2024年小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃樣本（三篇）

第5頁共5頁2024年小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃樣本為確保教學(xué)品質(zhì)，我們將定期舉辦期中和期末作業(yè)評價(jià)活動，同時(shí)完善學(xué)生的成長記錄，以體現(xiàn)評價(jià)的多元化和多樣性。我們強(qiáng)調(diào)過程評價(jià)，鼓勵(lì)教師結(jié)合學(xué)科特性和學(xué)生個(gè)體差異，持續(xù)關(guān)注并記錄學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，進(jìn)行特色化評價(jià)。計(jì)劃在期末組織一次家長觀摩活動。三、我們將進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理：1、課程設(shè)置與安排：教導(dǎo)處將嚴(yán)格遵循省、市課程規(guī)定，確保所有課程的全面、均衡開設(shè)。所有教師必須按照課表上課，不得隨意停課，特殊情況的調(diào)課需提前協(xié)調(diào)。我們將通過多種方式，特別是對音、體、美、勞、綜合實(shí)踐等課程的檢查，確保教學(xué)計(jì)劃的嚴(yán)格執(zhí)行。2、備課組和教研組工作：教導(dǎo)處和教科室將有效管理各教研組和備課組，通過“共享式集體備課”、“探究式課堂實(shí)踐”和“專題式學(xué)習(xí)討論”等活動促進(jìn)教師間的互動。同時(shí)，我們將定期抽查教研組和備課組的活動，以推動其常態(tài)化、規(guī)范化運(yùn)行。3、教學(xué)“五認(rèn)真”：（1）精心備課：堅(jiān)持集體研討和個(gè)人創(chuàng)新相結(jié)合，避免教案的機(jī)械復(fù)制。教案應(yīng)突出教學(xué)重點(diǎn)和方法，課后需有修改和教學(xué)反思。（2）高效課堂：教師需提前到達(dá)課堂，做好教學(xué)準(zhǔn)備。語數(shù)英課程的前3-____分鐘進(jìn)行特色教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣。課堂教學(xué)應(yīng)明確目標(biāo)，注重過程，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。（3）精選作業(yè)：作業(yè)應(yīng)注重質(zhì)量而非數(shù)量，形式多樣，注重興趣激發(fā)和能力培養(yǎng)。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)科間的平衡，及時(shí)批改并使用激勵(lì)性語言，對錯(cuò)誤進(jìn)行復(fù)批。（4）培優(yōu)補(bǔ)差：加強(qiáng)優(yōu)生和差生的輔導(dǎo)，確保優(yōu)秀率，提高合格率。所有教師需建立學(xué)困生和特殊學(xué)生名冊，詳細(xì)記錄補(bǔ)差情況。（5）測試與評價(jià)：全面提高三門考試學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注各學(xué)科間的平衡。我們將進(jìn)行定期的學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并調(diào)整教學(xué)策略。4、加強(qiáng)藝術(shù)學(xué)科教學(xué)：認(rèn)真教授體育和藝術(shù)課程，強(qiáng)化體藝技能，實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，加強(qiáng)健康教育和安全教育。5、深入推進(jìn)推門聽課：教導(dǎo)處將協(xié)調(diào)各年級組，每周進(jìn)行推門聽課，涵蓋所有在職教師。聽課后及時(shí)反饋，每位教師的聽課次數(shù)不限，直至教學(xué)效果達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，檢查教師的備課和學(xué)生的作業(yè)。6、規(guī)范學(xué)籍管理：學(xué)籍管理專人負(fù)責(zé)，實(shí)行期初和期末學(xué)額報(bào)告制度，防止學(xué)生流失。對于插班生，我們將做好與班主任和任課教師的對接工作，確保教學(xué)的連續(xù)性和穩(wěn)定性。2024年小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃樣本（二）一、強(qiáng)化教學(xué)有效性，奠定學(xué)生終身發(fā)展基礎(chǔ)本學(xué)期，音樂、體育、美術(shù)及綜合學(xué)科的核心任務(wù)聚焦于構(gòu)建高效課堂教學(xué)體系。我們將進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)活動，堅(jiān)守教育基礎(chǔ)，回歸教育本質(zhì)。