2024年小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃（四篇）

第5頁共5頁2024年小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的核心理念，旨在提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，推動其全面、持續(xù)且和諧的發(fā)展，我們需深入剖析當(dāng)前班級學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況，實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)，確保每位學(xué)生均能在學(xué)習(xí)過程中有所收獲，從而達(dá)成本冊教材設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)。為順應(yīng)新時代教育培養(yǎng)要求，我們將積極采用多樣化的現(xiàn)代教學(xué)手段，旨在激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與熱情。三、教材概覽：本冊教材精心設(shè)計(jì)了七個教學(xué)單元，內(nèi)容涵蓋廣泛。在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域，深入探討了因數(shù)與倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義及其性質(zhì)，以及分?jǐn)?shù)的加法和減法；在“空間與圖形”領(lǐng)域，則聚焦于圖形的變換、長方體和正方體的性質(zhì)；而在“統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域，則引入了復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的教學(xué)。其中，因數(shù)和倍數(shù)、長方體和正方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加法和減法以及統(tǒng)計(jì)等內(nèi)容，構(gòu)成了本冊教材的核心重點(diǎn)。教材還通過“數(shù)學(xué)廣角”模塊，引導(dǎo)學(xué)生探索解決問題的多樣化策略，體驗(yàn)優(yōu)化方法的有效性，感受數(shù)學(xué)的獨(dú)特魅力。同時，結(jié)合上述三個領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，教材安排了若干次實(shí)踐活動，旨在傳授基本的數(shù)學(xué)思想與方法。為豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識儲備，教材還增設(shè)了“你知道嗎”欄目，介紹數(shù)學(xué)背景知識，并設(shè)置思考題作為彈性教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。四、教材特色：1.結(jié)構(gòu)優(yōu)化：教材編排注重?cái)?shù)學(xué)文化的融入，為學(xué)生提供豐富的數(shù)感培養(yǎng)素材。2.計(jì)算教學(xué)改革：強(qiáng)調(diào)計(jì)算能力的靈活性與數(shù)感的發(fā)展，體現(xiàn)教學(xué)改革的前沿理念。3.空間與圖形教學(xué)強(qiáng)化：通過豐富的實(shí)踐探索內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的形成與發(fā)展。4.統(tǒng)計(jì)知識深化：加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)教學(xué)，提升學(xué)生的統(tǒng)計(jì)知識與觀念。5.數(shù)學(xué)思想方法滲透：逐步滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維與問題解決能力。6.情感態(tài)度價(jià)值觀融合：將情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)融入數(shù)學(xué)教學(xué)之中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動力。五、教學(xué)目標(biāo)及要求：（1）基礎(chǔ)知識：深入理解分?jǐn)?shù)的意義與基本性質(zhì)，掌握分?jǐn)?shù)大小比較、假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)的互化、整數(shù)與小數(shù)的互化等技能，并能熟練進(jìn)行約分與通分。熟練掌握因數(shù)與倍數(shù)、質(zhì)數(shù)與合數(shù)、奇數(shù)與偶數(shù)等概念及其性質(zhì)；了解并掌握2、3、5的倍數(shù)的特征；能夠求解100以內(nèi)兩個數(shù)的公因數(shù)和最小公倍數(shù)。深刻理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義與計(jì)算方法，能夠熟練進(jìn)行簡單的分?jǐn)?shù)加、減法運(yùn)算并解決實(shí)際問題。明確體積與容積的概念及其度量單位間的換算關(guān)系；理解并感受相關(guān)單位的實(shí)際意義。掌握長方體與正方體的體積與表面積計(jì)算方法并探索實(shí)物體積的測量方法。能夠在方格紙上繪制軸對稱圖形并進(jìn)行簡單圖形的旋轉(zhuǎn)操作；學(xué)會欣賞生活中的圖案并設(shè)計(jì)自己的圖案作品。通過實(shí)例理解眾數(shù)的概念并能求解一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)同時解釋其實(shí)際意義；根據(jù)具體問題選擇合適的統(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)特征。認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖并能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行數(shù)據(jù)展示。（2）基本技能：經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并解決問題的全過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的重要作用并初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。體驗(yàn)解決問題策略的多樣性與優(yōu)化方法的有效性感受數(shù)學(xué)的魅力；形成發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué)問題的意識并初步培養(yǎng)觀察、分析及推理能力。六、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：因數(shù)和倍數(shù)、長方體和正方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加法和減法以及統(tǒng)計(jì)等內(nèi)容。