人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)《生肖大家庭》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版一年級(jí)上冊(cè)第一單元2生肖大家庭教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析《生肖大家庭》是人教版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第一單元“龍的傳人”中的第二課。該單元以龍作為中華民族的象征引入，旨在通過(guò)生肖文化的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深入了解中華民族的精神與文化內(nèi)涵。教材根據(jù)藝術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)，注重學(xué)生全面發(fā)展，特別是文化素養(yǎng)和審美能力的培養(yǎng)。2022新課標(biāo)要求1、能感知身邊的美，認(rèn)識(shí)美存在于我們周邊，初步形成發(fā)現(xiàn)、感知、欣賞美的意識(shí)。2、能使用不同的工具、材料和媒介，按照自己的想法，以平面、立體或動(dòng)態(tài)等表現(xiàn)形式表達(dá)所見(jiàn)所聞、所感所想。3、學(xué)會(huì)從外觀和使用功能等方面了解物品的特點(diǎn)，能針對(duì)某件物品的設(shè)計(jì)提出自己的改進(jìn)意見(jiàn)，進(jìn)行裝飾和美化，初步形成設(shè)計(jì)意識(shí)。4、能利用不同的工具、材料和媒介，體驗(yàn)傳統(tǒng)工藝，學(xué)習(xí)制作工藝品，知道中國(guó)傳統(tǒng)工藝是中華民族文化藝術(shù)的瑰寶，增強(qiáng)中華民族自豪感。學(xué)習(xí)目標(biāo)與核心素養(yǎng)1.通過(guò)生肖學(xué)習(xí)，深化對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，理解十二生肖的文化內(nèi)涵與象征意義。激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。（文化理解）。2.欣賞和觀察十二生肖剪紙、名人畫(huà)作、雕塑等表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力，激發(fā)學(xué)生的繪畫(huà)熱情，同時(shí)也提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力，能夠在小組內(nèi)分享關(guān)于自己生肖的故事或特點(diǎn)。（審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)）。3.通過(guò)幾種表現(xiàn)形式抓住生肖特點(diǎn)，繪制出有特色的生肖畫(huà)，并繪制出大家庭，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活關(guān)愛(ài)家人，熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的意識(shí)，把生肖擬人化，情景化，創(chuàng)造思維得以發(fā)展。（創(chuàng)意實(shí)踐）學(xué)情分析本課主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)十二生肖的美術(shù)表現(xiàn)方法，一年級(jí)小朋友只能靠多看去感悟，利用對(duì)動(dòng)物的特點(diǎn)的理解，去用畫(huà)畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，激發(fā)學(xué)生的繪畫(huà)熱情，對(duì)社會(huì)、環(huán)境和生活的興趣。重點(diǎn)：通過(guò)了解生肖故事以及不同生肖的本領(lǐng)和特點(diǎn)，感受十二生肖的文化意義，激發(fā)學(xué)生做一名中國(guó)人的自豪感。難點(diǎn)：觀察剪紙、名畫(huà)、運(yùn)用多種美術(shù)表現(xiàn)方法，引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)的方法表現(xiàn)出十二生肖的特點(diǎn)。材料準(zhǔn)備：課件，圖畫(huà)紙紙、彩色筆、勾線筆。第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣（播放視頻）我們一起聽(tīng)十二生肖歌，都來(lái)說(shuō)一說(shuō)，它們分別是什么動(dòng)物呢？小結(jié)揭題：十二生肖本領(lǐng)大，親如一家樂(lè)哈哈。性格不同有特點(diǎn)，吉祥如意大中華。在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中，12生肖是一種獨(dú)特的文化現(xiàn)象。