清華大學語言中心教學系列教師招聘真題

中公備考2024年1月更新2/2收集整理，僅供參考清華大學語言中心教學系列教師招聘真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.高等教育評價可包括高校的自我評價、政府的行政性評價和社會的第三方評價，其中最為基礎(chǔ)的評價是（）A.高校的自我評價B.政府的行政性評價C.來自政府和和社會的外部評價D.社會的第三方評價【答案】：A2.在高等學校的教學方法中，（）也稱假設(shè)法或探究法。A.案例教學法B.發(fā)現(xiàn)教學法C.項目教學法D.問題教學法【答案】：B3.在我國的高等學校管理體制中，有權(quán)對高等學校進行行政管理的主體屬于高等學校的（）。A.“評價者”B.“辦學者”C.“管理者”D.“舉辦者”【答案】：C4.高等學校的（）是指依法舉辦高等學校的政府、組織和個人。A.管理者B.辦學者C.舉辦者D.執(zhí)行者【答案】：C5.某學校經(jīng)常組織同一學科教師相互觀摩講學，課后針對教學過程展開研討，提出完善教學的建議。這種做法體現(xiàn)大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。A.自我研修B.進修培訓C.同伴互助D.師徒結(jié)對【答案】：C6.比較常見的學術(shù)失范現(xiàn)象包括（）A.抄襲、剽竊、不良引注、學術(shù)觀點引用不恰當、事實虛造等B.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、參考文獻引用不規(guī)范等C.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、事實虛造等D.抄襲、剽竊、引用斷章取義、虛假署名、事實虛造等【答案】：C7.在開始教學活動之前，預先對教學目標中規(guī)定的且需要學生形成的能力或品格的構(gòu)成成分及其層次關(guān)系進行深人細致的分析，并據(jù)以確定促使這些能力或品格習得的有效教學條件。這一過程是（）。A.教學任務分析B.C教學測量C.教學評價D.教學設(shè)計【答案】：A8.學者利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式，他認為教師專業(yè)發(fā)展的主體是（）。A.職業(yè)周期發(fā)展B.心理發(fā)展C.專業(yè)知能發(fā)展D.專業(yè)倫理發(fā)展【答案】：C9.教師綜合發(fā)展階段論認為，教師專業(yè)發(fā)展的主體是專業(yè)知能發(fā)展，其兩翼是心理發(fā)展和（）A.職業(yè)周期發(fā)展B.職業(yè)技能發(fā)展C.學歷水平發(fā)展D.專業(yè)實踐能力發(fā)展【答案】：A10.《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定“國家實行學位制度”。我國的學位分為（）。A.學士、碩士和博士B.碩士和博士C.碩士、博士和博士后D.?？啤⒈究坪脱芯可敬鸢浮浚篈11.在教育部頒發(fā)的《學生傷害事故處理辦法》中,規(guī)定“發(fā)生學生傷害事故,學校應當（）?！盇.及時救助受傷害學生B.及時保護現(xiàn)場C.及時報告上級D.及時報告警察【答案】：A12.（）已成為決定大學生學習效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。A.持之以恒的毅力B.自主學習能力C.知識遷移能力D.遠大理想【答案】：B13.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志就是（）A.敬業(yè)愛業(yè)B.為人師表C.清正廉潔D.團結(jié)協(xié)作【答案】：B14.“你敬我一尺，我敬你一丈”主要體現(xiàn)了人際交往原則中的（）。A.自我價值保護原則B.社會交換原則C.交互性原則D.情境控制原則【答案】：C15.品德是個性心理特征中具有道德評價意義的部分，是一種（）A.心理現(xiàn)象B.管理現(xiàn)象C.生理現(xiàn)象D.社會現(xiàn)象【答案】：A16.最早提出歸因理論的人是（）。A.維納B.