難點(diǎn)：因數(shù)和倍數(shù)的理解與應(yīng)用以及長方體和正方體的相關(guān)計(jì)算與性質(zhì)掌握。七、教學(xué)措施：1.創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的教學(xué)情境以激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與熱情。2.提倡多樣化的學(xué)習(xí)方法關(guān)注學(xué)生的個人體驗(yàn)與成長。3.實(shí)施多樣化的課堂訓(xùn)練形式鼓勵一題多解從不同角度解決問題。4.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)確保每位學(xué)生都能扎實(shí)掌握相關(guān)知識點(diǎn)。5.鼓勵學(xué)生預(yù)習(xí)教材并提出疑問通過查閱資料自行解決問題培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。6.以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主教師作為指導(dǎo)者倡導(dǎo)探究式與體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力與發(fā)散思維能力。7.利用小組討論的學(xué)習(xí)方式促進(jìn)學(xué)生間的交流與合作共同尋找解決問題的方法并體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。8.培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與自信心確保每位學(xué)生的能力都能得到不同程度的提升。2024年小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃（二）1、本教材涵蓋的學(xué)科領(lǐng)域包括：圖形變換、因數(shù)與倍數(shù)、長方體與正方體、分?jǐn)?shù)的概念與性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算、統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)視角以及數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用等。其中，因數(shù)與倍數(shù)、長方體與正方體、分?jǐn)?shù)的概念與性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算以及統(tǒng)計(jì)學(xué)是本教材的核心教學(xué)內(nèi)容。2、教學(xué)目標(biāo)如下：深入理解分?jǐn)?shù)的意義和基本屬性，能準(zhǔn)確比較分?jǐn)?shù)的大小，掌握將假分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)的技能，以及分?jǐn)?shù)與小數(shù)之間的互換，能熟練進(jìn)行分?jǐn)?shù)的通分和約分。理解因數(shù)與倍數(shù)、質(zhì)數(shù)與合數(shù)、奇數(shù)與偶數(shù)的定義，能識別2、3、5的倍數(shù)特征，能計(jì)算100以內(nèi)兩個數(shù)的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。明確分?jǐn)?shù)加減法的含義，掌握其計(jì)算方法，能迅速進(jìn)行簡單的分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算，并能解決相關(guān)的實(shí)際問題。理解體積和容積的概念及度量單位，能進(jìn)行單位間的轉(zhuǎn)換，理解這些單位的實(shí)際意義。在具體情境中，掌握長方體和正方體的體積和表面積計(jì)算方法，探索實(shí)體物體體積的測量方法。能在坐標(biāo)紙上描繪圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)特定角度；利用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)方格紙上的圖案。理解眾數(shù)的統(tǒng)計(jì)意義，能計(jì)算一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并能解釋其在實(shí)際問題中的含義。根據(jù)具體情況，選擇合適的統(tǒng)計(jì)量來描述數(shù)據(jù)的特性。了解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)需求選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖來展示數(shù)據(jù)。通過實(shí)際問題的發(fā)現(xiàn)、提出和解決，體驗(yàn)數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。感受解決問題策略的多樣性和運(yùn)用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法的有效性，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力。培養(yǎng)觀察、分析和推理的能力，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)意識。培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、規(guī)范書寫的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為突破口，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為主線，積極推進(jìn)教研創(chuàng)新，保持工作活力，充分發(fā)揮課堂的教育效益，促進(jìn)每個學(xué)生的全面發(fā)展。2、深入學(xué)習(xí)新課程改革的理念，按照新課程要求把握教材內(nèi)容，理解教材的前后聯(lián)系，精心備課授課，認(rèn)真批改作業(yè)，全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識，以便進(jìn)行針對性的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)因材施教，優(yōu)生優(yōu)培，有效開展學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作。3、不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提升個人素質(zhì)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分利用教具、掛圖、投影儀等教學(xué)輔助工具，幫助學(xué)生從實(shí)物中理解和掌握數(shù)學(xué)概念。4、在確?