2024年幼兒園家長工作計劃范文（二篇）

第9頁共9頁2024年幼兒園家長工作計劃范文一、周菜譜公布與家長飲食指導為了增強家園共育的透明度，我們將定期公布一周菜譜，旨在讓家長清晰了解孩子在園期間的飲食搭配情況，同時為家庭飲食結(jié)構(gòu)的合理補充提供科學依據(jù)與參考。二、活動信息發(fā)布與家園互動促進我們將確保幼兒園及本班級的重大活動信息得到及時、準確的公布，以便家長能夠全面了解幼兒園及班級的園所動態(tài)、班級進展、重大活動安排及幼兒發(fā)展情況。同時，我們積極倡導并引導家長參與網(wǎng)絡(luò)討論，圍繞家長關(guān)切的問題，鼓勵家長、教師共同參與，各抒己見，以此充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的信息傳遞與互動交流功能，搭建起家園之間溝通的堅實橋梁。三、整合家長與社區(qū)資源，構(gòu)建三位一體的教育合力1.挖掘家長資源，強化教育力量為進一步落實家長作為教育主體的地位，激發(fā)其參與幼兒園工作的熱情，我們計劃于____月份通過推薦、審核、篩選等程序，成立新一屆園級、年級及班級家長委員會。屆時，來自不同行業(yè)、具備不同專長的年輕家長將參與到幼兒園的管理與監(jiān)督工作中來，從保教、衛(wèi)生保健到健康安全等多方面為幼兒園工作提供寶貴建議與支持。我們還將全面調(diào)查家長的學歷、興趣、特長及工作性質(zhì)等信息，建立家長資源信息庫，并邀請符合條件的家長走進幼兒園，擔任“客座教師”，設(shè)計并組織各類活動或進行表演展示，以拓寬孩子們的視野，豐富其社會知識與實踐經(jīng)驗，促進其認知與社會性的全面發(fā)展。2.利用社區(qū)資源，拓展教育空間依據(jù)《綱要》精神，我們將充分利用周邊環(huán)境與社區(qū)教育資源，拓展幼兒的學習與生活空間。鑒于我園南北兩園分別地處居民生活區(qū)與商業(yè)區(qū)，周邊資源豐富多樣，如商場、郵局、銀行、鎮(zhèn)政府及影劇院等，這些資源不僅為我們實施相關(guān)主題活動提供了真實的場景支持，更是引導幼兒認識社會、積累生活經(jīng)驗的寶貴教材。為此，本學期我們將嘗試以教職工家屬或幼兒家長為紐帶，邀請其所在單位領(lǐng)導協(xié)助本園成立社區(qū)早教委員會并開設(shè)幼兒社區(qū)實踐基地。在確保幼兒安全的前提下，鼓勵教師以班組或班級為單位有效利用基地資源并結(jié)合課程需求開展教學活動同時聘請基地單位中有專長的人員如醫(yī)生、交警等參與教學指導。此外我們還將充分利用節(jié)日契機帶領(lǐng)幼兒走出校園體驗民間文化習俗如重陽節(jié)前往敬老院開展獻愛心活動元旦期間鼓勵家長帶領(lǐng)孩子走親訪友等。3.重視社區(qū)早教工作，擴大指導覆蓋面鑒于0-3歲嬰幼兒早期教育的重要性日益凸顯我們深感其作為基礎(chǔ)教育之基礎(chǔ)對于千家萬戶的深遠影響。因此本學期我園將在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)深化社區(qū)早教工作從家長需求與嬰幼兒發(fā)展需求出發(fā)創(chuàng)新指導內(nèi)容與形式提升家教指導效果。我們將充分利用幼兒園現(xiàn)有的教師與物資資源為社區(qū)早教事業(yè)提供有力支持確保每學期至少為社區(qū)內(nèi)0-3歲嬰幼兒及其家長開展兩次早教指導活動以拓寬家教指導陣地擴大受益人群范圍提高家長對嬰幼兒早期教育的重視程度與參與度。四、具體工作安排____月份：1.制定并實施本學期家長工作計劃；2.組織各班進行家訪活動以了解幼兒基本情況；3.成立新一屆家長委員會并召開首次會議；4.對家長情況進行摸底調(diào)查并建立家長資源信息庫及社區(qū)早教委員會；5.開通班級網(wǎng)絡(luò)平臺并及時更新相關(guān)信息；6.召開各班家長會以加強家園溝通與合作。后續(xù)月份將依據(jù)實際情況繼續(xù)推進相關(guān)工作安排包括但不限于重陽節(jié)社區(qū)活動、社區(qū)早教委員會會議、家長閱覽室開放、網(wǎng)絡(luò)平臺操作培訓、社區(qū)早教活動、家長進課堂活動、健康講座、教師學習與交流沙龍以及親子運動會等旨在通過豐富多彩的活動形式促進家園共育深化家園合作共同為幼兒的健康成長與發(fā)展貢獻力量。2024年幼兒園家長工作計劃范文（二）一、核心理念：我們認識到，家長不僅是我們的服務(wù)對象，更是我們的協(xié)作伙伴。因此，我們致力于讓家長理解幼兒園的教育活動，形成教育理念的共識，從而獲得他們的理解和支持。我們鼓勵家長參與教育過程，利用家長的資源，共同為幼兒創(chuàng)造一個有利的教育環(huán)境。本學期，我們將遵循《幼兒園園務(wù)計劃》和《幼兒園綱要》的指導，強化教師作為幼兒園與家長溝通橋梁的角色，與家長緊密合作，提升教育質(zhì)量，促進幼兒的社會交往能力。二、實施策略：1.定期邀請家長參與半日活動，使他們了解并體驗教育過程。2.確保家長工作記錄的詳實性，記錄每次的交流溝通。3.每天與部分家長進行個別交流，了解幼兒的日常表現(xiàn)。4.每兩周更新家長園地內(nèi)容，提供育兒知識和信息。5.開展長期的廢品收集活動，鼓勵幼兒創(chuàng)新和環(huán)保意識。6.設(shè)立“請您關(guān)注”專欄，展示家長的育兒經(jīng)驗和新書推薦，促進家長間的交流。7.請家長協(xié)助收集與主題相關(guān)的資料，豐富課程內(nèi)容。逐月計劃：1.、2月：1.召開家長會議，探討現(xiàn)代教育觀念。2.家長與孩子共同制作燈籠，參與園所的燈展。3.準備媽媽的照片，用于制作《我愛媽媽》專欄。4.2月某日，媽媽來園參與母親節(jié)慶?；顒印?.收集與燈、元宵節(jié)、雷鋒等主題相關(guān)的資料。3月：1.舉辦“變廢為寶”家庭創(chuàng)新活動。2.家長在周末陪伴幼兒走進大自然，尋找春天的跡象。4月：1.安排親子活動。2.開展“小記者活動”，幼兒在家庭中了