2023年溫州市教育局直屬公辦學校選聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年溫州市教育局直屬公辦學校選聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.拋錨式教學也稱（)，這是因為它要求建立在有感染力的真實事件或真實問題的基礎上。A.情境性教學B.范例教學C.非指導性教學D.探究式教學【答案】：A2.在教學反思過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.具體經(jīng)驗階段B.觀察與分析階段C.積極的驗證階段D.重新概括階段【答案】：B3.教師在書寫板書時要求盡量用白色粉筆，所依據(jù)的感知規(guī)律是（）。A.活動律B.差異律C.強度律D.組合律【答案】：B4.教師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的（）。A.合理化B.示范化C.多樣化D.個別化【答案】：C5.學習是通過由感官覺察、注意、辨別、轉換、記憶等內(nèi)在的心理活動以獲取和應用知識的過程這一觀點屬于（）學習理論A.建構主義B.行為主義C.信息加工D.人本主義【答案】：C6.學生在學習環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境、社會環(huán)境和文化體系)中所學習到的非預期性或非計劃性的知識、價值觀念、規(guī)范和態(tài)度,這類課程稱為（）。A.核心課程B.活動課程C.隱性課程D.顯性課程【答案】：C7.教育心理學成熟時期比較注重結合教育實際，注重為學校教育服務，（）思潮掀起一場教育改革運動。A.認知心理學B.行為主義C.信息論D.人本主義【答案】：D8.我國古代教育的內(nèi)容經(jīng)歷過從“六藝”到“四書五經(jīng)”的變化，教育在不同歷史階段呈現(xiàn)出不同的特點，這體現(xiàn)了教育的（）。A.永恒性B.相對獨立性C.歷史性D.繼承性【答案】：C9.學習的“自然展開說”由（）提出。他認為教育的最終目的是培養(yǎng)自然人，即身心和諧而健康發(fā)展的人，而要達到培養(yǎng)自然人的目的，必須實現(xiàn)自然主義教育，讓兒童在生活和活動中自然地進行學習。A.盧梭B.赫爾巴特C.沃爾夫D.桑代克【答案】：A10.《學記》中提出：“學不躐等”、“不陵節(jié)而施”，這貫徹了教學的（）。A.理論聯(lián)系實際原則B.量力性原則C.循序漸進原則D.鞏固性原則【答案】：C11.以實踐作業(yè)為主的興趣小組屬于（）。A.藝術小組B.體育小組C.學科小組D.技術小組【答案】：D12.某教師認為，學校生活應與學生自己的生活相符合，學校應該是學生的樂園而不是牢籠，并注重滿足學生的興趣和需要。該教師的教育思想可能受教育家（）的影響。A.斯賓塞B.伊里奇C.盧梭D.杜威【答案】：D13.主要負責形象思維和空間知覺的是（）。A.枕葉B.右半球C.左半球D.顳葉【答案】：B14.性格中的謙虛驕傲、自尊自卑屬于性格的（）。A.理智特征B.情緒特征C.意志特征D.態(tài)度特征【答案】：D15.主張教學應走在學生發(fā)展的前面，促進學生的一般發(fā)展的教育家是（）。A.布魯納B.贊可夫C.巴班斯基D.布盧姆【答案】：B16.需要的根本特性是（）。A.目的性B.心理性C.動力性D.生理性【答案】：C17.計算機病毒具有隱蔽性、潛伏性、傳播性、激發(fā)性和（）。A.破壞性和危害性B.可擴散性C.惡作劇性D.入侵性【答案】：A18.我國《合同法》規(guī)定，當事人依法享有自愿訂立合同的權利，任何單位或個人不得非法干預。這一規(guī)定屬于（）。A.法律原則B.法律傳統(tǒng)C.法律術語D.法律規(guī)則【答案】：A19.司機張三為老板李四開車送貨途中，不慎碰壞王五家的竹籬笆，王五索要修理費未果，訴至法院，則本案中（）。A.張三與李四為共同被告，王五為原告B.張三為被告，李四與王五為共同原告C.張三為被告，王五為原告D.李四為被告，王五為原告【答案】：D20.