人教版高三上學(xué)期期末語(yǔ)文試題與參考答案

人教版語(yǔ)文高三上學(xué)期期末復(fù)習(xí)試題(答案在后面)一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文字，完成下面的題目。我國(guó)環(huán)境保護(hù)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)的環(huán)境污染問(wèn)題日益嚴(yán)重。近年來(lái)，霧霾、水污染、土壤污染等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，對(duì)人民群眾的身體健康和生態(tài)環(huán)境造成了極大的危害。面對(duì)這一嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，我國(guó)政府高度重視環(huán)境保護(hù)工作，采取了一系列措施，取得了顯著成效。然而，環(huán)境污染問(wèn)題依然嚴(yán)峻，亟待我們付出更多努力。一、環(huán)境污染的嚴(yán)峻形勢(shì)1.霧霾天氣頻發(fā)。由于工業(yè)排放、汽車(chē)尾氣、燃煤等污染源排放，導(dǎo)致我國(guó)許多城市出現(xiàn)霧霾天氣。這些霧霾天氣嚴(yán)重影響了人們的出行和生活質(zhì)量。2.水污染問(wèn)題突出。我國(guó)部分河流、湖泊和地下水受到嚴(yán)重污染，水體中有害物質(zhì)含量超標(biāo)，對(duì)水生態(tài)系統(tǒng)和人類(lèi)健康造成極大威脅。3.土壤污染不容忽視。我國(guó)土壤污染面積較大，部分地區(qū)污染物超標(biāo)，導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量下降，甚至影響到國(guó)家糧食安全。二、政府采取的措施1.嚴(yán)格控制污染物排放。政府加大了對(duì)污染企業(yè)的監(jiān)管力度，對(duì)超標(biāo)排放的企業(yè)進(jìn)行處罰，同時(shí)鼓勵(lì)企業(yè)采用清潔生產(chǎn)技術(shù)，提高資源利用效率。2.加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)測(cè)。政府加大了環(huán)境監(jiān)測(cè)力度，提高了數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)的準(zhǔn)確性和及時(shí)性，為環(huán)境保護(hù)提供了科學(xué)依據(jù)。3.普及環(huán)保知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)。政府通過(guò)媒體、教育、宣傳等形式，廣泛開(kāi)展環(huán)保知識(shí)普及，提高全民環(huán)保意識(shí)。4.加強(qiáng)國(guó)際合作。我國(guó)積極參與國(guó)際環(huán)保合作，與世界各國(guó)共同應(yīng)對(duì)全球環(huán)境問(wèn)題。三、我國(guó)環(huán)境保護(hù)的前景1.環(huán)境保護(hù)法律體系日益完善。我國(guó)已制定了一系列環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)，為環(huán)境保護(hù)提供了法律保障。2.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整取得積極成效。我國(guó)正加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)，降低環(huán)境污染。3.能源結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐加快。我國(guó)正加大新能源、可再生能源的開(kāi)發(fā)利用，降低對(duì)傳統(tǒng)化石能源的依賴。4.環(huán)保產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。環(huán)保產(chǎn)業(yè)作為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，正逐漸成為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。閱讀上面的文章，請(qǐng)完成以下題目：1.文章第一段中，“我國(guó)環(huán)境污染問(wèn)題日益嚴(yán)重”的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．工業(yè)排放、汽車(chē)尾氣、燃煤等污染源排放B．霧霾、水污染、土壤污染等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生C．對(duì)人民群眾的身體健康和生態(tài)環(huán)境造成了極大的危害D．政府高度重視環(huán)境保護(hù)工作，采取了一系列措施2.文章第二段中，下列關(guān)于環(huán)境污染形勢(shì)的表述最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．