2025屆高考語文一輪復(fù)習(xí) 易混易錯(cuò)專項(xiàng)復(fù)習(xí)（4）古代詩歌鑒賞學(xué)案（含解析）

2025屆高考語文一輪復(fù)習(xí)易混易錯(cuò)專項(xiàng)復(fù)習(xí)（4）古代詩歌鑒賞學(xué)案（含解析）（4）古代詩歌鑒賞——2025高考語文一輪復(fù)習(xí)易混易錯(cuò)專項(xiàng)復(fù)習(xí)

易錯(cuò)點(diǎn)分析

易錯(cuò)題一：選擇題——不會(huì)審題，不會(huì)捕捉選項(xiàng)關(guān)鍵詞

1.審清題目明要求，細(xì)讀選項(xiàng)畫要點(diǎn)

2.運(yùn)用知識(shí)做判斷，對(duì)照詩句細(xì)分析

3.正選排除巧妙用，確保選項(xiàng)得滿分

易錯(cuò)題二：形象題——不明詩歌形象內(nèi)涵

1.知人論世，抓關(guān)鍵字詞，分析詩中人物形象。

第一步：理形象，明特點(diǎn)

第二步：找手法，細(xì)賞析

第三步：聯(lián)情感，深探究

2.知物明意，看托物言志，分析詩中意象內(nèi)涵。

詩歌中的人物形象是詩歌作品創(chuàng)造出來的寄寓作者生活理想和思想感情的藝術(shù)形象，分為作者塑造的藝術(shù)形象和抒情主人公形象。

3.知景論境，析場景畫面，分析詩中意境特點(diǎn)。

易錯(cuò)題三：表達(dá)技巧題——不明詩歌表達(dá)技巧范疇

1.準(zhǔn)確界定表達(dá)技巧范疇不混淆。

2.從修辭手法角度分析表達(dá)技巧。

（1）準(zhǔn)確指出修辭手法

（2）分析手法的運(yùn)用

（3）賞析表達(dá)效果

3.從表達(dá)方式角度分析表達(dá)技巧。

（1）明技巧。指出詩歌所運(yùn)用的描寫、抒情等表達(dá)方式及特點(diǎn)。(重點(diǎn)關(guān)注借景抒情、情景交融、動(dòng)靜結(jié)合、視聽結(jié)合、白描等)

（2）釋運(yùn)用。結(jié)合詩句闡釋表達(dá)方式是如何運(yùn)用的。

（3）析作用。簡析該表達(dá)方式對(duì)塑造人物形象、營造意境和表達(dá)情感等方面的作用。

4.從表現(xiàn)手法角度分析表達(dá)技巧。

（1）明技巧

（2）釋運(yùn)用

（3）析作用

5.從結(jié)構(gòu)技巧角度分析表達(dá)技巧。

古詩，除注意寫景抒情、煉字煉句外，也講究結(jié)構(gòu)之妙。通常也會(huì)使用線索、開門見山、伏筆照應(yīng)、卒章顯志等結(jié)構(gòu)技巧。但要注意三個(gè)特殊之處：

（1）情與景的結(jié)構(gòu)關(guān)系。

（2）近體詩特別講究結(jié)構(gòu)上的起承轉(zhuǎn)合。

（3）結(jié)尾的兩種特別之處：卒章顯志(情或理)和以景結(jié)情。

易錯(cuò)題四：情感題——不會(huì)見微知著探究主旨

一、從標(biāo)題角度，把握情感主旨

二、從作者角度，解讀情感主旨

三、從關(guān)鍵詞角度，體悟情感主旨

四、從意象角度，捕捉情感主旨

五、從典故角度，探究情感主旨

六、從題材角度，推斷情感主旨

易混易錯(cuò)題訓(xùn)練

閱讀下面這首明詩，完成小題。

賞荷次韻

歸有光

碧池清泚①漾天香，滿眼芙蓉似水鄉(xiāng)。

映日新妝爭綽約，迎風(fēng)小舞稱清狂。

須酬佳客千杯綠，無奈明時(shí)兩鬢蒼。

向晚乘涼各歸去，一天朗月浸滄浪②。

【注】①?zèng)仯篶ǐ，清澈。②滄浪：古水名。此處泛指湖水。

1.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.首聯(lián)“漾"字生動(dòng)傳神，寫出荷香溢滿清池，“似水鄉(xiāng)”突出荷花之多，營造出優(yōu)美的意境。

