教育教學(xué)工作經(jīng)驗總結(jié)

教育教學(xué)工作經(jīng)驗總結(jié)教育教學(xué)工作經(jīng)驗總結(jié)篇一教育教學(xué)工作是一項充滿挑戰(zhàn)和機遇的事業(yè)，在過去的時間里，我在這個領(lǐng)域中不斷探索、實踐和總結(jié)，積累了一定的經(jīng)驗。在教學(xué)過程中，精心備課是關(guān)鍵。我深入研究教材，把握教學(xué)重點和難點，同時結(jié)合學(xué)生的實際情況，設(shè)計合理的教學(xué)流程和教學(xué)方法。為了使課堂更生動有趣，我會收集豐富的教學(xué)素材，如圖片、視頻、案例等，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。注重啟發(fā)式教學(xué)也是我的一個重要策略。我不會直接告訴學(xué)生答案，而是通過提問、引導(dǎo)和討論，讓學(xué)生自己思考、探索，從而培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新精神。例如，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我會給出一個實際問題，讓學(xué)生分組討論解決方案，然后分享交流，這樣不僅能讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識在實際生活中的應(yīng)用，還能提高他們的團隊合作能力和表達能力。另外，我還非常重視課堂互動。我鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提出自己的觀點和疑問。通過與學(xué)生的互動，我能及時了解他們的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)進度和方法，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏。同時，良好的互動也能營造活躍的課堂氛圍，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。對于學(xué)生的作業(yè)和考試，我認真批改和分析，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識漏洞和學(xué)習(xí)問題，并給予針對性的輔導(dǎo)和建議。我還會定期組織學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生相互幫助、共同進步。然而，在教育教學(xué)工作中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。比如，對于個別學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，盡管我付出了很多努力，但效果仍不盡人意。還有，在應(yīng)對不斷更新的教育理念和教學(xué)方法時，有時會感到力不從心。但我始終堅信，只要不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷改進，就一定能夠克服困難，取得更好的教學(xué)效果。未來，我將繼續(xù)加強自身的專業(yè)素養(yǎng)，不斷更新教育觀念，探索更加有效的教學(xué)方法和策略。同時，我也會更加關(guān)注學(xué)生的心理健康和全面發(fā)展，努力培養(yǎng)出有知識、有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代人才。教育教學(xué)工作經(jīng)驗總結(jié)篇二在教育教學(xué)的征程中，我經(jīng)歷了許多的探索與實踐，也收獲了滿滿的經(jīng)驗與成長。以下是我對這一階段工作的總結(jié)。一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣是最好的老師，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我嘗試了多種方法。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會運用生動有趣的故事、引人入勝的問題或者精彩的實驗來吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)他們的好奇心和求知欲。在教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)上，我盡量將抽象的知識與實際生活相結(jié)合，讓學(xué)生感受到知識的實用性和趣味性。比如，在教授語文寫作時，我會讓學(xué)生先回憶自己經(jīng)歷過的有趣事情，然后引導(dǎo)他們?nèi)绾螌⑦@些經(jīng)歷有條理地寫出來。通過這種方式，學(xué)生不再覺得寫作是一件枯燥的事情，而是能夠積極主動地參與其中。二、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵他們獨立思考、勇于質(zhì)疑。我會提出一些開放性的問題，讓學(xué)生從不同的角度去思考和回答。同時，我也會引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，在交流中碰撞出思維的火花。例如，在數(shù)學(xué)課堂上，對于一道數(shù)學(xué)題，我會鼓勵學(xué)生嘗試用多種方法解題，并讓他們分享自己的思路。這樣不僅拓寬了學(xué)生的思維方式，也提高了他們解決問題的能力。三、建立良好的師生關(guān)系良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)成功的關(guān)鍵。我始終以平等、尊重和關(guān)愛的態(tài)度對待每一位學(xué)生，傾聽他們的想法和需求，與他們建立起信任和友誼。在課堂上，我是他們的引導(dǎo)者；在課下，我是他們的朋友和伙伴。當(dāng)學(xué)生遇到困難時，我會耐心地幫助他們解決；當(dāng)學(xué)生取得進步時，我會及時給予肯定和鼓勵。這種融洽的師生關(guān)系，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長，也提高了他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性。