜”后置，并用逗號(hào)隔開(kāi)，強(qiáng)調(diào)了“我”擁有太陽(yáng)花時(shí)那種占有的得意和滿意感。

6.唯一的一個(gè)花蕾垂著凋零的腦袋，明顯是不會(huì)再開(kāi)放了。

7.“我”錯(cuò)在固執(zhí)地占有太陽(yáng)花，而又不好好呵護(hù)，這是一種自私和不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。（2分）聯(lián)系生活談看法，言之有理即可。（2分）

《種愛(ài)》閱讀答案5

你愛(ài)自己?jiǎn)?？“?ài)！”其實(shí)，我的內(nèi)心特別模糊且底氣不足，我愛(ài)自己?jiǎn)幔?/p>

我們從小所接受的教育都是要愛(ài)父母，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)伴侶。愛(ài)自己，會(huì)被別人當(dāng)成自私自利。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們?cè)诓恢挥X(jué)中，忽視了自己，遺忘了自己。身體微恙，小病小疼，忍一忍就過(guò)去了，否則會(huì)被說(shuō)成嬌氣；工作不能放下，由于那是一個(gè)人在社會(huì)上立足的基礎(chǔ)；父母的事兒大過(guò)天，什么事兒都能放下，唯此不能放下我們一刻不停地旋轉(zhuǎn)，最終有一天，轟然倒下。到此時(shí)，才發(fā)覺(jué)愛(ài)自己是多么重要的事兒。

愛(ài)自己，就是不拿自己的身體開(kāi)玩笑，不拿自己的錯(cuò)誤懲處自己。一個(gè)人假如想要愛(ài)別人，就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)愛(ài)自己，愛(ài)自己的身體，愛(ài)自己的健康，不和自己過(guò)不去。試想，假如連自己都不疼惜，怎么談得上愛(ài)別人呢？傳統(tǒng)的生活理念和生活方式是愛(ài)別人。

荷蘭學(xué)者斯賓諾曾對(duì)健康作過(guò)精辟的論述：保持健康是做人的責(zé)任。為了這個(gè)做人的責(zé)任，讓我們學(xué)會(huì)愛(ài)自己，而且就從愛(ài)自己的身體開(kāi)頭。

1．“你愛(ài)自己?jiǎn)?？”，?qǐng)結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勥@篇文章給你的.啟示。

2．文中畫(huà)線句子運(yùn)用了什么論證方法？請(qǐng)結(jié)合全文，分析其作用。

參考答案：

1．結(jié)合自身實(shí)際；啟示：愛(ài)自己是一種責(zé)任。

示例：我們喜愛(ài)上網(wǎng)，沉迷上網(wǎng)，常常不顧父母老師的勸告，結(jié)果把眼睛搞壞了，身體弄垮了，這是不負(fù)責(zé)任，由于愛(ài)自己也是一種責(zé)任。

2．比方論證。詳細(xì)形象地指出了忽視自己、不疼惜自己導(dǎo)致的嚴(yán)峻后果，告知我們愛(ài)自己是很重要的。

《種愛(ài)》閱讀答案6

愛(ài)自己是一種責(zé)任

積雪草

一個(gè)伴侶問(wèn)我：你愛(ài)自己?jiǎn)幔课颐Ｈ坏氐闪藢?duì)方半天，才理所當(dāng)然地回答：愛(ài)！其實(shí)，我的內(nèi)心特別模糊且底氣不足，我愛(ài)自己?jiǎn)幔?/p>

傳統(tǒng)的生活理念和生活方式是愛(ài)別人。我們從小所接受的教育都是要愛(ài)父母，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)伴侶。愛(ài)自己，會(huì)被別人當(dāng)成自私自利。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們?cè)诓恢挥X(jué)中，忽視了自己，遺忘了自己。身體微恙，小病小疼，忍一忍就過(guò)去了，否則會(huì)被說(shuō)成嬌氣；工作不能放下，由于那是一個(gè)人在社會(huì)上立足的基礎(chǔ)；父母的事兒大過(guò)天，什么事兒都能放下，唯此不能放下就像一只陀螺，我們一刻不停地旋轉(zhuǎn)，最終有一天，轟然倒下。到此時(shí)，才發(fā)覺(jué)愛(ài)自己是多么重要的事兒。

愛(ài)自己，就是不拿自己的身體開(kāi)玩笑，不拿自己的錯(cuò)誤懲處自己。一個(gè)人假如想要愛(ài)別人，就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)愛(ài)自己，愛(ài)自己的身體，愛(ài)自己的健康，不和自己過(guò)不去。試想，假如連自己都不疼惜，怎么談得上愛(ài)別人呢？健康的'身體不僅僅是個(gè)人的需求，愛(ài)自己，也是為了更好地愛(ài)別人。

荷蘭學(xué)者斯賓諾曾對(duì)健康作過(guò)精辟的論述：保持健康是做人的責(zé)任。為了這個(gè)做人的責(zé)任，讓我們學(xué)會(huì)愛(ài)自己，而且就從愛(ài)自己的身體開(kāi)頭。

（本文有刪改）

1．文中畫(huà)線句子運(yùn)用了什么論證方法？請(qǐng)結(jié)合全文，分析其作用。（3分）

2．你愛(ài)自己?jiǎn)幔?，?qǐng)結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勥@篇文章給你的啟示。（4分）

答案：

1．（3分）比方論證（1分）。詳細(xì)形象地指出了忽視自己、不疼惜自己導(dǎo)致的嚴(yán)峻后果（1分），告知我們愛(ài)自己是很重要的（1分）。（意思對(duì)即可）

2．（4分）結(jié)合自身實(shí)際（2分）；啟示：愛(ài)自己是一種責(zé)任（2分，意思對(duì)即可）。

示例：我們喜愛(ài)上網(wǎng)，沉迷上網(wǎng)，常常不顧父母老師的勸告，結(jié)果把眼睛搞壞了，身體弄垮了，這是不負(fù)責(zé)任，由于愛(ài)自己也是一種責(zé)任。

《種愛(ài)》閱讀答案7

愛(ài)自己是一種責(zé)任

積雪草

一個(gè)伴侶問(wèn)我：“你愛(ài)自己?jiǎn)?？”我茫然地瞪了?duì)方半天，才理所當(dāng)然地回答：“愛(ài)！”其實(shí)，我的內(nèi)心特別模糊且底氣不足，我愛(ài)自己?jiǎn)幔?/p>