阿特金森C.海德D.默里【答案】：C17.在現(xiàn)階段,我國大多數(shù)民辦高校的特點是（）A.以發(fā)展學術(shù)為主B.以發(fā)展科研為主C.以培養(yǎng)實用型人才為主D.以教學和科研為主要任務【答案】：C18.1231年，在巴黎大學中，居各系科之首的是（）。A.文學B.醫(yī)學C.神學D.法學【答案】：C19.對學生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高，起關(guān)鍵作用的是教師的（）。A.能力B.態(tài)度C.方法D.學識【答案】：B20.在高等教育微觀管理制度或者高校的內(nèi)部管理制度方面，美國高等學校實行的是（）。A.學術(shù)權(quán)力主導型管理制度B.行政權(quán)力主導型管理制度C.行政權(quán)力與學術(shù)權(quán)力結(jié)合型管理制度D.學生自治型管理制度【答案】：B21.集體是群體發(fā)展的（）。A.目標B.最終結(jié)果C.中間環(huán)節(jié)D.最高階段【答案】：D22.影響個體身心發(fā)展的因素有內(nèi)部因素和外部因素，而實現(xiàn)內(nèi)部因素和外部因素有機整合的途徑是（）A.環(huán)境B.教育C.社會實踐D.人的主觀能動性【答案】：C23.一般認為，案例教學法首創(chuàng)于（）A.哈佛大學B.斯坦福大學C.牛津大學D.北京大學【答案】：A24.在人性的敘述中，認為人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）學派A.認知主義B.存在主義C.人本主義D.行為主義【答案】：C25.“以小人之心度君子之腹”是以下哪種心理防御機制的表現(xiàn)（）。A.合理化作用B.投射作用C.退化作用D.壓抑作用【答案】：B26.從高等學校職能的歷史演變看，以洪堡創(chuàng)辦柏林大學為標志，高等學校開始進入以（）為主要職能的階段。A.培養(yǎng)人才與發(fā)展科學B.培養(yǎng)人才C.培養(yǎng)人才、發(fā)展科研與社會反哺D.培養(yǎng)人才與社會反哺【答案】：A27.終身教育應體現(xiàn)于（）A.大學教育和成人教育中B.大學教育中C.基礎(chǔ)教育中D.整個教育體系和個體的各個發(fā)展階段中【答案】：D28.下列有關(guān)教師人格中的創(chuàng)新精神和能力的認識錯誤的是（）。A.創(chuàng)新精神是一種追求科學、勇于探索、永無止境的科學精神B.要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)，首要要求教師要有勇于創(chuàng)新的精神和能力C.創(chuàng)新精神是創(chuàng)新能力在創(chuàng)造實踐中的集中體現(xiàn)D.人才的競爭使培養(yǎng)創(chuàng)造性人才成為當務之急【答案】：C29.李玲在上自習時，總聽到背后有人對他說“別學了，出去玩”，但回頭又不見人，他的這種心理障礙屬于（）。A.感覺障礙B.知覺障礙C.注意障礙D.意識障礙【答案】：B30.《紅樓夢》中林黛玉的氣質(zhì)類型是（）。A.膽汁質(zhì)B.抑郁質(zhì)C.黏液質(zhì)D.多血質(zhì)【答案】：B31.大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃最主要的兩大目標包括職業(yè)生涯的發(fā)展和（）A.職業(yè)生涯的輔導B.職業(yè)生涯的了解C.職業(yè)生涯的決定D.職業(yè)生涯的變化【答案】：C32.以下敘述正確的是（）。A.實踐活動和主觀能動性是心理發(fā)展的關(guān)鍵因素B.人的心理發(fā)展是遺傳和環(huán)境相互作用的產(chǎn)物C.遺傳素質(zhì)是個體心理發(fā)展的決定因素D.環(huán)境和教育是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)【答案】：B33.[]俗話說："滿招損，謙受益"、"虛心使人進步，驕傲受人落后"，在團隊合作中，最好首先做到（）A.謙虛為懷、戒驕戒躁B.凡是不要先出頭C.相互幫助通力合作D.嚴以律已，以誠待人【答案】：A34.