B.頷聯(lián)通過對(duì)荷花姿態(tài)的描寫，贊美了它強(qiáng)大的生命力和高潔品質(zhì)，表達(dá)了詩人孤傲之情。

C.頸聯(lián)既表達(dá)了詩人對(duì)時(shí)光流逝的無奈和感慨，也暗含了詩人未能在政治上有所作為的遺憾。

D.尾聯(lián)以景結(jié)情，通過描繪夜晚時(shí)人們乘涼歸去、朗月映照水面的靜謐景象，傳達(dá)出詩人心境。

2.明代王世貞曾評(píng)價(jià)歸有光的《項(xiàng)脊軒志》“不事雕飾而自有風(fēng)味”，這一特點(diǎn)在本詩中也有體現(xiàn)，請簡要分析。

閱讀下面這首元詩，完成下列小題。

送人游杭

石延年

激激霜風(fēng)吹墨貂，男兒醉別氣飄飄。

五湖載酒期吳客，六代成詩倍楚橋。

水荇漸青含晚意，江云初白向春嬌。

前秋亦擬錢塘去，共看龍山八月潮。

【注】五湖專指太湖，或太湖及其附近的湖泊。

3.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.詩人所在的地方尚是寒風(fēng)凜冽，人們還穿著貂皮衣服，而友人要去的杭州則已水草泛綠，春意融融，令人向往。

B.詩人運(yùn)用白描的手法，依次描寫了杭州的五湖、楚橋、水樹、云彩等景物，表達(dá)了詩人對(duì)杭州一帶美景的熱愛之情。

C.頸聯(lián)寫水荇漸變深綠，隨著夜幕的降臨，飽含晚意；江邊的云朵初現(xiàn)白色，迎向嬌美的春天；明暗相映，盡態(tài)極妍。

D.本詩雖為送別詩，但和詩作《送杜少府之任蜀州》相似，有一種豪邁之氣，而并不著重表現(xiàn)詩人的不舍和傷感。

4.詩歌寫的是詩人當(dāng)下送別友人到杭州游覽，卻在詩的尾聯(lián)筆鋒一轉(zhuǎn)，寫“前秋”的計(jì)劃，表達(dá)了詩人怎樣的情感？

閱讀下面的宋詞，完成下面小題。

桂枝香金陵懷古

王安石

登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。歸帆去棹殘陽里，背西風(fēng)，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。

念往昔，繁華競逐，嘆門外樓頭①，悲恨相續(xù)。千古憑高對(duì)此，謾?quán)禈s辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠②。至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，后庭遺曲。

【注】①語出唐杜牧《臺(tái)城曲》：“門外韓擒虎，樓頭張麗華。"指隋將韓擒虎已兵臨城下，陳后主和寵妃張麗華卻還在樓頭尋歡作樂；②化用竇鞏《南游感興》“傷心欲問前朝事，惟見江流去不回。日暮東風(fēng)眷草綠，鷓鴣飛上越王臺(tái)”。

5.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.“登臨送目"四字籠罩全篇，“故國”這里指的是金陵，為下片的懷古議論埋下伏筆。

B.千里澄江如白練，青翠山峰像箭鏃聳立，在構(gòu)圖上以曲線綿延與散點(diǎn)鋪展相映成趣。

C.“彩舟云淡”，色彩濃淡對(duì)比鮮明；“星河鷺起”，動(dòng)靜結(jié)合，展現(xiàn)了一幅生動(dòng)畫卷。

D.詩人感慨多少古人在此登高懷古，面對(duì)壯麗山川，追念往昔，看淡了自身的榮辱得失。

6.王安石之詞善用典故，請結(jié)合本詞對(duì)此進(jìn)行簡要分析。

閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。

次韻任君官舍秋雨

黃庭堅(jiān)