傳統(tǒng)的生活理念和生活方式是愛(ài)別人。我們從小所接受的教育都是要愛(ài)父母，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)伴侶。愛(ài)自己，會(huì)被別人當(dāng)成自私自利。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們?cè)诓恢挥X(jué)中，忽視了自己，遺忘了自己。身體微恙，小病小疼，忍一忍就過(guò)去了，否則會(huì)被說(shuō)成嬌氣；工作不能放下，由于那是一個(gè)人在社會(huì)上立足的基礎(chǔ)；父母的'事兒大過(guò)天，什么事兒都能放下，唯此不能放下……就像一只陀螺，我們一刻不停地旋轉(zhuǎn)，最終有一天，轟然倒下。到此時(shí)，才發(fā)覺(jué)愛(ài)自己是多么重要的事兒。

愛(ài)自己，就是不拿自己的身體開(kāi)玩笑，不拿自己的錯(cuò)誤懲處自己。一個(gè)人假如想要愛(ài)別人，就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)愛(ài)自己，愛(ài)自己的身體，愛(ài)自己的健康，不和自己過(guò)不去。試想，假如連自己都不疼惜，怎么談得上愛(ài)別人呢？健康的身體不僅僅是個(gè)人的需求，愛(ài)自己，也是為了更好地愛(ài)別人。

荷蘭學(xué)者斯賓諾曾對(duì)健康作過(guò)精辟的論述：保持健康是做人的責(zé)任。為了這個(gè)做人的責(zé)任，讓我們學(xué)會(huì)愛(ài)自己，而且就從愛(ài)自己的身體開(kāi)頭。（本文有刪改）

小題1:．文中畫(huà)線句子運(yùn)用了什么論證方法？請(qǐng)結(jié)合全文，分析其作用。（3分）

小題2:．“你愛(ài)自己?jiǎn)?？”，?qǐng)結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勥@篇文章給你的啟示。（4分）

參考答案：

小題1:（3分）比方論證（1分）。詳細(xì)形象地指出了忽視自己、不疼惜自己導(dǎo)致的嚴(yán)峻后果（1分），告知我們愛(ài)自己是很重要的（1分）。（意思對(duì)即可）

小題1:（4分）結(jié)合自身實(shí)際（2分）；啟示：愛(ài)自己是一種責(zé)任（2分，意思對(duì)即可）。

示例：我們喜愛(ài)上網(wǎng)，沉迷上網(wǎng)，常常不顧父母老師的勸告，結(jié)果把眼睛搞壞了，身體弄垮了，這是不負(fù)責(zé)任，由于愛(ài)自己也是一種責(zé)任。

略

《種愛(ài)》閱讀答案8

不管他們選擇的目標(biāo)是什么，迫擊炮彈還是落到了一個(gè)越南小村莊的孤兒院里。幾個(gè)教士和一兩個(gè)孤兒被炸死，還有幾個(gè)孤兒被炸傷，其中有個(gè)大約8歲的小女孩。

村里的人到鄰近的一個(gè)和美軍有無(wú)線電通訊聯(lián)系的小鎮(zhèn)上去求救。最終，美國(guó)海軍的一名軍醫(yī)和一名護(hù)士帶焦急救箱，乘吉普車急匆忙地趕到村里。他們發(fā)覺(jué)那小女孩傷得特別嚴(yán)峻，如不抓緊手術(shù)，她就會(huì)因長(zhǎng)時(shí)間休克和失血過(guò)多而死亡。要準(zhǔn)時(shí)地給她輸血，這就得要和她有同種血型的獻(xiàn)血者。護(hù)士很快地給在場(chǎng)的人進(jìn)行血型化驗(yàn)，結(jié)果，沒(méi)有一個(gè)美國(guó)人和小女孩的血型相同，但有幾個(gè)沒(méi)受傷的越南孤兒卻和她血型相同。

美軍軍醫(yī)和護(hù)士一會(huì)兒用越南語(yǔ)，一臺(tái)兒用法語(yǔ)，一會(huì)兒打手勢(shì)，試圖向這些嚇壞了的孤兒們解釋，假如不立刻給這個(gè)小女孩獻(xiàn)血，她就必死無(wú)疑，然后他們問(wèn)孤兒們，有誰(shuí)情愿給小女孩獻(xiàn)血。

孤兒們聽(tīng)后，一個(gè)個(gè)瞪著大眼睛，一句話也不說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒，一只小手顫巍巍地漸漸舉了起來(lái)，很快又放了下來(lái)，接著又舉了起來(lái)。

啊，感謝你。你叫什么名字?護(hù)士用法語(yǔ)說(shuō)道。

恒。小男孩答道。

護(hù)士很快把恒安置在擔(dān)架上，用酒精在他的胳膊上擦了擦，把針頭插進(jìn)他的血管里。恒一聲不吭，僵直地躺著。

過(guò)了一會(huì)兒，他突然發(fā)出了一陣顫抖的抽泣。但很快就用另—只手將臉蒙住，疼嗎，恒?軍醫(yī)問(wèn)道。恒搖搖頭，并又用手蒙住臉，試圖不哭出聲來(lái)。軍醫(yī)又一次問(wèn)他是不是針頭刺疼了他，他又搖—搖頭。

正在這時(shí)，一個(gè)越南護(hù)士正好趕到。她看到這種情景后，直接用越南語(yǔ)問(wèn)恒究竟是怎么回事，她聽(tīng)了桓的回答后，溫順地對(duì)他說(shuō)了些什么。

過(guò)了片刻，恒停止了哭泣，抬起眼睛詢問(wèn)似地看著越南護(hù)士，越南護(hù)士向他輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，恒臉上緊急的表情立刻釋然。

越南護(hù)士看了看美軍軍醫(yī)和護(hù)士，然后輕輕地說(shuō)道：他以為他快要死了。他以為你們要把他的血全部輸給那個(gè)小女孩呢。

但他為什么又情愿獻(xiàn)血呢?美軍護(hù)士問(wèn)道。;

越南護(hù)士用越南語(yǔ)把美軍護(hù)士的話又給恒說(shuō)了一遍。恒回答說(shuō)：由于她是我的好伴侶。

1.過(guò)了一會(huì)兒，一只小手顫巍巍地漸漸舉了起來(lái)，很快又放了下來(lái)，接著又舉了起來(lái)。反映了恒當(dāng)時(shí)怎樣的心理。(2分)

2.將前文中與他以為他快要死了相照應(yīng)的句子找出并用橫線畫(huà)在原文上。(2分)

3.越南護(hù)士向他輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭意思是（）

4.題目有一種愛(ài)，很小，你對(duì)此的理解是（）

5.你能從藝術(shù)構(gòu)思的角度，就小說(shuō)的.結(jié)尾作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)嗎?

