《詞義的辨析和詞語(yǔ)的使用》課件統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

詞義的辨析和詞語(yǔ)的使用

1.詞語(yǔ)的感情色彩

(1)定義:指詞義中所反映的主體對(duì)客觀對(duì)象的情感傾向、態(tài)度、評(píng)價(jià)等內(nèi)容。

(2)分類(lèi):(3)詞語(yǔ)感情色彩的變化在特定的語(yǔ)言環(huán)境中,為了起到諷刺或幽默的效果,可以采用“說(shuō)反話(huà)”的方法。在這種情況下,用褒義詞表示的是貶義,用貶義詞則表示的是褒義。

2.詞語(yǔ)的語(yǔ)體色彩

(1)定義:指詞義中所反映的詞的語(yǔ)體傾向、特征、烙印。它是由詞經(jīng)常出現(xiàn)的語(yǔ)體久而久之賦予的。語(yǔ)體色彩是指某個(gè)領(lǐng)域里使用的語(yǔ)言的特點(diǎn)。

(2)分類(lèi):3.正確選擇語(yǔ)體的方法

一、準(zhǔn)確理解詞義,把握詞語(yǔ)的用法1.下面是某公司的一份聲明初稿的片段,其中有五處詞語(yǔ)使用不當(dāng),請(qǐng)找出并做修改。要求修改后語(yǔ)意準(zhǔn)確,語(yǔ)體風(fēng)格一致。近期有不法分子假扮我公司工作人員進(jìn)行微信兼職詐騙活動(dòng),并收取一定押金。這些不法行為嚴(yán)重?fù)p壞了我公司聲譽(yù)。在此,我公司特此做以下通告:我公司只會(huì)在前程無(wú)憂(yōu)、智聯(lián)招聘等正式招聘渠道發(fā)布招聘信息,且未以任何方式收取押金;對(duì)該等欺騙行為做出強(qiáng)烈遺憾并將此事交由相關(guān)部門(mén)處理,我們將徹查并對(duì)不法分子的欺騙行為追究法律責(zé)任。答:__________________________________________________________________________________________________________________________________答案:①“假扮”改為“假冒”或“冒充”;②“損壞”改為“損害”;③“通告”改為“聲明”;④“正式”改為“正規(guī)”;⑤“遺憾”改為“譴責(zé)”。2.參照示例,對(duì)下面句子中的用詞進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。示例:月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。(朱自清《荷塘月色》)點(diǎn)評(píng):“瀉”字緊扣“月光如流水一般”這個(gè)比喻,寫(xiě)月光照耀,一瀉無(wú)余的景象,再加上“靜靜地”這個(gè)修飾語(yǔ),就準(zhǔn)確地寫(xiě)出了月光既像流水一般傾瀉,但又絕無(wú)聲響的幽靜。(1)仔細(xì)看時(shí),才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分,在和陽(yáng)光互相挑逗。(宗璞《紫藤蘿瀑布》)點(diǎn)評(píng):______________________________________________________________________________________________________________________________(2)他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子,這時(shí)我看見(jiàn)他的背影,我的淚很快地流下來(lái)了。(朱自清《背影》)點(diǎn)評(píng):______________________________________________________________________________________________________________________________(3)山坡上臥著些小村莊,小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪。(老舍《濟(jì)南的冬天》)點(diǎn)評(píng):______________________________________________________________________________________________________________________________參考答案:(1)這個(gè)句子中的“挑逗”生動(dòng)而傳神,用擬人化的手法寫(xiě)出了紫藤蘿花最淺的部分的色彩特征,花色本來(lái)是給人以靜態(tài)的視覺(jué)感受,經(jīng)這么一說(shuō),就富有動(dòng)態(tài)美了。(2)這是歷來(lái)為人們所推崇的一段經(jīng)典描寫(xiě),這里連用“攀”“縮”“微傾”三詞,非常逼真?zhèn)魃竦貙?xiě)出了父親在翻越鐵道時(shí)手、腳、身子的動(dòng)作和姿態(tài),表現(xiàn)了父親翻越鐵道時(shí)極艱難的情形,表達(dá)了父親愛(ài)兒子的極其真摯樸素的情感。(3)這個(gè)句子中的兩個(gè)“臥”字,形象地寫(xiě)出了濟(jì)南冬天溫晴的特點(diǎn)?！芭P”字帶人格化,寫(xiě)出了在這溫晴的好天氣里房屋和雪似乎暖洋洋地曬著太陽(yáng)的情景。二、體會(huì)詞語(yǔ)的感情色彩閱讀課本中的相關(guān)內(nèi)容,揣摩下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用情況,分析其正誤。1.同學(xué)們,考入大學(xué)僅僅是一個(gè)新的起點(diǎn),讓我們志存高遠(yuǎn),學(xué)海無(wú)涯苦作舟,在老師們的推波助瀾下,直掛云帆濟(jì)滄海! (