；A(chǔ)知識教學(xué)的同時，關(guān)注學(xué)生智力的提升，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，充分發(fā)揮他們的潛能，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)能力。5、制作必要的數(shù)學(xué)教學(xué)用具，為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的高效進(jìn)行做好充分準(zhǔn)備。2024年小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃（三）教材教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)的嚴(yán)謹(jǐn)改寫一、教學(xué)內(nèi)容本冊教材精心設(shè)計(jì)了減法、長方體和正方體兩個核心單元，旨在通過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決日常生活中的實(shí)際問題，增強(qiáng)數(shù)學(xué)知識的實(shí)踐應(yīng)用能力。特別增設(shè)了“數(shù)學(xué)廣角”板塊，該板塊通過組織學(xué)生參與觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)、推理等一系列活動，旨在向?qū)W生滲透優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法，使學(xué)生體會解決問題策略的多樣性，并深刻理解運(yùn)用優(yōu)化方法解決問題的有效性，從而充分感受數(shù)學(xué)的獨(dú)特魅力。同時，本冊教材還依據(jù)學(xué)生已掌握的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用活動。這些活動鼓勵學(xué)生通過小組合作或參與具有現(xiàn)實(shí)背景的活動，靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，體驗(yàn)探索的樂趣，感受數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識與實(shí)踐能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.分?jǐn)?shù)理解與應(yīng)用：深入理解分?jǐn)?shù)的意義及其基本性質(zhì)，掌握分?jǐn)?shù)大小的比較方法，熟練進(jìn)行假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)的相互轉(zhuǎn)化，以及整數(shù)與小數(shù)的互化。同時，能夠熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)的約分與通分操作。2.數(shù)與倍數(shù)概念掌握：全面掌握因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)等數(shù)學(xué)概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征。能夠求出100以內(nèi)任意兩個數(shù)的公因數(shù)和最小公倍數(shù)。3.分?jǐn)?shù)加減法技能：明確分?jǐn)?shù)加、減法的意義，掌握其計(jì)算方法，并能熟練地進(jìn)行簡單的分?jǐn)?shù)加、減法運(yùn)算。同時，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決與分?jǐn)?shù)加、減法相關(guān)的實(shí)際問題。4.體積與容積認(rèn)知：了解體積和容積的概念及其度量單位，掌握單位之間的換算方法，并能夠通過實(shí)例感受體積和容積單位的實(shí)際意義。5.幾何形體計(jì)算：結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積與表面積的計(jì)算方法，同時探索并掌握某些實(shí)物體積的測量方法。6.圖形變換與設(shè)計(jì)：能夠在方格紙上準(zhǔn)確畫出圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°。同時，欣賞并理解生活中的圖案設(shè)計(jì)，靈活運(yùn)用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)等手法在方格紙上進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)。7.統(tǒng)計(jì)與數(shù)據(jù)分析：通過豐富的實(shí)例理解眾數(shù)的意義，能夠求出一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實(shí)際意義。同時，能夠根據(jù)具體問題選擇合適的統(tǒng)計(jì)量來表示數(shù)據(jù)的不同特征。8.統(tǒng)計(jì)圖識別與應(yīng)用：認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，能夠根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖來表示數(shù)據(jù)。9.問題解決能力培養(yǎng)：經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的全過程，深刻體會數(shù)學(xué)在日常生活中的重要作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)措施1.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念：樹立新觀念、新思想、新體驗(yàn)，打破傳統(tǒng)的教師講、學(xué)生學(xué)的模式，實(shí)施互動學(xué)習(xí)、自主探究的教學(xué)模式，為學(xué)生營造一個寬松、和諧、充滿愛、民主、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。2.強(qiáng)化生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系：重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合他們的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識設(shè)計(jì)富有情趣的習(xí)題，增強(qiáng)數(shù)學(xué)知識的實(shí)用性和開放性。3.培養(yǎng)創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力：注重教學(xué)的開放性，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平設(shè)計(jì)開放性問題，為學(xué)生提供自主探索的機(jī)會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。4.