參考答案：

1.內(nèi)心遲疑，因誤以為會(huì)喪命，但為了伴侶最終打算輸血。

2.他突然發(fā)出了一陣顫抖的抽泣。但很快就用另—只手將臉蒙住。恒搖搖頭，并又用手蒙住臉，試圖不哭出聲來(lái)。

3.意思是我說(shuō)的是真的，你不會(huì)有事的。

4.只為她是我的好伴侶就選擇了為伴侶獻(xiàn)身，這是一種純凈的感情，看似小但其實(shí)在那種環(huán)境中令人震撼。

5.圍圍著卒章顯志或結(jié)尾的支配體現(xiàn)了故事情節(jié)的曲折，引人入勝，耐人尋味。

《種愛(ài)》閱讀答案9

種愛(ài)

①熟悉陳家老四,緣于我婆婆婆婆來(lái)我家小住,我下班回家,陳家老四正站在我家院門(mén)口,跟婆婆熱絡(luò)地說(shuō)著話

②陳家老四是家里最小的孩子,父親過(guò)世早,上有兩個(gè)哥哥,一個(gè)姐姐,都已另立門(mén)戶他們與他感情一般,與母親感情也一般,平常不怎么往來(lái)只他和寡母,守著祖上傳下的三間平房度日

③他沒(méi)正式工作,蹬著輛破三輪,上街幫人拉貨婆婆怕跑菜市場(chǎng),有時(shí)會(huì)托他帶一點(diǎn)蔬菜回來(lái)他每次都會(huì)準(zhǔn)時(shí)送過(guò)來(lái),看得出,那些蔬菜,已被他重新打理過(guò),整整齊齊干潔凈凈的婆婆削個(gè)水果給他吃,他推托一會(huì),接下水果,憨憨地笑路上再遇到我,他沒(méi)頭沒(méi)腦說(shuō)一句,你婆婆是個(gè)好人

④他卻得了絕癥,肝癌窮,醫(yī)院是去不得的,只在家里吃點(diǎn)藥,等死精氣神兒好的時(shí)候,他會(huì)撐著出來(lái)走走,身旁跟著他的白發(fā)老母親小區(qū)的人,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)他,都避開(kāi)走,生怕他傳染了什么他坐在我家的小院子里,苦笑著說(shuō),我這病,不傳染的我們點(diǎn)頭說(shuō),是的,不傳染的他得到勸慰似的,長(zhǎng)舒一口氣,眼睛里,蒙上一層水霧,感謝地沖我們笑

⑤一天,他跑來(lái)跟我婆婆說(shuō),阿姨,我怕是快死了,我的肝上積了許多水

⑥我婆婆說(shuō),別瞎說(shuō),你還小呢,有得活呢

⑦他笑了,說(shuō),阿姨,你別騙我,我知道我活不長(zhǎng)的只是扔下我媽一個(gè)人,不知她以后怎么過(guò)

⑧我們都有些黯然春天的氣息,正在蓬勃空氣中,滿布著新生命的香,葉在長(zhǎng),花在開(kāi)而他,卻像秋天樹(shù)上掛著的一枚葉,一陣風(fēng)來(lái),眼看著它就要墜下來(lái),墜下來(lái)

⑨我去上班,他在半路上攔下我那個(gè)時(shí)候,他已瘦得不成樣,臉色蠟黃蠟黃他害羞地沖我笑,老師,你可以幫我一個(gè)忙么?我說(shuō),當(dāng)然可以他聽(tīng)了很興奮,說(shuō)他想在小院子里種些花你能幫我找些花的種子么?他用期盼的眼神看著我見(jiàn)我狐疑地盯著他,他補(bǔ)充道,在家閑著也無(wú)聊,想找點(diǎn)事做

⑽我跑了一些花店,找到很多花的種子帶回來(lái),太陽(yáng)花,鳳仙花,虞美人,喇叭花,一串紅……他當(dāng)心地伸手托著,像對(duì)待小小的嬰兒,眼睛里,有高興的波在蕩

⑾這以后,難得見(jiàn)到他婆婆說(shuō),陳家老四中了邪了,筷子都拿不動(dòng)的人,卻偏要在院子里種花,每天在院子里折騰,哪個(gè)勸了也不聽(tīng)

⑿我笑笑,我的眼前,出現(xiàn)出他捧著花的種子的樣子真盼望他能像那些花兒一樣,生命有個(gè)重新開(kāi)頭的機(jī)會(huì)

⒀某天大清早,買(mǎi)菜回來(lái)的婆婆突然說(shuō),陳家老四死了

⒁像空谷里一聲絕響,讓人悵悵的我買(mǎi)了花圈送去,第一次踏進(jìn)他家小院,以為定是灰暗與冷清的,卻不,一院子的姹紫嫣紅迎接了我那些花,開(kāi)得熱忱奔放,仿佛落了一院子的小粉蝶他白發(fā)的老母親,站在花旁,拉著我的手,含淚帶笑地說(shuō),這些,都是我家老四種的

⒂我一時(shí)感動(dòng)無(wú)言,不覺(jué)悲傷,只覺(jué)美妙原來(lái),生命完全可以以另一種方式,重新存活的,就像他種的一院子的花而他白發(fā)的老母親,有了花的陪伴,日子亦不會(huì)太凄涼

(丁立梅,文章略有改動(dòng))

1.結(jié)合文意,談?wù)勀銓?duì)文章題目“種愛(ài)”的理解(4分)

2.文章第⑧段畫(huà)線語(yǔ)句屬于描寫(xiě),有何表達(dá)作用?(3分)

3.品嘗語(yǔ)言,回答問(wèn)題(共6分,每小題3分)

A.從意義和作用等方面賞析下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)

他當(dāng)心地伸手托著,像對(duì)待小小的嬰兒,眼睛里,有高興的波在蕩

B.比較下面原句與改句在表達(dá)效果上的不同

原句:而他,卻像秋天樹(shù)上掛著的一枚葉,一陣風(fēng)來(lái),眼看著它就要墜下來(lái),墜下來(lái)

改句:而他,卻像秋天樹(shù)上掛著的一枚葉,一陣風(fēng)來(lái),眼看著它就要墜下來(lái)

4.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文章結(jié)尾第⒂段的作用(3分)

5讀完文章,我們會(huì)由文中的陳家老四聯(lián)想到楊絳先生筆下的.“老王”,在我們的四周就有許多這樣的人,雖然他們生活在社會(huì)的底層,不曾富有,卻成為這個(gè)時(shí)代一道亮麗的風(fēng)景請(qǐng)結(jié)合文意,以“你,一個(gè)一般的拉車人,卻……”為開(kāi)頭寫(xiě)一段話,表達(dá)你的內(nèi)心感受(60字左右)(5分)

