中小學(xué)校園消防安全培訓(xùn)課件

校園消防安全培訓(xùn)增強(qiáng)消防安全意識提高火災(zāi)逃生能力--202X年中小學(xué)校園消防安全培訓(xùn)--CampusFireSafetyTrainingforPrimaryandSecondarySchools匯報人：XXX時間：202X.XX01消防基本知識02發(fā)生火災(zāi)時怎么辦03消防器材使用方法04校園火災(zāi)預(yù)防措施目錄CONTENTSPART01消防基本知識--202X年中小學(xué)校園消防安全培訓(xùn)--消防基本知識培訓(xùn)目的1、提升學(xué)生安全意識2、熟悉器材所在位置3、掌握火災(zāi)報警程序4、掌握滅火技能方法5、杜絕火災(zāi)事故發(fā)生確保人身財產(chǎn)安全常見火災(zāi)起因用火不慎指人們思想麻痹大意，或者用火安全制度不健全、不落實以及不良生活習(xí)慣等造成火災(zāi)的行為。電器火災(zāi)指違反電器安裝使用安全規(guī)定，或者電線老化或超負(fù)荷用電造成的火災(zāi)。違章操作指違反安全操作規(guī)定等造成火災(zāi)的行為，如焊接等。玩火指兒童、老年癡呆或智障者玩火柴、打火機(jī)而引發(fā)火災(zāi)的行為。消防基本知識常見火災(zāi)起因放火指蓄意造成火災(zāi)的行為。吸煙指亂扔煙頭，或臥床吸煙引發(fā)火災(zāi)的行為。自然原因如雷擊、地震、自燃、靜電等。消防基本知識燃燒三要素凡是能幫助和支持可燃物燃燒的物質(zhì),即能與可燃物發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)稱為助燃物;凡是能與空氣中的氧或其他氧化劑起化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)稱為可燃物物;凡能引起可燃物與助燃物發(fā)生燃燒反應(yīng)的能量來源稱作著火源?？扇嘉镏嘉镏鹪聪阑局R火災(zāi)致人死亡的主要原因缺氧吸入有毒氣體吸入熱氣燒傷由于燃燒氧氣被消耗，火災(zāi)中的煙有時呈低氧狀態(tài)。