四、持續(xù)的教學(xué)反思教學(xué)反思是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。每堂課后，我都會對自己的教學(xué)過程進行反思，總結(jié)成功的經(jīng)驗和不足之處。對于存在的問題，我會分析原因，并尋求改進的方法。同時，我也會積極聽取學(xué)生的意見和建議，了解他們的學(xué)習(xí)感受和需求，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略和方法。通過持續(xù)的教學(xué)反思，我的教學(xué)水平不斷提高，能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教育教學(xué)工作是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的工作，在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，不斷探索創(chuàng)新，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻更多的智慧和力量。教育教學(xué)工作經(jīng)驗總結(jié)篇三教育教學(xué)工作是一項充滿挑戰(zhàn)和機遇的事業(yè)，在過去的時間里，我全身心地投入其中，積累了豐富的經(jīng)驗。在教學(xué)過程中，我深刻認識到課程設(shè)計的重要性。一個精心設(shè)計的課程能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。因此，我在每堂課前都會花費大量時間進行準(zhǔn)備，不僅要深入研究教材，還要結(jié)合學(xué)生的實際情況和興趣點，設(shè)計出具有啟發(fā)性和趣味性的教學(xué)內(nèi)容。比如，在教授科學(xué)課程時，我會引入一些生活中的科學(xué)現(xiàn)象，讓學(xué)生通過觀察和實驗來探究其中的原理。激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。我通過設(shè)置問題情境、組織小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。有一次，在課堂上提出一個關(guān)于環(huán)境保護的問題，讓學(xué)生們分組討論并提出解決方案。學(xué)生們表現(xiàn)出了極高的積極性，提出了許多富有創(chuàng)意的想法。這種方式不僅讓他們學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。多元化的評價方式對于學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。除了傳統(tǒng)的考試成績，我還注重學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作能力等方面的評價。這樣能夠更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時給予他們反饋和鼓勵。曾經(jīng)有一位學(xué)生平時成績并不突出，但在小組活動中表現(xiàn)出色，我及時給予了他肯定和表揚，這讓他在后續(xù)的學(xué)習(xí)中更加積極主動。不斷自我提升也是我一直堅持的原則。我積極參加各種培訓(xùn)、研討會和學(xué)術(shù)交流活動，學(xué)習(xí)最新的教育理念和教學(xué)方法，并將其應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中。同時，我還經(jīng)常與同事們交流教學(xué)心得，互相學(xué)習(xí)，共同進步。回顧過去的教育教學(xué)工作，雖然取得了一些成績，但我也深知自己還有許多需要改進和提高的地方。未來，我將繼續(xù)努力，不斷探索創(chuàng)新，為學(xué)生的成長和發(fā)展創(chuàng)造更有利的條件。教育教學(xué)工作經(jīng)驗總結(jié)篇四匆匆忙忙又一學(xué)期結(jié)束了，為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：一、在思想上，積極上進。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認真參加政治學(xué)習(xí)，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，為了適應(yīng)新形式，我認真拜讀了《培養(yǎng)學(xué)生意志力10種方法》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。二、在教育教學(xué)上，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿。作為一名數(shù)學(xué)教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學(xué)工作的同時，努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會認真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排聽課的機會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認真”的同時，平常能以“團結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進步。我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級的每一次活動。我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需要改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。教育教學(xué)工作經(jīng)驗總結(jié)篇五一學(xué)期就這樣的匆忙的過去了，在繁忙中，在幸福中，不斷的進步著，不斷的努力著。在本學(xué)期中，我針對自己的教育教學(xué)工作的得與失，現(xiàn)總結(jié)如下。