1.示例:本文敘述了患絕癥的陳家老四通過(guò)種花的方式,讓花代替自己連續(xù)陪伴母親的感人故事,(1分)表現(xiàn)了陳家老四的和善和愛(ài)心(1分)以“種愛(ài)”為標(biāo)題,象征陳家老四以花的方式重新存活,陪伴母親,富含詩(shī)意(1分)題目新奇別致,吸引讀者的閱讀愛(ài)好(1分)

評(píng)分看法:本題共4分,每一個(gè)要點(diǎn)1分(內(nèi)容概括+標(biāo)題分析)

2.示例:景物描寫(xiě)通過(guò)描寫(xiě)春天葉和花蓬勃生長(zhǎng)的氣息,與身患重病的陳家陳家老四的生命時(shí)日不多,同時(shí)寄予了“我”的憐惜和憐憫而改句只用一個(gè)“墜下來(lái)”,表達(dá)效果平淡,不如原句好

評(píng)分看法:本題共3分能答出“詞語(yǔ)連用”或“反復(fù)”1分,表達(dá)作用2分

3.示例:結(jié)尾段寫(xiě)出了陳家老四種花是“以另一種方式”重新存活,陪伴母親,表達(dá)了對(duì)陳家老四和善和愛(ài)心的感動(dòng)之情,照應(yīng)標(biāo)題,深化中心

評(píng)分看法:本題共3分內(nèi)容分析1分,表達(dá)情感1分,“照應(yīng)標(biāo)題”“深化中心”1分評(píng)分看法:本題共3分,景物描寫(xiě)1分,表達(dá)效果2分

4.A.示例:“托”是指用手掌當(dāng)心翼翼地捧著,這是對(duì)陳家老四的動(dòng)作描寫(xiě),通過(guò)描寫(xiě)他“托”花種的動(dòng)作,表達(dá)了他對(duì)生命和美妙事物發(fā)自內(nèi)心的珍惜和寵愛(ài),以及他得到花種后的高興之情

評(píng)分看法:本題共3分解釋詞語(yǔ)1分,表達(dá)作用2分

B.示例:原句運(yùn)用反復(fù)的修辭方法,連用兩個(gè)“墜下來(lái)”,示意.示例一:你,一個(gè)一般的拉車人,卻在生命將逝的季節(jié)為這個(gè)世界帶來(lái)了愛(ài)的力氣你種下的是花,更是對(duì)生活的喜愛(ài),對(duì)母親的深情我們信任,在花的陪伴下,母親不會(huì)孤獨(dú)

示例二:你,一個(gè)一般的拉車人,卻在身患絕癥之時(shí)為母親留下了深深的守望,靠著堅(jiān)韌的毅力和對(duì)生命的珍愛(ài),用生命之水澆灌出了艷麗的花朵,使生命得以連續(xù)你就是那道最亮麗的風(fēng)景!

評(píng)分看法:本題共5分寫(xiě)出對(duì)拉車人的感受3分,語(yǔ)言流暢1分,字?jǐn)?shù)符合要求1分

5.略

《種愛(ài)》閱讀答案10

①有一首小詩(shī)這樣寫(xiě)道：學(xué)會(huì)寬容/也學(xué)會(huì)愛(ài)/不要聽(tīng)信青蛙們稱贊/蝌蚪那又黑又長(zhǎng)的尾巴/允許蝌蚪的存在/才會(huì)有夏夜的蛙聲。

②寬容是一種愛(ài)。

③在激烈的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，在唯利是圖的商業(yè)時(shí)代，寬容同忠厚一樣都成了無(wú)用的別名，讓位于針尖對(duì)麥芒的斤斤計(jì)較。但是，我還是要說(shuō)：寬容是一種愛(ài)。

④十八世紀(jì)的法國(guó)科學(xué)家普魯斯特和貝索勒是一對(duì)論敵，他們關(guān)于定比這肯定律爭(zhēng)辯了九年之久，各執(zhí)一詞，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。最終的結(jié)果，是以普魯斯特的成功而告終。但他并未因此而得意忘形，據(jù)天功為己有。他真誠(chéng)地對(duì)曾激烈反對(duì)過(guò)他的論敵貝索勒說(shuō)：要不是你一次次的質(zhì)疑，我是很難把定比定律深化地討論下去的。同時(shí)，他特殊向公眾宣告，發(fā)覺(jué)定比定律，貝索勒有一半的功勞。

⑤這就是寬容。允許別人的`反對(duì)，并不計(jì)較別人的態(tài)度，而充分看待別人的特長(zhǎng)，并汲取其養(yǎng)分。這種寬容是一泓溫情而透亮?????的湖，讓全部一切映在湖面上，天色云影、落花流水。這種寬容讓人感動(dòng)。

⑥我們的生活日益紛繁簡(jiǎn)單，頭頂?shù)奶炜詹⒉槐M是凡·高涂抹的一片絢爛的金黃色?？鄲?、憂愁，甚至能讓我們憤怒，無(wú)法容忍的事情，可能每天會(huì)摩肩接踵而來(lái)才下眉頭，卻上心頭。只有學(xué)會(huì)寬容，才能化解苦惱、憂愁。但寬容并不是讓你毫無(wú)原則一味退讓。寬容的前提是對(duì)那些可寬容的人或事，寬容的核心是愛(ài)。寬容,不是去應(yīng)付，去虛與委蛇，而是以心對(duì)心去包涵，去化解，去讓這個(gè)更加世故、物化和勢(shì)利的粗糙世界變得潮濕一些。而不是什么都要?jiǎng)Π五髲垼裁炊家锝镉?jì)較。即使我們一時(shí)難以做到如普魯斯特一樣成為一泓深邃的湖，我們起碼可以做到如一只青蛙去寬容蝌蚪一樣，讓暖和的夏夜布滿響亮的蛙鳴。我們面前的世界不也會(huì)多一份美妙，自己的心里不也多一些寬慰嗎？

⑦寬容是一種愛(ài)，要信任，斤斤計(jì)較的人、心胸狹窄的人、心狠手辣的人可能一時(shí)會(huì)占得很多廉價(jià)，或陰謀得逞，或飛黃騰達(dá)，或獨(dú)占鰲頭但不要對(duì)寬容的力氣丟失信念。用寬容所付出的愛(ài)，在以后的日子里總有一天肯定會(huì)得到回報(bào)，或許來(lái)自你的伴侶，或許來(lái)自你的對(duì)手，或許來(lái)自你的上司，或許來(lái)自時(shí)間的檢驗(yàn)。