面向全體，提高整體素質(zhì)：加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，特別是在計(jì)算和應(yīng)用題方面；實(shí)施分層教學(xué)、彈性教學(xué)，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)和接受能力采取不同的教學(xué)方法和作業(yè)布置；重視學(xué)生的課時目標(biāo)過關(guān)和單元素質(zhì)過關(guān)，加強(qiáng)信息交流，及時反饋教學(xué)情況以增強(qiáng)教學(xué)的針對性。5.結(jié)合多媒體與教具學(xué)具教學(xué)：充分利用計(jì)算機(jī)等多媒體設(shè)備處理文字、圖像、聲音、動畫等信息形成多媒體教學(xué)系統(tǒng)；同時借助實(shí)物教具和學(xué)具幫助學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)概念、法則及知識之間的聯(lián)系規(guī)律和解答方法；改革課堂問答方式實(shí)施參與性教學(xué)。6.優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)準(zhǔn)確、簡潔、規(guī)范并方便教學(xué)實(shí)施。課內(nèi)外作業(yè)均需精心設(shè)計(jì)以培養(yǎng)學(xué)生能力為出發(fā)點(diǎn)體現(xiàn)課改精神并與生活實(shí)踐緊密結(jié)合；采取“基礎(chǔ)練習(xí)+個性作業(yè)”形式針對不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生分層設(shè)計(jì)作業(yè)以實(shí)現(xiàn)差異發(fā)展。四、主要教具與學(xué)具除沿用之前教學(xué)時所使用的教具和學(xué)具外本冊教材還需新增如長方體、正方體等教具和學(xué)具以輔助教學(xué)實(shí)施。2024年小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃（四）一、學(xué)情分析觀察表明，學(xué)生具備積極思考的習(xí)慣，能主動參與課堂討論，部分學(xué)生展現(xiàn)出創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的傾向。然而，期末測試結(jié)果顯示，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績呈現(xiàn)顯著的兩極分化現(xiàn)象，學(xué)業(yè)困難生的比例仍然較高。鑒于此，本學(xué)期的教學(xué)將著重鞏固基礎(chǔ)知識，同時加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的引導(dǎo)，以確保每個學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上都能有所收獲。二、教材分析本教材涵蓋小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程、觀察物體、多邊形的面積、統(tǒng)計(jì)與可能性、數(shù)學(xué)廣角及數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用等內(nèi)容。（一）數(shù)與代數(shù)本冊教材設(shè)置了小數(shù)乘法、小數(shù)除法和簡易方程的教學(xué)。小數(shù)乘除法建立在學(xué)生已掌握的整數(shù)運(yùn)算、小數(shù)概念和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上，旨在進(jìn)一步提升學(xué)生小數(shù)四則運(yùn)算的能力。簡易方程涉及用字母表示數(shù)、等式性質(zhì)、解簡單方程、用方程表示等量關(guān)系及解決實(shí)際問題，旨在提升學(xué)生的抽象思維能力和解決問題的能力。（二）空間與圖形本部分主要包含觀察物體和多邊形的面積兩個單元。學(xué)生將在已有的圖形知識基礎(chǔ)上，探索圖形特性、圖形間的關(guān)系及圖形轉(zhuǎn)化，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式間的聯(lián)系，通過滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的深化。（三）統(tǒng)計(jì)與概率本教材引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)可能性和中位數(shù)的知識。通過實(shí)踐活動，學(xué)生將理解事件發(fā)生的等可能性和游戲規(guī)則的公平性，學(xué)會求事件發(fā)生的可能性；在平均數(shù)的基礎(chǔ)上引入中位數(shù)的教學(xué)。這些內(nèi)容旨在增強(qiáng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念和概率意識。（四）數(shù)學(xué)應(yīng)用教材結(jié)合小數(shù)乘法和除法，教學(xué)應(yīng)用所學(xué)乘除法知識解決實(shí)際問題；同時，通過數(shù)學(xué)廣角，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)、推理等活動，培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)問題的探索興趣和對數(shù)學(xué)美的欣賞意識。（五）數(shù)學(xué)實(shí)踐活動本教材設(shè)計(jì)了兩個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動，鼓勵學(xué)生通過小組合作，運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，體驗(yàn)探索的樂趣，感受數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，同時培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識和實(shí)踐能力。三、教學(xué)重點(diǎn)小數(shù)乘法、除法、簡易方程、多邊形的面積和統(tǒng)計(jì)與可能性是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。四、教學(xué)難點(diǎn)理解小數(shù)乘除法的運(yùn)算原理，理解字母表示數(shù)的意義，理解字母表示數(shù)的公式，理解方程的意義及等式的基本性質(zhì)，分析數(shù)量間的等量關(guān)系，理解多邊形面積公式的推導(dǎo)過程。五、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生將能理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，熟練進(jìn)行小數(shù)乘除法的筆算和簡算。2.學(xué)生將學(xué)會用字母表示數(shù)，理解常見的數(shù)量關(guān)系，初步掌握方程的含義，能解簡易方程。3.學(xué)生將探索并掌握平行四邊