法治的前提條件是（）。A.權(quán)力制約B.依法辦事C.司法公正D.良法【答案】：D35.洪堡在創(chuàng)立柏林大學過程中，主要突出了大學的（）A.社會服務職能B.終身學習職能C.培養(yǎng)人才職能D.科學研究職能【答案】：D二、多選題36."人文關(guān)懷"是教育的魅力追求，它強調(diào)的是（）A.發(fā)揮人的主體性B.對人的尊重、理解、關(guān)心和愛護C.只表揚不批評D.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神【答案】：ABD37.下列說法正確的是（）。A.誠實守信是一個人立身于社會的基本準則B.誠實守信是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的道德要求C.奉獻社會是職業(yè)道德的更高境界，也是做人的更高境界D.愛崗是敬業(yè)的前提，敬業(yè)是愛崗的升華【答案】：ABCD38.對成為一個良好道德修養(yǎng)的成功人理解正確的是（）。A.從現(xiàn)在做起、從自我做起B(yǎng).見賢思齊C.做大事者不拘小節(jié)D.從小事做起，注意細節(jié)【答案】：ABD39.下列現(xiàn)象屬于正遷移現(xiàn)象的有（）。A.會騎自行車的人比較容易掌握摩托車技術(shù)B.漢語拼音的學習會對以前學習的漢語發(fā)音產(chǎn)生積極的影響C.后來的學習對先前的學習產(chǎn)生一定的影響D.學會彈鋼琴，可以有利于拉手風琴【答案】：ABD40.學校要創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的（）A.心理環(huán)境B.人際環(huán)境C.物質(zhì)環(huán)境D.經(jīng)濟環(huán)境【答案】：ABC41.影響高校教師選擇教學方法的內(nèi)部因素A.社會經(jīng)濟發(fā)展水平B.教學目的和任務C.學生的年齡特征D.學科特點【答案】：BCD42.學校要創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的（）A.物質(zhì)環(huán)境B.人際環(huán)境C.經(jīng)濟環(huán)境D.心理環(huán)境【答案】：ABD43.關(guān)于高校對大學生婚戀和擇偶心理的引導和教育的問題，下列說法正確的是（）。A.每位高校教育工作者應該為大學生樹立正確的戀愛觀、婚姻觀做一些力所能及的工作B.高校要積極開展戀愛心理輔導和心理健康教育C.大學生在戀愛中也該自尊自重D.高校要開展有關(guān)性健康、性心理、性道德等方面的教育【答案】：ABD44.以下是愛國的行為是（）。A.節(jié)約用水B.做好本職工作C.偷稅漏稅D.隨地吐痰【答案】：AB45.專才教育以往多見諸于（）。A.市場經(jīng)濟國家B.發(fā)展中國家C.美國D.計劃經(jīng)濟國家E.前蘇聯(lián)【答案】：DE46.法治的基本要求是（）。A.良法B.權(quán)力制約C.司法公正D.嚴格依法辦事【答案】：CD47.在職業(yè)合作中，面對那些不愿意合作的人，應該（）。A.尋找合作點B.尊重別人C.換位思考D.自我檢查【答案】：AD48.教師進行心理健康教育的基本要求是（）A.心理疾病的治療B.輔導學生心理健康的必備知識和技能C.營造健康的班級心理環(huán)境D.教師自身要有良好的心理素質(zhì)【答案】：BCD49.教師道德規(guī)范體系對教師職業(yè)行為的影響和作用的三種機制是（）。A.教師道德自律B.教師道德他律C.教師道德義務向良心的轉(zhuǎn)化D.教師道德自律與他律統(tǒng)一【答案】：ABD50.人的舉止可以體現(xiàn)出（）。A.文化程度B.內(nèi)心世界C.精神面貌D.身體情況【答案】：BC51.教師的威信是指教師個人或者組織改變、控制人們心理和行為的影響力，主要包括（）。A.職業(yè)威信B.學術(shù)威信C.人格威信D.知識威信【答案】：AC52.與高等教育終身化相關(guān)的概念包括（）。A.學會生活B.學會生存C.終身學習D.終身教育【答案】：CD53.教師職業(yè)道德與社會公共道德所共有的特征有（）。A.道德現(xiàn)象的