⑧寬容，是我們自己的一幅健康的心電圖，是這個(gè)世界的一張美妙的通行證。

（選自《華夏時(shí)報(bào)》，略有改動(dòng)）

1.的主要觀點(diǎn)是什么？（2分）

2.下列語(yǔ)句與文章內(nèi)容相符的一項(xiàng)是（）（2分）

A.在唯利是圖的商業(yè)時(shí)代，寬容同忠厚一樣都成了有用的別名。

B.普魯斯特和貝索勒關(guān)于定比這肯定律的爭(zhēng)辯，最終的結(jié)果是以貝索勒的成功而告終。

C.苦惱、憂愁，甚至能讓我們憤怒，無(wú)法容忍的事情，可能每天會(huì)摩肩接踵而來(lái)。

D.用寬容所付出的愛(ài)，在以后的日子里或許有一天會(huì)得到回報(bào)。

3.第④段運(yùn)用事例來(lái)論證，請(qǐng)你為本段補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（2分）

4.結(jié)合本文內(nèi)容，請(qǐng)談?wù)勅绾巫龅綄捜荨＃?分）

答案：

1.寬容是一種愛(ài)（或要學(xué)會(huì)寬容）2分。

2.C（2分）

3.示例：藺相如寬容廉頗而成就了趙國(guó)的強(qiáng)大等。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：論據(jù)恰當(dāng)，語(yǔ)言流暢即可得2分。

4.示例：（1）允許別人反對(duì)，又不計(jì)較別人的態(tài)度，同時(shí)又能充分看待別人的特長(zhǎng)，并汲取其養(yǎng)分。

（2）以心對(duì)心去包涵，去化解，去讓這個(gè)更加世故、物化和勢(shì)利的粗糙世界變得溫潤(rùn)一些。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：任選一方面回答，也可結(jié)合兩個(gè)方面，意思對(duì)即可2分。

《種愛(ài)》閱讀答案11

①熟悉陳家老四，緣于我婆婆。婆婆來(lái)我家小住，不過(guò)才兩天，她就跟小區(qū)的人很熟了。我下班回家，陳家老四正站在我家院門(mén)口，跟婆婆親切地說(shuō)著話。看到我，他害羞地笑笑說(shuō)：“下班啦？”我禮貌地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是啊?！彼瓷先ツ挲g不比我小。他走后，我問(wèn)婆婆，這是誰(shuí)??？婆婆說(shuō)，陳家老四啊。

②陳家老四是家里最小的孩子，父親過(guò)世早，上有兩個(gè)哥哥，一個(gè)姐姐，都已另立門(mén)戶。他們與他感情一般，與母親感情也一般，平常不怎么往來(lái)。他和母親守著祖上傳下的三間平房度日，相依為命。

③陳家老四沒(méi)正式工作，蹬著輛破三輪車，上街幫人拉貨。婆婆怕跑菜市場(chǎng)，有時(shí)會(huì)托他帶一點(diǎn)蔬菜回來(lái)。他每次都會(huì)準(zhǔn)時(shí)送過(guò)來(lái)，看得出，那些蔬菜已被他重新打理過(guò)，整整齊齊干潔凈凈的。婆婆削個(gè)水果給他吃，他推托一會(huì)兒，接下水果，憨憨地笑。路上再遇到我，他沒(méi)頭沒(méi)腦地說(shuō)一句：“你婆婆是個(gè)好人?！?/p>

④陳家老四卻得了絕癥，肝癌。由于窮，醫(yī)院是去不得的，只好在家里吃點(diǎn)藥。精神好的時(shí)候，他會(huì)撐著出來(lái)走走，身旁跟著他的白發(fā)老母親。小區(qū)的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)他，都避開(kāi)走，生怕被他傳染上什么。他坐在我家的小院子里，苦笑著說(shuō)：“我這病，不傳染的?！蔽覀凕c(diǎn)頭說(shuō)：“是的，不傳染的?！彼玫絼裎克频拈L(zhǎng)舒一口氣，眼睛里蒙上一層水霧，感謝地沖我們笑。

⑤一天，他跑來(lái)跟我婆婆說(shuō)：“阿姨，我怕是快死了，我的肝上積了許多水?！蔽移牌耪f(shuō)：“別瞎說(shuō)，你還小呢，日子長(zhǎng)得很?！彼α恕?】，說(shuō)：“阿姨，你別騙我，我知道我活不長(zhǎng)的。只是扔下我媽一個(gè)人，不知她以后怎么過(guò)?！?/p>

⑥我們都有些黯然。春天的氣息正在蓬勃?？諝庵谐錆M著新生命的奶香，葉在長(zhǎng)，花在開(kāi)。而他卻像秋天樹(shù)上掛著的一枚葉子，一陣風(fēng)來(lái)，眼看著就要墜下來(lái)，墜下來(lái)。

⑦我去上班，他在半路上攔下我。那個(gè)時(shí)候，他已瘦得不成樣了，臉色蠟黃蠟黃的。他害羞地沖我笑：“老師，你可以幫我一個(gè)忙么？”我說(shuō)：“當(dāng)然可以?！彼?tīng)了很興奮，說(shuō)他想在小院子里種些花，請(qǐng)我?guī)退倚┗ǖ姆N子。他用期盼的眼神看著我。見(jiàn)我狐疑地盯著他，他補(bǔ)充道：“在家閑著也無(wú)聊，想找點(diǎn)事做?！?/p>

⑧我跑了一些花店，找到很多花的種子帶回來(lái)，太陽(yáng)花、鳳仙花、虞美人、喇叭花、一串紅……他當(dāng)心地伸手托著，像對(duì)待小小的嬰兒，眼睛里有高興在蕩漾。

⑨這以后，難得見(jiàn)到他。婆婆說(shuō)，陳家老四中了邪了，筷子都拿不動(dòng)的人，卻偏要在院子里種花，每天在院子里折騰，誰(shuí)勸也不聽(tīng)。我笑笑，我的眼前出現(xiàn)出他捧著花種子的樣子。真盼望他能像那些花兒一樣，生命有可以重新開(kāi)頭的機(jī)會(huì)。

⑩一晃，春天要過(guò)去了。某天，大清早的，買(mǎi)菜回來(lái)的婆婆突然說(shuō)，陳家老四死了。像空谷里一聲絕響，讓人悵然。我買(mǎi)了花圈送去，第一次踏進(jìn)他家小院，以為定是灰暗與冷清，然而，一院子的姹紫嫣紅迎接了我。那些花開(kāi)得熱忱奔放，仿佛落了一院子的小蝴蝶。他白發(fā)的老母親站在花旁，拉著我的手，含淚帶笑【2】地說(shuō)：“這些，都是我家老四種的?！?/p>

我一時(shí)感動(dòng)無(wú)言，不覺(jué)悲傷，只覺(jué)美妙。原來(lái)，生命完全可以用另一種方式重新存活的，就像他種的的花一樣。他白發(fā)的老母親，有了花的陪伴，日子亦不會(huì)太凄涼。