霧霾天氣頻發(fā)，對(duì)人們的出行和生活質(zhì)量產(chǎn)生了嚴(yán)重危害B．水污染問(wèn)題突出，對(duì)水生態(tài)系統(tǒng)和人類(lèi)健康造成極大威脅C．土壤污染不容忽視，導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量下降，甚至影響到國(guó)家糧食安全D．以上三項(xiàng)都是關(guān)于環(huán)境污染形勢(shì)的準(zhǔn)確表述二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀下面的文章，完成1-4題。標(biāo)題：《在時(shí)光的長(zhǎng)河里》在時(shí)光的長(zhǎng)河里，我們每個(gè)人都是一葉扁舟，漂泊于無(wú)盡的波濤之上。歷史如同一條蜿蜒曲折的河流，它不僅記錄了人類(lèi)文明的進(jìn)步，也承載著無(wú)數(shù)個(gè)人的記憶與情感。當(dāng)我們回首往昔，那些看似微不足道的瞬間，往往蘊(yùn)含著深刻的意義，它們構(gòu)成了我們生命中的重要篇章。李明是一位退休的歷史老師，他的一生都致力于研究和傳授歷史知識(shí)。然而，在他的內(nèi)心深處，最珍貴的回憶卻與一段塵封的往事有關(guān)。那是在1978年的夏天，李明還是一名大學(xué)生，他參加了一次考古挖掘活動(dòng)，地點(diǎn)位于中國(guó)北方的一個(gè)偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)。這次經(jīng)歷不僅讓他見(jiàn)證了古代文明的魅力，更改變了他的世界觀。在那個(gè)小鎮(zhèn)上，李明遇到了一位老者——王老先生。王老先生是當(dāng)?shù)刈詈笠晃涣私夤糯鷥x式和傳說(shuō)的人。通過(guò)與王老先生的交談，李明第一次意識(shí)到，歷史不僅僅是書(shū)本上的文字，它更是活生生的故事，是由一代代人口耳相傳下來(lái)的。這段經(jīng)歷讓李明對(duì)歷史產(chǎn)生了更加深厚的興趣，也為他日后成為一名優(yōu)秀的歷史教師奠定了基礎(chǔ)。如今，李明已經(jīng)退休多年，但他仍然堅(jiān)持每天閱讀歷史書(shū)籍，并且樂(lè)于與年輕人分享自己的所學(xué)所感。他說(shuō)：“每個(gè)人的生命都是有限的，但我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)歷史來(lái)延長(zhǎng)生命的寬度。歷史讓我們懂得珍惜當(dāng)下，同時(shí)也給予我們面對(duì)未來(lái)的勇氣?！鳖}目：1.下列關(guān)于李明與王老先生相遇的說(shuō)法中，正確的一項(xiàng)是（）A.這次相遇發(fā)生在李明退休之后B.他們相遇的地點(diǎn)是在一個(gè)繁華的城市C.通過(guò)這次交流，李明認(rèn)識(shí)到歷史不僅僅是書(shū)本上的知識(shí)D.王老先生對(duì)李明未來(lái)的職業(yè)選擇沒(méi)有影響2.根據(jù)文章內(nèi)容，以下哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)李明對(duì)歷史的看法？（）A.歷史是死板的，只存在于書(shū)本之中B.歷史是活生生的，是通過(guò)人們口耳相傳的故事C.歷史的價(jià)值在于它能夠預(yù)測(cè)未來(lái)D.歷史應(yīng)該被遺忘，因?yàn)檫^(guò)去的事情不再重要3.從文中可以看出，李明認(rèn)為學(xué)習(xí)歷史可以帶來(lái)哪些好處？（多選）A.增加生命的寬度B.懂得珍惜當(dāng)下C.給予面對(duì)未來(lái)的勇氣D.讓人變得更有錢(qián)4.根據(jù)文章最后一段，以下哪一項(xiàng)是對(duì)‘歷史不僅僅是一種學(xué)問(wèn)’這句話的最佳解釋?zhuān)浚ǎ〢.歷史僅限于學(xué)術(shù)研究B.歷史只能在課堂上學(xué)到C.學(xué)習(xí)歷史可以幫助我們更好地理解自身和世界D.歷史對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)沒(méi)有任何幫助三、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成下面的題目。楚人學(xué)舟，至于江中，會(huì)日暮，乃頂風(fēng)而立，俾其徒操舟。望其徒，弗見(jiàn)矣，以為皆死，亦死矣，遂赴水。衣帶浮出，其徒急號(hào)曰：“公勿死，吾來(lái)矣?！背寺勚?，乃止，曰：“溺者若此，吾誰(shuí)與為歸？”遂溺死。（選自《說(shuō)苑·雜言》）1.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A.俾其徒操舟俾：使B.望其徒，弗見(jiàn)矣弗：不C.溺者若此，吾誰(shuí)與為歸歸：回來(lái)D.遂溺死遂：于是2.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.楚人學(xué)舟，學(xué)會(huì)后，因?yàn)椴粫?huì)游泳，結(jié)果還是被淹死了。B.楚人學(xué)會(huì)游泳，但不會(huì)救生，當(dāng)看到徒弟不見(jiàn)后，以為他們都死了。C.