為此，綜合類課程需在本學(xué)期內(nèi)至少舉辦1至若干次匯報(bào)與展示活動，以促進(jìn)教學(xué)成果的檢驗(yàn)與交流。同時(shí)，各綜合類課程教研組需確立并深入研究自身學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的課題，確保教師隊(duì)伍與學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。二、加大畢業(yè)班管理力度，確保教學(xué)質(zhì)量針對畢業(yè)班，教務(wù)處將采取更為嚴(yán)格的管理措施，定期召開教師會議，明確教學(xué)階段與任務(wù)。畢業(yè)班教師需深入剖析班級、學(xué)生及自我教學(xué)狀況，制定科學(xué)合理的班級與教學(xué)工作計(jì)劃。針對不同層次的學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難學(xué)生，需制定詳盡的輔導(dǎo)計(jì)劃，力求實(shí)現(xiàn)顯著進(jìn)步。我們致力于確保畢業(yè)班學(xué)生思想健康，平穩(wěn)、順利、安全地完成小學(xué)學(xué)業(yè)，以最佳狀態(tài)升入理想中學(xué)。三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)為構(gòu)建一支心齊、氣順、勁足的教師隊(duì)伍，我們倡導(dǎo)陽光教育理念，將愛心播撒至每位學(xué)生。具體措施包括：1.強(qiáng)化師德培訓(xùn)：通過職業(yè)道德培訓(xùn)，提升教師思想政治素質(zhì)與職業(yè)道德水平，依法辦學(xué)，依法治教。同時(shí)，樹立一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)教育行為，推動教師教育理念、方法與手段的革新。2.促進(jìn)教師專業(yè)成長：組織多層次師資培訓(xùn)，包括各類講座、師資培訓(xùn)活動等，全方位闡釋新教育實(shí)驗(yàn)理念與觀點(diǎn)，展示美好愿景，解答疑難問題。實(shí)施教師分層發(fā)展策略，為青年教師鋪路、教研組長壓擔(dān)子、骨干教師創(chuàng)品牌，培養(yǎng)學(xué)科先鋒。3.鼓勵(lì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與知識更新：每位教師應(yīng)根據(jù)自身實(shí)際情況鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)知識修養(yǎng)。對愛學(xué)習(xí)、肯鉆研、業(yè)務(wù)進(jìn)步大的教師給予獎勵(lì)。同時(shí)，教研組應(yīng)定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。4.實(shí)施“名師”工程：積極安排省、市級學(xué)科帶頭人、骨干教師參與培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及跟蹤指導(dǎo)工作，搞好教師基本功訓(xùn)練與繼續(xù)教育培訓(xùn)，促進(jìn)年輕教師快速成長。5.分類培訓(xùn)教師：根據(jù)課程改革需求，深入教學(xué)一線掌握情況并指導(dǎo)教學(xué)工作。組織示范課、研討課等多種教學(xué)教研活動，設(shè)立教學(xué)獎勵(lì)機(jī)制以調(diào)動教師積極性，全面提升教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。四、豐富校園興趣活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展本學(xué)期教務(wù)處將在原有周三興趣活動基礎(chǔ)上進(jìn)行查漏補(bǔ)缺與規(guī)范提升工作，進(jìn)一步豐富師生校園文化生活。通過興趣活動陶冶學(xué)生情操、發(fā)展個(gè)性特長并展示學(xué)生風(fēng)采。同時(shí)積極探索開發(fā)適合我校課程改革的校本活動課程，使其成為素質(zhì)教育的生動體現(xiàn)。五、完善教導(dǎo)處資料管理工作教務(wù)處將致力于完善資料管理工作確保資料及時(shí)歸檔、齊全完整、內(nèi)容詳實(shí)且裝訂規(guī)范有序。充分利用校園博客網(wǎng)建立電子文檔豐富網(wǎng)站教學(xué)資源。教師需按時(shí)提交符合規(guī)定要求的紙質(zhì)與電子文檔教務(wù)處將及時(shí)上傳有價(jià)值文檔至校園網(wǎng)以供分享與交流?？傊虅?wù)處將不斷深化教育理論學(xué)習(xí)更新教育觀念解放思想開拓進(jìn)取努力提高管理水平與管理質(zhì)量注重管理方法轉(zhuǎn)變向管理要質(zhì)量力求本學(xué)期教學(xué)管理工作與教學(xué)成績?nèi)〉眯峦黄啤?024年小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃樣本（三）教研組長需全力投入，引領(lǐng)本組教師深入實(shí)踐與探索，以提升其教學(xué)能力。