)2.近年來(lái),新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)越來(lái)越熱,許多學(xué)生也跟著蠢蠢欲動(dòng),紛紛選修這一專(zhuān)業(yè),希望將來(lái)能做一名新聞工作者。 (

)﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒3.極端個(gè)人主義者總以為人都是為自己的,在他們心目中,那些舍己為人、公而忘私的行為是不堪設(shè)想的。 (

)4.在今年的“排隊(duì)推動(dòng)日”活動(dòng)中,雖仍有鳳毛麟角的幾個(gè)“不自覺(jué)者”,但廣大市民不論乘車(chē)還是購(gòu)物都能自覺(jué)排隊(duì)。 (

)﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒答案:1.×。推波助瀾:比喻促使或助長(zhǎng)事物(多指壞的事物)的發(fā)展,使擴(kuò)大影響。這里的老師鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)該是件好事,用“推波助瀾”褒貶失當(dāng)。2.×。蠢蠢欲動(dòng):指敵人準(zhǔn)備進(jìn)行攻擊或壞分子策劃破壞活動(dòng),含貶義。這里用于學(xué)生跟潮流選專(zhuān)業(yè),褒貶失當(dāng)。3.×。不堪設(shè)想:指事情的結(jié)果不能想象。指預(yù)料事情會(huì)發(fā)展到很壞的地步。也比喻事情壞到極點(diǎn)。用于指消極方面的事?！肮降男袨椤笔呛眯袨?不能用“不堪設(shè)想”。4.×。鳳毛麟角:鳳凰的羽毛,麒麟的角。比喻珍貴而稀少的人或物。句中用來(lái)修飾“不自覺(jué)者”,褒貶失當(dāng)。三、把握詞語(yǔ)的語(yǔ)體色彩閱讀課本中的相關(guān)內(nèi)容,了解詞語(yǔ)的語(yǔ)體色彩,分析下列各句中有無(wú)詞語(yǔ)的語(yǔ)體色彩不當(dāng)?shù)那闆r。1.“不要兩句話(huà)說(shuō)不到一塊,就動(dòng)刀動(dòng)槍的?！薄袊?guó)政府發(fā)言人在新聞發(fā)布會(huì)上針對(duì)解決地區(qū)間矛盾問(wèn)題時(shí)表達(dá)自己的意見(jiàn)。2.你既然身體欠佳,那你給老師打個(gè)電話(huà),請(qǐng)半天假。3.老大爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)我,遂放下趕鴨的竿子,拉起敞開(kāi)的衣襟擦了擦額上的汗,笑瞇瞇地向我走來(lái)。4.“三歲四歲狗也嫌。”小點(diǎn)點(diǎn)一會(huì)兒爬到床上翻跟頭,喊“我是孫悟空”;一會(huì)兒又在地上爬,喊“我當(dāng)解放軍,母親給我買(mǎi)槍”。5.洋柿子是一年生或二年生草本植物,全株有軟毛,花色黃,結(jié)漿果,球形或扁圓形,紅或黃色,是營(yíng)養(yǎng)價(jià)值較高的蔬菜。6.老村長(zhǎng)一進(jìn)門(mén)就說(shuō):“張全家的二畝地,秋里收了一千五!咱都得科學(xué)種田,都弄它一千五?！?.“我這法行不行?”李老漢著急地說(shuō),“不對(duì),你給雅正,大叔請(qǐng)你喝酒。”答案:1.語(yǔ)體色彩不當(dāng),“不要兩句話(huà)說(shuō)不到一塊,就動(dòng)刀動(dòng)槍的”是口語(yǔ)化的表達(dá),不適合用于新聞發(fā)布會(huì)這種正式場(chǎng)合。2.根據(jù)內(nèi)容,應(yīng)是家長(zhǎng)和孩子對(duì)話(huà),應(yīng)用口語(yǔ)語(yǔ)體,而“身體