當(dāng)徒弟呼救時(shí)，楚人以為他們已死，因此他堅(jiān)決不回頭。D.楚人因?yàn)檎`會(huì)，結(jié)果錯(cuò)失了救生機(jī)會(huì)。3.把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）俾其徒操舟，望其徒，弗見(jiàn)矣。（2）溺者若此，吾誰(shuí)與為歸？4.楚人學(xué)舟，最后落水而亡，你認(rèn)為楚人失敗的原因有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。5.楚人學(xué)舟的故事，對(duì)我們今天的求學(xué)有什么啟示？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶āＫ摹⒐糯?shī)歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。望江南·超然臺(tái)作[宋]蘇軾春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺(tái)上看，半壕春水一城花，煙雨暗千家。寒食后，酒醒卻咨嗟。休對(duì)故人思故國(guó)，且將新火試新茶。詩(shī)酒趁年華。1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）。A.“春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜”兩句寫(xiě)詩(shī)人登高遠(yuǎn)望時(shí)所見(jiàn)晚春之景，風(fēng)細(xì)柳斜，暗示了季節(jié)的更替，于浩渺春意中寓有悄然逝去的感情。B.“半壕春水一城花，煙雨暗千家”兩句用遠(yuǎn)近結(jié)合的手法，突出了滿城風(fēng)光可喜，春天氣息濃郁的景致，讓人喜悅之感盈溢。C.“寒食后，酒醒卻咨嗟”兩句以寒食節(jié)日為線索，寒食宴會(huì)飲酒，寫(xiě)出了非比尋常的思鄉(xiāng)愁緒。D.“休對(duì)故人思故國(guó)，且將新火試新茶”兩句意在說(shuō)明：風(fēng)吹酒醒后，火山含淚，只圖暫時(shí)冷清。2.詩(shī)中表達(dá)的主要情感和主旨是什么？五、名句名篇默寫(xiě)（6分）題目：請(qǐng)準(zhǔn)確默寫(xiě)出以下句子：（1）子曰：“志士仁人，無(wú)求生以害仁，有殺身以成仁?！绷⒄Z(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（9分）閱讀下面的文字，完成16～18題。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，月亮總是與詩(shī)情畫(huà)意緊密相連，它不僅是自然界的美麗景觀，更承載著深厚的文化內(nèi)涵。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)文人墨客借月抒懷，留下了大量膾炙人口的佳作。例如，唐代詩(shī)人杜甫在《月夜憶舍弟》中寫(xiě)道：“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！边@不僅僅是對(duì)月色的贊美，更是對(duì)家鄉(xiāng)深深的思念之情。而宋代詞人蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》則表達(dá)了他對(duì)宇宙奧秘的好奇以及對(duì)人生哲理的思考：“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年?！痹铝敛粌H是詩(shī)人筆下的?？?，在民間傳說(shuō)中也占據(jù)了重要地位。嫦娥奔月的故事家喻戶曉，講述了嫦娥因誤食仙藥而飛升至月宮，從此與丈夫后羿分離的故事。這一故事不僅體現(xiàn)了古代人們對(duì)愛(ài)情忠貞不渝的向往，同時(shí)也反映了人類(lèi)對(duì)于未知世界的探索欲望。隨著科技的發(fā)展，人類(lèi)對(duì)月球的認(rèn)識(shí)逐漸深入，但月亮在文化中的象征意義并未因此減弱。相反，隨著航天事業(yè)的發(fā)展，人類(lèi)能夠更加直觀地感受到月球的魅力，月亮作為文化和情感載體的作用得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。如今，每當(dāng)人們仰望夜空中的那輪明月，心中涌動(dòng)的情感或許與古人并無(wú)二致——那是對(duì)美好生活的向往，是對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念，也是對(duì)生命意義的深刻思考。16．下列關(guān)于文中提到的月亮的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（）A.只是自然界的美麗景觀，沒(méi)有文化意義。B.主要用于表達(dá)對(duì)宇宙奧秘的好奇。C.在文學(xué)作品中常常用來(lái)表達(dá)思鄉(xiāng)之情。D.被認(rèn)為是人類(lèi)探索未知世界的主要?jiǎng)恿Α?7．根據(jù)原文信息，下列理解錯(cuò)誤的是（）A.嫦娥奔月的故事體現(xiàn)了古代人對(duì)愛(ài)情忠貞不渝的追求。B.科技發(fā)展加深了人類(lèi)對(duì)月球的理解，但未改變其文化象征意義。C.