在條件允許的情況下，學(xué)校將組織教師前往成功學(xué)校進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，并要求各教研組在學(xué)期末就相關(guān)工作進(jìn)展、經(jīng)驗(yàn)積累及存在挑戰(zhàn)進(jìn)行深入交流。四、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的全面提升1.深化學(xué)科研修：聚焦于閱讀與寫作教學(xué)、運(yùn)算能力及學(xué)業(yè)水平檢測。持續(xù)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會其核心理念，精準(zhǔn)把握本學(xué)科及年段目標(biāo)要求，深化對核心素養(yǎng)與學(xué)科關(guān)鍵能力的研究。加強(qiáng)《課程范式》的學(xué)習(xí)，深化課型研究，形成獨(dú)具特色的課堂教學(xué)新范式，推動有效教學(xué)理念的落地。再者，積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)研修，充分利用江蘇省教育信息化公共服務(wù)平臺、省教研室“教學(xué)新時(shí)空”、常州市“教學(xué)新視野”等平臺，組織專項(xiàng)培訓(xùn)，支持各學(xué)科通過“魔燈”等平臺開展網(wǎng)絡(luò)研修，鼓勵(lì)教師反思教學(xué)行為，形成獨(dú)特的教學(xué)思想與觀點(diǎn)。2.豐富閱讀活動：各學(xué)科教師應(yīng)根據(jù)專業(yè)需求，精選閱讀書目。語文教師需廣泛涉獵教育專業(yè)書籍、人文科學(xué)著作及兒童文學(xué)；數(shù)學(xué)教師則需深入研讀教科書及數(shù)學(xué)發(fā)展史，掌握教學(xué)技巧與數(shù)學(xué)思想；英語教師則需加強(qiáng)教科書、閱讀學(xué)、寫作學(xué)、語言學(xué)等專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。同時(shí)，所有教師應(yīng)制定閱讀計(jì)劃，靜心研讀經(jīng)典，廣泛涉獵，以拓寬知識視野。3.提升專業(yè)技能：教師需全面掌握本學(xué)科知識，提升教學(xué)設(shè)計(jì)、口語表達(dá)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)及分析評價(jià)等教學(xué)能力，并增強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)能力，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)需求。4.整合資源，促進(jìn)學(xué)習(xí)：通過“走出去、請進(jìn)來”的方式，整合各類資源，為教師提供更多學(xué)習(xí)機(jī)會。參與各類團(tuán)體活動的教師應(yīng)認(rèn)真投入，形成個(gè)人教育觀念，引領(lǐng)本校教師發(fā)展；外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師應(yīng)珍惜機(jī)會，積極參與，總結(jié)反思；校內(nèi)學(xué)習(xí)研究活動應(yīng)積極參與，提高實(shí)效；同時(shí)，學(xué)校將聘請專家講學(xué)或選派教師外出學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)組建“學(xué)習(xí)共同體”。五、豐富學(xué)生活動，促進(jìn)個(gè)性特長發(fā)展針對過去學(xué)生活動中學(xué)科發(fā)展不平衡、特長不突出的問題，提出以下建議：1.制定科學(xué)計(jì)劃：教研組、學(xué)科組需根據(jù)上級計(jì)劃，制定具有科學(xué)性、長遠(yuǎn)性、實(shí)效性的學(xué)期或年度訓(xùn)練計(jì)劃，明確目標(biāo)、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人及舉措，提高活動參與率。2.強(qiáng)化教師培訓(xùn)與輔導(dǎo)：教師在提升自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上，需認(rèn)真擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)責(zé)任，加強(qiáng)專業(yè)技能提升，活動中認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，確?；顒淤|(zhì)量。3.開展多樣化學(xué)科活動：結(jié)合學(xué)生發(fā)展需求，開展形式多樣、目標(biāo)明確的學(xué)科活動，如傳