北師大版書法三年級(jí)上冊(cè) 14.彎鉤 教案

《彎鉤》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：《彎鉤》教學(xué)課時(shí)：1個(gè)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)彎鉤的寫法。2.學(xué)會(huì)寫彎鉤及其在不同的字中的運(yùn)用。3.養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，熱愛中國(guó)書法文化。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)彎鉤的寫法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)寫彎鉤及其在不同字中的運(yùn)用。教學(xué)媒體：PPT教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆、墨汁、宣紙、墨碟、毛氈布等。教學(xué)過程：課前準(zhǔn)備：學(xué)生分享關(guān)于宣紙的知識(shí)，欣賞各種宣紙，了解蠟箋。（提出節(jié)約用紙）導(dǎo)入漢字是由基本筆畫組合構(gòu)成的，為了在紙上書寫出具有美感的書法作品，我們學(xué)習(xí)了一個(gè)個(gè)的筆畫，上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了豎鉤，今天我們將要學(xué)習(xí)一個(gè)新的筆畫——彎鉤。學(xué)習(xí)彎鉤的寫法1.比較上節(jié)課學(xué)的豎鉤與彎鉤的異同。相同點(diǎn)：都有鉤不同點(diǎn)：豎鉤：直，細(xì)，鉤小且細(xì)，起筆橫切，彎鉤：彎，由細(xì)變粗、鉤大且粗重，起筆尖2.學(xué)習(xí)新知：彎鉤的書寫。讀《彎鉤練習(xí)歌》并逐句學(xué)習(xí)?！皬濄^起筆輕而尖，先輕后重帶弧彎。向左勾出要有力，支撐整字作用顯?！庇勺詈笠痪湟鏊鶎W(xué)例字“子”“存”。并觀察兩個(gè)例字的彎鉤有什么不同。為什么它們的彎鉤不一樣呢？（學(xué)生自學(xué)32頁“看看想想”，同桌討論，班內(nèi)交流。）子：彎腰立正。猶如人之彎腰而立，保持平衡。存：左右平穩(wěn)，豎向一致，保持字整體上的平衡。小結(jié)：筆畫要根據(jù)字形而變化，以便字在整體上協(xié)調(diào)平穩(wěn)，展現(xiàn)美感。三、書寫練習(xí)調(diào)息準(zhǔn)備：帶學(xué)生做健康坐姿操、呼吸調(diào)節(jié)操，調(diào)整情緒，準(zhǔn)備書寫。1.描紅部分示范：邊示范邊強(qiáng)調(diào)寫法要點(diǎn)。練習(xí)：學(xué)生完成書寫練習(xí)的描紅部分。寫前帶著學(xué)生回憶口訣、輔助線。根據(jù)學(xué)生書寫情況相機(jī)指導(dǎo)。提醒：并糾正寫毛筆字的“雙姿”：書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。展示與學(xué)生評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)同學(xué)寫得好的地方多學(xué)習(xí)。先夸一夸他，再給他一些建議。2.單鉤臨寫部分單鉤就是在筆畫正中間畫的線，就像字的骨頭。示范：邊示范邊強(qiáng)調(diào)寫法要點(diǎn)。練習(xí)：根據(jù)學(xué)生書寫情況相機(jī)指導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)：筆畫的起行收要到位，學(xué)習(xí)和生活也一樣要踏踏實(shí)實(shí)走好每一步。展示與學(xué)生評(píng)價(jià)：“先夸一夸他，再給他一些建議?！睂W(xué)生圈點(diǎn)出寫得好的地方和需要改進(jìn)的地方。3.臨寫部分示范：邊示范邊強(qiáng)調(diào)寫法要點(diǎn)。練習(xí)：根據(jù)學(xué)生書寫情況相機(jī)指導(dǎo)。提醒：臨寫講究“眼到、心到”，只有眼中有，才能心中有，才能手下來。展示與評(píng)價(jià)（生生評(píng)價(jià)、教師點(diǎn)撥）：讓十名覺得自己寫得不錯(cuò)的同學(xué)到講臺(tái)上展示作品。找學(xué)生評(píng)一評(píng)自己最喜歡的作品。教師根據(jù)學(xué)生整體情況給予肯定，提出建議。四、課堂小結(jié)說一說，本節(jié)課你學(xué)到了什么，知道了什么。大家這一節(jié)課的收獲真不少，不僅學(xué)會(huì)了寫彎鉤，知道了寫字要讓字整體上協(xié)調(diào)平穩(wěn)，展現(xiàn)美感。還了解了有關(guān)宣紙的知識(shí)。老師希望你們能仔細(xì)觀察、認(rèn)真臨摹、用心感悟，多加練習(xí)，用手中的筆和紙，書寫出具有魅力的中國(guó)字；同時(shí)，也希望大家熱愛并傳承