杜甫和蘇軾的作品都展示了月亮在文學(xué)中的多重象征作用。D.隨著航天技術(shù)的進(jìn)步，月亮已經(jīng)失去了作為文化和情感載體的作用。18．下列哪一句詩(shī)最能體現(xiàn)月亮作為“對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念”的象征意義？（）A.明月松間照，清泉石上流。B.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。C.明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。D.江畔何人初見(jiàn)月？七、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）【閱讀材料】在古老的東方，有一種神奇的力量，它存在于漢字之中。漢字，不僅僅是記錄語(yǔ)言的工具，更承載著悠久的歷史文化和豐富的情感內(nèi)涵。每一個(gè)漢字都像是一扇窗戶，透過(guò)它，我們可以窺見(jiàn)古人的智慧和情感世界。以下是一段關(guān)于漢字起源和演變的介紹：漢字起源于甲骨文，經(jīng)歷了金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)等演變階段。在這個(gè)過(guò)程中，漢字的形態(tài)和結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的變化，但其基本功能——記錄和表達(dá)意義——始終沒(méi)有改變。漢字的結(jié)構(gòu)復(fù)雜多樣，包括象形、指事、會(huì)意、形聲等多種造字方法。這些造字方法既體現(xiàn)了古人對(duì)自然和生活的觀察，也反映了他們對(duì)世界的基本認(rèn)識(shí)?！酒?、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ】閱讀上文，回答下列問(wèn)題：（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括漢字的基本功能和演變過(guò)程中的主要特點(diǎn)。（3分）（2）結(jié)合你對(duì)漢字的理解，談?wù)勀銓?duì)漢字在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值有何看法。（5分）八、寫(xiě)作題（60分）題目：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）記得小時(shí)候，我們總會(huì)因?yàn)橐患∈赂械娇鞓?lè)；而現(xiàn)在，當(dāng)我們回首過(guò)去，那些曾被我們認(rèn)為是小事的瞬間，往往成為我們生命中寶貴的財(cái)富。請(qǐng)結(jié)合你自己的經(jīng)歷，談?wù)勀闳绾卧谄降纳钪姓业綐?lè)趣，讓美好的記憶伴隨你左右。字?jǐn)?shù)不少于800字。人教版語(yǔ)文高三上學(xué)期期末復(fù)習(xí)試題與參考答案一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文字，完成下面的題目。我國(guó)環(huán)境保護(hù)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)的環(huán)境污染問(wèn)題日益嚴(yán)重。近年來(lái)，霧霾、水污染、土壤污染等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，對(duì)人民群眾的身體健康和生態(tài)環(huán)境造成了極大的危害。面對(duì)這一嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，我國(guó)政府高度重視環(huán)境保護(hù)工作，采取了一系列措施，取得了顯著成效。然而，環(huán)境污染問(wèn)題依然嚴(yán)峻，亟待我們付出更多努力。一、環(huán)境污染的嚴(yán)峻形勢(shì)1.霧霾天氣頻發(fā)。由于工業(yè)排放、汽車(chē)尾氣、燃煤等污染源排放，導(dǎo)致我國(guó)許多城市出現(xiàn)霧霾天氣。這些霧霾天氣嚴(yán)重影響了人們的出行和生活質(zhì)量。2.水污染問(wèn)題突出。我國(guó)部分河流、湖泊和地下水受到嚴(yán)重污染，水體中有害物質(zhì)含量超標(biāo)，對(duì)水生態(tài)系統(tǒng)和人類(lèi)健康造成極大威脅。3.土壤污染不容忽視。我國(guó)土壤污染面積較大，部分地區(qū)污染物超標(biāo)，導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量下降，甚至影響到國(guó)家糧食安全。二、政府采取的措施1.嚴(yán)格控制污染物排放。政府加大了對(duì)污染企業(yè)的監(jiān)管力度，對(duì)超標(biāo)排放的企業(yè)進(jìn)行處罰，同時(shí)鼓勵(lì)企業(yè)采用清潔生產(chǎn)技術(shù)，提高資源利用效率。2.加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)測(cè)。