經(jīng)濟一體化可以分為多種類型，其中的一種類型是成員國之間不僅商品，還包括資本、勞動力等生產(chǎn)要素都實行自由流通，各成員國也采取統(tǒng)一的對外稅。這種類型是：A.關稅同盟B.自由貿(mào)易區(qū)C.共同市場D.特惠關稅區(qū)【答案】：C21.為了開展文明城市評選活動，荊江市人民政府向省政府呈送了《關于加強荊江歷史文化名城保護的請示》，其符合公文撰寫要求的一項是（）。A.直接報送領導個人B.采用敘述描寫的方式C.應正確標注主送機關和抄送機關D.同時要求對名城周邊景區(qū)加以保護【答案】：C22.下列有關煙霧報警器的適用范圍，不正確的一項是：A.不適用于正常情況下有煙滯留的場所B.適用于有大量粉塵、水霧滯留的場所C.不適用于可能產(chǎn)生蒸汽和有霧的場所D.適用于火災發(fā)生時有大量煙霧，而正常情況下無煙的場所【答案】：B23.“此亦一是非，彼亦一是非”的命題，其含義是（）。A.強調(diào)真理具有客觀規(guī)律B.否認真理的客觀性C.否認真理具有客觀規(guī)律D.強調(diào)真理的客觀性【答案】：C24.《中華人民共和國合同法》規(guī)定，具有同時履行合同義務的一方當事人發(fā)現(xiàn)對方不能履行合同的，可以拒絕履行自己的合同義務。這體現(xiàn)了法的（）。A.制裁作用B.指引作用C.教育作用D.評價作用【答案】：B25.應該說，有意欺騙是一種理性的算計能力，它與大腦皮層的高度發(fā)達有關，與之對照，情感則是一種更為古老的功能，它更多與大腦的邊緣系統(tǒng)、杏仁核等部位有關。童言無忌，與其說是一種贊美之詞，還不如說是對大腦額葉皮層尚未發(fā)育完善的一種描述。很多時候貌似高級的理性往往難以掩蓋原始情感的表達，皮笑肉不笑或強顏歡笑描寫的就是此種情形。因此有意欺騙很有可能被對方識破，因為表情會不由自主地泄露天機。對以上文字理解不正確的是：（）。A.有意欺瞞容易被表情泄露天機B.情感相比理性更能反映真實內(nèi)心C.有意欺騙是一種理性的算計能力D.有意欺瞞與大腦額葉皮層相關【答案】：B26.旅途中不可能都是美妙的風景，也有黃沙滿地、滿目荒涼的時候。現(xiàn)實中也不可能總是一帆風順，也會有煩惱，有悲痛，有奔波勞苦的際遇。但，廢墟中挺立的城堡才更堅固，荒蕪中亮起的美景才更養(yǎng)眼。人生需要修剪，以保證生命的精致、華美，但在心的某個角落，還請高抬貴手，留下一寸荒蕪。那么，你便留下了最原始的風，留下了最初的蠻夷和悸動，留下了麋鹿和野獸的氣息，留下了純天然的味道。通過這段文字，作者想表達的觀點是：（）。A.有缺陷的美更加真實生動B.應該給自己的心留點空間C.完美本身也是一種缺憾D.人生總是有時高潮，有時低谷【答案】：B27.科普影評的作者應尋找科學與電影的交匯點，將科普和藝術，啟迪思想。他們將前沿領域研究成果，結合電影轉化為更輕松易懂的文字，面向更多讀者。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.珠聯(lián)璧合B.融會貫通C.相提并論D.合二為一【答案】：B28.當下社會語言中產(chǎn)生了許多新詞，“美女”算是其中之一，因為它已經(jīng)不是傳統(tǒng)語意上的“美女”了，而是幾乎泛指一切女性?！懊琅币辉~的濫用，似乎發(fā)端于文學界，所謂“美女作家”。當從文學自身尋找價值比較艱難的時候，從語言學角度去尋找，反而顯得容易些了，這也許可以算作中國文學對于語言學的新貢獻吧。繼女作家統(tǒng)統(tǒng)被稱為“美女作家”之后，電視上每出現(xiàn)一位女教授，都會被稱為“美女教授”?，F(xiàn)在到商場去買東西，都會有營業(yè)員湊上來問：“美女，買什么？”

在“美女”中，“美”已經(jīng)成為虛詞，沒有任何實際意義了?！懊琅睂φZ言學帶來了新的挑戰(zhàn)，那就是需要重新定義“美”的內(nèi)涵。如果從前稱美女是對女性美的贊賞的話，現(xiàn)在已經(jīng)完全淪為一種輕薄了。而且，從前的人含蓄，似乎很少在口語中直呼一個人為“美女”，哪怕她真的是一個美女。這不是審美的個體差異問題，也不是情人眼里出西施的特定審美現(xiàn)象，而是“美”字的濫用和美女稱謂的泛化。就拿文化界來說，百姓對于知識女性的面孔可能是存在著“閱讀定勢”的，一看沒到丑的地步，“美女”一詞就脫口而出了，所以，現(xiàn)在大家需要區(qū)分的不是誰是“美女作家”“美女教授”，而是誰不是“美女作家”“美女教授”了。當特殊取代一般時，人們所做的就不是從一般中區(qū)別特殊，而是從特殊中區(qū)別一般了。