墻根戢戢①數(shù)蝸牛，雨長垣衣②亭更幽。

驚起歸鴻不成字，辭柯落葉最知秋。

菊花莫恨開時(shí)晚，谷穟③猶思晴后收。

獨(dú)立搔頭人不解，南山用取一樽酬。

［注］①戢戢：聚集。②垣衣：苔蘚。③谷穟：飽滿的谷子。

7.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.“戢戢"為疊詞，生動(dòng)形象地描繪了蝸牛數(shù)量之多以及聚集蠕動(dòng)的情狀，同時(shí)增強(qiáng)了詩句的音韻美。

B.頸聯(lián)由景入理，通過寫秋天的典型意象菊花和谷子，表現(xiàn)了作者對(duì)秋日的喜愛和糧食豐收的期盼。

C.尾聯(lián)以詩人獨(dú)自佇立，搔頭思索，舉杯邀南山結(jié)束，意境深遠(yuǎn)且含蓄雋永，留下無限遐想空間。

D.整首詩綜合運(yùn)用了描寫、抒情等多種手法，以“秋雨”為切入點(diǎn)，脈絡(luò)清晰，給讀者留下深刻的印象。

8.頷聯(lián)“驚起歸鴻不成字，辭柯落葉最知秋"歷來被詩家稱贊，請簡要分析。

閱讀下面這首宋詞，完成問題。

點(diǎn)絳唇詠梅月

陳亮

一夜相思，水邊清淺橫枝瘦。小窗如晝，情共香俱透。

清入夢魂，千里人長久。君知否？雨儔云懋，格調(diào)還依舊。

9.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.詞的上闋起筆便寫“相思”，表達(dá)了詞人對(duì)遠(yuǎn)方友人的思念之情。“一夜"極寫詞人相思時(shí)間之長，不能呈現(xiàn)出詞人孤獨(dú)寂寞之狀。

B.“水邊清淺橫枝瘦”，這一句化用了林逋《山園小梅》中的“疏影橫斜水清淺”，不僅點(diǎn)明了梅花的生長環(huán)境，更突出了它的風(fēng)姿神韻。

C.“瘦”字一語雙關(guān)，既刻畫了梅的形象，也是對(duì)人的傳神寫照。跟李清照的“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，在情感呈現(xiàn)上一脈相承。

D.“格調(diào)還依舊”既是梅花在風(fēng)雨中傲然挺立的清高風(fēng)骨的寫照，又是詞人高潔品質(zhì)和堅(jiān)持正義、不屈不撓精神的象征。

10.這首詞不著一個(gè)“梅"字、“月”字，卻處處寫“梅"月”，請選取三處簡要分析。

閱讀下面這首宋詞，完成問題。

賀新郎端午

劉克莊

深院榴花吐。畫簾開、練衣紈扇，午風(fēng)清暑。兒女紛紛夸結(jié)束，新樣釵符艾虎①。早已有、游人觀渡。老大逢場慵作戲，任陌頭、年少爭旗鼓。溪雨急，浪花舞。

靈均②標(biāo)致高如許。憶生平、既紉蘭佩，更懷椒醑③。誰信騷魂千載后，波底垂涎角黍。又說是、蛟饞龍怒。把似而今醒到了，料當(dāng)年、醉死差無苦。聊一笑，吊千古。

[注]①釵符艾虎，《荊門記》：“午節(jié)人皆采艾為虎為人，掛于門以辟邪氣。"②靈均，屈原的字。③椒醑，泛指香料、美酒。

11.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.上片描寫了一幅端午民俗風(fēng)情畫，石榴花開，氣候清爽宜人，人們釵符艾虎，競渡龍舟。

B.上片中，少年?duì)幙溲b束，游人熱鬧觀渡，與“我”手搖絹扇、慵懶作戲作對(duì)比，突出“我"的悠閑自在。

C.下片以“紉蘭佩”“懷椒醑"贊頌屈原品格，與《離騷》中芰荷為衣、芙蓉為裳異曲同工。

D.“誰信”是反詰語氣，意為無人相信；詞人對(duì)投粽入江祭奠屈原的傳說持否定的態(tài)度。

12.楊慎在《詞品》中評(píng)價(jià)本詞下片：“此一段議論，足為三閭千古知己。"談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

答案以及解析

1.答案：B

解析：“表達(dá)了詩人孤傲之情”錯(cuò)誤?！坝L(fēng)小舞稱清狂"中“清狂”指的是荷花像輕盈的舞者一樣迎風(fēng)舞蹈，寫出了荷花的靈動(dòng)與飄逸。