政府加大了環(huán)境監(jiān)測(cè)力度，提高了數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)的準(zhǔn)確性和及時(shí)性，為環(huán)境保護(hù)提供了科學(xué)依據(jù)。3.普及環(huán)保知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)。政府通過(guò)媒體、教育、宣傳等形式，廣泛開(kāi)展環(huán)保知識(shí)普及，提高全民環(huán)保意識(shí)。4.加強(qiáng)國(guó)際合作。我國(guó)積極參與國(guó)際環(huán)保合作，與世界各國(guó)共同應(yīng)對(duì)全球環(huán)境問(wèn)題。三、我國(guó)環(huán)境保護(hù)的前景1.環(huán)境保護(hù)法律體系日益完善。我國(guó)已制定了一系列環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)，為環(huán)境保護(hù)提供了法律保障。2.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整取得積極成效。我國(guó)正加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)，降低環(huán)境污染。3.能源結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐加快。我國(guó)正加大新能源、可再生能源的開(kāi)發(fā)利用，降低對(duì)傳統(tǒng)化石能源的依賴。4.環(huán)保產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。環(huán)保產(chǎn)業(yè)作為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，正逐漸成為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。閱讀上面的文章，請(qǐng)完成以下題目：1.文章第一段中，“我國(guó)環(huán)境污染問(wèn)題日益嚴(yán)重”的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．工業(yè)排放、汽車(chē)尾氣、燃煤等污染源排放B．霧霾、水污染、土壤污染等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生C．對(duì)人民群眾的身體健康和生態(tài)環(huán)境造成了極大的危害D．政府高度重視環(huán)境保護(hù)工作，采取了一系列措施2.文章第二段中，下列關(guān)于環(huán)境污染形勢(shì)的表述最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．霧霾天氣頻發(fā)，對(duì)人們的出行和生活質(zhì)量產(chǎn)生了嚴(yán)重危害B．水污染問(wèn)題突出，對(duì)水生態(tài)系統(tǒng)和人類(lèi)健康造成極大威脅C．土壤污染不容忽視，導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量下降，甚至影響到國(guó)家糧食安全D．以上三項(xiàng)都是關(guān)于環(huán)境污染形勢(shì)的準(zhǔn)確表述答案：1.D2.D二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀下面的文章，完成1-4題。標(biāo)題：《在時(shí)光的長(zhǎng)河里》在時(shí)光的長(zhǎng)河里，我們每個(gè)人都是一葉扁舟，漂泊于無(wú)盡的波濤之上。歷史如同一條蜿蜒曲折的河流，它不僅記錄了人類(lèi)文明的進(jìn)步，也承載著無(wú)數(shù)個(gè)人的記憶與情感。當(dāng)我們回首往昔，那些看似微不足道的瞬間，往往蘊(yùn)含著深刻的意義，它們構(gòu)成了我們生命中的重要篇章。李明是一位退休的歷史老師，他的一生都致力于研究和傳授歷史知識(shí)。然而，在他的內(nèi)心深處，最珍貴的回憶卻與一段塵封的往事有關(guān)。那是在1978年的夏天，李明還是一名大學(xué)生，他參加了一次考古挖掘活動(dòng)，地點(diǎn)位于中國(guó)北方的一個(gè)偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)。這次經(jīng)歷不僅讓他見(jiàn)證了古代文明的魅力，更改變了他的世界觀。在那個(gè)小鎮(zhèn)上，李明遇到了一位老者——王老先生。王老先生是當(dāng)?shù)刈詈笠晃涣私夤糯鷥x式和傳說(shuō)的人。通過(guò)與王老先生的交談，李明第一次意識(shí)到，歷史不僅僅是書(shū)本上的文字，它更是活生生的故事，是由一代代人口耳相傳下來(lái)的。這段經(jīng)歷讓李明對(duì)歷史產(chǎn)生了更加深厚的興趣，也為他日后成為一名優(yōu)秀的歷史教師奠定了基礎(chǔ)。如今，李明已經(jīng)退休多年，但他仍然堅(jiān)持每天閱讀歷史書(shū)籍，并且樂(lè)于與年輕人分享自己的所學(xué)所感。他說(shuō)：“每個(gè)人的生命都是有限的，但我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)歷史來(lái)延長(zhǎng)生命的寬度。