第7課《 歸園田居（其一）》課件部編版高中語文必修上冊

歸園田居（其一）作者：陶淵明

“田園詩人”“隱逸詩人”“靖節(jié)先生”“五柳先生”“田園詩的始祖”陶淵明字元亮，一說名潛，字淵明，世號靖節(jié)先生。潯陽柴桑（今江西九江西南）人。曾祖陶侃曾任東晉大司馬，父祖均曾任太守一類官職。淵明八歲喪父，家道衰落，日漸貧困。曾幾度出仕，任過祭酒、參軍一類小官。四十一歲時棄官歸隱，從此躬耕田園。他以田園生活為題材進行詩歌創(chuàng)作，是田園詩派的開創(chuàng)者。詩風(fēng)平淡自然，極受后人推崇，影響深遠(yuǎn)。東晉最杰出的詩人作者介紹走近陶淵明“僮仆歡迎，稚子候門。三徑就荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。策撫老以流憩，時矯首而遐觀。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松以盤桓?！薄稓w去來兮辭》“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞???????黃發(fā)垂髫并怡然自樂?！薄短一ㄔ从洝诽諟Y明的詩在藝術(shù)上具有獨特的風(fēng)格和極高的造詣。他的詩給人的突出印象是平淡自然。這是和他的詩歌內(nèi)容以及表現(xiàn)上的特點分不開的。他的詩的主要內(nèi)容是平淡的田園風(fēng)光，農(nóng)村的日常生活，以及處于這種生活中的恬靜心境；而又是通過樸素的語言，白描的手法，真率自然地抒寫出來，使人感到真好象是從“胸中自然流出”，沒有一點斧鑿痕跡。陶淵明，長袍寬袖，須發(fā)冉冉。飽讀詩書,抱著濟世救民的滿腔熱情踏入官場，但是冰冷的現(xiàn)實給了他無情的打擊。沒有人理會黎民百姓的疾苦，周遭里膨脹的私欲壓得他喘不過氣來，他想離開，但又不是一個輕言放棄的人，他極力抓住每一個機會實現(xiàn)自己的價值，但每一次希望都以失望告終。沒有哪一個權(quán)貴肯接納你，除非甘做幕僚，為他們爭權(quán)奪利出謀劃策，可怎么肯低下那高貴的頭顱？十幾年來，他堅守著志節(jié)，猶如污泥中的一莖白荷，風(fēng)霜中的一朵黃菊。在彭澤令任上，不肯阿諛奉承，高吟著“豈能為五斗米折腰”，憤然辭官。污濁的官場被拋在身后，清新的田園迎面而來。是呀，本是自然的兒子，早該回到自然的懷抱。那一山一水一草一木一花一鳥都向你露出了會心的微笑，她們召喚著你、簇?fù)碇恪崦?、你陶醉了，即興而吟——少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林,池魚思故淵。少年時期適應(yīng)天性，本性田園生活塵世的羅網(wǎng)，這里指仕途籠中鳥池中魚水潭開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。守住愚拙，指不隨波逐流，固守節(jié)操模糊，昏暗輕柔而緩慢地飄升村落枝頭門庭世俗的雜事空室閑暇動詞，遮蔽久在樊籠里，復(fù)得返自然。官場生活田園生活“歸園田居”這個標(biāo)題告訴了我們那些信息？題眼是那個字？思考?xì)w1.從何而歸？2.為何而歸？3.歸向何處？4.歸去如何？探究、合作1.從何而歸？官場塵網(wǎng)、樊籠對官場的厭惡2.為何而歸？（1）本性愛田園（2）官場黑暗，無自由，無法實現(xiàn)抱負(fù)、理想，作者歸隱田園為獨善其身如何理解“羈鳥戀舊林,池魚思故淵”？運用生動形象的比喻，說明作者身在官場，而心系田園的心情，表達(dá)了作者對田園生活，對自由的向往。3.歸向何處？園田找出描寫田園生活情景的句子？

如何理解“羈鳥戀舊林,池魚思故淵”？運用生動形象的比喻，說明作者身在官場，而心系田園的心情，表達(dá)了作者對田園生活，對自由的向往。3.歸向何處？園田找出描寫田園生活情景的句子？