它不僅僅是人們出生年份的代表，更是一種信仰，一種傳承，一種精神寄托。今天，讓我們一起走進(jìn)生肖大家庭，將這些可愛(ài)的小動(dòng)物畫(huà)出來(lái)吧。板書(shū)《生肖大家庭》【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)歌曲，激發(fā)學(xué)生對(duì)十二生肖的好奇心和探索欲。二、分享故事，增進(jìn)了解與同學(xué)分享關(guān)于生肖的故事說(shuō)一說(shuō)：每個(gè)生肖動(dòng)物的本領(lǐng)是什么？三）小貼士十二生肖是十二地支的形象化代表，即子（鼠）、丑（牛）、寅（虎）、卯（兔）、辰（龍）、巳（蛇）、午（馬）、未（羊）、申（猴）、酉（雞）、戌（狗）、亥（豬）。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)小組分享，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)在分享過(guò)程中增進(jìn)對(duì)十二生肖的了解。三、欣賞作品，感受藝術(shù)大家分享了這么多有趣的故事，現(xiàn)在老師帶大家欣賞一些美麗的生肖藝術(shù)作品。請(qǐng)看這幅山東高密的十二生肖剪紙，是不是非常精美呢，還有這幅大公雞年畫(huà)和中國(guó)畫(huà)大師韓美林的《虎》，它們都是藝術(shù)家精心創(chuàng)作的，請(qǐng)大家仔細(xì)欣賞，感受這些作品的魅力！【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)欣賞生肖藝術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生審美感知能力也進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生感受十二生肖的文化內(nèi)涵和吉祥寓意。創(chuàng)意繪畫(huà)，展現(xiàn)個(gè)性欣賞了這么多美麗的作品，現(xiàn)在輪到大家來(lái)創(chuàng)作了，請(qǐng)小朋友們拿出紙和筆嘗試畫(huà)一畫(huà)自己的生肖吧！記住要畫(huà)出它的特點(diǎn)和吉祥寓意。要求：畫(huà)十二生肖時(shí)，我們要深入了解每個(gè)生肖的形象特征和本領(lǐng)，以更好地捕捉生肖動(dòng)物的表情和特征。使畫(huà)面栩栩如生，更具有吸引力?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)創(chuàng)意繪畫(huà)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力，同時(shí)，讓學(xué)生在繪畫(huà)的過(guò)程中展現(xiàn)自己生肖的獨(dú)特魅力和個(gè)性風(fēng)采。第二課時(shí)色彩探索，自然之韻孩子們，色彩是自然的饋贈(zèng)，瞧，屏幕上的幾種色彩都認(rèn)識(shí)嗎？說(shuō)一說(shuō)它讓你們聯(lián)想到哪些事物呢？【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生感知大自然的色彩，了解色彩與自然的聯(lián)系，培養(yǎng)色彩感知力和想象力。名畫(huà)賞析，技法探究（一）品一品：郵票當(dāng)中的色彩和搭配（二）看一看：畫(huà)家?guī)熑绾巫プ∩?dòng)物特點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)它們的？《三鼠圖冊(cè)》《五牛圖》等作品，嘗試分析畫(huà)家表現(xiàn)技法，畫(huà)家還通過(guò)不同色彩和筆觸，生動(dòng)捕捉了生肖動(dòng)物的神態(tài)和特征，如老鼠的機(jī)靈和牛的穩(wěn)重以及貓狗的溫順。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)欣賞色彩搭配和名畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力，學(xué)習(xí)畫(huà)家捕捉生肖動(dòng)物特點(diǎn)的技巧。思維導(dǎo)圖，創(chuàng)意無(wú)限欣賞了大師作品后，現(xiàn)在輪到我們來(lái)創(chuàng)作，請(qǐng)大家看看書(shū)本上我的家庭關(guān)系圖，想一想，除了這樣的關(guān)系圖，我們還可以用什么方法能表現(xiàn)你的生肖大家庭呢？【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)思維導(dǎo)圖，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思創(chuàng)作內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生形象思維和學(xué)習(xí)遷移的能力。創(chuàng)意繪畫(huà)，情感提升請(qǐng)小朋友們