燃燒會產(chǎn)生有毒氣體，特別是一氧化碳?；馂?zāi)中受到火焰的直接烘烤，就會吸入高溫的熱氣，從而導(dǎo)致窒息死亡。

由于火焰或熱氣流損傷大面積皮膚，引起各種并發(fā)癥而致人死亡。消防基本知識PART02發(fā)生火災(zāi)時怎么辦--202X年中小學(xué)校園消防安全培訓(xùn)--切勿慌張保持鎮(zhèn)靜報警滅火逃生發(fā)生火災(zāi)時怎么辦一二三四發(fā)生火災(zāi)單位或個人詳細(xì)地址；什么東西著火、火勢大小，有無人員傷亡；留下姓名和聯(lián)系電話；到路口接應(yīng)消防車。發(fā)生火災(zāi)時怎么辦根據(jù)可燃物體發(fā)生燃燒的時候，必須達(dá)到一定的溫度條件，使用滅火器直接噴灑在燃燒物體上，使燃燒物質(zhì)的溫度降低到燃點以下，是撲滅火災(zāi)常用的方法。物體發(fā)生燃燒時，需要充足的空氣，若阻止空氣流入燃燒區(qū)域內(nèi)，燃燒物則由于斷絕氧氣而熄滅。適用于撲救封閉式的空間及容器內(nèi)的火災(zāi)。窒息法冷卻法發(fā)生火災(zāi)時怎么辦根據(jù)燃燒必須具備可燃物體的條件，將燃燒物體與附近的可燃物質(zhì)隔離或散開，使燃燒物體停止燃燒。使用滅火器干擾和抑制燃燒的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，使燃燒過程中產(chǎn)生的游離基消失，形成穩(wěn)定分子或低活性的游離基，從而到達(dá)滅火的作用。隔離法抑制法發(fā)生火災(zāi)時怎么辦從眾心理在火災(zāi)現(xiàn)場跟隨他人一窩蜂地涌向一個消防通道，然而，缺乏指引的行為規(guī)范，不管前面能否沖出火海，結(jié)果在混亂中被踩死、踩傷的人不少。向光心理人類對黑暗有著本能的恐懼，火災(zāi)常常伴隨著停電發(fā)生，因此人總是向亮光的地方走，有的逃到窗前又不能獲得安全，情急之中開窗跳樓而下。發(fā)生火災(zāi)時怎么辦模仿心理人的行為具有明顯的感染作用。因此，前面的人走對了，后面的人也就跟對了，前面的人走錯了，后面的人也跟著遭殃。發(fā)生火災(zāi)時怎么辦習(xí)慣心理人習(xí)慣走熟悉的線路，在著火現(xiàn)場，眾多人因為這一習(xí)慣而擁擠在一個通道口，使逃生工作難度加大，不利于盡快脫離危險。趨利避害心理趨利避害是人類與動物共有的本性，在生命受到危害時，許多人做的是趨利避害的選擇。比如躲進(jìn)衛(wèi)生間，衣柜，床底一些表面看來很安全的空間。發(fā)生火災(zāi)時怎么辦02不貪財物01熟悉環(huán)境平時要留心所處建筑的疏散通道、安全出口及樓梯方位等，以便在發(fā)生火災(zāi)或其他緊急事故時順利逃生。在火場中，千萬不要貪戀錢財，要爭取時間逃離火災(zāi)現(xiàn)場。04低姿前進(jìn)03明辯方向不要盲目跟從人流，而要沿著疏散指示標(biāo)識的方向逃生。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾、手絹等捂住口鼻低姿前進(jìn)。06固守待援05舍遠(yuǎn)求近根據(jù)火場具體情況選擇最近疏散通道逃生，除通常使用的通道、樓梯外，還可利用建筑物的陽臺、窗臺、下水管等逃生。遇火災(zāi)不可乘坐電梯，因為電梯有可能因失控或因變形而不能運(yùn)行。發(fā)現(xiàn)室外著火，門已發(fā)燙時，千萬不要開門，以防大火躥入室內(nèi)，要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗縫，并潑水降溫，等待火勢熄滅或消防隊的救援。發(fā)生火災(zāi)時怎么辦PART03消防器材使用方法--202X年中小學(xué)校園消防安全培訓(xùn)--提起滅火器拔掉保險銷對準(zhǔn)火源根部壓下手柄，滅火01020304滅火器使用消防器材使用方法消防栓使用消防器材使用方法消防箱使用消防器材使用方法PART04校園火災(zāi)預(yù)防措施--202X年中小學(xué)校園消防安全培訓(xùn)--教室火災(zāi)預(yù)防1、學(xué)校要對一教室電線進(jìn)行定期檢查，及時更換老化電線，防止超載引起火災(zāi)；2、定期清理教室內(nèi)堆放的雜物及其他易燃物品；3、一旦發(fā)生火險火情，在場老師要迅速判斷起火原因，采取果斷措施，切斷火源，有效控制火勢蔓延擴(kuò)大，等待救援；4、立即撥打報警電話救助；5、穩(wěn)定學(xué)生情緒．組織學(xué)生迅速撤離，撤離過程中防止發(fā)生擁擠踩踏校園火災(zāi)預(yù)防措施實驗室火災(zāi)預(yù)防1、定期進(jìn)行安全檢查，防止電線老化或超載工作引發(fā)火災(zāi)；2、按規(guī)定配備消防器具；3、工作人員能熟練使用消防器具；4、實驗藥品和器材按規(guī)定有序存放：5、每次實驗前，指導(dǎo)老師必須事先對實驗項目和操作規(guī)程進(jìn)行詳細(xì)說明，并全程跟蹤實驗過程；6、實驗結(jié)束后，指導(dǎo)老師應(yīng)及時清理殘留藥品，防止藥品發(fā)生自燃等；校園火災(zāi)預(yù)防措施宿舍火災(zāi)預(yù)防1、定期進(jìn)行安全檢查，嚴(yán)格遵守用電制度，嚴(yán)禁私自亂接電線或擅自變動電源設(shè)備，離開宿舍要切斷所有電源；2、嚴(yán)禁在樓內(nèi)焚燒雜物；3、不準(zhǔn)攜帶易燃易爆和危險化學(xué)品進(jìn)人宿舍；4、不準(zhǔn)使用"熱得快"、電熱毯；5、不準(zhǔn)使用酒精爐、煤油爐、煤爐等燃器具；6、不準(zhǔn)占用和堵塞疏散通道；7、不準(zhǔn)臥床吸煙和亂扔煙頭；8、不得人為損壞滅火器具和消防設(shè)施；校園火災(zāi)預(yù)防措施圖書館火災(zāi)預(yù)防1、定期檢修線路設(shè)施，防止電線老化，嚴(yán)禁使用大功率電器，防止短路引起火災(zāi)；2、嚴(yán)格控制進(jìn)館人數(shù)，始終保持疏散通道暢通；3、不得攜帶易燃易爆和危險化學(xué)品進(jìn)人圖書館；4、不得在圖書館吸煙、亂扔煙頭或使用明火；5、按規(guī)定配備滅火器具和消防設(shè)施；6、工作人員能熟練使用滅火器具；校園火災(zāi)預(yù)防措施消防安全高于一切，消防工作任重道遠(yuǎn)總結(jié)我們相信，在全校教職員工的共同努力下，我們一定能將消防安全工作做得更好，促進(jìn)我校又好又快地發(fā)展。我們在加強(qiáng)日常工作管理和階段情況總結(jié)的同時，要真正樹立一種防患于未然的安全意識。只有防治結(jié)合，才能保證學(xué)校安全。每個人都要關(guān)心消防安全，不能以為看