方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。1.描繪出怎么樣的田園生活？2.運用了什么表現(xiàn)什么手法呢？閑適、祥和、幽美的田園生活白描、融情于景、以動寫靜白描：描寫景物的時候以簡潔、質(zhì)樸的語言，粗線條勾畫景物輪廓的方法。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。1.描繪出怎么樣的田園生活？2.運用了什么表現(xiàn)什么手法呢？閑適、祥和、幽美的田園生活白描、融情于景、以動寫靜白描：描寫景物的時候以簡潔、質(zhì)樸的語言，粗線條勾畫景物輪廓的方法。4.歸去如何？戶庭無塵雜，虛室有余閑無絲竹之亂耳，無案牘之勞形輕松，平和，怡然自得歸戀厭棄田園：方宅草屋榆柳桃李村莊炊煙狗吠雞鳴官場：塵網(wǎng)樊籠閑適、幽美歸園田居戀歸黑暗歸納詩歌的寫作特點：一、運用白描的手法二、運用情景交融的表現(xiàn)手法三、運用以動寫靜的手法四、運用了生動形象的比喻五、語言平淺自然歸納詩歌的寫作特點：一、運用白描的手法二、運用情景交融的表現(xiàn)手法三、運用以動寫靜的手法四、運用了生動形象的比喻五、語言平淺自然4.歸去如何？戶庭無塵雜，虛室有余閑無絲竹之亂耳，無案牘之勞形輕松，平和，怡然自得4.歸去如何？戶庭無塵雜，虛室有余閑無絲竹之亂耳，無案牘之勞形輕松，平和，怡然自得如何理解“羈鳥戀舊林,池魚思故淵”？運用生動形象的比喻，說明作者身在官場，而心系田園的心情，表達(dá)了作者對田園生活，對自由的向往。3.歸向何處？園田找出描寫田園生活情景的句子？

1.從何而歸？官場塵網(wǎng)、樊籠對官場的厭惡2.為何而歸？（1）本性愛田園（2）官場黑暗，無自由，無法實現(xiàn)抱負(fù)、理想，作者歸隱田園為獨善其身久在樊籠里，復(fù)得返自然。官場生活田園生活陶淵明，長袍寬袖，須發(fā)冉冉。飽讀詩書,抱著濟世救民的滿腔熱情踏入官場，但是冰冷的現(xiàn)實給了他無情的打擊。沒有人理會黎民百姓的疾苦，周遭里膨脹的私欲壓得他喘不過氣來，他想離開，但又不是一個輕言放棄的人，他極力抓住每一個機會實現(xiàn)自己的價值，但每一次希望都以失望告終。沒有哪一個權(quán)貴肯接納你，除非甘做幕僚，為他們爭權(quán)奪利出謀劃策，可怎么肯低下那高貴的頭顱？十幾年來，他堅守著志節(jié)，猶如污泥中的一莖白荷，風(fēng)霜中的一朵黃菊。在彭澤令任上，不肯阿諛奉承，高吟著“豈能為五斗米折腰”，憤然辭官。污濁的官場被拋在身后，清新的田園迎面而來。是呀，本是自然的兒子，早該回到自然的懷抱。那一山一水一草一木一花一鳥都向你露出了會心的微笑，她們召喚著你、簇?fù)碇恪崦?、你陶醉了，即興而吟——如何理解“羈鳥戀舊林,池魚思故淵”？運用生動形象的比喻，說明作者身在官場，而心系田園的心情，表達(dá)了作者對田園生活，對自由的向往。3.歸向何處？園田找出描寫田園生活情景的句子？

久在樊籠里，復(fù)得返自然。官場生活田園生活如何理解“羈鳥戀舊林,池魚思故淵”？運用生動形象的比喻，說明作者身在官場，而心系田園的心情，表達(dá)了作者對田園生活，對自由的向往。3.歸向何處？園田找出描寫田園生活情景的句子？

如何理解“羈鳥戀舊林,池魚思故淵”？運用生動形象的比喻，說明作者身在官場，而心系田園的心情，表達(dá)了作者對田園生活，對自由的向往。3.歸向何處？園田找出描寫田園生活情景的句子？

少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林,池魚思故淵。少年時期適應(yīng)天性，本性田園生活塵世的羅網(wǎng)，這里指仕途籠中鳥池中魚水潭陶淵明的詩在藝術(shù)上具有獨特的風(fēng)格和極高的造詣。他的詩給人的突出印象是平淡自然。這是和他的詩歌內(nèi)容以及表現(xiàn)上的特點分不開的。他的詩的主要內(nèi)容是平淡的田園風(fēng)光，農(nóng)村的