一個詞匯的運用越是被泛化，意義也就越是被抽空。漢語中有很多詞已經(jīng)被用死掉了，屬于一用就濫，一濫就死，比如文化、愿景，等等。在文化界，死掉的詞可能還有“大師”和“偉大”。評價一個文化人，動輒就是“大師”；評價一件文化產(chǎn)品，動輒就是“偉大”；一個二流作家可以被稱為“大師”，一部三流小說可以被稱為“偉大”作品。為什么會這樣呢？原因很簡單，這個時代恰恰無大師，恰恰不偉大，才導致了“大師”與“偉大”詞匯的泛濫。真正在大師輩出的偉大時代，“大師”與“偉大”這兩個詞反而是很少用的，大家在謙虛認真地思考、交流與商榷，而不是隨隨便便把“大師”和“偉大”的帽子一扣拉倒。只有目力不逮的人，才會到處亂扣“大師”與“偉大”的帽子。

蘇聯(lián)解體以后，“同志”不好再稱呼了，俄羅斯人不知所措，干脆稱呼男人”“女人”。于是，有人在喊一個人，卻能引起半條街的回頭率。“男人”和“女人”可以成為一種稱謂，似乎是回到了對人的最本質(zhì)、最普世的稱謂層面，但也消解了語言的存在價值，實際上是語言的悲哀?！懊琅币辉~所顯示的，也是語言的滑稽與悲哀，對于用詞和稱謂的不加節(jié)制，有一天也許會導致中國人只能相互稱“男人”和“女人”的尷尬境地了?！懊琅币辉~的泛化體現(xiàn)的恰恰是語義的匱乏，以及詞語尊嚴的下滑和人的漫不經(jīng)心。

對于“美女”一詞濫用的現(xiàn)象，作者的態(tài)度是（）。A.無奈B.悲哀C.憤怒D.幽默【答案】：B29.過去,城市規(guī)模基本上是由政策決定的。如果把城市當作一個（）的系統(tǒng),它的吞吐、消耗以及內(nèi)部運轉,所有的生態(tài)流是完全能夠定量計算的。我們的城市設計,必須跟周圍的生態(tài)環(huán)境形成良好的共生關系,與其生態(tài)承載力相（）,根據(jù)周圍生態(tài)承載力確立城市規(guī)模,才是科學態(tài)度。依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.機械B.循環(huán)C.動態(tài)D.封閉【答案】：D30.所有虛擬經(jīng)濟的______最終都會歸結到實體經(jīng)濟上，而實體經(jīng)濟的____最終又歸結到一國經(jīng)濟政策上，經(jīng)濟政策的________又歸結到政治的博弈上。這就是中國的政治經(jīng)濟學邏輯。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ.癥結發(fā)展制定B.研究復蘇操作C.癥狀成長延續(xù)D.問題走勢調(diào)整【答案】：A31.關于“螳螂捕蟬，黃雀在后”，下列說法錯誤的是（）A.螳螂和黃雀的行為都屬于先天性行為B.蟬、螳螂和黃雀都是消費者C.蟬和螳螂屬于節(jié)肢動物，黃雀屬于鳥類D.螳螂、蟬和黃雀組成了一個生態(tài)系統(tǒng)【答案】：D32.體驗營銷是指企業(yè)采用讓目標顧客觀摩、聆聽、嘗試、試用等方式，使其親身體驗企業(yè)提供的產(chǎn)品或服務，讓顧客實際感知產(chǎn)品或服務的品質(zhì)或性能，從而促使顧客認知、喜好并購買的一種營銷方式。根據(jù)上述定義，下列采用了體驗營銷方式的是（）。A.某服裝公司邀請批發(fā)商參加其產(chǎn)品推廣介紹會，在會上安排了表演、小競賽、新產(chǎn)品試用等活動B.某公司為維護行業(yè)領軍地位，多次舉辦全國性的行業(yè)討論會，邀請其部分消費者參與研討C.某化妝品公司先打開國外市場，樹立國際品牌形象，然后在國內(nèi)以電視購物的方式傳播銷售，逐步占領國內(nèi)市場D.某美容公司舉辦了一場以“親子教育”為主題的消費者聯(lián)誼會，把“為消費者著想”的經(jīng)營理念傳遞給潛在的客戶【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.