一、在備課方面認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識時間》的時候，這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童年齡小，不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了教材，找出了重點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了超多的教具，授課時就胸有成竹了。并自己做了形象生動的PP，讓學(xué)生能夠更容易的理解。二、在教學(xué)方面我以課堂教學(xué)為核心，課前，認真的鉆研教材，對教學(xué)資料做到心中有數(shù)。著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題。在教學(xué)中，每一節(jié)課，我都應(yīng)用PP制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的用心性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡單，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭惡數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。三、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對部分學(xué)生作業(yè)懶散，我透過同桌和小組之間的作業(yè)完成狀況，讓他們構(gòu)成競爭，不做學(xué)習(xí)的懶人，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。四、后進生輔導(dǎo)方面在對后進生的輔導(dǎo)中，我每一天輔導(dǎo)兩人，實行輪流制，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。并在學(xué)生中，開展互相幫忙，組長帶頭負責(zé)的方法，組與組之間進行競爭，看哪個組進步快，不但組長得到獎勵，其他組員也得到“星”的獎勵。五、提高自身學(xué)習(xí)方面在平時的教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的成長問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂。每一次的進步，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我明白，我要用心去品味。每一學(xué)期的結(jié)束，其實也就是每一學(xué)期的起點，在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生，去提高自己的人生價值。知識無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。教育教學(xué)工作經(jīng)驗總結(jié)篇六時間如梭，畢業(yè)至今已有九個年頭。畢業(yè)后我有幸成為光榮的教師隊伍中的一份子，在學(xué)校，我主要承擔(dān)數(shù)學(xué)課教學(xué)任務(wù)。這一切對于我來說都是一個新的開始，面對不同的群體，性格迥異的學(xué)生，我改變了原有的教學(xué)思路和教育手段，回顧這段時間的工作，我思緒萬千、感慨多多，現(xiàn)從以下幾個方面對工作總結(jié)如下：一、注意激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。興趣是最好的老師，如何引導(dǎo)學(xué)生饒有興趣的參與到數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)中來尤為重要。我利用生動形象的多媒體課件，創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。利用鐘面實物教具，讓更多的學(xué)生感受到時間的匆匆流逝。在一些數(shù)學(xué)活動中引導(dǎo)學(xué)生自己動手制作觀察物體所需的小正方體模型，注重讓更多的學(xué)生參與到觀察物體的實踐中來。為學(xué)生提供超市購物等場景，讓學(xué)生感受到生活中有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)來源于生活等等。為學(xué)生提供了主動參與合作交流的平臺。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性引導(dǎo)更多的學(xué)生全方位全過程的參與到數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)活動中來，以逐步形成學(xué)生的數(shù)學(xué)知識和技能為出發(fā)點，以形成學(xué)生基本的數(shù)學(xué)思想和方法為精髓。二、注重課前教材的認真研讀，做到了解全面、分析透徹。每個學(xué)期前我都對整冊數(shù)做全面的了解和分析，注重知識的前后聯(lián)系，注意結(jié)合我所教的同學(xué)的年齡特點和學(xué)習(xí)習(xí)慣制訂了詳細的教學(xué)工作計劃。做到上好每一節(jié)課，搞清每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點，注重和平行班的老師就教學(xué)難點問題做詳細的分析，做到充分駕馭課堂。留意從教學(xué)輔導(dǎo)材料中取經(jīng)，吸取好的教育教學(xué)方法為我所用，注意寫好每一節(jié)課的教學(xué)反思。力求一節(jié)課比另一節(jié)課精彩，力求將我所知所想的教學(xué)理念滲透到我的課堂中來，力求讓我的學(xué)生能在寓教寓樂中輕松學(xué)數(shù)學(xué)，讓孩子們成為新課程改革的最佳受益者。三、注重反饋，加強課后的練習(xí)與鞏固。所學(xué)知識要想牢固掌握，光靠一節(jié)課的努力是遠遠不夠的，需要課后的聯(lián)系與鞏固才能檢驗出來。我在練習(xí)鞏固時注重個別輔導(dǎo)，尋找特定群體的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的開展練習(xí)。布置的作業(yè)不求多、雜，而力求精、細，要求學(xué)生能按質(zhì)按量的完成，對于沒有很好掌握的同學(xué)及時輔導(dǎo)，找出不足與疏漏，及時補救。