2.答案：①語言平實(shí)。避免使用過于華麗的辭藻和復(fù)雜的修辭，采用了平實(shí)、質(zhì)樸的表達(dá)方式。

②多用白描。直接而生動(dòng)地展現(xiàn)荷花的美，沒有過多的修飾。

③情感表達(dá)真摯，沒有矯揉造作之感。

④意境深遠(yuǎn)，讓讀者在簡潔的文字中感受到了豐富的內(nèi)涵和美感。

解析：【詩歌賞析】

首聯(lián)“碧池清泚漾天香，滿眼芙蓉似水鄉(xiāng)。"直接點(diǎn)明了荷花滿池、芳香四溢的美景，以及這種景致帶給人的宛如置身水鄉(xiāng)的清新感受?！把弊中蜗蟮孛枥L出香氣彌漫、飄渺四溢的情景，展示出荷花獨(dú)特的芬芳。同時(shí)，“滿眼芙蓉"不僅表現(xiàn)了荷花盛開的景象，也傳達(dá)出詩人的驚喜與贊美。

頷聯(lián)“映日新妝爭綽約，迎風(fēng)小舞稱清狂?！边M(jìn)一步通過擬人的手法，將荷花賦予了更多的生命力和動(dòng)感。“映日新妝爭綽約"描繪了荷花在陽光下宛如精心打扮的女子，爭艷斗麗，各展風(fēng)姿?！坝L(fēng)小舞稱清狂”則表現(xiàn)了荷花在微風(fēng)中輕輕搖曳，仿佛是在進(jìn)行一場輕盈的舞蹈，更顯得荷花的靈動(dòng)與飄逸。

頸聯(lián)“須酬佳客千杯綠，無奈明時(shí)兩鬢蒼。"筆鋒一轉(zhuǎn)，由對(duì)荷花的贊美轉(zhuǎn)到了詩人自身的感慨。詩人以酒會(huì)友，暢飲千杯，然而時(shí)光荏苒，歲月催人老，兩鬢已然斑白。這里既體現(xiàn)了詩人的豪放不羈，又透露出對(duì)時(shí)光流逝的無奈和感傷。

尾聯(lián)“向晚乘涼各歸去，一天朗月浸滄浪?！币跃敖Y(jié)情，天晚乘涼的人們紛紛歸去，一輪明月高懸空中，月光如水灑在波光粼粼的湖面上。這種景象既照應(yīng)了開頭的“碧池清泚”，又形成了一種寧靜、恬淡的氛圍，使得整首詩的情感得到了升華。

總的來說，這首詩以荷花為載體，既描繪了荷花的美麗景象，又抒發(fā)了詩人的個(gè)人感慨。整首詩意境優(yōu)美，情感豐富，是一首值得品味的佳作。

3.答案：B

解析：本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的理解和賞析能力。B.“白描.......依次描寫了杭州的五湖、楚橋、水荇、云彩等景物”錯(cuò)誤。頷聯(lián)和頸聯(lián)都是想象，頷聯(lián)是敘事，意思是五湖準(zhǔn)備了美酒期待吳地客人的到來，六代以來歌頌此地的詩作成倍于楚地的橋。

故選B。

4.答案：①詩的尾聯(lián)寫前秋的計(jì)劃，暗示詩人早已計(jì)劃前往錢塘，希望能與友人一同欣賞八月龍山的潮汐，表達(dá)了詩人對(duì)友人的不舍之情。②在詩的尾聯(lián)寫前秋的計(jì)劃，將時(shí)空擴(kuò)展到過去。詩人想到友人將前往杭州瀏覽，不禁心馳未來，說明游覽杭州是詩人早有的心愿，更加體現(xiàn)了詩人對(duì)杭州美景的喜愛(心馳神往)之情。③友人能夠先去兩人約定之地杭州，這令詩人心生羨慕之情。

解析：本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力。

尾聯(lián)寫到自己前年的秋天，也計(jì)劃前往錢塘，希望和友人共同欣賞八月龍山的潮汐。寫自己想要和友人一同前往杭州表達(dá)出對(duì)友人的不舍之情。