歷史讓我們懂得珍惜當(dāng)下，同時(shí)也給予我們面對(duì)未來(lái)的勇氣?！鳖}目：1.下列關(guān)于李明與王老先生相遇的說(shuō)法中，正確的一項(xiàng)是（）A.這次相遇發(fā)生在李明退休之后B.他們相遇的地點(diǎn)是在一個(gè)繁華的城市C.通過(guò)這次交流，李明認(rèn)識(shí)到歷史不僅僅是書(shū)本上的知識(shí)D.王老先生對(duì)李明未來(lái)的職業(yè)選擇沒(méi)有影響2.根據(jù)文章內(nèi)容，以下哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)李明對(duì)歷史的看法？（）A.歷史是死板的，只存在于書(shū)本之中B.歷史是活生生的，是通過(guò)人們口耳相傳的故事C.歷史的價(jià)值在于它能夠預(yù)測(cè)未來(lái)D.歷史應(yīng)該被遺忘，因?yàn)檫^(guò)去的事情不再重要3.從文中可以看出，李明認(rèn)為學(xué)習(xí)歷史可以帶來(lái)哪些好處？（多選）A.增加生命的寬度B.懂得珍惜當(dāng)下C.給予面對(duì)未來(lái)的勇氣D.讓人變得更有錢(qián)4.根據(jù)文章最后一段，以下哪一項(xiàng)是對(duì)‘歷史不僅僅是一種學(xué)問(wèn)’這句話的最佳解釋?zhuān)浚ǎ〢.歷史僅限于學(xué)術(shù)研究B.歷史只能在課堂上學(xué)到C.學(xué)習(xí)歷史可以幫助我們更好地理解自身和世界D.歷史對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)沒(méi)有任何幫助參考答案：1.C-文章提到，李明通過(guò)與王老先生的交談，第一次意識(shí)到歷史不僅僅是書(shū)本上的文字，而是活生生的故事。2.B-李明認(rèn)為歷史是由一代代人口耳相傳下來(lái)的，這表明他認(rèn)為歷史是活生生的。3.A/B/C-李明認(rèn)為學(xué)習(xí)歷史可以讓人們?cè)黾由膶挾?、懂得珍惜?dāng)下以及給予面對(duì)未來(lái)的勇氣。4.C-最后一段說(shuō)明了學(xué)習(xí)歷史不僅可以讓人更好地理解自己，還能幫助人們理解這個(gè)世界，這與選項(xiàng)C相符。三、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成下面的題目。楚人學(xué)舟，至于江中，會(huì)日暮，乃頂風(fēng)而立，俾其徒操舟。望其徒，弗見(jiàn)矣，以為皆死，亦死矣，遂赴水。衣帶浮出，其徒急號(hào)曰：“公勿死，吾來(lái)矣?！背寺勚?，乃止，曰：“溺者若此，吾誰(shuí)與為歸？”遂溺死。（選自《說(shuō)苑·雜言》）1.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A.俾其徒操舟俾：使B.望其徒，弗見(jiàn)矣弗：不C.溺者若此，吾誰(shuí)與為歸歸：回來(lái)D.遂溺死遂：于是2.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.楚人學(xué)舟，學(xué)會(huì)后，因?yàn)椴粫?huì)游泳，結(jié)果還是被淹死了。B.楚人學(xué)會(huì)游泳，但不會(huì)救生，當(dāng)看到徒弟不見(jiàn)后，以為他們都死了。C.當(dāng)徒弟呼救時(shí)，楚人以為他們已死，因此他堅(jiān)決不回頭。D.楚人因?yàn)檎`會(huì)，結(jié)果錯(cuò)失了救生機(jī)會(huì)。3.把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）俾其徒操舟，望其徒，弗見(jiàn)矣。（2）溺者若此，吾誰(shuí)與為歸？4.楚人學(xué)舟，最后落水而亡，你認(rèn)為楚人失敗的原因有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。5.楚人學(xué)舟的故事，對(duì)我們今天的求學(xué)有什么啟示？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā４鸢福?.C2.C3.（1）使他的徒弟們劃船，回頭望去，已看不見(jiàn)徒弟們的身影了。（2）像這樣溺水的人，我和誰(shuí)一起回家呢？4.楚人學(xué)舟失敗的原因有：①楚人不會(huì)游泳，卻冒險(xiǎn)下水。②楚人看到徒弟不見(jiàn)，以為他們都死了，喪失了判斷能力。③楚人錯(cuò)失了救生機(jī)會(huì)，因?yàn)檎`會(huì)而溺死。5.楚人學(xué)舟的故事，對(duì)我們今天的求學(xué)有以下啟示：①學(xué)習(xí)要注重實(shí)踐，不能只停留在理論層面。②遇到困難，要保持冷靜，不能慌亂。③要善于與他人合作，互相幫助。④要善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，不要固執(zhí)己見(jiàn)。⑤要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不要錯(cuò)失良機(jī)。四、古代詩(shī)歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。