現(xiàn)代教育的特征主要有（）。A.國際性B.公共性和生產(chǎn)性C.科學性D.公益性和免費性【答案】：ABC34.下列關于夸美紐斯的說法不正確的是（）。A.被稱為發(fā)現(xiàn)了兒童的第一人B.提出了教學教育性的問題C.第一次提出并論證了教學的直觀性原則D.提出了“把一切知識教給一切人”【答案】：AB35.下列選項出自《學記》的是（）。A.化民成俗，其必由學B.師嚴然后道尊C.三人行，必有我?guī)熝蒁.君子之教，喻也【答案】：ABD36.在原始社會末期，就有了學校的萌芽，但是作為獨立存在的社會實踐部門的學校教育，是在奴隸制社會才出現(xiàn)的，學校教育的產(chǎn)生需要具備以下幾個條件（）。A.文化積累和文字的產(chǎn)生B.機器大生產(chǎn)的出現(xiàn)C.國家機構的產(chǎn)生D.生產(chǎn)力的發(fā)展和剩余產(chǎn)品的出現(xiàn)【答案】：ACD37.教育的本質(zhì)屬性，即教育具體而實在的規(guī)定性表現(xiàn)在（）。A.與人類社會共始終B.以培養(yǎng)人為直接目標C.有目的的傳遞社會經(jīng)驗D.人特有的一種活動【答案】：BCD38.學校團體心理輔導中，發(fā)展性團體的主要功能包括（）A.教育功能B.預防功能C.矯正功能D.治療功能【答案】：AB39.工業(yè)社會是以機器大工業(yè)的出現(xiàn)為主要標志，是在農(nóng)業(yè)社會基礎上建立起來的一種比較高級的社會形態(tài)。與此相對應，下列屬于工業(yè)社會的教育特征的是（）。A.教育的復雜性和理論自覺性越來越高B.現(xiàn)代學校的出現(xiàn)和發(fā)展C.教育的階級性日益突出D.教育與生產(chǎn)勞動從結合走向分離【答案】：AB40.下列關于教育的表述，正確的是（）。A.機械的灌輸和隨心所欲的學習都是一種“教育”B.狹義的教育主要是指學校教育C.凡是對人有影響的活動，都是教育活動D.廣義的教育包括社會教育、學校教育和家庭教育【答案】：BD41.關于著名教育家赫爾巴特的下列描述正確的是（）。A.決定了傳統(tǒng)教育的三中心：課堂中心、教材中心、教師中心B.系統(tǒng)論述班級授課制，并提出其“泛智”教育思想C.在西方教育史上，首次明確提出“教育心理學化”的口號D.在西方教育史上，首次提出“教育性教學”的概念【答案】：AD42.民事主體，是指能夠依法參與民事法律關系，享有民事權利和承擔民事義務的當事人，包括（）、（）和（）。A.自然人B.法人C.行政主體D.其他組織【答案】：ABD43.下列選項中，可以向下級黨委、政府發(fā)布指令性公文或者在公文中向下級黨委、政府提出指令性要求的單位有（）。A.本級黨委B.經(jīng)本級政府授權的辦公廳（室）C.本級政府D.經(jīng)本級黨委授權的辦公廳（室）【答案】：ABCD44.下列說法中哪些是正確的？（）。A.只要總產(chǎn)量減少，邊際產(chǎn)量一定為負數(shù)B.只要邊際產(chǎn)量減少，總產(chǎn)量一定減少C.邊際產(chǎn)量曲線一定在平均產(chǎn)量曲線的最高點與之相交D.只要平均產(chǎn)量增加，邊際產(chǎn)量就大于平均產(chǎn)量【答案】：ACD45.事業(yè)單位崗位分為（）。A.執(zhí)法崗位B.管理崗位C.技術崗位D.工勤技能【答案】：BCD46.下列說法中揭示了事物本質(zhì)的有（）。A.日出于東落于西B.人的本質(zhì)是社會關系的總和C.水往低處流D.國家是階級壓迫的工具【答案】：BD47.黨的十八大報告提出，要貫徹（）的方針，并要求引導勞動者轉變就業(yè)觀念，鼓勵多渠道多形式就業(yè)，促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。A.政府促進就業(yè)B.市場調(diào)節(jié)就業(yè)C.免費提供就業(yè)D.勞動者自主就業(yè)【答案】：ABD48.有下列情形之一的，用人單位可以解除勞動合同（）