2024年小學教師崗位職責（三篇）

第2頁共2頁2024年小學教師崗位職責1.必須恪守憲法、法律以及學校的規(guī)章制度；主動提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)，對學生懷有深厚關愛，對工作充滿敬業(yè)精神，恪守崗位，嚴格自律。2.應當自覺履行學校分配的各項任務。致力于自我提升，增進個人素質。3.積極投身于課程改革實踐和課題研究，主動參與新教師培訓。專業(yè)技術十一級教師工作崗位職責1.必須恪守憲法、法律以及學校的規(guī)章制度；主動提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)，對學生懷有深厚關愛，對工作充滿敬業(yè)精神，恪守崗位，嚴格自律。2.應當自覺履行學校分配的各項任務。致力于自我提升，增進個人素質。3.積極投身于課程改革實踐和課題研究，主動參與教師培訓。積極參與教育管理工作，不斷提升教學能力和水平。小學高級教師專業(yè)技術十級崗位職責1.必須恪守憲法、法律以及學校的規(guī)章制度；主動提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)，對學生懷有深厚關愛，對工作充滿敬業(yè)精神，恪守崗位，嚴格自律。2.應具備崗位所需的專業(yè)能力和技能條件，具有跨學科及不同學段教學的綜合適應能力，自覺完成學校分配的各項任務。3.熱愛學習，致力于教學反思。積極參與并引領教研組和備課組開展集體活動，積極參與課題研究和校本教研活動，指導初級教師工作。小學高級教師專業(yè)技術九級崗位職責1.必須恪守憲法、法律以及學校的規(guī)章制度；主動提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)，對學生懷有深厚關愛，對工作充滿敬業(yè)精神，恪守崗位，嚴格自律。2.應具備崗位所需的專業(yè)能力和技能條件，具有跨學科及不同學段教學的綜合適應能力。自覺完成學校分配的各項任務。3.熱愛學習，致力于成為專家型教師。積極參與并引領教研組和備課組開展集體活動，積極參與課題研究和校本教研活動，并發(fā)揮示范作用。發(fā)揮積極的教育管理指導作用，指導初級教師工作。小學高級教師專業(yè)技術八級崗位職責1.必須恪守憲法、法律以及學校的規(guī)章制度；主動提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)，對學生懷有深厚關愛，對工作充滿敬業(yè)精神，恪守崗位，嚴格自律。2.應具備崗位所需的專業(yè)能力和技能條件，具有跨學科及不同學段教學的綜合適應能力；自覺完成學校分配的各項任務；3.熱愛學習，致力于成為研究型教師。積極參與并指導教研組和備課組開展集體活動。具備強大的教育教學管理能力，參與學校發(fā)展規(guī)劃的制定，積極組織并開展課題研究和校本教研活動，指導初級教師工作。2024年小學教師崗位職責（二）一、教師需深入理解教學計劃，深入研究教學大綱，掌握教材之間的內在聯系，并依據大綱要求及學生實際情況，制定出詳盡的學期授課計劃。二、遵循教學常規(guī)及備課流程，嚴謹地進行單元備課與課時備課，編寫教案，設計教學方法，指導學習方法，融入德育元素，全面實施教育方針。三、教師應精心策劃并執(zhí)行課堂教學，致力于提升每堂課的教學品質。確保教學目標明確、講授內容準確、教學方法適宜、語言表達清晰、板書整潔、組織有序、理論與實踐相結合，高效利用課堂時間。四、重視課堂教學的實際效果，掌握學生對知識的吸收與鞏固情況，搜集教學反饋信息，進行課后反思。根據學生實際情況，進行針對性的輔導，因材施教，增強教學的針對性，致力于提升教學質量。五、運用先進的教育理念指導教學實踐，將思想教育融入教學活動中，有機地對學生進行思想引導，嚴格遵守課堂教學規(guī)范及學校管理規(guī)章制度，執(zhí)行教師教學行為準則，不斷提升學生學習的自覺性與主動性。六、精心安排作業(yè)，確保作業(yè)的布置、收取、批改和講評過程規(guī)范、及時且有效。加強課堂練習的指導，努力實現課堂知識的即時鞏固，提高教學成效。七、加強對學生日?？己说墓芾恚谀┛荚嚽皠毡刂贫ㄔ敱M的復習計劃，認真執(zhí)行復習課程，考試后進行質量分析，制定改進策略。八、定期積極參與政治學習和教研組活動，以提升政治素養(yǎng)和專業(yè)能力。九、持續(xù)自我提升，積極撰寫教學隨筆、案例分析，學期末對教學工作進行書面總結，撰寫專題總結或論文，并提交教務處存檔。十、完成學校分配的臨時任務。2024年小學教師崗位職責（三）1.負責學生的思想政治教育、教學活動以及教研相關工作；2.承擔指定學科課程的教學任務，組織并引導課堂討論；3.指導學生進行實習、社會調查以及畢業(yè)設計等實踐活動；4.負責課程輔導、答疑環(huán)節(jié)，以及作業(yè)和考卷的批改工作；5.協助進行實習教學的相關工作；6.參與編寫、審議新編教師人才網教材和教學參考書，主持或