1．完成如下主要情節(jié)的梳理：

①他幫婆婆捎帶蔬菜而且打理得干潔凈凈。

②他得了絕癥，放心不下白發(fā)老母。

③

④

2．文章劃線處的“笑”表現(xiàn)了人物怎樣的情感，請(qǐng)選擇一處作答。

他笑了【1】：

含淚帶笑【2】：

3．本文人物描寫(xiě)細(xì)膩傳神，請(qǐng)對(duì)第⑧段中劃線句加以賞析。

他當(dāng)心地伸手托著，像對(duì)待小小的嬰兒，眼睛里有高興在蕩漾。

4．對(duì)本文的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是[]A．第⑨段借“婆婆”之口寫(xiě)陳家老四種花，用側(cè)面描寫(xiě)的方法，寥寥數(shù)語(yǔ)，給讀者留下想象的空間。

B．從對(duì)陳家老四的描寫(xiě)中，我們可以看出他是個(gè)純樸和善，樂(lè)于助人的人。

C．行文曲折有致，托買(mǎi)花籽時(shí)“我”的狐疑設(shè)下懸念，最終以“我”的感動(dòng)無(wú)言解懸念，揭示主題。

D．標(biāo)題“種愛(ài)”是文章的線索，形象生動(dòng)地概括了文章的`主要內(nèi)容，新奇、醒目，能引發(fā)讀者的閱讀愛(ài)好。

5．聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)最終一段劃線句的含義。

參考答案：

1．③他跟我要花種，想在院子里種花。（他請(qǐng)我找些花種）。④他在自家花園里種了一院子花。（他留下一院子的花陪伴老母親）。

2．【1】感謝鄰居好心的勸慰；對(duì)鄰居的誤會(huì)的一種表白：我不是怕死，而是放心不下我的白發(fā)老母親。【2】這是一種對(duì)兒子臨走不忘留下孝心與愛(ài)心的感謝與驕傲，是一種自我寬慰。

3．此句運(yùn)用人物的動(dòng)作描寫(xiě)與神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)身患絕癥的陳家老四對(duì)生活的喜愛(ài)、對(duì)美的追求；伏下文種花的情節(jié)；含蓄地表達(dá)對(duì)母親的深情?；蚣?xì)致地描寫(xiě)他接過(guò)我送給他的花種情形，“托”和“像對(duì)待小小的嬰兒”生動(dòng)地表現(xiàn)了他接花種時(shí)的當(dāng)心翼翼地呵護(hù)，“蕩漾”一詞突出了他喜悅之情。

4．D

5．他種的一院子的花，就是他生命的連續(xù)。他在小院里種下的是他的生命，是他對(duì)母親的愛(ài)。（意思對(duì)即可）

《種愛(ài)》閱讀答案12

熟悉陳家老四，緣于我婆婆。婆婆來(lái)我家小住，我下班回家，陳家老四正站在我家院門(mén)口，跟婆婆熱絡(luò)地說(shuō)著話。

陳家老四是家里最小的孩子，父親過(guò)世早，上有兩個(gè)哥哥，一個(gè)姐姐，都已另立門(mén)戶。他們與他感情一般，與母親感情也一般，平常不怎么往來(lái)。只他和寡母，守著祖上傳下的三間平房度日。

也沒(méi)正式工作，蹬著輛破三輪，上街幫人拉貨。婆婆怕跑菜市場(chǎng)，有時(shí)會(huì)托他帶一點(diǎn)蔬菜回來(lái)。他每次都會(huì)準(zhǔn)時(shí)送過(guò)來(lái)，看得出，那些蔬菜，已被他重新打理過(guò)，整整齊齊干潔凈凈的。婆婆削個(gè)水果給他吃，他推托一會(huì)，接下水果，憨憨地笑。路上再遇到我，他沒(méi)頭沒(méi)腦說(shuō)一句，你婆婆是個(gè)好人。

他卻得了絕癥，肝癌。窮，醫(yī)院是去不得的，只在家里吃點(diǎn)藥，等死。精神氣兒好的時(shí)候，他會(huì)撐著出來(lái)走走，身旁跟著他的白發(fā)老母親。小區(qū)的人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)他，都避開(kāi)走，生怕他傳染了什么。他坐在我家的小院子里，苦笑著說(shuō)，我這病，不傳染的。我們點(diǎn)頭說(shuō)，是的，不傳染的。他得到勸慰似的，長(zhǎng)舒一口氣，眼睛里，蒙上一層水霧，感謝地沖我們笑。

一天，他跑來(lái)跟我婆婆說(shuō)，阿姨，我怕是快死了，我的肝上積了許多水。

我婆婆說(shuō)，別瞎說(shuō)，你還小呢，有得活呢。

他笑了，說(shuō)，阿姨，你別騙我，我知道我活不長(zhǎng)的。只是扔下我媽一個(gè)人，不知她以后怎么過(guò)。

我們都有些黯然。春天的氣息，正在蓬勃。空氣中，滿布著新生命的香，葉在長(zhǎng)，花在開(kāi)。而他，卻像秋天樹(shù)上掛著的一枚葉，一陣風(fēng)來(lái)，眼看著它就要墜下來(lái)，墜下來(lái)。

我去上班，他在半路上攔下我。那個(gè)時(shí)候，他已瘦得不成樣，臉色蠟黃蠟黃。他害羞地沖我笑，老師，你可以幫我一個(gè)忙么?我說(shuō)，當(dāng)然可以。他聽(tīng)了很興奮，說(shuō)他想在小院子里種些花。你能幫我找些花的種子么?他用期盼的眼神看著我。見(jiàn)我狐疑地盯著他，他補(bǔ)充道，在家閑著也無(wú)聊，想找點(diǎn)事做。

我跑了一些花店，找到很多花的種子帶回來(lái)，太陽(yáng)花，鳳仙花，虞美人，喇叭花，一串紅……他當(dāng)心地伸手托著，像對(duì)待小小的嬰兒，眼睛里，有高興的波在蕩。

這以后，難得見(jiàn)到他。婆婆說(shuō)，陳家老四中了邪了，筷子都拿不動(dòng)的人，卻偏要在院子里種花，每天在院子里折騰，哪個(gè)勸了也不聽(tīng)。