望江南·超然臺(tái)作[宋]蘇軾春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺(tái)上看，半壕春水一城花，煙雨暗千家。寒食后，酒醒卻咨嗟。休對(duì)故人思故國(guó)，且將新火試新茶。詩(shī)酒趁年華。1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）。A.“春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜”兩句寫(xiě)詩(shī)人登高遠(yuǎn)望時(shí)所見(jiàn)晚春之景，風(fēng)細(xì)柳斜，暗示了季節(jié)的更替，于浩渺春意中寓有悄然逝去的感情。B.“半壕春水一城花，煙雨暗千家”兩句用遠(yuǎn)近結(jié)合的手法，突出了滿城風(fēng)光可喜，春天氣息濃郁的景致，讓人喜悅之感盈溢。C.“寒食后，酒醒卻咨嗟”兩句以寒食節(jié)日為線索，寒食宴會(huì)飲酒，寫(xiě)出了非比尋常的思鄉(xiāng)愁緒。D.“休對(duì)故人思故國(guó)，且將新火試新茶”兩句意在說(shuō)明：風(fēng)吹酒醒后，火山含淚，只圖暫時(shí)冷清。答案：D2.詩(shī)中表達(dá)的主要情感和主旨是什么？答案：詩(shī)中主要表達(dá)了一種面對(duì)自然美景的愉悅之情，同時(shí)也流露出一種對(duì)已逝時(shí)光的無(wú)奈和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的珍惜。通過(guò)描寫(xiě)春天的美麗景色來(lái)表達(dá)詩(shī)人依然熱愛(ài)自然和生活，同時(shí)也透露出對(duì)故土的深深思念之情。詩(shī)的后兩句則更進(jìn)一步表達(dá)了詩(shī)人雖然思念故鄉(xiāng)，但依然溫馨對(duì)待眼前的所見(jiàn)所聞的豁達(dá)之情。五、名句名篇默寫(xiě)（6分）題目：請(qǐng)準(zhǔn)確默寫(xiě)出以下句子：（1）子曰：“志士仁人，無(wú)求生以害仁，有殺身以成仁?！贝鸢福海?）子曰：“志士仁人，無(wú)求生以害仁，有殺身以成仁?！苯馕觯捍司涑鲎浴墩撜Z(yǔ)·衛(wèi)靈公》。這句話表達(dá)了一個(gè)人應(yīng)該將道義放在生命之上，即使?fàn)奚约旱纳惨?shí)現(xiàn)仁德。這句話重在強(qiáng)調(diào)道德的重要性，以及為了道德和仁義可以梢容犧牲生命的精神。在中文中，“仁”是指仁愛(ài)、仁義，是儒家思想中的重要概念。這道題主要是考察學(xué)生對(duì)于古代經(jīng)典文獻(xiàn)《論語(yǔ)》的熟悉程度，以及對(duì)名句理解和默寫(xiě)的能力。六、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（9分）閱讀下面的文字，完成16～18題。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，月亮總是與詩(shī)情畫(huà)意緊密相連，它不僅是自然界的美麗景觀，更承載著深厚的文化內(nèi)涵。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)文人墨客借月抒懷，留下了大量膾炙人口的佳作。例如，唐代詩(shī)人杜甫在《月夜憶舍弟》中寫(xiě)道：“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！边@不僅僅是對(duì)月色的贊美，更是對(duì)家鄉(xiāng)深深的思念之情。而宋代詞人蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》則表達(dá)了他對(duì)宇宙奧秘的好奇以及對(duì)人生哲理的思考：“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。”月亮不僅是詩(shī)人筆下的?？?，在民間傳說(shuō)中也占據(jù)了重要地位。嫦娥奔月的故事家喻戶曉，講述了嫦娥因誤食仙藥而飛升至月宮，從此與丈夫后羿分離的故事。這一故事不僅體現(xiàn)了古代人們對(duì)愛(ài)情忠貞不渝的向往，同時(shí)也反映了人類(lèi)對(duì)于未知世界的探索欲望。隨著科技的發(fā)展，人類(lèi)對(duì)月球的認(rèn)識(shí)逐漸深入，但月亮在文化中的象征意義并未因此減弱。相反，隨著航天事業(yè)的發(fā)展，人類(lèi)能夠更加直觀地感受到月球的魅力，月亮作為文化和情感載體的作用得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。如今，每當(dāng)人們仰望夜空中的那輪明月，心中涌動(dòng)的情感或許與古人并無(wú)二致——那是對(duì)美好生活的向往，是對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念，也是對(duì)生命意義的深刻思考。16．下列關(guān)于文中提到的月亮的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（）A.只是自然界的美麗景觀，沒(méi)有文化意義。B.主要用于表達(dá)對(duì)宇宙奧秘的好奇。C.