本詩寫到自己送別友人，由眼前送別友人前往杭州之事聯(lián)想到自己前秋的計(jì)劃，使時(shí)空更加開闊，說明作者早已有游覽杭州的計(jì)劃，游覽杭州也是自己早有的心愿，更加體現(xiàn)了詩人對(duì)杭州美景的喜愛(心馳神往)之情。

自己和友人約定共同欣賞八月龍山的潮汐，友人目前能夠前往杭州游覽，而自己卻不能，表達(dá)出作者對(duì)友人的羨慕之情。

5.答案：D

解析：D.“看淡了自身的榮辱得失"錯(cuò)誤?！扒Ч艖{高”二句則是批判千古以來文人騷客面對(duì)金陵山川只知慨嘆朝代的興亡，未能跳出榮辱的小圈子，站不到應(yīng)有的高度，也就很難從六朝的相繼覆滅中引出歷史的教訓(xùn)，抒發(fā)詞人對(duì)前代吊古、懷古不滿之情。故選D。

6.答案：此詞用典貼切自然。

①“嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)”，化用杜牧《臺(tái)城曲》中的詩句“門外韓擒虎，樓頭張麗華”，以此來表達(dá)對(duì)六朝覆滅的批判和感嘆。

②“至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，后庭遺曲”，化用杜牧《泊秦淮》中的“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》”的詩意，指出六朝亡國的教訓(xùn)已被人們忘記了，委婉地勸告宋統(tǒng)治者莫蹈六朝滅亡覆轍，應(yīng)勵(lì)精圖治，富國強(qiáng)兵，抵御外患。

③王安石就是借助這些典故告誡當(dāng)權(quán)的統(tǒng)治者如果繼續(xù)沉湎于酒色，醉生夢死，再不改弦易轍，采取強(qiáng)兵富國的政策，必如六朝一樣可悲可嘆，從而達(dá)到借古諷今的效果。

解析：此詞用典貼切自然。

①“嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)”，化用杜牧《臺(tái)城曲》:“門外韓擒虎，樓頭張麗華?！表n擒虎是隋朝開國大將，統(tǒng)兵伐陳，他已帶兵來到金陵朱雀門(南門)外，陳后主尚與他的寵妃張麗華于結(jié)綺上尋歡作樂。陳后主、張麗華被韓俘獲，陳亡于隋。用隋滅陳的典故來表達(dá)對(duì)六朝覆滅的批判和感嘆。

②“至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，后庭遺曲”，融化了杜牧的《泊秦淮》中“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”的詩意。不是商女忘記了亡國之恨，是統(tǒng)治者的醉生夢死，才使亡國的靡靡之音充斥在金陵的市井之上。作者不似杜牧那樣去責(zé)怪商女無知，而是指桑罵槐，意在言外：歌妓們至今還唱著亡國之音正是因?yàn)楫?dāng)權(quán)者沉湎酒色，醉生夢死。委婉地勸告宋統(tǒng)治者莫蹈六朝滅亡覆轍，應(yīng)勵(lì)精圖治，富國強(qiáng)兵，抵御外患。

③王安石在詞中巧妙地借用了歷史典故，告誡當(dāng)權(quán)的統(tǒng)治者如再不改弦易轍，采取富國強(qiáng)兵的措施，必然如六朝一樣悲恨相續(xù)，這無異于對(duì)北宋當(dāng)局的警告。

7.答案：B

解析：“表現(xiàn)了作者對(duì)秋日的喜愛和糧食豐收的期盼"錯(cuò)誤。頸聯(lián)中菊花晚開，但仍抱有希望，谷子雖在雨中但期盼晴天，以此寓言詩人自身的期待，并未表達(dá)作者對(duì)秋天的喜愛，此處抒發(fā)的是自己對(duì)未來仍抱有希望的情感，表達(dá)一種堅(jiān)韌和樂觀的人生態(tài)度。

8.答案：①情景交融。通過描繪歸鴻和落葉景象，展現(xiàn)了深秋雨景，表達(dá)了對(duì)秋天的感慨和對(duì)時(shí)光的感傷。

②動(dòng)詞傳神。通過“驚起”和“辭"落”等動(dòng)詞對(duì)歸鴻和落葉進(jìn)行了動(dòng)態(tài)的描繪，使得畫面更加生動(dòng)。