注意布置分層作業(yè)，針對不同的學(xué)生布置難易不同的作業(yè)。注重調(diào)動多方資源，開展轟轟烈烈的家長助學(xué)生、好學(xué)生幫助差學(xué)生的活動，使得課后的練習(xí)與鞏固得以有效的實施。四、注重個別輔導(dǎo)，及時轉(zhuǎn)化學(xué)困生。在平時的教育教學(xué)中，我堅持以表揚鼓勵為主的正面教育，對于學(xué)困生做到多關(guān)心、不歧視、不放棄。讓他們感覺到來自老師以及班級體的關(guān)愛。認真研究造成其學(xué)習(xí)的困難的根本原因，堅持對癥下藥。利用課余時間進行個別輔導(dǎo)，開展學(xué)生間、小組間的互助互學(xué)活動，逐步讓一部分學(xué)困生隨著年齡的增長、理解力的增強逐漸進步。充分發(fā)揮家庭教育的作用，讓家長成為學(xué)生時時刻刻不變遷的小老師，竭力為孩子們營造良好的學(xué)習(xí)氛圍以爭取更大進步。總之，我的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作還有不夠完善之處，教學(xué)經(jīng)驗還很不足，需要不斷向同行們請教學(xué)習(xí)。對于自己，我還需不斷豐富自我，努力提高自我綜合素質(zhì)，將我所學(xué)滲透課堂教學(xué)，為學(xué)生造福，讓孩子們成為真正的受益者，這也是我們每一個教育工作者義不容辭的責(zé)任。教育教學(xué)工作經(jīng)驗總結(jié)篇七曾記得有這樣一個故事：圣子是日本郵政大臣，她剛參加工作時曾在賓館的衛(wèi)生間受訓(xùn)。她第一次擦洗馬桶時幾欲嘔吐。一位前輩見此，在清潔馬桶后即刻盛了一杯馬桶水一飲而盡。圣子受到很大震動，從此端正了工作態(tài)度。受訓(xùn)的最后一天，她也盛了一杯馬桶水喝下去。這個故事感動著我，影響著我在自己的工作崗位上踏踏實實的做好每一件小事：認真?zhèn)湔n，深入研究教法；蹲下身來，傾聽孩子的心聲；積極學(xué)習(xí)，充實業(yè)務(wù)水平。即使在本學(xué)期自己獨守陣營的時候，也嚴(yán)于律己，恪守職責(zé)，勇于探究，力求更好！然，自己的能力還是有限的，雖教學(xué)生涯已近十年，而新課程對我來說仍是那么的陌生。一、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展。沒有教師的發(fā)展，就沒有學(xué)生的發(fā)展。課改能不能真正的實施下去，全在老師的觀念有沒有改變。只有敢于挖掘，勇于創(chuàng)新的老師才能有效實施新課程改革。而這些在我半學(xué)期來兢兢業(yè)業(yè)、照本宣課、踏踏實實完成課本任務(wù)后的一個公開課才徹底醒悟的！那和藹地笑容，親切的語言，到位的點評至今還在我腦海中一遍一遍的閃過！她如春風(fēng)般掠過心田，賜給我永久的清涼與溫暖！更是那一句：“多看看書，多學(xué)習(xí)，學(xué)好了是自己的，我這兒的書隨你看，我隨時歡迎你來問！”深深地打動了我，更為我指明了前進的方向！此后的每一天我都會愛不釋手的拿著她給我的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》吸取養(yǎng)分！從中學(xué)到了新的教學(xué)方法，悟出了新的教學(xué)理念，明確了以后的教學(xué)思路，懂得了教育的趨向。促進了我與新課程的共同成長！二、遙知不是雪，唯有暗香來。有了新思想，新觀念，再不會照著別人的教案講，再不會眉毛胡子一把抓，再不會因備課而發(fā)愁。總是在探討更適合孩子智力發(fā)展的教學(xué)方法，總是在思索更適合孩子身心特點的教學(xué)思路，總是在備課本上一遍一遍地規(guī)劃著自己的設(shè)想，自己的創(chuàng)意！那是一種多么讓人欣喜的事情，成就備課的同時我成就了自己！三、隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。有了精心的備課再加上我的和風(fēng)細雨，抑揚頓挫的語言及水到渠成駕馭課堂的能力，每一節(jié)的數(shù)學(xué)課，幾乎都是在游戲中獲取新知，在活動中提高能力，在興趣盎然，不知不覺中度過每一分，每一秒鐘！例如這樣的課堂：兩位學(xué)生戴著小貓小狗的頭飾在比賽扔乒乓球，從而學(xué)習(xí)“誰比誰多（少）”的數(shù)學(xué)問題。全班學(xué)生都在認認真真、有條有理地整理著自己的書柜，不知道的人還以為在上班會課呢，原來是他們在上數(shù)學(xué)課《整理書包》……這種貼近生活，寓教于樂，在玩中學(xué)，學(xué)中玩的課堂使學(xué)生在數(shù)學(xué)的海洋里盡情地享受思維的快樂、解決問題的成功喜悅，參與實踐的無窮樂趣。也使我的課堂充滿了無窮的魅力，難怪我的學(xué)生越來越喜歡數(shù)學(xué)課。四、最美莫過百花艷。一名優(yōu)異的養(yǎng)花者會呵護自己栽種的每一棵幼苗，視如己出。因為家庭因素，智力因素，環(huán)境因素，孩子在學(xué)習(xí)上也會參差不齊。為了滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，我對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。利用課余時間給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，搬掉他們學(xué)習(xí)的絆腳石。這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。五、一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我所帶的兩個班的學(xué)生無論是在成績上還是在智力發(fā)展上都有了很大提高。這充分體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。但我明白，到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向其他老師學(xué)習(xí)，爭取更大的進步。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。走進21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。教育教學(xué)工作經(jīng)驗