在文學(xué)作品中常常用來(lái)表達(dá)思鄉(xiāng)之情。D.被認(rèn)為是人類(lèi)探索未知世界的主要?jiǎng)恿Α?7．根據(jù)原文信息，下列理解錯(cuò)誤的是（）A.嫦娥奔月的故事體現(xiàn)了古代人對(duì)愛(ài)情忠貞不渝的追求。B.科技發(fā)展加深了人類(lèi)對(duì)月球的理解，但未改變其文化象征意義。C.杜甫和蘇軾的作品都展示了月亮在文學(xué)中的多重象征作用。D.隨著航天技術(shù)的進(jìn)步，月亮已經(jīng)失去了作為文化和情感載體的作用。18．下列哪一句詩(shī)最能體現(xiàn)月亮作為“對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念”的象征意義？（）A.明月松間照，清泉石上流。B.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。C.明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。D.江畔何人初見(jiàn)月？答案16.C-在文學(xué)作品中常常用來(lái)表達(dá)思鄉(xiāng)之情。17.D-隨著航天技術(shù)的進(jìn)步，月亮已經(jīng)失去了作為文化和情感載體的作用。（這是錯(cuò)誤的理解，原文指出月亮作為文化和情感載體的作用實(shí)際上得到了進(jìn)一步加強(qiáng)）18.B-露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（這句話直接表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念）七、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）【閱讀材料】在古老的東方，有一種神奇的力量，它存在于漢字之中。漢字，不僅僅是記錄語(yǔ)言的工具，更承載著悠久的歷史文化和豐富的情感內(nèi)涵。每一個(gè)漢字都像是一扇窗戶，透過(guò)它，我們可以窺見(jiàn)古人的智慧和情感世界。以下是一段關(guān)于漢字起源和演變的介紹：漢字起源于甲骨文，經(jīng)歷了金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)等演變階段。在這個(gè)過(guò)程中，漢字的形態(tài)和結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的變化，但其基本功能——記錄和表達(dá)意義——始終沒(méi)有改變。漢字的結(jié)構(gòu)復(fù)雜多樣，包括象形、指事、會(huì)意、形聲等多種造字方法。這些造字方法既體現(xiàn)了古人對(duì)自然和生活的觀察，也反映了他們對(duì)世界的基本認(rèn)識(shí)?！酒摺⒄Z(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ】閱讀上文，回答下列問(wèn)題：（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括漢字的基本功能和演變過(guò)程中的主要特點(diǎn)。（3分）（2）結(jié)合你對(duì)漢字的理解，談?wù)勀銓?duì)漢字在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值有何看法。（5分）【答案】（1）漢字的基本功能是記錄和表達(dá)意義；演變過(guò)程中的主要特點(diǎn)是形態(tài)和結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，但基本功能始終未變，包括象形、指事、會(huì)意、形聲等多種造字方法。（2）漢字在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：①漢字是中華文化的重要載體，承載著悠久的歷史文化和豐富的情感內(nèi)涵；②漢字是中華民族的共同語(yǔ)言符號(hào)，有助于增進(jìn)民族凝聚力；③漢字的獨(dú)特結(jié)構(gòu)和文化內(nèi)涵，為現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)提供了豐富的可能性；④漢字的學(xué)習(xí)和運(yùn)用有助于提高人們的審美能力和文化素養(yǎng)；⑤在全球化背景下，漢字的傳播有助于推廣中華文化，增進(jìn)國(guó)際交流。八、寫(xiě)作題（60分）題目：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）記得小時(shí)候，我們總會(huì)因?yàn)橐患∈赂械娇鞓?lè)；而現(xiàn)在，當(dāng)我們回首過(guò)去，那些曾被我們認(rèn)為是小事的瞬間，往往成為我們生命中寶貴的財(cái)富。請(qǐng)結(jié)合你自己的經(jīng)歷，談?wù)勀闳绾卧谄降纳钪姓业綐?lè)趣，讓美好的記憶伴隨你左右。字?jǐn)?shù)不少于800字。示例：題目：平庸中的閃光總認(rèn)為，生活在這快節(jié)奏的世界中，每天的生活都如白開(kāi)水般平淡無(wú)奇。直到有一天，我學(xué)會(huì)在平庸中尋找那些美麗的瞬間，那些細(xì)微的小事，漸漸成為我記憶中無(wú)法磨滅的一部分。記得高中那會(huì)兒，每天背著沉沉的