我笑笑，我的眼前，出現(xiàn)出他捧著花的種子的樣子。真盼望他能像那些花兒一樣，生命有個(gè)重新開(kāi)頭的機(jī)會(huì)。

某天大清早，買(mǎi)菜回來(lái)的婆婆突然說(shuō)，陳家老四死了。

像空谷里一聲絕響，讓人悵悵的。我買(mǎi)了花圈送去，第一次踏進(jìn)他家小院，以為定是灰暗與冷清的，卻不，一院子的姹紫嫣紅迎接了我。那些花，開(kāi)得熱忱奔放，仿佛落了一院子的小粉蝶。他白發(fā)的老母親，站在花旁，拉著我的手，含淚帶笑地說(shuō)，這些，都是我家老四種的。

我一時(shí)感動(dòng)無(wú)言，不覺(jué)悲傷，只覺(jué)美妙。原來(lái)，生命完全可以以另一種方式，重新存活的，就像他種的一院子的花。而他白發(fā)的老母親，有了花的陪伴，日子亦不會(huì)太凄涼。

1.閱讀(3)—(9)自然段，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括陳家老四的三件事情

①

②

③

2.文章第(6)段寫(xiě)道“我們都有些黯然”是由于___________________________________。

3.下面是文中描寫(xiě)“笑”的句子，請(qǐng)你分別說(shuō)說(shuō)人物為什么“笑”?

(1)他當(dāng)心地伸手托著，像對(duì)待小小的嬰兒，眼睛里，有高興的波在蕩。

(2)他白發(fā)的老母親，站在花旁，拉著我的手，含淚帶笑地說(shuō)，這些，都是我家老四種的。

4.有人認(rèn)為課文標(biāo)題換成“種花”更妥當(dāng)，你同意嗎?請(qǐng)談?wù)劺碛伞?/p>

參考答案：

1、第一件：寫(xiě)陳家老四老狡猾實(shí)做事，且生活清貧。為人忠厚!碰上了我的婆婆，并和她處的很好!也很照看我的`婆婆。

其次件：寫(xiě)老四得了絕癥之后，得到了我們家的勸慰，身心有所放松。

第三件：寫(xiě)老四的盼望并…也包含了一個(gè)兒子對(duì)母親的心情的著想。

4、不好，由于這里的種愛(ài)不僅僅是種花，而是托物言志，有另一種心情-盼望自己的生命用另一種方式來(lái)陪伴自己的母親!種愛(ài)一語(yǔ)雙關(guān)比單單種花更有深意，讓人回味無(wú)窮，陷入深思!能引起讀者的閱讀愛(ài)好!

六班級(jí)語(yǔ)文備考方法

學(xué)校六班級(jí)語(yǔ)文的備考中，我們需要把握許多的內(nèi)容，抓住學(xué)校六班級(jí)語(yǔ)文中的這些要點(diǎn)學(xué)問(wèn)，我們才能在考試中有更好的發(fā)揮。所以，我們對(duì)下面這些重點(diǎn)內(nèi)容必需仔細(xì)進(jìn)行理解。

一、抓“基礎(chǔ)”。

1、漢語(yǔ)拼音

2、漢字

3、詞語(yǔ)

4、句子

5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

二、抓“閱讀”。

在新《課程標(biāo)準(zhǔn)》中，共提出了11點(diǎn)要求。其主要的是：能借助詞典，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思;體會(huì)的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法;閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說(shuō)明方法。學(xué)校六班級(jí)語(yǔ)文備考，這些要點(diǎn)都必需仔細(xì)把握。

關(guān)于閱讀的要求，作一些說(shuō)明：(1)句子意思的理解。(2)給自然段劃分層次。(3)分段和概括段落大意。(4)文章的中心思想。復(fù)習(xí)時(shí)，既要提示同學(xué)弄清的本意，又要敬重同學(xué)自己的獨(dú)特體驗(yàn)。(5)體會(huì)思想感情。實(shí)際上有三種狀況：一句話、一段話、全文。有的體會(huì)的感情，有的是體會(huì)文中人物的感情。只要求體會(huì)感情的基調(diào)。(6)回答問(wèn)題。要針對(duì)問(wèn)題作答，回答要全面，句子要連貫。問(wèn)題從性質(zhì)來(lái)看，有三種類型：是什么?怎么樣(怎么寫(xiě))?為什么?從回答問(wèn)題的要求來(lái)看：有的問(wèn)題的答案必需是求同的，或者說(shuō)答案是唯一的;有的問(wèn)題的答案是多元的。如：你讀了以后，受到什么啟發(fā)?這類問(wèn)題應(yīng)當(dāng)是多元的。

背誦。主要是本冊(cè)課本中要求背誦的課文或練習(xí)上的成語(yǔ)和讀讀背背，課后提出背誦自己喜愛(ài)的內(nèi)容，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫(xiě)，只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。

三、抓“寫(xiě)作”。

從習(xí)作的類型來(lái)看，有寫(xiě)記敘文，也有寫(xiě)應(yīng)用文。從習(xí)作的形式來(lái)看，有記實(shí)性的習(xí)作，寫(xiě)自己平常所見(jiàn)、所聞和所想;有想像性的習(xí)作，包括看圖作文、續(xù)寫(xiě)等。從習(xí)作的內(nèi)容來(lái)看，有寫(xiě)人、記事(記敘一次活動(dòng))、有寫(xiě)景。

以上這些就是學(xué)校六班級(jí)語(yǔ)文中的要點(diǎn)學(xué)問(wèn)分析，把握學(xué)校六班級(jí)語(yǔ)文中的這些關(guān)鍵學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，我們才能得到更好的學(xué)習(xí)效果。所以，盼望大家能夠仔細(xì)把握以上這些重要的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

《種愛(ài)》閱讀答案13

熟悉陳家老四，緣于我婆婆。婆婆來(lái)我家小住，我下班回家，陳家老四正站在我家院門(mén)口，跟婆婆熱絡(luò)地說(shuō)著話。

陳家老四是家里最小的孩子，父親過(guò)世早，上有兩個(gè)哥哥，一個(gè)姐姐，都已另立門(mén)戶。他們與他感情一般，與母親感情也一般，平常不怎么往來(lái)。只他和寡母，守著祖上傳下的三間平房度日。

也沒(méi)正式工作，蹬著輛破三輪，上街幫人拉貨。婆婆怕跑菜市場(chǎng)，有時(shí)會(huì)托他帶一點(diǎn)蔬菜回來(lái)。他每次都會(huì)準(zhǔn)時(shí)送過(guò)來(lái)，看得出，那些蔬菜，已被他重新打理過(guò)，整整齊齊干潔凈凈的。婆婆削個(gè)水果給他吃，他推托一會(huì)，接下水果，憨憨地笑。路上再遇到我，他沒(méi)頭沒(méi)腦說(shuō)一句，你婆婆是個(gè)好人。