③擬人手法。如“最知秋"賦予落葉以人的情感，使其仿佛成為了秋天的使者，加深了秋天的意境。

解析：首先，要仔細(xì)閱讀詩句，理解其字面意思和深層含義，分析詩句中運(yùn)用的修辭手法和表現(xiàn)手法，如情景交融、動(dòng)詞傳神、擬人等。其次，要結(jié)合詩句的具體內(nèi)容，闡述這些手法如何共同作用于表達(dá)主題和情感。這一聯(lián)情景交融，將深秋雨景與詩人的感慨完美結(jié)合。歸鴻驚起，打破了原有的隊(duì)形，落葉紛紛辭別枝頭，這些景象生動(dòng)地展現(xiàn)了秋天的蕭瑟和時(shí)光的流轉(zhuǎn)，使得讀者能夠深切感受到秋天的氣息，也表達(dá)了詩人對(duì)秋天的感慨和對(duì)時(shí)光的感傷。詩人在動(dòng)詞運(yùn)用方面非常傳神，富有表現(xiàn)力。通過“驚起”和“辭"落”等動(dòng)詞的運(yùn)用，不僅準(zhǔn)確地描繪了歸鴻和落葉的動(dòng)態(tài)，還讓讀者仿佛置身于那個(gè)場景之中，感受到了秋天的變化和韻味。此外，詩人還巧妙地運(yùn)用了擬人手法。如“最知秋"三個(gè)字賦予落葉以人的情感，讓它們仿佛成為了秋天的使者，傳遞著秋天的信息和韻味。這種擬人手法不僅加深了秋天的意境，還使得詩歌更加生動(dòng)有趣。綜上所述，頷聯(lián)之所以被詩家稱贊，是因?yàn)樗榫敖蝗?、?dòng)詞傳神且富有表現(xiàn)力，同時(shí)還巧妙地運(yùn)用了擬人手法。

9.答案：A

解析：“不能呈現(xiàn)出詞人孤獨(dú)寂寞之狀”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“更能呈現(xiàn)出詞人孤獨(dú)寂寞之狀"?！跋嗨肌本怪劣凇耙灰埂?，突出了詞人孤獨(dú)寂寞之狀。

10.答案：①“水邊清淺橫枝瘦”點(diǎn)出梅生長的環(huán)境和梅花的風(fēng)韻姿態(tài)。②“小窗如晝，情共香俱透。"如晝”寫?zhàn)嵉脑律?，“?從嗅覺上寫梅花，“透”字自月光轉(zhuǎn)出，而用“共"俱”二字將人、月、梅緊密結(jié)合起來，情景交融。③“清入夢魂，千里人長久。"這里的“清”既指月亮的清輝，亦指梅花的清香；這兩句化用蘇軾《水調(diào)歌頭》“但愿人長久，千里共嬋娟"詞意，既暗中關(guān)合一個(gè)“月”字，又寫出詞人對(duì)遠(yuǎn)方友人的思念和祝愿，意境綿邈，含蓄委婉。④詞人雖沒有直接寫“梅"月”，卻處處在寫“梅"月”，既勾畫出梅花的幽姿清韻、暗香芳魂，也描繪出月亮的清輝，創(chuàng)造了一個(gè)清幽溫馨而又朦朧縹緲的境界。

解析：解答本題，可結(jié)合詞句具體內(nèi)容進(jìn)行分析。①“水邊清淺橫枝瘦”，從中可看出梅生長的環(huán)境是清淺的水池旁邊，點(diǎn)出環(huán)境的清幽；“橫枝瘦”寫出梅花清瘦稀疏的風(fēng)韻姿態(tài)。②“小窗如晝，情共香俱透”，小窗外被月光照得如同白晝一樣，那一縷縷情思、一陣陣暗香，都在這幽靜的夜晚透出?！叭鐣儭睂?zhàn)嵉脑律?，“?從嗅覺上寫梅花，“共”“俱"二字將“梅”“月"人”緊密結(jié)合起來。③“清入夢魂，千里人長久”，那清淡的月光，那疏梅的幽芳，將伴人進(jìn)入夢鄉(xiāng)，夢中很可能見到遠(yuǎn)在千里外的長久思念的知音。這里的“