他卻得了絕癥，肝癌。窮，醫(yī)院是去不得的，只在家里吃點(diǎn)藥，等死。精神氣兒好的時(shí)候，他會(huì)撐著出來(lái)走走，身旁跟著他的白發(fā)老母親。小區(qū)的人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)他，都避開(kāi)走，生怕他傳染了什么。他坐在我家的小院子里，苦笑著說(shuō)，我這病，不傳染的。我們點(diǎn)頭說(shuō)，是的，不傳染的。他得到勸慰似的，長(zhǎng)舒一口氣，眼睛里，蒙上一層水霧，感謝地沖我們笑。

一天，他跑來(lái)跟我婆婆說(shuō)，阿姨，我怕是快死了，我的肝上積了許多水。

我婆婆說(shuō)，別瞎說(shuō)，你還小呢，有得活呢。

他笑了，說(shuō)，阿姨，你別騙我，我知道我活不長(zhǎng)的。只是扔下我媽一個(gè)人，不知她以后怎么過(guò)。

我們都有些黯然。春天的氣息，正在蓬勃?？諝庵?，滿布著新生命的香，葉在長(zhǎng)，花在開(kāi)。而他，卻像秋天樹(shù)上掛著的一枚葉，一陣風(fēng)來(lái)，眼看著它就要墜下來(lái)，墜下來(lái)。

我去上班，他在半路上攔下我。那個(gè)時(shí)候，他已瘦得不成樣，臉色蠟黃蠟黃。他害羞地沖我笑，老師，你可以幫我一個(gè)忙么?我說(shuō)，當(dāng)然可以。他聽(tīng)了很興奮，說(shuō)他想在小院子里種些花。你能幫我找些花的種子么?他用期盼的`眼神看著我。見(jiàn)我狐疑地盯著他，他補(bǔ)充道，在家閑著也無(wú)聊，想找點(diǎn)事做。

我跑了一些花店，找到很多花的種子帶回來(lái)，太陽(yáng)花，鳳仙花，虞美人，喇叭花，一串紅……他當(dāng)心地伸手托著，像對(duì)待小小的嬰兒，眼睛里，有高興的波在蕩。

這以后，難得見(jiàn)到他。婆婆說(shuō)，陳家老四中了邪了，筷子都拿不動(dòng)的人，卻偏要在院子里種花，每天在院子里折騰，哪個(gè)勸了也不聽(tīng)。

我笑笑，我的眼前，出現(xiàn)出他捧著花的種子的樣子。真盼望他能像那些花兒一樣，生命有個(gè)重新開(kāi)頭的機(jī)會(huì)。

某天大清早，買(mǎi)菜回來(lái)的婆婆突然說(shuō)，陳家老四死了。

像空谷里一聲絕響，讓人悵悵的。我買(mǎi)了花圈送去，第一次踏進(jìn)他家小院，以為定是灰暗與冷清的，卻不，一院子的姹紫嫣紅迎接了我。那些花，開(kāi)得熱忱奔放，仿佛落了一院子的小粉蝶。他白發(fā)的老母親，站在花旁，拉著我的手，含淚帶笑地說(shuō)，這些，都是我家老四種的。

我一時(shí)感動(dòng)無(wú)言，不覺(jué)悲傷，只覺(jué)美妙。原來(lái)，生命完全可以以另一種方式，重新存活的，就像他種的一院子的花。而他白發(fā)的老母親，有了花的陪伴，日子亦不會(huì)太凄涼。

1.閱讀(3)—(9)自然段，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括陳家老四的三件事情

①

②

③

2.文章第(6)段寫(xiě)道“我們都有些黯然”是由于___________________________________。

3.下面是文中描寫(xiě)“笑”的句子，請(qǐng)你分別說(shuō)說(shuō)人物為什么“笑”?

(1)他當(dāng)心地伸手托著，像對(duì)待小小的嬰兒，眼睛里，有高興的波在蕩。

(2)他白發(fā)的老母親，站在花旁，拉著我的手，含淚帶笑地說(shuō)，這些，都是我家老四種的。

4.有人認(rèn)為課文標(biāo)題換成“種花”更妥當(dāng)，你同意嗎?請(qǐng)談?wù)劺碛伞?/p>

《種愛(ài)》閱讀答案14

①這樣開(kāi)頭新的一天，已經(jīng)六年了，只是今日，略有不同。

②在朝霞甩下的水袖里，忽地有了一片晃眼的顏色，溫順地旋開(kāi)細(xì)嫩的花瓣，在秋天里微微地抖動(dòng)，草地一下子絢爛起來(lái)。

③父親督促我快些，我也只好收回眼神，奔向?qū)W校。

④一天很快地在掛念里過(guò)去了，再見(jiàn)到它們時(shí)，太陽(yáng)已在遙遠(yuǎn)的地方等待落下，而那些花兒，褪盡了初綻的青澀，在夕陽(yáng)里灼灼地期盼著。高大的棕櫚投下灰暗的影子，而花兒們卻猶如太陽(yáng)一般反抗黑暗，在影子里照舊晃眼。

⑤父親笑著問(wèn)我：喜愛(ài)么?太陽(yáng)花很美麗呢!

⑥太陽(yáng)花?怪不得讓人那樣喜愛(ài)，多可愛(ài)啊。

⑦很快的，我的窗臺(tái)上也有了一盆太陽(yáng)花，茂密的葉子托著玲瓏的花蕾，隔著玻璃窗，沖著我甜甜地笑。信任過(guò)不了多久，我的窗臺(tái)就會(huì)猶如早晨一樣絢爛;而我將擁有一片屬于自己的彩霞，每天，每夜。我細(xì)心地澆水，呵護(hù);太陽(yáng)花在滿懷的期盼里成長(zhǎng)。

⑧時(shí)間就這樣一天一天地過(guò)去。轉(zhuǎn)瞬接近期末考試，以學(xué)習(xí)為主的我并沒(méi)有發(fā)覺(jué)遺忘了什么。

⑨最終考完了，我扔下書(shū)包，親近久違的藍(lán)天，闊別的草地，可心里總有塊地方空著，好像是我遺忘了什么。

⑩我開(kāi)頭清理房間，預(yù)備度一個(gè)歡樂(lè)的寒假，拉開(kāi)窗簾的那一剎那，我像是突然請(qǐng).醒起來(lái)，窗臺(tái)上本該有一片彩霞，我的太陽(yáng)花!可是，一切都不一樣了，枯黃的'枝條在花盆里回旋，有的已經(jīng)伸出盆外，唯一的一個(gè)花蕾垂著凋零的腦袋，明顯是不會(huì)不再開(kāi)放了。

(11)照舊是秋天，照舊是夕陽(yáng)西下，那給我絢爛的太陽(yáng)花，今日卻格